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Anzahl der Einträge: 12.

2024

Koch, Martin J. ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 ; Greve, Werner (2024) An emotional advantage of multilingualism. Open Access Bilingualism : Language and Cognition Cambridge tba tba 1-14 [Zeitschriftenartikel]
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Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 ; Glaser, Karen ; Ruhm, Hannah ; Roos, Jana ; Brunsmeier, Sonja ; Koch, Martin J. (2024) Student teachers' and experts' perceptions of effective teaching techniques in the primary L2 English classroom. Frisch, S. ; Glaser, K. Early language education in instructed contexts: Current issues and empirical insights into teaching and learning languages in primary school Amsterdam [Buchkapitel]

2023

Koch, Martin J. ; Greve, Werner ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 (2023) Extending the cognitive advantage hypothesis: a conceptual replication study of the relationship between multilingualism and flexible goal adjustment. Journal of Multilingual and Multicultural Development London tba tba 1-15 [Zeitschriftenartikel]

Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 ; Blackman, Aenne ; Funke, Fenja L. ; Akram, Tooba ; Kliebisch, Melina ; Koch, Martin J. Input quality affects L1 and L2 proficiency and moderates the effect of socioeconomic status. Böttger, Heiner ; Schlüter, Norbert 255-280 In: Fortschritte im Frühen Fremdsprachenlernen : Band zur 5. Konferenz FFF (2023) Salzburg 5. FFF-Konferenz „Fortschritte im frühen Fremdsprachenlernen“ (Online) [Konferenzveröffentlichung]

Bruhn, Ann-Christin ; Genzer, Maike ; Thies, Laura ; Koch, Martin J. ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 The interplay of young learners’ verbal self-concept and linguistic competences over time in monolingual and bilingual institutions. Böttger, Heiner ; Schlüter, Norbert 93-124 In: Fortschritte im Frühen Fremdsprachenlernen : Band zur 5. Konferenz FFF (2023) Salzburg 5. FFF-Konferenz „Fortschritte im frühen Fremdsprachenlernen“ (Online) [Konferenzveröffentlichung]

Koch, Martin J. ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 Multilingualism influences emotional competence via cultural frame switching but not language switching, executive functions or divergent thinking: Support for the stimulation hypothesis. (2023) EBFL 2023, Evidence-Based Foreign Language Learning – Multilingualism in Education (Ascona, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

2022

Koch, Martin J. ; Greve, Werner ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 An emotional advantage of multilingualism: What can degree of multiligualism tell us about emotional competence? (2022) EuroSLA 31, the 31st Conference of the European Second Language Association (Fribourg, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgart, Joanna ; Koch, Martin J. ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 Implementation of technology-mediated TBLT in primary EFL classrooms. (2022) 9th International Conference on Task-Based Language Teaching - Widening the Horizon of Task-Based Language Teaching (Innsbruck, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgart, Joanna ; Koch, Martin J. ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 Work in progress: A self-reflection questionnaire for teacher education. (2022) Reflexion in der Lehrkräftebildung - Empirisch - Phasenübergreifend - Interdisziplinär (Berlin, Potsdam, Germany, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Bruhn, Ann-Christin ; Koch, Martin J. ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 The development of verbal self-concept and linguistic competencies of young learners in monolingual and bilingual settings. (2022) EuroSLA 31, the 31st Conference of the European Second Language Association (Fribourg, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

2021

Koch, Martin J. ; Grewe, Werner ; Rasche, Verena ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 Beyond language: The long-term benefits of multilingualism for self-regulation. (2021) AILA 2021, World Congress of Applied Linguistics "The Dynamics of Language, Communication and Culture in a Changing World" (Groningen, The Netherlands, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Koch, Martin J. ; Greve, Werner ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 Implicational scaling in L2 receptive grammatical skills: Deterministic or probalistic? (2021) AAAL 2021, American Association for Applied Linguistics, Virtual Conference (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Diese Liste wurde am Sat Nov 23 01:48:28 2024 CET automatisch erstellt.