Berufsbildung: Lernortkooperation im digitalen Wandel – Welche Kompetenzen benötigen Lehrpersonen?

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BzL_1-25_89-105_OA_Seufert_Goessling_Ifenthaler_Ostendorf.pdf - Veröffentlichte Version
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URL:	https://bzl-online.ch/article/view/11723
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-703969
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2025
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Band/Volume:	43
Heft/Issue:	1
Seitenbereich:	89-105
Ort der Veröffentlichung:	Langnau, Emmental
Verlag:	Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL)
ISSN:	2296-9632
Sprache der Veröffentlichung:	Deutsch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	330 Wirtschaft 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Freie Schlagwörter (Deutsch):	Lernortkooperation , digitale Transformation , Künstliche Intelligenz , MOOC

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Seufert, Sabine ; Gössling, Bernd ; Ifenthaler, Dirk ; Ostendorf, Annette

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ORCID: Seufert, Sabine ; Gössling, Bernd ; Ifenthaler, Dirk

; Ostendorf, Annette

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