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Preschool teachers' pedagogical content knowledge predicts willingness to scaffold early science learning


Schmitt, Lukas ; Weber, Anke ; Venitz, Laura ; Leuchter, Miriam


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Brit J of Edu Psychol - 2023 - Schmitt - Preschool teachers pedagogical content knowledge predicts willingness to scaffold.pdf - Veröffentlichte Version
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DOI: https://doi.org/10.1111/bjep.12618
URL: https://bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com/doi/ful...
Weitere URL: https://www.researchgate.net/publication/371156919...
URN: urn:nbn:de:bsz:180-madoc-695804
Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr: 2023
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe: British Journal of Educational Psychology
Band/Volume: 93
Heft/Issue: 4
Seitenbereich: 1034-1052
Ort der Veröffentlichung: Oxford [u.a.]
Verlag: Wiley-Blackwell
ISSN: 0007-0998 , 2044-8279
Sprache der Veröffentlichung: Englisch
Einrichtung: Fakultät für Sozialwissenschaften > Unterrichtsqualität in heterogenen Kontexten (Karst 2023-)
Bereits vorhandene Lizenz: Creative Commons Namensnennung, nicht kommerziell, keine Bearbeitung 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Fachgebiet: 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie




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ORCID: Schmitt, Lukas ORCID: 0000-0002-9570-067X ; Weber, Anke ; Venitz, Laura ; Leuchter, Miriam

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