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DDC Specification (46800)
- 370 Education (1883)

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Ifenthaler, Dirk

; Schumacher, Clara

; Kuzilek, Jakub (2023) Investigating students' use of self-assessments in higher education using learning analytics.

Journal of Computer Assisted Learning Oxford 39 1 255-268 [Article]

Ifenthaler, Dirk

; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro (2023) Open and inclusive educational practice in the digital world. Cham, Switzerland [Book]

Mayer, Christian

; Ludwig, Sabrina

; Brandt, Steffen (2023) Prompt text classifications with transformer models! An exemplary introduction to prompt-based learning with large language models. Journal of Research on Technology in Education : JRTE Abingdon ; St. Eugene, OR 55 1 125-141 [Article]

Deutscher, Viola

; Braunstein, Anke

(2023) Measuring the quality of workplace learning environments - A qualitative meta synthesis of employee questionnaires.

The Journal of Workplace Learning Bradford 35 9 134-161 [Article]

Mougiakou, Sofia ; Vinatsella, Dimitra ; Sampson, Demetrios G. ; Papamitsiou, Zacharoula ; Giannakos, Michail ; Ifenthaler, Dirk

(2023) Educational data analytics for teachers and school leaders.

Cham [Book]

Feng, Shihui ; Qiu, Shuming ; Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk

(2023) The effect of social closeness on perceived satisfaction of collaborative learning. Ifenthaler, Dirk

; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro Open and inclusive educational practice in the digital world Cham 101-113 [Book chapter]

Egloffstein, Marc

; Şahin, Muhittin ; Bothe, Max ; Schenk, Nathanael ; Schwerer, Florian ; Ifenthaler, Dirk

(2023) Behavioral patterns and learner interactions in enterprise MOOCs. Ifenthaler, Dirk

; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro Open and inclusive educational practice in the digital world Cham 3-14 [Book chapter]

Park, Eunsung ; Ifenthaler, Dirk

; Clariana, Roy B. (2023) Adaptive or adapted to: Sequence and reflexive thematic analysis to understand learners' self-regulated learning in an adaptive learning analytics dashboard. British Journal of Educational Technology Oxford 54 1 98-125 [Article]

Eibensteiner, Lukas ; Kropp, Amina ; Müller-Lancé, Johannes

; Schlaak, Claudia (2023) Neue Wege des Französischunterrichts : Linguistic Landscaping und Mehrsprachigkeitsdidaktik im digitalen Zeitalter. Tübingen [Book]

Ifenthaler, Dirk

; Schumacher, Clara

(2023) Reciprocal issues of artificial and human intelligence in education. Journal of Research on Technology in Education : JRTE Abingdon ; St. Eugene, OR 55 1 1-6 [Article]

Janson, Marc Philipp

; Siebert, Jan ; Dickhäuser, Oliver

(2023) Everything right or nothing wrong? Regulatory fit effects in an e-learning context.

Social Psychology of Education Dordrecht 26 1 107-139 [Article]

Leiß, Tamara ; Rausch, Andreas

(2023) How personality, emotions and situational characteristics affect learning from social interactions in the workplace.

Vocations and Learning Dordrecht 16 1 73-97 [Article]

Ifenthaler, Dirk

(2023) Adoption of learning analytics. Tierney, Robert J. ; Rizvi, Fazal ; Ercikan, Kadriye International encyclopedia of education. - 4. ed. Amsterdam 8 (Higher education policy, governance and practice) 331-335 [Encyclopedic article]

Krötz, Maximilian

; Deutscher, Viola

; Ma, Beifang ; Winther, Esther Die Rolle der betrieblichen Ausbildungsqualität für die Entwicklung domänenverbundener und domänenspezifischer Kompetenz. (2023) 10. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Gesellschaftsforschung GEBF "Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz" 2023 (Essen, Germany) [Conference presentation]

Yendell, Oscar

; Claus, Carolina ; Bonefeld, Meike

; Karst, Karina

Kulturelle Stereotype und individuelle Differenzkonstruktionen angehender Lehrkräfte in Bezug auf unterschiedliche Armutsformen. (2023) 10. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Gesellschaftsforschung GEBF "Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz" 2023 (Essen, Germany) [Conference presentation]

Yendell, Oscar

; Beißert, Hanna Stereotype von (angehenden) Lehrkräften : Symposium. (2023) 10. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Gesellschaftsforschung GEBF "Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz" 2023 (Essen, Germany) [Conference presentation]

Seifried, Jürgen

; Dresel, Markus (2023) Wie man im Unterricht aus Fehlern lernen kann : Was es braucht, um aus Abweichungen vom Richtigen Lernchancen zu schaffen. Campus Schulmanagement Heilbronn 2023 14.04.2023 1-4 [Article]

Mayer, Christian

; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

(2023) Analysing domain-specific problem-solving processes within authentic computer-based learning and training environments by using eye-tracking: a scoping review.

Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 15 Article 2 1-27 [Article]

Ifenthaler, Dirk

(2023) Ethische Perspektiven auf künstliche Intelligenz im Kontext der Hochschule. Schmohl, Tobias ; Watanabe, Alice ; Schelling, Kathrin Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung : Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens Hochschulbildung: Lehre und Forschung Bielefeld 4 71-86 [Book chapter]

Giek, Teresa ; Seifried, Jürgen

(2023) Schulische Berufsorientierung : Erwartungen und Wünsche von Schüler:innen an Veranstaltungen der Bundesagentur für Arbeit. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 119 1 111-135 [Article]

Seifried, Jürgen

(2023) Die Zukunft der Berufsschule – Zwischen Digitalisierung, Heterogenität und Lehrer:innenmangel. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 119 1 3-17 [Article]

Findeisen, Stefanie

; Seifried, Jürgen

(2023) Explaining skills of prospective teachers – Findings from a simulation study.

Vocations and Learning Dordrecht tba tba 1-29 [Article]

Rausch, Andreas

; Deutscher, Viola

; Seifried, Jürgen

(2023) LUCA office simulation - Gestaltung authentsicher und individualisierter Szenarien in einer computerbasierten Bürosimulation. Dietl, Stefan F. ; Cramer, Günter Ausbilder-Handbuch : Aufgaben, Strategien u. Zuständigkeiten für Verantwortliche in d. Aus- u. Weiterbildung Köln 1-10 [Book chapter]

Rausch, Andreas

; Deutscher, Viola

; Seifried, Jürgen

(2023) LUCA office simulation - Gestaltung authentsicher und individualisierter Szenarien in einer computerbasierten Bürosimulation. Cramer, Günter ; Dietl, Stefan F. ; Weiß, Reinhold ; Wittwer, Wolfgang PersonalAusbilden : das aktuelle Nachschlagewerk für Praktiker Köln [Book chapter]

Fehringer, Benedict C. O. F.

(2023) Different perspectives on retest effects in the context of spatial thinking : interplay of behavioral performance, cognitive processing, and cognitive workload.

Journal of Intelligence Basel 11 4, Article 66 1-23 [Article]

Heil, Joana ; Ifenthaler, Dirk

(2023) Online assessment in higher education: a systematic review. Online Learning : OLJ = Online Learning Journal Newburyport, MA 27 1 187-218 [Article]

Delcker, Jan

; Ifenthaler, Dirk

Digital Distance Learning als Herausforderung und Chance für Schulleitungen. (2023) 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Duisburg-Essen, Germany) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

(2023) Gelingensbedingungen für produktive Learning-Analytics-Systeme. Felgentreu, Jessica ; Gloerfeld, Christina ; Grüner, Claudia ; Karolyi, Heike ; Leineweber, Christian ; Weßler, Linda ; Wrede, Silke E. Bildung und Medien : Theorien, Konzepte und Innovationen Wiesbaden 205-221 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk

Data Analytics zur Unterstützung von Lern- und Lehrprozessen in der beruflichen Bildung. (2023) 22. Hochschultage Berufliche Bildung (Bamberg, Germany) [Conference presentation]

Mayer, Christian

Visual attention while solving economic multiple-choice problems with dynamic graphs – an eye-tracking study. (2023) 10th PDRnet Research Symposium (Göteborg, Sweden) [Conference presentation]

Ludwig, Sabrina

; Mayer, Christian

Automated essay classification using transformers (machine learning models): classification of student emails regarding politeness. (2023) 21nd Annual Hawaii International Conference on Education (Honolulu, HI) [Conference presentation]

Mayer, Christian

; Wiepke, Axel ; Mühldorfer, Robert Impulsgesteuerte Unterrichtsgespräche im Virtual Reality (VR) Klassenzimmer – Eine Empirische Untersuchung zur Förderung (fach-)didaktischer Kompetenzen im Rahmen der Lehrerbildung mittels VR. (2023) 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Duisburg-Essen, Germany) [Conference presentation]

Krötz, Maximilian

; Deutscher, Viola

; Ma, Beifang The role of in-company training quality for trainee competence development. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Conference presentation]

Krötz, Maximilian

(2023) The quality of in-company training – perspectives and effects.

