A systems perspective on data and analytics for distance education

Ifenthaler, Dirk

DOI:	https://doi.org/10.1080/01587919.2022.2064828
URL:	https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01587...
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/360337090...
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2022
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Distance Education
Band/Volume:	43
Heft/Issue:	2
Seitenbereich:	333-341
Ort der Veröffentlichung:	Abingdon ; Oxford
Verlag:	Routledge, Taylor & Francis Group ; Carfax Publ.
ISSN:	0158-7919 , 1475-0198
Verwandte URLs:	https://en.x-mol.com/paper/article/15215...
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Fachgebiet:	330 Wirtschaft 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Freie Schlagwörter (Englisch):	data analytics , learning analytics , educational data mining , learning analytics design , educational data literacy , distance education

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

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ORCID: Ifenthaler, Dirk

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