Technology-enhanced personalized learning environments based on prior knowledge in continuing education: an experimental study

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DOI:	https://doi.org/10.1186/s40561-025-00407-z
URL:	https://slejournal.springeropen.com/articles/10.11...
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/395128348...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-708418
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2025
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Smart Learning Environments
Band/Volume:	12
Heft/Issue:	Article 54
Seitenbereich:	1-31
Ort der Veröffentlichung:	Berlin ; Heidelberg
Verlag:	SpringerOpen
ISSN:	2196-7091
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	330 Wirtschaft 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Freie Schlagwörter (Englisch):	technology-enhanced personalized learning , prior knowledge , continuing education , motivational dispositions

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Fromm, Yvonne M. ; Rasch, Julian ; Ifenthaler, Dirk

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ORCID: Fromm, Yvonne M. ; Rasch, Julian ; Ifenthaler, Dirk

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