Mannheim [Doctoral dissertation]

Delcker, Jan

; Heil, Joana ; Ifenthaler, Dirk

Evidence-based development of an instrument for the assessment of teachers' artificial intelligence competence. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Conference presentation]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk

Artificial intelligence in entrepreneurship education: a scoping review. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

; Choi, Ikseon Making constructivist learning feasible: exploring convergence of virtual reality and learning analytics for future research directions. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Conference presentation]

Egloffstein, Marc

; Şahin, Muhittin ; Bothe, Max ; Schenk, Nathanael ; Schwerer, Florian ; Heil, Joana ; Ifenthaler, Dirk

Course design approaches and behavioral patterns in MOOCs for professional learning. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Conference presentation]

Hemmler, Yvonne

; Ifenthaler, Dirk

Self-regulated learning strategies in continuing education: a meta-analysis. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Conference presentation]

Schumacher, Clara

; Kuzilek, Jakub ; Ifenthaler, Dirk

Investigating generic, specific, and adaptive specific prompts in digital learning environments using trace data. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

; Şahin, Muhittin ; Cooper, Martin ; Daniela, Linda Social anxiety in digital learning environments: An international perspective. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

; Şahin, Muhittin (2023) Empowering higher education students to monitor their learning progress: opportunities of computerised classification testing. Interactive Technology and Smart Education : ITSE Bingley tba tba 1-17 [Article]

Leszczensky, Lars ; Kretschmer, David

(2022) Religious friendship preferences of Muslim and non-Muslim students in German schools: Bright boundaries everywhere or contingent on the proportion of Muslim classmates? Social Networks Amsterdam [u.a.] 68 60-69 [Article]

Böhn, Svenja ; Deutscher, Viola

(2022) Dropout from initial vocational education – A meta-synthesis of reasons from the apprentice's point of view.

Educational Research Review Amsterdam [u.a.] 35 Articel 100414 1-14 [Article]

Braunstein, Anke

; Deutscher, Viola

; Seifried, Jürgen

; Winther, Esther ; Rausch, Andreas

(2022) A taxonomy of social embedding - A systematic review of virtual learning simulations in vocational and professional learning. Studies in Educational Evaluation Amsterdam 72 Article 101098 [Article]

Brodsky, Alexander

(2022) Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium. Wiesbaden [Doctoral dissertation]

Yendell, Oscar

Orientierungen Jugendlicher aus Armutsverhältnissen auf politische Partizipation und ihre Bedeutung für Demokratiebildungsarbeit. (2022) DGfE-Kongress 2022 Ent | grenz | ungen (Online) [Conference presentation]

Aprea, Carmela ; Lohner, Max

(2022) Resilienzförderung am Arbeitsplatz: Was bringen Trainingsprogramme? Personal Quarterly Freiburg 74 2 62-65 [Article]

Krötz, Maximilian

(2022) Alles eine Frage der Perspektive? Aktuelle Befunde zur betrieblichen Ausbildungsqualität. Bildung und Beruf Berlin 5 Februar 58-62 [Article]

Zutavern, Stefanie

; Seifried, Jürgen

(2022) Vocational education and training in Germany: Benefits and drawbacks of the dual approach as preparation for professional employment. Harteis, Christian ; Gijbels, David ; Kyndt, Eva Research approaches on workplace learning : insights from a growing field Professional and Practice-Based Learning Cham 31 347-365 [Book chapter]

Yendell, Oscar

(2022) Politische Partizipation in den Augen von Jugendlichen aus Armutsverhältnissen - Außerschulische Freizeitstätten als Orte von Demokratiebildung. Politische Bildung : Journal für politische Bildung Frankfurt am Main 12 1 72-75 [Article]

Delcker, Jan

(2022) Digitalisation in the curricula of vocational schools: text mining as an instrument of curricula analysis.

Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] tba tba 1-18 [Article]

Delcker, Jan

(2022) Transforming vocational schools - digitalisation in school development.

Mannheim [Doctoral dissertation]

Ludwig, Sabrina

; Mayer, Christian

; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

; Brandt, Steffen Automatisierte Bewertung von offenen Textantworten mithilfe von Transformer-Modellen. (2022) GEBF-Tagung 2022 (Online) [Conference presentation]

Krötz, Maximilian

; Deutscher, Viola

In-Company Training Quality: A Matter of Perspective? (2022) American Educational Research Association (AERA) 2022 Annual Meeting. SIG Workplace Learning. (Online) [Conference presentation]

Ma, Beifang ; Krötz, Maximilian

; Winther, Esther ; Deutscher, Viola

Kompetenzentwicklung in der kaufmännischen Berufsbildung. (2022) GEBF-Tagung 2022 (Online) [Conference presentation]

Daumiller, Martin ; Janke, Stefan

; Hein, Julia

; Rinas, Raven ; Dickhäuser, Oliver

; Dresel, Markus (2022) Teaching quality in higher education : Agreement between teacher self-reports and student evaluations. European Journal of Psychological Assessment : EJPA Kirkland, WA ; Göttingen [Article]

Deutscher, Viola

; Winther, Esther (2022) Assessment of vocational competences - Definitions, issues and quality criteria. Harteis, Christian ; Gijbels, David ; Kyndt, Eva Research approaches on workplace learning : insights from a growing field Professional and Practice-Based Learning Cham 31 305-320 [Book chapter]

Mayer, Christian

; Ludwig, Sabrina

Automated essay scoring using transformer models. (2022) JURE 2022 (Porto, Portugal) [Conference presentation]

Dennen, Vanessa Paz ; Dickson-Deane, Camille ; Ge, Xun ; Ifenthaler, Dirk

(2022) Global perspectives on educational innovations for emergency situations.

Cham [Book]

Kühl, Tim ; Wohninsland, Patrizia (2022) Learning with the interactive whiteboard in the classroom: Its impact on vocabulary acquisition, motivation and the role of foreign language anxiety.

Education and Information Technologies Dordrecht [u.a.] 27 7 10387-10404 [Article]

Meyer, Cosima (2022) Bringing the world to the classroom: Teaching statistics and programming in a project-based setting.

PS : Political Science & Politics New York, NY [u.a.] 55 1 193-197 [Article]

Delcker, Jan

; Ifenthaler, Dirk

(2022) Digital distance learning and the transformation of vocational schools from a qualitative perspective.

Frontiers in Education Lausanne Article 908046 1-15 [Article]

Hemmler, Yvonne

; Ifenthaler, Dirk

Indicators for supporting personalised and adaptive learning environments in online further education: An interview study. (2022) DELFI Workshop Learning Analytics 2022 (Karlsruhe, Germany) [Conference presentation]

Kuhlemann, Jana

; Krapf, Sandra (2022) Parental repartnering and child well-being: what role does coresidence play?

Journal of Family Research : JFR Bamberg 34 2 823-846 [Article]

Mayer, Christian

; Seifried, Jürgen

Learning and teaching with Enterprise Resource Planning (ERP) systems – A report on self-reflected typical student mistakes and problem-solving approaches by student teachers. (2022) 11th EARLI SIG14 Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Conference presentation]

Krötz, Maximilian

; Deutscher, Viola

Drop-out in dual VET – Why we should consider the drop-out direction when analysing drop-out. (2022) 11th EARLI SIG14 Conference 2022 Learning and Professional Development (Paderborn, Germany) [Conference presentation]

Rausch, Andreas

; Bauer, Johannes ; Gräf, Michael (2022) Research on individual learning from errors in the workplace – A literature review and citation analysis. Harteis, Christian ; Gijbels, David ; Kyndt, Eva Research approaches on workplace learning : Insights from a growing field Professional and Practice-Based Learning Cham 31 47-75 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk

(2022) A systems perspective on data and analytics for distance education. Distance Education Abingdon ; Oxford 43 2 333-341 [Article]

Hühn, Christian ; Rausch, Andreas

(2022) Collaboration and emotions during simulation-based learning in general management courses. Studies in Educational Evaluation Amsterdam 73 Article 101130 101-130 [Article]

Vogler, Manuel

; Aprea, Carmela Der Einsatz digitaler Lerntools in der finanziellen Allgemeinbildung: Ein Scoping Review. (2022) Business Education Research Activities (BERA) (Graz, Austria) [Conference presentation]

