Financial Literacy im gesellschaftlichen Kontext: Relevanz, empirische Evidenz und Erfolgsfaktoren

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Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2023
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	DAV Kompass der Deutschen Gesellschaft für Versicherungs- und Finanzmathematik e.V.
Band/Volume:	2023
Heft/Issue:	Data, Financial und Risk Literacy: Beiträge zu Schlüsselkompetenzen im Umgang mit Daten, Finanzen und Risiken
Seitenbereich:	7-8
Ort der Veröffentlichung:	Köln
Verlag:	DAV, Deutsche Aktuarvereinigung
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Sprache der Veröffentlichung:	Deutsch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Design and Evaluation instruktionaler Systeme (Aprea 2018-) Sonstige Einrichtungen > ZEW - Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Finanzmärkte (Bucher-Koenen 2019-)
Fachgebiet:	330 Wirtschaft
Abstract:	Financial Literacy – d. h. die Befähigung zum adäquaten Umgang mit Geld und Finanzthemen, die im deutschen Sprachraum auch unter dem Begriff der finanziellen Bildung subsummiert wird – gilt spätestens seit der weltweiten Finanzkrise von 2007/08 als Schlüsselqualifikation für das 21. Jahrhundert, nicht nur für Menschen, die in der Finanzbranche tätig sind, sondern für die gesamte Bevölkerung.
Übersetzter Titel:	Financial Literacy in a Social Context: Relevance, Empirical Evidence, and Success Factors (Englisch)