Apprendre à préparer ses cours: comment les croyances, connaissances et styles de préparation de cours des enseignants en école professionnelle changent-ils suite à une formation pédagogique?


Vaudroz, Cynthia ; Berger, Jean-Louis ; Girardet, Céline ; Aprea, Carmela


Document Type: Conference presentation
Year of publication: 2015
Conference title: Colloque Scientifique International Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis
Location of the conference venue: Lyon, France
Date of the conference: 08.-10. Januar 2015
Related URLs: http://recherche.univ-lyon2.fr/ecp/evenements/colloques/documents/Colloque%202015%20ECP_FR.pdf?lang=fr, https://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/1368/files/2015/01/CECE_Programme-complet_Final_2.pdf
Publication language: French
Institution: Business School > Wirtschaftspädagogik I (Aprea 2018-)
Subject: 370 Education
330 Economics
Additional information: Symposium "Se former, enseigner et évaluer ? Analyse du travail enseignant à la lumière des contraintes et des savoirs pédagogiques"

Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation.




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Vaudroz, Cynthia ; Berger, Jean-Louis ; Girardet, Céline ; Aprea, Carmela Apprendre à préparer ses cours: comment les croyances, connaissances et styles de préparation de cours des enseignants en école professionnelle changent-ils suite à une formation pédagogique? (2015) Colloque Scientifique International Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis (Lyon, France) [Conference presentation]


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