Teaching quality in higher education : Agreement between teacher self-reports and student evaluations

DOI:	https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000700
URL:	https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1027/1015-5759...
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2023
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	European Journal of Psychological Assessment : EJPA
Band/Volume:	39
Heft/Issue:	3
Seitenbereich:	176-181
Ort der Veröffentlichung:	Kirkland, WA ; Göttingen
Verlag:	Hogrefe & Huber
ISSN:	1015-5759 , 2151-2426
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Pädagogische Psychologie (Dickhäuser 2008-)
Fachgebiet:	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Freie Schlagwörter (Englisch):	teaching quality , self-report , alignment , student ratings , education

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Daumiller, Martin ; Janke, Stefan ; Hein, Julia ; Rinas, Raven ; Dickhäuser, Oliver ; Dresel, Markus

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ORCID: Daumiller, Martin ; Janke, Stefan

; Hein, Julia

; Rinas, Raven ; Dickhäuser, Oliver

; Dresel, Markus

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