Was wollen wir verändern, und wie? Zielsetzung im SchuMaS-Forschungsverbund und Methoden zur Reflexion von Zielen und Veränderungsprozessen in Schulnetzwerken

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SchuMaS – Schule macht stark - Ohl.pdf - Veröffentlichte Version
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URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-713619
Dokumenttyp:	Buchkapitel
Erscheinungsjahr:	2025
Buchtitel:	SchuMaS – Schule macht stark. Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS: Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen
Seitenbereich:	101-126
Herausgeber:	Maaz, Kai ; Marx, Alexandra
Ort der Veröffentlichung:	Münster, New York
Verlag:	Waxmann
ISBN:	978-3-8188-5091-3
Verwandte URLs:	https://doi.org/10.31244/9783818850913
Sprache der Veröffentlichung:	Deutsch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Unterrichtsqualität in heterogenen Kontexten (Karst 2023-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
Fachgebiet:	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Abstract:	In diesem Beitrag werden Methoden zur Zielsetzung und zur Reflexion von Veränderungsprozessen vorgestellt, die im Rahmen der Initiative Schule macht stark eingesetzt wurden. Zu diesen Methoden zählen auf der Ebene des SchuMaS-Forschungsverbunds die Entwicklung einer Theorie der Veränderung und auf der Ebene der Schulnetzwerke daraus abgeleitete Fortbildungssequenzen zur Zielpriorisierung und zur Reflexion von Schulentwicklungsprozessen. Diese Methoden ermöglichten systematisches Lernen und stellten Kohärenz in der Initiative Schule macht stark her und unterstützen Schulen bei der Gestaltung ihrer Schulentwicklungsprozesse.

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Ohl, Simon ; Klein, Anne Julia ; Thielmann, Merle-Sophie ; Marzen, Laura ; Karst, Karina ; Dumont, Hanna

Google Scholar: Ohl, Simon ; Klein, Anne Julia ; Thielmann, Merle-Sophie ; Marzen, Laura ; Karst, Karina ; Dumont, Hanna

ORCID: Ohl, Simon ; Klein, Anne Julia ; Thielmann, Merle-Sophie

; Marzen, Laura ; Karst, Karina

; Dumont, Hanna

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