Higher education stakeholders’ views on learning analytics policy recommendations for supporting study success

Vorschau

PDF
Higher_education_stakeholders_ijai.pdf - Veröffentlichte Version
Download (716kB)

DOI:	https://doi.org/10.3991/ijai.v1i1.10978
URL:	https://madoc.bib.uni-mannheim.de/52805
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-528050
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2019
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education : iJAI
Band/Volume:	1
Heft/Issue:	1
Seitenbereich:	28-42
Ort der Veröffentlichung:	Kassel
Verlag:	kassel university press GmbH
ISSN:	2706-7564
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Fachgebiet:	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Ifenthaler, Dirk ; Yau, Jane Yin-Kim

Google Scholar: Ifenthaler, Dirk ; Yau, Jane Yin-Kim

ORCID: Ifenthaler, Dirk

; Yau, Jane Yin-Kim

Downloads im letzten Jahr

Sie haben einen Fehler gefunden? Teilen Sie uns Ihren Korrekturwunsch bitte hier mit: E-Mail

Eintrag anzeigen