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Anzahl der Einträge: 3.

Halamish, Vered ; Undorf, Monika (2023) Why do judgments of learning modify memory? Evidence from identical pairs and relatedness judgments. Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory, and Cognition Washington, DC 49 4 547-556 [Zeitschriftenartikel]

Halamish, Vered ; Undorf, Monika (2020) Do learners spontaneously monitor their memory? The gap between educational-developmental and cognitive-experimental research. Zeitschrift für Psychologie = Journal of Psychology Göttingen 228 4 304-305 [Zeitschriftenartikel]

Undorf, Monika ; Halamish, Vered (2020) New methods and questions in metamemory research. Zeitschrift für Psychologie = Journal of Psychology Göttingen 228 4 231-232 [Zeitschriftenartikel]

Diese Liste wurde am Thu Nov 21 01:48:42 2024 CET automatisch erstellt.