Social anxiety in digital learning environments: an international perspective and call to action

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DOI:	https://doi.org/10.1186/s41239-023-00419-0
URL:	https://educationaltechnologyjournal.springeropen....
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/373440299...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-652888
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2023
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	International Journal of Educational Technology in Higher Education
Band/Volume:	20
Heft/Issue:	Article number: 50
Seitenbereich:	1-18
Ort der Veröffentlichung:	Cham, Switzerland
Verlag:	Springer International Publishing
ISSN:	2365-9440
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	330 Wirtschaft 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Freie Schlagwörter (Englisch):	social anxiety , digital learning environment , higher education , international comparison , cultural context

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Ifenthaler, Dirk ; Cooper, Martin ; Daniela, Linda ; Şahin, Muhittin

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ORCID: Ifenthaler, Dirk

; Cooper, Martin ; Daniela, Linda ; Şahin, Muhittin

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