Digital distance learning and the transformation of vocational schools from a qualitative perspective

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DOI:	https://doi.org/10.3389/feduc.2022.908046
URL:	https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-625326
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2022
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Frontiers in Education
Band/Volume:	7
Heft/Issue:	Article 908046
Seitenbereich:	1-15
Ort der Veröffentlichung:	Lausanne
Verlag:	Frontiers Media
ISSN:	2504-284X
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	330 Wirtschaft 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Delcker, Jan ; Ifenthaler, Dirk

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ORCID: Delcker, Jan

; Ifenthaler, Dirk

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