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Anzahl der Einträge:
21
.
Rüther, Lale
;
Jahn, Josephine
;
Marksteiner, Tamara
(2023)
#influenced! The impact of social media influencing on self-esteem and the role of social comparison and resilience.
Frontiers in Psychology Lausanne 14 Article 1216195 1-8 [Zeitschriftenartikel]
Richter, Tobias
;
Hertel, Silke
;
Kubik, Veit
;
Marksteiner, Tamara
;
Souvignier, Elmar
;
Sparfeldt, Jörn R.
(2022)
In welchen Branchen und für welche beruflichen Tätigkeiten werden Psychologinnen und Psychologen gesucht und was sollten sie können? Eine systematische Inhaltsanalyse von Stellenanzeigen.
Psychologische Rundschau Göttingen ; Bern [u.a.] 73 4 229-242 [Zeitschriftenartikel]
Marksteiner, Tamara
;
Nishen, Anna K.
;
Dickhäuser, Oliver
ORCID: 0000-0002-3126-8398
(2021)
Students’ perception of teachers’ reference norm orientation and cheating in the classroom.
Frontiers in Psychology Lausanne 12 Article 614199 1-10 [Zeitschriftenartikel]
Montagna, Melissa J.
;
Marksteiner, Tamara
;
Dickhäuser, Oliver
ORCID: 0000-0002-3126-8398
(2021)
The effect of a computerized growth-mindset intervention on teaching students’ mindset and cognitive stress appraisal.
Frontiers in Education : FEDUC Lausanne 6 Article 634684 1-13 [Zeitschriftenartikel]
Marksteiner, Tamara
;
Hettler, Ingo S.
(2021)
Soziale Eingebundenheit von Lehramtsstudierenden: Die Rolle impliziter Theorien bei der Veränderung des Erlebens sozialer Eingebundenheit von Erstsemestern.
Unterrichtswissenschaft Wiesbaden 49 4 585-602 [Zeitschriftenartikel]
Janson, Marc Philipp
ORCID: 0000-0001-5371-1277
;
Marksteiner, Tamara
;
Dickhäuser, Oliver
ORCID: 0000-0002-3126-8398
To belong or not to belong? How socio-economic factors moderate the association between belonging and well-being on individual and contextual level.
(2020) GEBF-Tagung 2020, 8. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (conference canceled) (Potsdam, Germany, Canceled) [Präsentation auf Konferenz]
Marksteiner, Tamara
;
Janson, Marc Philipp
ORCID: 0000-0001-5371-1277
;
Beißert, Hanna
(2020)
Belonging as compensator: Social belonging moderates the relation between bullying and well-being worldwide.
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie Göttingen 52 3-4 116-126 [Zeitschriftenartikel]
Marksteiner, Tamara
;
Janke, Stefan
ORCID: 0000-0003-1799-8850
;
Dickhäuser, Oliver
ORCID: 0000-0002-3126-8398
(2019)
Effects of a brief psychological intervention on students' sense of belonging and educational outcomes: The role of students' migration and educational background.
Journal of School Psychology Amsterdam [u.a.] 75 41-57 [Zeitschriftenartikel]
Marksteiner, Tamara
;
Janson, Marc Philipp
ORCID: 0000-0001-5371-1277
;
Dickhäuser, Oliver
ORCID: 0000-0002-3126-8398
Social belonging and well-being: The moderating role of socioeconomic context on the individual, school and country level.
(2019) paEpsy - Fachtagung der Pädagogischen und Entwicklungspsychologie (Leipzig, Germany) [Präsentation auf Konferenz]
Janke, Stefan
ORCID: 0000-0003-1799-8850
;
Rudert, Selma Carolin
;
Marksteiner, Tamara
;
Dickhäuser, Oliver
ORCID: 0000-0002-3126-8398
(2017)
Knowing one’s place : parental educational background influences social identification with academia, test anxiety, and satisfaction with studying at university.
