Differential effects of honesty-humility and descriptive social norms across the seriousness dimension of academic dishonesty


González Cruz, Hernán ; Fritz, Tanja M. ; Rudert, Selma C. ; Daumiller, Martin ; Janke, Stefan


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DOI: https://doi.org/10.1080/03075079.2024.2446654
URL: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03075...
URN: urn:nbn:de:bsz:180-madoc-688534
Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr: 2025
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe: Studies in Higher Education
Band/Volume: 50
Heft/Issue: 12
Seitenbereich: 2928-2941
Ort der Veröffentlichung: Oxford [u.a.]
Verlag: Routledge, Taylor & Francis Group
ISSN: 0307-5079 , 1470-174X
Sprache der Veröffentlichung: Englisch
Einrichtung: Fakultät für Sozialwissenschaften > Pädagogische Psychologie (Dickhäuser 2008-)
Bereits vorhandene Lizenz: Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen




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