Students’ perception of teachers’ reference norm orientation and cheating in the classroom

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DOI:	https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.614199
URL:	https://madoc.bib.uni-mannheim.de/56582
Weitere URL:	https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-565820
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2021
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Frontiers in Psychology
Band/Volume:	12
Heft/Issue:	Article 614199
Seitenbereich:	1-10
Ort der Veröffentlichung:	Lausanne
Verlag:	Frontiers Research Foundation
ISSN:	1664-1078
Verwandte URLs:	https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/article...
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Pädagogische Psychologie (Dickhäuser 2008-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	150 Psychologie
Zusätzliche Informationen:	Online-Ressource

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Marksteiner, Tamara ; Nishen, Anna K. ; Dickhäuser, Oliver

Google Scholar: Marksteiner, Tamara ; Nishen, Anna K. ; Dickhäuser, Oliver

ORCID: Marksteiner, Tamara ; Nishen, Anna K. ; Dickhäuser, Oliver

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