Wie Schülerinnen und Schüler und Lehramtsstudierende komplexe Bilder beschreiben : eine korpuslinguistische Untersuchung zur Anordnungsstruktur und Kohärenzherstellung

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DOI:	https://doi.org/10.1007/s42278-024-00200-w
URL:	https://link.springer.com/article/10.1007/s42278-0...
Additional URL:	https://www.researchgate.net/publication/379994885...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-695995
Document Type:	Article
Year of publication:	2024
The title of a journal, publication series:	Zeitschrift für Grundschulforschung : ZfG
Volume:	17
Issue number:	2
Page range:	405-421
Place of publication:	Wiesbaden
Publishing house:	Springer VS
ISSN:	1865-3553 , 2523-3181
Publication language:	German
Institution:	School of Social Sciences > Unterrichtsqualität in heterogenen Kontexten (Karst 2023-)
Pre-existing license:	Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Subject:	300 Social sciences, sociology, anthropology 370 Education
Translation of the title:	How students and student teachers describe complex images : a corpus linguistic investigation on arrangement structure and cohesive construction (English)

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	Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation.