Digitalisation in the curricula of vocational schools: text mining as an instrument of curricula analysis

Delcker, Jan

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DOI:	https://doi.org/10.1007/s10758-022-09591-0
URL:	https://madoc.bib.uni-mannheim.de/61722
Weitere URL:	https://link.springer.com/article/10.1007/s10758-0...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-617226
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2023
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Technology, Knowledge and Learning
Band/Volume:	28
Heft/Issue:	3
Seitenbereich:	999-1014
Ort der Veröffentlichung:	Dordrecht [u.a.]
Verlag:	Springer Science + Business Media
ISSN:	2211-1662 , 2211-1670
Verwandte URLs:	https://www.researchgate.net/publication...
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Freie Schlagwörter (Englisch):	curricula analysis , vocational school , text mining , keywords in context