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The effect of social closeness on perceived satisfaction of collaborative learning
Feng, Shihui
;
Qiu, Shuming
;
Gibson, David
;
Ifenthaler, Dirk
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DOI:
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https://doi.org/10.1007/978-3-031-18512-0_7
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URL:
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https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-03...
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Dokumenttyp:
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Buchkapitel
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Erscheinungsjahr:
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2023
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Buchtitel:
|
Open and inclusive educational practice in the digital world
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Seitenbereich:
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101-113
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Herausgeber:
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Ifenthaler, Dirk
;
Sampson, Demetrios G.
;
Isaías, Pedro
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Ort der Veröffentlichung:
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Cham
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Verlag:
|
Springer
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ISBN:
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978-3-031-18511-3 , 978-3-031-18514-4 , 978-3-031-18513-7 , 978-3-031-18512-0
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Sprache der Veröffentlichung:
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Englisch
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Einrichtung:
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Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
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Fachgebiet:
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330 Wirtschaft
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Freie Schlagwörter (Englisch):
|
collaborative learning , group collaboration , social closeness , tie strength , social network analysis
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BASE:
Feng, Shihui
;
Qiu, Shuming
;
Gibson, David
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Ifenthaler, Dirk
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Feng, Shihui
;
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Gibson, David
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Ifenthaler, Dirk
ORCID:
Feng, Shihui, Qiu, Shuming, Gibson, David and Ifenthaler, Dirk  ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2446-6548
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Ifenthaler, Dirk ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2446-6548, Sampson, Demetrios G. and Isaías, Pedro
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