Vogler, Manuel

; Aprea, Carmela Digitale Tools in der finanziellen Bildung: Ein Scoping Review. (2022) Jahrestagung 2022 der DGfE, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft - Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogikschaftspädagogik (Freiburg, Germany) [Conference presentation]

Rausch, Andreas

; Goller, Michael ; Steffen, Bianca (2022) Uncovering informal workplace learning by using diaries. Goller, Michael ; Kyndt, Eva ; Paloniemi, Susanna ; Damşa, Crina Methods for researching professional learning and development: Challenges, applications, and empirical illustrations Professional and Practice-Based Learning Cham 33 43-70 [Book chapter]

Seifried, Jürgen

; Rausch, Andreas

(2022) Applying the experience sampling method to research on workplace learning. Goller, Michael ; Kyndt, Eva ; Paloniemi, Susanna ; Damşa, Crina Methods for researching professional learning and development: Challenges, applications, and empirical illustrations Professional and Practice-Based Learning Cham 33 19-41 [Book chapter]

Yendell, Oscar

; Bonefeld, Meike

; Claus, Carolina ; Karst, Karina

Stereotype und Differenzkonstruktionen von Lehramtsstudierenden bezüglich verschiedener Armutsformen. (2022) Sektionstagung empirische Bildungsforschung 2022, Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung 2022tschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Stuttgart, Germany) [Conference presentation]

Mayer, Christian

; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

A systematic review of problem solving in open-ended learning environments using eye tracking. (2022) EARLI SIG 27 Conference 2022 (Southampton, United Kingdom) [Conference presentation]

Ludwig, Sabrina

; Rausch, Andreas

; Brandt, Steffen Investigating problem-solving behaviour in an adaptive office simulation using n-grams. (2022) EARLI SIG 27 Conference 2002 (Southampton, United Kingdom) [Conference presentation]

Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

Investigating the 70-20-10 model and conditions for informal workplace learning by using the Experience Sampling Method (ESM). (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Conference presentation]

Braunstein, Anke

; Deutscher, Viola

; Ludwig, Sabrina

; Gentner, Sophia

; Mayer, Christian

; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

; Winther, Esther ; Paeßens, Jessica ; Sangmeister, Julia What makes a vocational task difficult? – A question of experts’ and novices’ perspectives. (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Conference presentation]

Leiß, Tamara ; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

EPSS to enhance workplace performance and learning. (2022) RWL12, Researching Work and Learning Conference (Toronto, Canada, Online) [Conference presentation]

Leiß, Tamara ; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

The potential of electronic performance support systems to promote employee learning. (2022) AERA Annual Meeting 2022 (San Diego, CA, Hybrid) [Conference presentation]

Ludwig, Sabrina

; Gentner, Sophia

; Mayer, Christian

; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

; Braunstein, Anke

Problem-solving in a simulated office workplace. Mirchandani, Kiran ; Sawchuk, Peter 1, Paper 26 333-241 In: RWL12 researching work & learning, international conference Toronto : collection of papers revised July 12, 2022, University of Toronto, Canada, July 13-15, 2022 (2022) Toronto, Canada RWL12, Researching Work and Learning Conference (Toronto, Canada, Online) [Conference or workshop publication]

Deutscher, Viola

; Krötz, Maximilian

Ausbildungsabbrüche in dualen Bildungssystemen – Eine internationale Meta-Synthese von Abbruchgründen. (2022) Jahrestagung 2022 der DGfE, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft - Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Freiburg, Germany) [Conference presentation]

Birkle, Stefanie

; Seifried, Jürgen

Professional development through onboarding. Mirchandani, Kiran ; Sawchuk, Peter 1, Paper 38 488-497 In: RWL12 Researching Work & Learning International Conference Toronto : collection of papers, revised July 12, 2022, University of Toronto, Canada, July 13-15, 2022 (2022) Toronto, Canada RWL12 (Toronto, Canada, Online) [Conference or workshop publication]

Birkle, Stefanie

; Seifried, Jürgen

Making sense of the new work environment: How employers can support newcomers' onboarding. (2022) AERA Annual Meeting 2022 (San Diego, CA, Hybrid) [Conference presentation]

Birkle, Stefanie

; Seifried, Jürgen

; Gentner, Sophia

Diverse perspectives on knowledge sharing failure - Insights from a German IT service provider. (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Conference presentation]

Ludwig, Sabrina

; Rausch, Andreas

; Deutscher, Viola

; Seifried, Jürgen

Untersuchung des Problemlöseverhaltens in einer digitalen Bürosimulation mit n-gram Analysen. (2022) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2022 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Conference presentation]

Köhler, Daniel Paul

; Rausch, Andreas

Untersuchung von kollegialen Anfragen und Kompetenzprofilen mit Fragebogen und sozialer Netzwerkanalyse in einer Organisation. (2022) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2022 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Conference presentation]

Brodsky, Alexander

; Birkle, Stefanie

; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

Arbeitstätigkeiten und Lernpotenziale im Rahmen kaufmännischer Praktika – Befunde einer Tagebuchstudie mit Studierenden der Wirtschaftspädagogik. (2022) Jahrestagung 2022 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Conference presentation]

Lohner, Max

; Aprea, Carmela Exploring mechanisms in online writing interventions to support first-semester students. (2022) JURE 2022 (Porto, Portugal, Hybrid) [Conference presentation]

Waag, Anne-Sophie

; Derkau, Julia

Wissen bewegen! Offene Formate zum Wissenstransfer fördern und begleiten. (2022) Jahrestagung Hochschulnetzwerk "Bildung durch Verantwortung" (Linz, Austria) [Conference presentation]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk

; Sun, Wenting ; Xu, Tao ; Yan, Guanghao (2022) Effectiveness of virtual team learning in entrepreneurship education: a survey study.

Entrepreneurship education Singapore 5 2 69-95 [Article]

Ifenthaler, Dirk

; Greiff, Samuel (2022) Learning Analytics: Analyse von Bildungsdaten in der Berufsbildung. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP Stuttgart ; Bonn 51 2 13-17 [Article]

Mayer, Christian

; Seifried, Jürgen

Lehren und Lernen mit ERP-Systemen - Befunde der Evaluation einer Lehrveranstaltung zur Förderung der Technologiekompetenz von Studierenden der Wirtschaftspädagogik. Mathis, Uta ; Ondrusch, Nicole ; Kilian, Dietmar ; Krcmar, Helmut ; Turowski, Klaus ; Weidner, Stefan 10-24 In: Proceedings of the SAP Academic Community Conference 2022 DACH : 12. bis 13. September 2022 (2022) Garching bei München SAP Academic Community Conference DACH 2022 (Magdeburg, Germany) [Conference or workshop publication]

Delcker, Jan

; Ifenthaler, Dirk

(2022) Distance learning and the influence of schools' organizational characteristics on the students perceived learning success.

Dennen, Vanessa Paz Global perspectives on educational innovations for emergency situations Cham 241-250 [Book chapter]

Gorshid, Georg Dariush

; Mayer, Christian

; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

(2022) Das LUCA-Dashboard im Usability-Test - Eine gaze-cued retrospective Think-Aloud-Studie.

Schumann, Stephan ; Seeber, Susan ; Abele, Stephan Digitale Transformation in der Berufsbildung : Konzepte, Befunde und Herausforderungen Wirtschaft - Beruf - Ethik Bielefeld 41 189-212 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk

(2022) Automated essay scoring systems.

Zawacki-Richter, Olaf ; Jung, Insung Handbook of open, distance and digital education Singapore 1-15 [Book chapter]

Mayer, Christian

; Seifried, Jürgen

Berufliches Lehren und Lernen mit Enterprise Resource Planning (ERP)-Systemen - Selbstreflektierte Problemlösungsansätze von Lehramststudierenden bei der Bearbeitung problemhaltiger Aufgaben in einem ERP-System. (2022) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2022 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Conference presentation]

Mayer, Christian

Analysing domain-specific complex problem-solving in a computer-based simulation by using eye-tracking and logfiles. (2022) ZIB-Akademie 2022 (Frankfurt, Germany) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

(2022) Data mining and analytics in the context of workplace learning: benefits and affordances. Goller, Michael ; Kyndt, Eva ; Paloniemi, Susanna ; Damşa, Crina Methods for researching professional learning and development : challenges, applications and empirical illustrations Professional and Practice-Based Learning Cham 33 313-327 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk

; Isaías, Pedro ; Sampson, Demetrios G. (2022) Orchestration of learning environments in the digital world. Cham [Book]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk

(2022) Interaction preferences in digital learning environments: does gender and achievement matter? Ifenthaler, Dirk

; Isaías, Pedro ; Sampson, Demetrios G. Orchestration of learning environments in the digital world Cham 231-244 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk

