Shifting from face-to-face to online teaching during COVID-19: The role of university faculty achievement goals for attitudes towards this sudden change, and their relevance for burnout/engagement and student evaluations of teaching quality

DOI:	https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106677
URL:	https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/...
Weitere URL:	https://psyarxiv.com/yuwh8/
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2021
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Computers in Human Behavior
Band/Volume:	118
Heft/Issue:	Article 106677
Seitenbereich:	1-15
Ort der Veröffentlichung:	Amsterdam [u.a.]
Verlag:	Elsevier
ISSN:	0747-5632
Verwandte URLs:	https://www.researchgate.net/publication...
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Pädagogische Psychologie (Dickhäuser 2008-)
Fachgebiet:	150 Psychologie 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Daumiller, Martin ; Rinas, Raven ; Hein, Julia ; Janke, Stefan ; Dickhäuser, Oliver ; Dresel, Markus

Google Scholar: Daumiller, Martin ; Rinas, Raven ; Hein, Julia ; Janke, Stefan ; Dickhäuser, Oliver ; Dresel, Markus

ORCID: Daumiller, Martin, Rinas, Raven, Hein, Julia

, Janke, Stefan

, Dickhäuser, Oliver

and Dresel, Markus

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