Guiding the design of lessons by using the MAPLET framework: matching aims, processes, learner expertise and technologies

DOI:	https://doi.org/10.1007/s11251-013-9301-6
URL:	http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs11251-...
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2014
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Instructional Science
Band/Volume:	42
Heft/Issue:	4
Seitenbereich:	561-578
Ort der Veröffentlichung:	Dordrecht [u.a.]
Verlag:	Springer Science + Business Media
ISSN:	0020-4277 , 1573-1952
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Fachgebiet:	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation.

BASE: Ifenthaler, Dirk ; Gosper, Maree

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