Toward a categorisation of indicators for assessment analytics

Ifenthaler, Dirk ; Heil, Joana ; Greiff, Samuel

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DOI:	https://doi.org/10.59453/CCTB2003
URL:	https://learningletters.org/index.php/learn/articl...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-649760
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2023
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Learning Letters
Band/Volume:	1
Heft/Issue:	Article 3
Seitenbereich:	1-8
Verlag:	OJS / PKP
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung, keine Bearbeitung 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
Fachgebiet:	330 Wirtschaft 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Freie Schlagwörter (Englisch):	adaptive feedback , assessment analytics , data indicators , formative assessment , learning analytics , online assessment , summative assessment