; Greiff, Samuel (2022) Leveraging learning analytics for assessment and feedback. Liebowitz, Jay Online learning analytics Boca Raton ; London ; New York, NY 1-18 [Book chapter]

Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk

; Greiff, Samuel (2022) Teaching of general psychology: problem solving. Zumbach, Jörg ; Bernstein, Douglas ; Narciss, Susanne ; Marsico, Giuseppina International handbook of psychology learning and teaching Cham 1-19 [Book chapter]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk

Do dashboard designs in computerized classification testing systems matter? (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Conference presentation]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk

Effectiveness of virtual team learning in entrepreneurship education. (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Conference presentation]

Delcker, Jan

; Heil, Joana ; Ifenthaler, Dirk

Artificial intelligence competence of teachers in vocational schools. (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Conference presentation]

Egloffstein, Marc

; Kögler, Kristina ; Ifenthaler, Dirk

Participatory design and development of open online courses on artificial intelligence in education. (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Conference presentation]

Hemmler, Yvonne

; Rasch, Julian ; Ifenthaler, Dirk

A taxonomy of workplace learning goals for multi-stakeholder recommender systems: a systematic review. (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Conference presentation]

Schumacher, Clara

; Ifenthaler, Dirk

Support my learning: Which learning analytics feedback works best? (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Conference presentation]

Schumacher, Clara

; Ifenthaler, Dirk

; Kuzilek, Jakub Making use of learning analytics for assessment: Student's engagement with self-assessments in digital learning environments. (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

In search for validity of learning analytics indicators. (2022) Finnish Learning Analytics and Artificial Intelligence in Education Conference (FLAIEC) 2022 (Joensuu, Finland) [Conference presentation]

Egloffstein, Marc

; Kögler, Kristina ; Ifenthaler, Dirk

Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung: Status Quo und Aus- und Weiterbildungsdesiderate. (2022) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2022 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Conference presentation]

Deutscher, Viola

; Seifried, Jürgen

; Rausch, Andreas

; Thomann, Herbert ; Braunstein, Anke

(2022) Die LUCA Office Simulation in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - didaktische Design-Empfehlungen und erforderliche Lehrkompetenzen.

Gerholz, Karl-Heinz ; Schlottmann, Philipp ; Slepcevic-Zach, Peter ; Stock, Michaela Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung : Didaktik, Empirie und Innovation Berufsbildung, Arbeit und Innovation Bielefeld 68 107-121 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk

; Heil, Joana Data mining and analytics in the context of workplace learning: Benefits and affordances. (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Conference presentation]

Seufert, Sabine ; Ifenthaler, Dirk

Using AI education for managing the digital transformation in organisations. (2022) EURAM 2022, European Academy of Management (Winterthur, Switzerland) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

Guiding the implementation of learning analytics for study success. (2022) Nordic Learning Analytics (Summer) Institute (NLASI) 2022 (Stockholm, Sweden) [Conference presentation]

Hemmler, Yvonne

; Ifenthaler, Dirk

Kontextbasierte und adaptive Maßnahmen für effektive Lernunterstützung in der Weiterbildung. (2022) LEARNTEC 2022 (Karlsruhe, Germany) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

Datafication in education - Daten-getrieben versus Daten-fordernd. (2022) IMS-Tagung 2022 - Datafication in Education (Goldau, Switzerland) [Conference presentation]

Schumacher, Clara

; Ifenthaler, Dirk

; Kuzilek, Jakub Einblicke in die Verwendung von Self-Assessments im Kontext der Hochschule. (2022) GEBF-Tagung 2022 (Online) [Conference presentation]

Şahin, Muhittin ; Delcker, Jan

; Ifenthaler, Dirk

Computerized classification self-assessments for predicting and supporting learners' performance. (2022) AERA Annual Meeting 2022 (San Diego, CA, Hybrid) [Conference presentation]

Schumacher, Clara

; Kuzilek, Jakub ; Ifenthaler, Dirk

Investigating students' use of online formative self- assessments in higher education using learning analytics. (2022) AERA Annual Meeting 2022 (San Diego, CA, Hybrid) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

; Şahin, Muhittin Implementierung von Computerized Classification Testing in produktive Lernumgebungen. (2022) GEBF-Tagung 2022 (Online) [Conference presentation]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk

; Yau, Jane Yin-Kim The effectiveness of virtual team learning and its potential factors in entrepreneurship education courses. Cukurova, Mutlu ; Rummel, Nikol ; Gillet, Denis ; McLaren, Bruce ; Uhomoibhi, James 250-256 In: Proceedings of the 14th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2022). Volume 1 (2022) Setúbal 14th International Conference on Computer Supported Education, CSEDU 2022 (Online) [Conference or workshop publication]

Ifenthaler, Dirk

; Şahin, Muhittin Opportunities of computerised classification testing for self-assessments in higher education. (2022) ICOIE 2022 (Hongkong, China, Hybrid) [Conference presentation]

Hemmler, Yvonne

; Ifenthaler, Dirk

Indicators of the learning context for supporting personalized and adaptive learning environments. (2022) 22nd IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2022) (București, Romania, Hybrid) [Conference presentation]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk

Examining of learners' dashboard interaction in computer classification testing environment. Chang, Maiga ; Chen, Nian-Shing ; Dascalu, Mihai ; Sampson, Demetrios G. ; Tlili, Ahmed ; Trausan-Matu, Stefan 152-154 In: 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies ICALT 2022 : Bucharest, Romania 1-4 July 2022 : proceedings (2022) Washington, DC ICALT 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies (București, Romania) [Conference or workshop publication]

Ifenthaler, Dirk

Learning Analytics als Treiber für Change Prozesse an Hochschulen. (2022) 10. Tag der Lehre 2022 (Bern, Switzerland, Online) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

; Yau, Jane Yin-Kim Analytics for supporting teaching success in higher education: A systematic review. Jemni, Mohammed ; Kallel, Ilhem ; Akkari, Abdeljalil 1721-1727 In: Proceedings of the 2022 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) : date and venue: 28-31 March, 2022, Tunis, Tunisia (2022) Piscataway, NJ IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) 2022 (Gammarth, Tunisia, Hybrid) [Conference or workshop publication]

Ifenthaler, Dirk

Kontextbasierte und adaptive Massnahmen für effektive Lern- und Lehrunterstützung. (2022) Märztagung 2022 (Online) [Conference presentation]

Hemmler, Yvonne

; Ifenthaler, Dirk

Identification of relevant indicators for adaptive and personalized workplace learning environments. (2022) 7th International VET Congress (Zollikofen, Switzerland, Online) [Conference presentation]

Mayer, Christian

(2022) Lehren und Lernen mit Enterprise Resource Planning (ERP) Systemen – Typische Bearbeitungsprobleme als Grundlage der Lernprozessgestaltung.

Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 43 1-17 [Article]

Ifenthaler, Dirk

Context-based and adaptive indicators for effective learning support in online learning environments. (2022) 80th International Scientific Conference of the University of Latvia 2022 (Rīga, Latvia, Online) [Conference presentation]

Cooper, Martin ; Ifenthaler, Dirk

; Şahin, Muhittin Social anxiety in digital learning environments: empirical evidence and call to action.

Wilson, Stephanie ; Arthars, Natasha ; Wardak, Dewa ; Yeoman, Pippa ; Kalman, Eszter ; Liu, Danny Y. T. e22037-1 In: ASCILITE 2022 : Conference Proceedings, 39th International Conference on Innovation, Practice and Research in the Use of Educational Technologies in Tertiary Education, The University of Sydney, Australia, 4 – 7 December 2022 (2022) Tugun, Australia ASCILITE 2022 (Sydney, Australia, Hybrid) [Conference or workshop publication]

Ifenthaler, Dirk

Adoption of learning analytics – data-driven vs. data-demand. (2022) 15th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS) 2022 (Çanakkale, Turkey) [Conference presentation]

Kropp, Amina ; Müller-Lancé, Johannes

; Eibensteiner, Lukas (2022) Herkunftssprache meets Fremdsprache. Eine empirische Studie aus dem universitären Anfangsunterricht Spanisch. Schöpp, Frank ; Willems, Aline Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion : Rekonstruktion oder Erneuerung? Romanische Sprachen und ihre Didaktik Stuttgart 78 83-122 [Book chapter]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk

Determining learners' behavioral patterns in a technology and analytics enhanced assessment environment. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk

; Isaías, Pedro 42-48 In: Proceedings of the 19th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2022) : Lisbon, Portugal, 8-9 [8-10] November, 2022 (2022) Lisbon CELDA 2022 (Lisboa, Portugal) [Conference or workshop publication]

Tepgec, Mustafa ; Ifenthaler, Dirk

Learning analytics based interventions: a systematic review of experimental studies. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk

; Isaías, Pedro 327-330 In: Proceedings of the 19th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2022) : Lisbon, Portugal, 8-9 [8-10] November, 2022 (2022) Lisbon CELDA 2022 (Lisboa, Portugal) [Conference or workshop publication]

Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk

; Isaías, Pedro (2022) Proceedings of the 19th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2022) : Lisbon, Portugal, 8-9 [8-10] November, 2022. Lisbon [Book]

Hemmler, Yvonne

; Ifenthaler, Dirk

(2022) Personalisierte und adaptive Lernumgebungen für Onlineweiterbildungen.

