Confronting the shadow education system — what government policies for what private tutoring? by Mark Bray. Paris: International Institute for Educational Planning, UNESCO, 2009. 132 pp. $0 (http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001851/185106e.pdf)/€20 (paper). ISBN 978‐92‐803‐1333‐8.

Dierkes, Julian

DOI:	https://doi.org/10.1086/657567
URL:	https://www.journals.uchicago.edu/doi/10.1086/6575...
Weitere URL:	https://www.jstor.org/stable/10.1086/657567
Dokumenttyp:	Rezension
Erscheinungsjahr:	2010
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Comparative Education Review
Band/Volume:	54
Heft/Issue:	4
Seitenbereich:	603-605
Ort der Veröffentlichung:	Chicago, IL
Verlag:	University of Chicago Press
ISSN:	0010-4086 , 1545-701X
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Sonstige - Fakultät für Sozialwissenschaften
Fachgebiet:	300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation.

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