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URL:
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https://www.iadisportal.org/digital-library/learni...
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Weitere URL:
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https://www.researchgate.net/publication/365565259...
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Dokumenttyp:
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Konferenzveröffentlichung
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Erscheinungsjahr:
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2022
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Buchtitel:
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Proceedings of the 19th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2022) : Lisbon, Portugal, 8-9 [8-10] November, 2022
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Seitenbereich:
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327-330
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Veranstaltungstitel:
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CELDA 2022
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Veranstaltungsort:
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Lisboa, Portugal
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Veranstaltungsdatum:
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08.-10.11.2022
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Herausgeber:
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Sampson, Demetrios G.
;
Ifenthaler, Dirk
;
Isaías, Pedro
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Ort der Veröffentlichung:
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Lisbon
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Verlag:
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IADIS Press
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ISBN:
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978-989-8704-43-6
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Verwandte URLs:
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Sprache der Veröffentlichung:
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Englisch
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Einrichtung:
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Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
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Fachgebiet:
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330 Wirtschaft
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Freie Schlagwörter (Englisch):
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learning analytics , intervention , educational data mining , experimental studies , systematic literature review
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BASE:
Tepgec, Mustafa
;
Ifenthaler, Dirk
Google Scholar:
Tepgec, Mustafa
;
Ifenthaler, Dirk
ORCID:
Tepgec, Mustafa and
Ifenthaler, Dirk 
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2446-6548
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Sampson, Demetrios G.,
Ifenthaler, Dirk ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2446-6548 and
Isaías, Pedro
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