Online assessment in higher education: a systematic review

DOI:	https://doi.org/10.24059/olj.v27i1.3398
URL:	https://olj.onlinelearningconsortium.org/index.php...
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2023
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Online Learning : OLJ = Online Learning Journal
Band/Volume:	27
Heft/Issue:	1
Seitenbereich:	187-218
Ort der Veröffentlichung:	Newburyport, MA
Verlag:	Online Learning Consortium
ISSN:	2472-5730 , 1092-8235
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Fachgebiet:	330 Wirtschaft 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Freie Schlagwörter (Englisch):	online assessment , feedback , systematic review , formative assessment , summative assessment , learning analytics