Kim, Yoon Jeon ; Ruipérez Valiente, José A. ; Ifenthaler, Dirk

; Harpstead, Erik ; Rowe, Elizabeth (2022) Analytics for game-based learning.

Journal of Learning Analytics Haymarket 9 3 8-10 [Article]

Sampson, Demetrios G. ; Papamitsiou, Zacharoula ; Ifenthaler, Dirk

; Giannakos, Michail ; Mougiakou, Sofia ; Vinatsella, Dimitra (2022) Educational data literacy. Cham, Switzerland [Book]

Ifenthaler, Dirk

; Seufert, Sabine (2022) Artificial intelligence education in the context of work. Cham, Switzerland [Book]

Hemmler, Yvonne

; Ifenthaler, Dirk

(2022) Four perspectives on personalized and adaptive learning environments for workplace learning. Ifenthaler, Dirk

; Seufert, Sabine Artificial intelligence education in the context of work Cham 27-39 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk

(2022) Learning Analytics : Grundlagen im Kontext der Schule. Seminar : bak-Vierteljahresschrift Bielefeld 28 3 52-63 [Article]

Staring, François ; Brown, Mark ; Bacsich, Paul ; Ifenthaler, Dirk

(2022) Digital higher education: emerging quality standards, practices and supports. OECD Education Working Papers Paris 281 [Working paper]

Gentner, Sophia

; Ludwig, Sabrina

; Braunstein, Anke

; Deutscher, Viola

; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

(2022) LUCA Office Simulation - Wie nehmen Lehrende und Lernende die digitale Bürosimulation wahr? Bildung und Beruf Berlin 5 November/Dezember 377-382 [Article]

Moore, Rob ; Blackmon, Stephanie ; Ifenthaler, Dirk

; Moore, Stephanie Ethical considerations for AI and learning analytics. (2022) Empowering Learners for the Age of AI 2022 (Online) [Conference presentation]

Birkle, Stefanie

(2022) Hürden beim organisationalen Knowledge Sharing : Eine Analyse aus Sicht von Mitarbeitenden eines IT-Dienstleisters.

Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für angewandte Organisationspsychologie : GIO Wiesbaden 53 4 557-565 [Article]

Giek, Teresa Didaktische Fragestellungen in der Berufsorientierung. Eine Analyse von schulischen Veranstaltungen der Bundesagentur für Arbeit. (2022) Jahrestagung 2022 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Conference presentation]

Burda-Zoyke, Andrea ; Seifried, Jürgen

; Giek, Teresa ; Eichentopf, Philipp Förderbezogene Diagnostik von Lehrkräften an inklusiven beruflichen Schulen. Ergebnisse einer qualitativen Expert*innenbefragung. (2022) Jahrestagung 2022 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Conference presentation]

Burda-Zoyke, Andrea ; Seifried, Jürgen

; Giek, Teresa ; Eichentopf, Philipp Supporting diagnostic tasks and competencies of teachers in vocational schools - An interview study. (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Conference presentation]

Giek, Teresa Career orientation programs - Expectations and requests of students. (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Conference presentation]

Burda-Zoyke, Andrea ; Seifried, Jürgen

; Giek, Teresa ; Eichentopf, Philipp Supporting diagnostic tasks and competencies of teachers in vocational schools - an interview study. (2022) EARLI SIG 11 Teaching and Teacher Education Conference 2022 (Oldenburg, Germany) [Conference presentation]

Krötz, Maximilian

; Deutscher, Viola

(2021) Differences in perception matter – How differences in the perception of training quality of trainees and trainers affect drop-out in VET.

Vocations and Learning Dordrecht 14 3 369-409 [Article]

Dickhäuser, Oliver

; Janke, Stefan

; Daumiller, Martin ; Dresel, Markus (2021) Motivational school climate and teachers' achievement goal orientations: A hierarchical approach.

British Journal of Educational Psychology Oxford [u.a.] 91 1 391-408 [Article]

Weckmüller, Heiko ; Aprea, Carmela (2021) Virtuelle Weiterbildung: Wie effektiv ist sie und worauf kommt es an? Personal Quarterly Freiburg 73 2 48-51 [Article]

Ifenthaler, Dirk ; Hofhues, Sandra ; Egloffstein, Marc

; Helbig, Christian (2021) Digital transformation of learning organizations. Cham [Book]

Egloffstein, Marc

; Ifenthaler, Dirk (2021) Tracing digital transformation in educational organizations.

Ifenthaler, Dirk ; Hofhues, Sandra ; Egloffstein, Marc

; Helbig, Christian Digital transformation of learning organizations Cham 41-57 [Book chapter]

Helbig, Christian ; Hofhues, Sandra ; Egloffstein, Marc

; Ifenthaler, Dirk (2021) Digital transformation in learning organizations.

Ifenthaler, Dirk ; Hofhues, Sandra ; Egloffstein, Marc

; Helbig, Christian Digital transformation of learning organizations Cham 237-244 [Book chapter]

Eibensteiner, Lukas (2021) Transfer im schulischen Drittspracherwerb des Spanischen : wie L2-Kenntnisse des Englischen, Französischen und Lateinischen den L3-Erwerb von perfektivem und imperfektivem Aspekt im Spanischen beeinflussen. Tübingen [Doctoral dissertation]

Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

(2021) Bedeutung und Erfassung von Emotionen in der Berufsbildungsforschung. Berufsbildung Detmold 75 187 6-9 [Article]

Daumiller, Martin ; Rinas, Raven ; Hein, Julia

; Janke, Stefan

; Dickhäuser, Oliver

; Dresel, Markus (2021) Shifting from face-to-face to online teaching during COVID-19: The role of university faculty achievement goals for attitudes towards this sudden change, and their relevance for burnout/engagement and student evaluations of teaching quality. Computers in Human Behavior Amsterdam [u.a.] 118 Article 106677 1-15 [Article]

Aprea, Carmela ; Deutscher, Viola

; Seifried, Jürgen

(2021) Design wirtschaftsberuflicher Lernumgebungen: Ein Ansatz zur Förderung und Analyse von Unterrichtsplanungskompetenz bei Studierenden der Wirtschaftspädagogik. Klusmeyer, Jens ; Söll, Matthias Unterrichtsplanung in der Wirtschaftsdidaktik : Aktuelle theorie-, empirie- und praxisbasierte Beiträge Wiesbaden 169-193 [Book chapter]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk The role of gender in learners’ digital interaction preferences. 210-216 In: 17th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age : (CELDA 2020), held 18-20 November 2020, Lisbon, Portugal (2021) Red Hook, NY CELDA 2020 (Online) [Conference or workshop publication]

Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David ; Prasse, Doreen ; Shimada, Atsushi ; Yamada, Masanori (2021) Putting learning back into learning analytics: Actions for policy makers, researchers, and practitioners.

Educational Technology Research and Development : ET R & D Heidelberg [u.a.] 69 2131-2150 [Article]

Seifried, Jürgen

; Weyland, Ulrike (2021) Schulische Formen der Berufsbildung. Hascher, Tina ; Helsper, Werner ; Idel, Till-Sebastian Handbuch Schulforschung Wiesbaden 1- 18 [Book chapter]

Rammstedt, Beatrice ; Gauly, Britta ; Zabal, Anouk (2021) Adult literacy and weak readers in PIAAC Cycle 1. Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft Weinheim ; Basel 67 1 88-108 [Article]

Roll, Michael (2021) Development of multidisciplinary digital competencies to prepare technical vocational students for industry 4.0.