Frontiers in Psychology Lausanne 8 Article 1326 [Zeitschriftenartikel]
Vorschau
Marksteiner, Tamara
;
Ask, Karl
;
Reinhard, Marc-André
;
Dickhäuser, Oliver
ORCID: 0000-0002-3126-8398
(2015)
Saving cognitive resources when possible : the role of judgment consequences and the judgment tendency of other teachers in teachers' assessment of students.
Social Psychology of Education Dordrecht [u.a.] 18 4 735-747 [Zeitschriftenartikel]
Reinhard, Marc-André
;
Marksteiner, Tamara
;
Schindel, Roman
;
Dickhäuser, Oliver
ORCID: 0000-0002-3126-8398
(2014)
Detecting lies and truths in social work : How suspicion level and familiarity affect detection accuracy.
The British Journal of Social Work Oxford [u.a.] 44 2 328-347 [Zeitschriftenartikel]
Marksteiner, Tamara
(2013)
Verzerrte Glaubwürdigkeitsbeurteilung im Schulkontext: Effekt unbewusster Urteilsziele und des Verarbeitungsmodus auf die Glaubwürdigkeitsbeurteilung von Schülerinnen und Schülern.
Mannheim [Dissertation]
Vorschau
Marksteiner, Tamara
;
Reinhard, Marc-André
;
Lettau, Florian
;
Dickhäuser, Oliver
ORCID: 0000-0002-3126-8398
(2013)
Bullying, cheating, deceiving: Teacher's perception of deceitful situations at school.
International Journal of Educational Psychology : IJEP Barcelona 2 2 193-220 [Zeitschriftenartikel]
Marksteiner, Tamara
;
Reinhard, Marc-André
;
Dickhäuser, Oliver
ORCID: 0000-0002-3126-8398
;
Sporer, Siegfried Ludwig
(2012)
How do teachers perceive cheating students? Beliefs about cues to deception and detection accuracy in the educational field.
European Journal of Psychology of Education : EJPE Dordrecht [u.a.] 27 3 329-350 [Zeitschriftenartikel]
Marksteiner, Tamara
;
Dickhäuser, Oliver
ORCID: 0000-0002-3126-8398
;
Reinhard, Marc-André
(2012)
Der Zusammenhang von Need for Cognition und Stereotypen bei der Beurteilung der Glaubwürdigkeit von Schülern.
Psychologie in Erziehung und Unterricht München 59 1 47-59 [Zeitschriftenartikel]
Dickhäuser, Oliver
ORCID: 0000-0002-3126-8398
;
Reinhard, Marc-André
;
Marksteiner, Tamara
(2012)
Accurately detecting students' lies regarding relational aggression by correctional instructions.
Educational Psychology Abingdon 32 2 257-271 [Zeitschriftenartikel]
Reinhard, Marc-André
;
Sporer, Siegfried Ludwig
;
Scharmach, Martin
;
Marksteiner, Tamara
(2011)
Listening, not watching : Situational familiarity and the ability to detect deception.
Journal of Personality and Social Psychology Washington, DC 101 3 467-484 [Zeitschriftenartikel]
Marksteiner, Tamara
;
Ask, Karl
;
Reinhard, Marc-André
;
Granhag, Pär Anders
(2011)
Asymmetrical skepticism toward criminal evidence : the role of goal- and belief-consistency.
Applied Cognitive Psychology : ACP Chichester [u.a.] 25 4 541-547 [Zeitschriftenartikel]
Reinhard, Marc-André
;
Dickhäuser, Oliver
ORCID: 0000-0002-3126-8398
;
Marksteiner, Tamara
;
Sporer, Siegfried Ludwig
(2011)
The case of Pinocchio : teachers ability to detect lies and truth.
Social Psychology of Education Dordrecht [u.a.] 14 3 299-318 [Zeitschriftenartikel]
Ask, Karl
;
Reinhard, Marc-André
;
Marksteiner, Tamara
;
Granhag, Pär Anders
(2011)
Elasticity in evaluations of criminal evidence : exploring the role of cognitive dissonance.
Legal and Criminological Psychology Oxford 16 2 289-306 [Zeitschriftenartikel]
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Sat Aug 17 01:42:10 2024 CEST
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