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Frederking, Volker ; Meier, Christel ; Roick, Thorsten ; Steinhauer, Lydia ; Stanat, Petra ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2009) Literarästhetische Urteilskompetenz erfassen. Bertschi-Kaufmann, Andrea Literalität : Bildungsaufgabe und Forschungsfeld Weinheim [u.a.] 165-180 [Book chapter]

Frederking, Volker ; Meier, Christel ; Stanat, Petra ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2008) Ein Modell literarästhetischer Urteilskompetenz. Didaktik Deutsch Baltmannsweiler 14 25 11-31 [Article]

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Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 ; Rinas, Raven ; Daumiller, Martin ; Dresel, Markus ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 How do higher education instructors learn from student evaluations of teaching? (2020) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2020 (conference canceled) (Barcelona, Spain, Canceled) [Conference presentation]

Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Daumiller, Martin ; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2020) No learning without autonomy? Moderators of the association between university instructors' learning goals and learning time in the teaching-related learning process. Open Access Learning and Individual Differences Amsterdam [u.a.] 83/84 Article 101937 1-31 [Article]
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Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Daumiller, Martin ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Selbstbezogene Ziele und situative Ziele als Prädiktoren für das berufliche Lernen von Hochschuldozierenden. Open Access (2019) 7. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, GEBF (Köln, Germany) [Conference presentation]
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Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Daumiller, Martin ; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Berufliches Lernen von Hochschuldozierenden: Replikation der Lernzeit als Mediator im Lernprozess. Open Access (2019) paEpsy - Fachtagung der Pädagogischen und Entwicklungspsychologie (Leipzig, Germany) [Conference presentation] (Unpublished)
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Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Kohler, Lea ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Berufliches Lernen von Wissenschaftler(inne)n: Zeitmanagement als Moderator des Zusammenhangs zwischen Lernzielen und Lernergebnis. Open Access (2019) paEpsy - Fachtagung der Pädagogischen und Entwicklungspsychologie (Leipzig, Germany) [Conference presentation]
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Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Daumiller, Martin ; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Association of self-efficacy and achievement goals in university lecturers teaching. Open Access 268 In: EARLI 2019 : Book of abstracts (2019) Aachen 18th Biennial EARLI Conference 2019 : Thinking Tomorrows Education: Learning from the past, in the present, and for the future (Aachen, Germany) [Conference or workshop publication]
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Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Daumiller, Martin ; Rinas, Raven ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Lecturers’ achievement goals as predictors for the processing and use of student feedback. Open Access 152 In: EARLI 2019 : Book of abstracts (2019) Aachen 18th Biennial EARLI Conference 2019 : Thinking Tomorrows Education: Learning from the past, in the present, and for the future (Aachen, Germany) [Conference or workshop publication]
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Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Daumiller, Martin ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Mediiert die Lernzeit den positiven Zusammenhang zwischen Lernzielen und Lernergebnissen bei Wissenschaftler(inne)n in Lehre und Forschung? Open Access (2018) 51. DGPs Kongress (Frankfurt a.M., Germany) [Conference presentation]
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Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Daumiller, Martin ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Moderiert die Arbeitsbelastung den Zusammenhang zwischen Lernzielen und Lernerfolg von Wissenschaftler(inne)n? Open Access Düggeli, Albert 114 In: Professionelles Handeln als Herausforderung für die Bildungsforschung : Tagungsband 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, 15. –17. Februar 2018, Basel (2018) Basel 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Basel, Switzerland) [Conference or workshop publication]
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Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Daumiller, Martin ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Too much to do – how workload moderates the positive association of learning goals and learning gains of university scholars. Open Access (2018) JURE 2018, Junior Researchers of EARLI (Antwerp, Belgium) [Conference presentation]
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Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Messerer, Laura ; Merkle, Belinda ; Krille, Claudia (2021) STUWA: Ein multifaktorielles Inventar zur Erfassung von Studienwahlmotivation. Zeitschrift für pädagogische Psychologie : ZfPP Bern ; Göttingen tba tba [Article]

Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Alsmeyer, Melanie ; Neißner, Miriam ; Rudert, Selma Carolin (2021) University in the rear-view mirror: psychological needs in pleasant and unpleasant memories of alumni. Studies in Higher Education Oxford [u.a.] tba tba [Article]

Janson, Marc Philipp ORCID: 0000-0001-5371-1277 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Indiviudal and contextual effects on self-regulation: Comparing the predictive power of university students’ goal orientation on e-learning activities before and during the COVID-19-pandemic. (2021) digiGEBF 21 : Bildung und Corona - digitale Konferenz der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (Online) [Conference presentation]

Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Rudert, Selma C. ; Petersen, Änne ; Fritz, Tanja M. ; Daumiller, Martin (2021) Cheating in the wake of COVID-19: How dangerous is ad-hoc online testing for academic integrity? Open Access Computers and Education Open Amsterdam 2 Article 100055 1-9 [Article]
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Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 (2020) Prospective effects of motivation for enrollment on well-being and motivation at university. Studies in Higher Education Oxford [u.a.] 45 12 2413-2425 [Article]

Janson, Marc Philipp ORCID: 0000-0001-5371-1277 ; Marksteiner, Tamara ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 To belong or not to belong? How socio-economic factors moderate the association between belonging and well-being on individual and contextual level. (2020) 8. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF (conference canceled) (Potsdam, Germany, Canceled) [Conference presentation]

Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 (2020) Obfuscating the truth: What tempts scientists to engage in shady research practices? Siegel, Stefan T. ; Daumiller, Martin Wissenschaft und Wahrheit : Ursachen, Folgen und Prävention wissenschaftlichen Fehlverhaltens Opladen ; Berlin ; Toronto 35-42 [Book chapter]

Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Daumiller, Martin ; Rinas, Raven ; Erdfelder, Edgar ORCID: 0000-0003-1032-3981 ; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2020) Open Access Evaluation: Lehr-Evaluation-Online (LEO) als Instrument zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation. Open Access Qualität in der Wissenschaft : QiW Bielefeld 14 4 120-125 [Article]
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Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2019) Different major, different goals: University students studying economics differ in life aspirations and achievement goal orientations from social science students. Open Access Learning and Individual Differences Amsterdam [u.a.] 73 138-146 [Article]
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Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2018) A situated process model of vocational achievement goal striving within members of the academic staff at university. Open Access Motivation and Emotion New York, NY [u.a.] 42 4 466-481 [Article]
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Janson, Marc Philipp ORCID: 0000-0001-5371-1277 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Prüfungsvorbereitung an der Hochschule mittels Lernsoftware: Die Effekte von Wenn-Dann-Plänen. (2017) 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF (Heidelberg, Germany) [Conference presentation]

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Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Siebert, Jan ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Prozessdaten der Urteilsbildung und die Akkuratheit von Lehrkrafturteilen. Hartig, Johannes Abstracts 51 378 In: 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie : 15. bis 20. September 2018, Goethe-Universität Frankfurt am Main, Campus Westend (2018) Lengerich 51. DGPs Kongress (Frankfurt a.M., Germany) [Conference or workshop publication]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Dotzel, Stefanie ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2018) Comparing global judgments and specific judgments of teachers about students' knowledge: Is the whole the sum of its parts? Open Access Teaching and Teacher Education Amsterdam [u.a.] 76 194-203 [Article]
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Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Need for Cognition und die Akkuratheit von Urteilen angehender Lehrkräfte. 137 In: Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" 2017 : Educational Research and Governance : Abstracts (2017) Tübingen 82. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Tübingen, Germany) [Conference or workshop publication]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Lehrerurteile im Vergleich: Aggregation schülerspezifischer Lehrerurteile zur Messung schülerglobaler Urteilsakkuratheit. (2017) 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Heidelberg, Germany) [Conference presentation]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Ertelt, Bernd-Joachim ; Frey, Andreas ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2017) Studienorientierung durch Self-Assessments: Veränderung von Einstellungen zum Studienfach während der Bearbeitung eines Selbsttests. Open Access Journal for Educational Research Online : JERO = Journal für Bildungsforschung online Münster 9 2 205-227 [Article]
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Krispenz, Ann ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 ; Reinhard, Marc-André (2016) Assessing task difficulty for other people : when deeper evaluation means "it's more about me!". Social Psychology of Education Dordrecht [u.a.] 19 4 865-877 [Article]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Das Ganze und die Summe der Teile: Aggregation schülerspezifischer Lehrerurteile zur Messung schülerglobaler Urteilsakkuratheit. (2016) 50. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGP) (Leipzig, Germany) [Conference presentation]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Frey, Andreas ; Ertelt, Bernd-Joachim ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Studienorientierung durch Online Self-Assessments: Veränderung von Einstellungen zum Studienfach durch einen internetbasierten Selbsttest. (2015) 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Bochum, Germany) [Conference presentation]

Küpper-Tetzel, Carolina E. ; Erdfelder, Edgar ORCID: 0000-0003-1032-3981 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2014) The lag effect in secondary school classrooms : Enhancing students’ memory for vocabulary. Instructional Science Dordrecht ; Heidelberg [u.a.] 42 3 373-388 [Article]

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