Computational thinking as an interdisciplinary approach to computer science school curricula : a German perspective

DOI:	https://doi.org/10.1007/978-3-319-52691-1_4
URL:	https://www.researchgate.net/publication/316447548...
Weitere URL:	http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319...
Dokumenttyp:	Buchkapitel
Erscheinungsjahr:	2017
Buchtitel:	Emerging research, practice, and policy on computational thinking
Seitenbereich:	49-62
Herausgeber:	Rich, Peter J.
Ort der Veröffentlichung:	Cham
Verlag:	Springer International Publishing
ISBN:	978-3-319-52690-4 , 978-3-319-52691-1
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Fachgebiet:	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen