Lernmotivation und Problemlösefähigkeit als Erfolgskriterien für virtuelle Seminare in der Lehrerbildung

URL:	https://www.researchgate.net/publication/283311920...
Dokumenttyp:	Buchkapitel
Erscheinungsjahr:	2006
Buchtitel:	Empirische Lehrerbildungsforschung : Stand und Perspektiven
Seitenbereich:	85-108
Herausgeber:	Seifried, Jürgen
Ort der Veröffentlichung:	Münster [u.a.]
Verlag:	Waxmann
ISBN:	3-8309-1716-3
Sprache der Veröffentlichung:	Deutsch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Lernen im Arbeitsprozess (Rausch 2016-)
Fachgebiet:	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation.

BASE: Wolf, Karsten D. ; Rausch, Andreas

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ORCID: Wolf, Karsten D. ; Rausch, Andreas

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