Mannheim [Doctoral dissertation]

Brodsky, Alexander

; Seifried, Jürgen

; Sailmann, Gerald (2021) Wege zu einer akademischen Beruflichkeit – Lernen am Arbeitslatz in zwei dualen Studiengängen. Seifried, Jürgen

; Sailmann, Gerald ; Brodsky, Alexander

Praxispotenziale im dualen Studium : Lernen am Arbeitsplatz als Element akademischer Qualifizierung Bielefeld 65-145 [Book chapter]

Krötz, Maximilian

; Deutscher, Viola

Differences in perception matter: How differences in perception of trainees and trainers affect vocational education and training drop-out. (2021) American Educational Research Association (AERA) 2021 Virtual Annual Meeting (Online) [Conference presentation]

Seifried, Jürgen

; Sailmann, Gerald ; Brodsky, Alexander

(2021) Praxispotenziale im dualen Studium : Lernen am Arbeitsplatz als Element akademischer Qualifizierung. Bielefeld [Book]

Delcker, Jan

; Ifenthaler, Dirk (2021) Teachers' perspective on school development at German vocational schools during the Covid-19 pandemic. Technology, Pedagogy and Education Abingdon 30 1 125-139 [Article]

Montagna, Melissa J. ; Marksteiner, Tamara ; Dickhäuser, Oliver

(2021) The effect of a computerized growth-mindset intervention on teaching students’ mindset and cognitive stress appraisal.

Frontiers in Education : FEDUC Lausanne 6 Article 634684 1-13 [Article]

Karst, Karina

; Thoma, Dieter

; Derkau, Julia ; Seifried, Jürgen

; Münzer, Stefan (2021) Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen. Münster ; New York [Book]

Thoma, Dieter

; Ofner, Daniela (2021) Bedingungsfaktoren für die Entwicklung von Basiskompetenzen für sprachsensibles Unterrichten bei gymnasialen Lehramtsstudierenden. Karst, Karina

; Thoma, Dieter

; Derkau, Julia ; Seifried, Jürgen

; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 139-160 [Book chapter]

Waag, Anne-Sophie

; Münzer, Stefan Evaluation eines digitalen Begleitseminars zum Orientierungspraktikum. (2021) digiGEBF21: Corona und Bildung (Online) [Conference presentation]

Dollmann, Jörg (2021) Ethnic inequality in choice‐ and performance‐driven education systems: A longitudinal study of educational choices in England, Germany, the Netherlands, and Sweden.

The British Journal of Sociology : BJS Oxford 72 4 974-991 [Article]

Aprea, Carmela ; Edinger-Schons, Laura Marie

(2021) Sustainability games. Global Focus : The EFMD Business Magazine Brussels 15 1 74-77 [Article]

Hopp, Holger ; Thoma, Dieter

(2021) Effects of plurilingual teaching on grammatical development in early foreign-language learning.

The Modern Language Journal : MLJ Oxford [u.a.] tba 1-20 [Article]

Aprea, Carmela (2021) Finanzielle Bildung in der Schule oder am Arbeitsplatz? Eine Synthese und kritische Würdigung aktueller Forschungsbefunde. Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung Berlin 90 1 45-60 [Article]

Abele, Stephan ; Deutscher, Viola

; Nickolaus, Reinhold ; Rausch, Andreas

; Seeber, Susan ; Sembill, Detlef ; Seifried, Jürgen

; Walker, Felix ; Weyland, Ulrike ; Winther, Esther ; Wittmann, Eveline ; Wuttke, Eveline (2021) Potenziale technologiebasierter Kompetenztests der ASCOT-Initiative aus der Perspektive der Curriculum-Instruction-Assessment-Triade. Beck, Klaus ; Oser, Fritz Resultate und Probleme der Berufsbildungsforschung : Festschrift für Susanne Weber Bielefeld 13-40 [Book chapter]

Seifried, Jürgen

(2021) Die Entwicklung von Videovignetten zur Erfassung des Umgangs mit Heterogenität im Klassenzimmer : Konzeption eines Service-Learning-Projekts sowie empirische Befunde einer Validierungsstudie. Karst, Karina

; Thoma, Dieter

; Derkau, Julia ; Seifried, Jürgen

; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 59-76 [Book chapter]

Fried, Frauke ; Gawlitzek, Ira (2021) Interdisziplinäre Entwicklung eines Kerncurriculums "Deutsch als Erwerbsobjekt und Unterrichtssprache im mehrsprachigen Klassenzimmer". Karst, Karina

; Thoma, Dieter

; Derkau, Julia ; Seifried, Jürgen

; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenitat und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Müster ; New York 114-138 [Book chapter]

Kretschmer, David

; Leszczensky, Lars (2021) In-group bias or out-group reluctance? The interplay of gender and religion in creating religious friendship segregation among Muslim youth. Social Forces : SF Chapel Hill, NC tba soab029 [Article]

Gogolin, Ingrid ; Tracy, Rosemarie (2021) Vom mehrsprachigen zum mehrstimmigen Klassenzimmer: eine Bildungsreise. Karst, Karina

; Thoma, Dieter

; Derkau, Julia ; Seifried, Jürgen

; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 161-179 [Book chapter]

Fehringer, Benedict C. O. F.

(2021) Optimizing the usage of pupillary based indicators for cognitive workload.

Journal of Eye Movement Research Bern 14 2 1-12 [Article]

Zutavern, Stefanie

; Seifried, Jürgen

(2021) Exploring well-being at work - An interview study on how IT professionals perceive their workplace.

Frontiers in Psychology Lausanne 12 Article 688219 1-18 [Article]

Seufert, Sabine ; Guggemos, Josef ; Ifenthaler, Dirk ; Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen

(2021) Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung : Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 31 [Book]

Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen

Seufert, Sabine ; Guggemos, Josef ; Ifenthaler, Dirk ; Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen

(2021) Auswirkungen künstlicher Intelligenz auf Arbeitsprozesse und Qualifikationsanforderungen in verschiedenen Berufsfeldern – Ein Kommentar zu Teil A des Beihefts. Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung: Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 31 153-160 [Article]

Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen

Seufert, Sabine ; Guggemos, Josef ; Ifenthaler, Dirk ; Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen

(2021) Forschungsrichtungen zur künstlichen Intelligenz in der beruflichen Bildung – Ein Kommentar zu Teil B des Beihefts. Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung: Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 31 341-347 [Article]

Bonefeld, Meike

; Beißert, Hanna (2021) Opportunities and limitations of using the linguistic category model as a measure of teachers' implicit stereotypes in Germany. Learning and Instruction Amsterdam [u.a.] tba tba tba [Article]

Dotzel, Stefanie ; Bonefeld, Meike

; Karst, Karina

(2021) Students' attitudes towards performance heterogeneity and their relation to contextual factors.

European Journal of Psychology of Education : EJPE Dordrecht [u.a.] [Article]

Karst, Karina

; Thielmann, Merle

; Derkau, Julia ; Bonefeld, Meike

; Schrankenmüller, Annette ; Merz, Georg ; Münzer, Stefan (2021) Umgang mit Leistungsheterogenität : Differenzierungswege in Theorie und Praxis. Karst, Karina

; Thoma, Dieter

; Derkau, Julia ; Seifried, Jürgen

Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 37-59 [Book chapter]

Dotzel, Stefanie ; Bonefeld, Meike

; Karst, Karina

(2021) The impact of linguistic diversity on students' reading comprehension using different diversity measures and its' differential effects depending on students' migration background. International Journal of Educational Research : IJER Amsterdam [u.a.] 109 Article 101796 [Article]

Kerrigan, Simon ; Feng, Shihui ; Vuthaluru, Rupa ; Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David (2021) Network analytics of collaborative problem-solving. Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro Balancing the tension between digital technologies and learning sciences Cham, Switzerland 53-76 [Book chapter]

Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk (2021) Looking back and moving forward with game-based learning across the disciplines. Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk Game-based learning across the disciplines Cham 395-407 [Book chapter]

Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk (2021) Game-based learning across the disciplines. Game-based Learning Across the Disciplines Cham [Book]

Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro (2021) Balancing the tension between digital technologies and learning sciences. Balancing the Tension between Digital Technologies and Learning Sciences Cham [Book]

Roll, Michael

; Ifenthaler, Dirk

(2021) Multidisciplinary digital competencies of pre-service vocational teachers.

Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 13 Article 7 1-25 [Article]

Roll, Michael

; Ifenthaler, Dirk

(2021) Learning Factories 4.0 in technical vocational schools: can they foster competence development?

Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 13 Article 20 1-23 [Article]

Schumacher, Clara

; Ifenthaler, Dirk (2021) Investigating prompts for supporting students' self-regulation – A remaining challenge for learning analytics approaches? The Internet and Higher Education Greenwich, CT 49 Article 100791 [Article]

Ifenthaler, Dirk

; Delcker, Jan

Teachers' perspective on school development at German vocational schools during the Covid-19 pandemic. Langran, Elizabeth ; Archambault, Leanna 669-672 In: SITE 2021 : Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, online conference (2021) Waynesville, NC SITE 2021 (Online) [Conference or workshop publication]

Ifenthaler, Dirk Learning Analytics aus Sicht einer ganzheitlichen Schulentwicklung. (2021) EDU|days 2021 (Online) [Conference presentation]

Schumacher, Clara

; Ifenthaler, Dirk

Investigating students' perceptions of system- versus teacher-based learning analytics feedback. (2021) AERA 2021 (Online) [Conference presentation]

Park, Eunsung ; Ifenthaler, Dirk

Understanding how students control their learning in adaptive learning environments. (2021) AERA 2021 (Online) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

; Egloffstein, Marc

Educational data literacy: Enabling on-demand educational support and reflective course (re)design. (2021) AERA 2021 (Online) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

Professionalität für die Erwachsenenbildung: Bildungsdatenkompetenz & Fortbildung. (2021) Bildung, Daten, Lernen: Perspektiven und Professionalität im Umgang mit Educational Data in der Erwachsenen- und Weiterbildung (Online) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

; Weko, Thomas ; Wise, Alyssa Learning analytics at the organisation and system level. (2021) Digital Education for a Strong Recovery: A Forward Look (Online) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

Keynote: Bildungsdatenkompetenz für die E-Learning Industrie. (2021) LEARNTEC 2021 (Online) [Conference presentation]

Şahin, Muhittin ; Egloffstein, Marc

; Bothe, Max ; Rohloff, Tobias ; Schenk, Nathanael ; Schwerer, Florian ; Ifenthaler, Dirk

Behavioral patterns in enterprise MOOCs at openSAP. Meinel, Christoph ; Staubitz, Thomas ; Schweiger, Stefanie ; Friedl, Christian ; Kiers, Janine ; Ebner, Martin ; Lorenz, Anja ; Ubachs, George ; Mongenet, Catherine ; Ruipérez Valiente, José A. ; Cortes Mendez, Manoel ; Merceron, Agathe ; Schmieden, Karen von 281-288 In: EMOOCs 2021 : 22 - 24 June, 2021, Hasso Plattner Institute, Online Conference (2021) Potsdam EMOOCs 2021 (Online) [Conference or workshop publication]

Ifenthaler, Dirk

Kontextbasierte und adaptive Maßnahmen für effektive Lernunterstützung in der Online-Weiterbildung. (2021) eLearning SUMMIT 2021, L&D Speed Geeking (Online) [Conference presentation]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk

The formation of intelligent and online teams: Compared with online entrepreneurship education courses, computer science courses and language courses. (2021) The Future of Education, 11th International Conference (Online) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

Drivers for successful adoption of learning analytics. 14 (2021) ICOIE 2021 (Online) [Conference presentation]

Yau, Jane Yin-Kim ; Ifenthaler, Dirk

Utilizing learning analytics for teaching success. Bastiaens, Theo 330-338 In: EdMedia + Innovate Learning : 2021 Conference, June 6-8, 2021, online (2021) Waynesville, NC EdMedia + Innovate Learning - World Conference on Educational Media and Technology (Online) [Conference or workshop publication]

Ifenthaler, Dirk

; Şahin, Muhittin ; Schumacher, Clara

How emotional dispositions influence the online learning behaviour. 181 (2021) 19th Biennial EARLI Conference : Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures (Online) [Conference presentation]

Krötz, Maximilian

; Deutscher, Viola

(2021) Betriebliche Ausbildungsqualität – Eine Frage der Perspektive?

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE Wiesbaden 24 6 1453-1475 [Article]

Schultheis, Julia

; Aprea, Carmela (2021) Applying insights from behavioral finance and learning theory in designing a financial education serious game for secondary school students. Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk

Game-based learning across the disciplines Cham, Switzerland 3-24 [Book chapter]

Aprea, Carmela ; Schultheis, Julia

Integrative design and development of a digital game and game-based learning in financial education. 274 (2021) 19th Bienniel EARLI Conference 2019 : Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures (Online) [Conference presentation]

Mayer, Christian

; Gentner, Sophia

; Seifried, Jürgen

; Deutscher, Viola

; Rausch, Andreas

Digitaler Unterricht an kaufmännischen Schulen - Eine Charakterisierung der aktuellen Unterrichtspraxis auf Basis des SAMR-Modells. (2021) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Bamberg) [Conference presentation]

Bayer, Ingo ; Hall, Yvonne ; Weitert, Liane (2021) Internationalität mit regionalen Wurzeln: Die Fakultät für Betriebswirtschaftslehre. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 119-121 [Book chapter]

Yendell, Oscar

(2021) Armut und politische Teilhabe von Jugendlichen : Über den Mythos der geringen Teilhabebereitschaft von Jugendlichen aus Armutsverhältnissen. Sozial : Die Mitgliederzeitschrift des Paritätischen Schleswig-Holstein Kiel 2021 2 6 [Article]

Rausch, Andreas

; Gorshid, Georg Dariush

; Ludwig, Sabrina

; Mayer, Christian

; Braunstein, Anke

; Gentner, Sophia

; Deutscher, Viola

; Seifried, Jürgen

Dashboard usability testing der LUCA Office Simulation. (2021) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Bamberg, Germany) [Conference presentation]

Mayer, Christian

; Gentner, Sophia

; Seifried, Jürgen

Von Emergency Remote zu neuen Routinen? Digitaler Unterricht an kaufmännischen Schulen in Baden-Württemberg. (2021) Digitalkongress 2021 "Vernetzt!lernen und Lehren im Zeitalter der Digitalität", Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg(ZSL) (online) [Conference presentation]

Zutavern, Stefanie

; Seifried, Jürgen

Finding your feet in the new job: How onboarding can support the integration of newcomers. (2021) AERA Annual Meeting 2021 (Online) [Conference presentation]

Karst, Karina

; Bonefeld, Meike

; Dotzel, Stefanie ; Fehringer, Benedict C. O. F.

; Steinwascher, Merle Der Einfluss von Assessment und kohärenter Differenzierung im Unterricht auf Lesekompetenz. p. 7 In: Zusammenfassungen der Beiträge. Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB) an der JGU, Mainz (2021) Mainz Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB) (Online) [Conference or workshop publication]

Eichfelder, Sandra (2021) "Stillstehen dürfen wir nicht, wir müssen vorwärts": 26 Jahre städtische Handelshochschule Mannheim. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 15-34 [Book chapter]

Maniura, Melina ; Sänger, Jana ; Petermann, Jürgen ; Zeller, Regine ; Bayer, Ingo ; Hall, Yvonne (2021) Der Blick über den Tellerrand: Partneruniversitäten und internationale Austauschprogramme. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 172-183 [Book chapter]

Lechner, Doris (2021) Mitzubringen: "Aufgeschlossenheit und Zeit": Das Gasthörer- und Seniorenstudium an der Universität Mannheim. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 187-191 [Book chapter]

Eichfelder, Sandra (2021) Fast wie Mama und Papa: Das Studierendenwerk. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 217-219 [Book chapter]

Ochkovskij, Sergej ; Trautmann, Jonathan (2021) Der Studierende lebt nicht vom Brot allein: Studentisches Wohnen und Essen in der Universtiätsstadt Mannheim. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 220-226 [Book chapter]

Ochkovskij, Sergej ; Trautmann, Jonathan (2021) Mitgestaltung und Engagement über die Campusgrenzen hinaus: Studentische Initiativen. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 227-228 [Book chapter]

Trautmann, Jonathan (2021) Unipolitik in den 1970ern und 1980ern - Ein Mannheimer Sonderweg? AStA und Verfasste Studierendenschaft. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 229-232 [Book chapter]

Eichfelder, Sandra ; Gavras, Konstantin (2021) Von der klassischen Promotion zum Graduiertenkolleg: Die Promotion im Wandel der Zeit. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 233-235 [Book chapter]

Kreis, Reinhild (2021) Eine Zeit des "dazwischen" und der Weichenstellung: Die Habilitation. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 236-238 [Book chapter]

Weng, Kathrin (2021) Fakultäten und Anzahl der Professorinnen und Professoren laut Vorlesungsverzeichnis. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 279-278 [Book chapter]

Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp (2021) Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim. Ubstadt-Weiher [Book]

Deutscher, Viola

(2021) Berufliches Prüfungswesen: Kritik und mögliche Entwicklungsperspektiven. BLV-Magazin Stuttgart 1 30-32 [Article]

Rausch, Andreas

; Deutscher, Viola

; Seifried, Jürgen

; Brandt, Steffen ; Winther, Esther (2021) Die web-basierte Bürosimulation LUCA – Funktionen, Einsatzmöglichkeiten und Forschungsausblick.

Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 117 3 372-394 [Article]

Ludwig, Sabrina

; Mayer, Christian

; Hansen, Christopher ; Eilers, Kerstin ; Brandt, Steffen (2021) Automated essay scoring using transformer models.

Psych Basel 3 4 897-915 [Article]

Seifried, Jürgen

; Brodsky, Alexander

; Sailmann, Gerald (2021) Learning through workplace experiences in dual higher education.

Scharpf, Michael ; Frey, Andreas Vom Individuum her denken : Berufs- und Bildungsberatung in Wissenschaft und Praxis Bielefeld 435-449 [Book chapter]

Fehringer, Benedict C. O. F.

(2021) R-Cube-SR Test: A new test for spatial relations distinguishable from visualization.

European Journal of Psychological Assessment : EJPA Kirkland, Wash. ; Göttingen tba tba 1-12 [Article]

Hein, Julia

; Janke, Stefan

; Rinas, Raven ; Daumiller, Martin ; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver

(2021) Higher education instructors’ usage of and learning from student evaluations of teaching - do achievement goals matter?

Frontiers in Psychology Lausanne 12 Article 652093 1-15 [Article]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk

; Yau, Jane Yin-Kim (2021) Online and blended entrepreneurship education: A systematic review of applied educational technologies.

Entrepreneurship education Singapore 4 2 191-232 [Article]

Thielmann, Merle

(2021) Cultural diversity and student achievement - the moderating role of teachers' diversity-related attitudes.

Mannheim [Final Thesis]

Ludwig, Sabrina

; Rausch, Andreas

Identification of tool user clusters based on problem-solving behaviour in a computer-based office simulation through log file analyses. (2021) EARLI 2021 (Göteborg, Sweden, Online) [Conference presentation]

Brodsky, Alexander

; Seifried, Jürgen

; Sailmann, Gerald Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium – Einflussfaktoren auf die Kompetenzentwicklung dual Studierender. (2021) Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2021 : Jahrestagung (Online) [Conference presentation]

Seifried, Jürgen

; Gentner, Sophia

; Brandt, Steffen ; Braunstein, Anke

; Deutscher, Viola

; Gorshid, Georg Dariush

; Ludwig, Sabrina

; Mayer, Christian

; Rausch, Andreas

; Winther, Esther (2021) Flexibel einsetzbare Lehr- und Lernplattform für kaufmännische Bildung : LUCA Office Simulation. VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern München 30 10 9-11 [Article]

Ludwig, Sabrina

; Rausch, Andreas

; Deutscher, Viola

; Seifried, Jürgen

Problem solving analytics (PSA) in the web-based office simulation LUCA. Meinel, Christoph 363-364 In: Proceedings of the Eighth ACM Conference on Learning Scale (2021) New York L@S '21, Learning at Scale (Online) [Conference or workshop publication]

Rausch, Andreas

; Leiß, Tamara (2021) Wissenstransfer am Arbeitsplatz durch Performance Support. Personal Quarterly Freiburg 2021 3 16-22 [Article]

Waag, Anne-Sophie

; Derkau, Julia

Collaboration Circle: Online in einem strukturierten und interaktiven Setting gemeinsam arbeiten. (2021) University:Future Festival (Berlin, Germany, Online) [Conference presentation]

Ludwig, Sabrina

; Mayer, Christian

; Hansen, Christopher ; Eilers, Kerstin ; Brandt, Steffen Automatisierte Bewertung von Kurzantworten aus computergestützten Lernumgebungen mithilfe natürlicher Sprachverarbeitung. (2021) Forschungskolloquium Area Wirtschaftspädagogik (Mannheim, Germany) [Conference presentation]

Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

; Deutscher, Viola

; Winther, Esther ; Brandt, Steffen ; Ludwig, Sabrina

; Gentner, Sophia

; Mayer, Chris ; Gorshid, Georg Dariush

; Braunstein, Anke

; Paeßens, Jessica Fostering learning in a computer-based office simulation by problem-solving analytics (PSA). (2021) 19th Biennial EARLI Conference 2021: Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures (Göteborg, Sweden, Online) [Conference presentation]

Leiß, Tamara ; Rausch, Andreas

How personality, emotions and social interactions’ characteristics affect learning from social interactions in the workplace. (2021) AERA Annual Meeting 2021 (Online) [Conference presentation]

Köhler, Daniel Paul

; Goller, Michael ; Rausch, Andreas

Problematic tasks and expertise development through a workplace curriculum within the sales domain. (2021) AERA Annual Meeting 2021 (Online) [Conference presentation]

Leiß, Tamara ; Mayer, Christian

; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

Workplace Learning Support (WLS): Ein Forschungs- und Kooperationsprojekt zum Thema Problemlösen, Tool-Nutzung und Lernen an kaufmännischen Arbeitsplätzen. (2021) LEARNTEC xChange (Online) [Conference presentation]

Lohner, Max

Zwischen Freiheit und Leistungsdruck: Warum Studierende Resilienz brauchen?! (2021) Resilienz-Forum des Leibniz-Institut für Resilienzforschung (LIR) (Mainz, Germany, Online) [Conference presentation]

Schevenels, Klara ; Altvater-Mackensen, Nicole

; Zink, Inge ; De Smedt, Bert ; Vandermosten, Maaike (2021) Aging effects and feasibility of statistical learning tasks across modalities. Aging, Neuropsychology, and Cognition Basingstoke ; Lisse tba tba tba [Article]

Waag, Anne-Sophie

Let's get digital, digital! Ein praxisorientiertes Seminar mit Flipped-Classroom Elementen zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien in der Schule. (2021) Digitalkongress 2021, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg (ZSL) (Online) [Conference presentation]

Waag, Anne-Sophie

; Derkau, Julia

; Dimitrov, Alexander ; Stadlmayr, Lisa ; Höckmann, Tim European Student Circle. (2021) ECSLHE2021, The 4th European Conference on Service-Learning in Higher Education (București, Romania, Online) [Conference presentation]

Papamitsiou, Zacharoula ; Filippakis, Michail E. ; Poulou, Marilena ; Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk

; Giannakos, Michail (2021) Towards an educational data literacy framework: enhancing the profiles of instructional designers and e-tutors of online and blended courses with new competences.

Smart Learning Environments Berlin ; Heidelberg 8 Article 18 1-26 [Article]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk

(2021) Visualizations and dashboards for learning analytics. Cham [Book]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk

(2021) Visualization and dashboards: challenges and future directions. Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk

Visualizations and dashboards for learning analytics Cham 585-597 [Book chapter]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk

(2021) Visualizations and dashboards for learning analytics: a systematic literature review. Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk

Visualizations and dashboards for learning analytics Cham 3-22 [Book chapter]

Seufert, Sabine ; Guggemos, Josef ; Ifenthaler, Dirk

(2021) Zukunft der Arbeit mit intelligenten Maschinen : Implikationen der Künstlichen Intelligenz für die Berufsbildung : Einleitung zum Beiheft. Seufert, Sabine ; Guggemos, Josef ; Ifenthaler, Dirk

; Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen

Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung : Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 31 9-27 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk

; Yau, Jane Yin-Kim (2021) Learning Analytics zur Unterstützung von Lernerfolg. Ausgewählte Ergebnisse einer systematischen Übersichtsarbeit. Seufert, Sabine ; Guggemos, Josef ; Ifenthaler, Dirk

; Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen

Ifenthaler, Dirk

; Delcker, Jan

(2021) Check-up Distance Learning. Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung für berufliche Schulen vor Ort. Schulverwaltung / Baden-Württemberg Köln 30 11 296-299 [Article]

Blevins, Samantha J. ; Clark-Stallkamp, Rebecca ; Hodges, Charles ; Stefaniak, Jill ; Ifenthaler, Dirk

; Dennen, Vanessa Paz ; Johnson, Tristan E. Mid-career: leading through editorship. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Conference presentation]

Curry, John H. ; Ifenthaler, Dirk

; Glazewski, Krista D. ; Graham, Charles R. ; Moore, Joi ; Walker, Andrew ; Brill, Jennifer Mid-career: transitioning faculty to leadership. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

; Şahin, Muhittin Social anxiety in digital learning environments: differences from an international perspective. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Conference presentation]

Schumacher, Clara

; Ifenthaler, Dirk

Tell me more! Students' perceptions about learning analytics feedback. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Conference presentation]

Budhrani, Kiran ; Shemshack, Atikah ; Ifenthaler, Dirk

; Spector, J. Michael ; Ogata, Hiroaki Personalized adaptive learning research and practice. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Conference presentation]

Sadaf, Ayesha ; Olesova, Larisa ; Martin, Florence ; Ifenthaler, Dirk

; Zhu, Meina ; Choi, Hajeen ; Park, Yujin Systematic reviews on distance learning. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Conference presentation]

Egloffstein, Marc

; Şahin, Muhittin ; