Leveraging emotions to enhance learning success in online education: a systematic review


Plintz, Nicolai ; Ifenthaler, Dirk



URL: https://eric.ed.gov/?q=Leveraging+emotions+to+enha...
Dokumenttyp: Konferenzveröffentlichung
Erscheinungsjahr: 2023
Buchtitel: Proceedings of the 20th international conference on cognition and exploratory learning in the digital age (CELDA 2023) : October 21 - 21, 2023
Seitenbereich: 345-352
Veranstaltungstitel: CELDA 2023, International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age
Veranstaltungsort: Madeira, Portugal
Veranstaltungsdatum: 21.-23.10.2023
Herausgeber: Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ; Isaías, Pedro
Ort der Veröffentlichung: Madeira
Verlag: IADIS Press
ISBN: 978-989-8704-52-8
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Sprache der Veröffentlichung: Englisch
Einrichtung: Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Fachgebiet: 330 Wirtschaft
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Freie Schlagwörter (Englisch): affective computing , emotion recognition , learning support , systematic review , learning analytics




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ORCID: Plintz, Nicolai ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ["search_editors_ORCID" not defined] Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro

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