Adaptive or adapted to: Sequence and reflexive thematic analysis to understand learners' self-regulated learning in an adaptive learning analytics dashboard

DOI:	https://doi.org/10.1111/bjet.13287
URL:	https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/...
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2023
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	British Journal of Educational Technology
Band/Volume:	54
Heft/Issue:	1
Seitenbereich:	98-125
Ort der Veröffentlichung:	Oxford
Verlag:	Wiley-Blackwell
ISSN:	0007-1013 , 1467-8535
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Fachgebiet:	330 Wirtschaft 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Park, Eunsung ; Ifenthaler, Dirk ; Clariana, Roy B.

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; Clariana, Roy B.

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