Evidence-based development of an instrument for the assessment of teachers’ self-perceptions of their artificial intelligence competence

Delcker, Jan ; Heil, Joana ; Ifenthaler, Dirk

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s11423-024-10418-1.pdf - Veröffentlichte Version
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DOI:	https://doi.org/10.1007/s11423-024-10418-1
URL:	https://link.springer.com/article/10.1007/s11423-0...
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/383896794...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-678703
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2025
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Educational Technology Research and Development : ET R & D
Band/Volume:	73
Heft/Issue:	1
Seitenbereich:	115-133
Ort der Veröffentlichung:	Heidelberg [u.a.]
Verlag:	Springer Science + Business Media
ISSN:	1042-1629 , 1556-6501
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Freie Schlagwörter (Englisch):	artificial intelligence , teacher education , competence development , artificial intelligence education , instrument

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	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Delcker, Jan ; Heil, Joana ; Ifenthaler, Dirk

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