Utilizzo dei metodi misti per lo studio delle concezioni individuali in ambito educativo : Esempi di applicazione in un approccio fenomenografico

URL:	http://revuedeshep.ch/pdf/17/10-Aprea.pdf
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/272818056...
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2014
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin
Band/Volume:	17
Seitenbereich:	169-191
Ort der Veröffentlichung:	Neuchatel
Verlag:	Conférence des Directeurs des Hautes Ecoles Pédagogiques et Institutions assimilées de Suisse Romande et du Tessin
ISSN:	1660-9603
Sprache der Veröffentlichung:	Italienisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Design and Evaluation instruktionaler Systeme (Aprea 2018-)
Fachgebiet:	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Übersetzter Titel:	Nutzung von Mixed Methods zur Erforschung von individuellen Vorstellungen in pädagogischen Kontexten : Anwendungsbeispiele im Rahmen eines phänomenographischen Forschungszugangs (Deutsch)

Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation.

BASE: Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana

Google Scholar: Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana

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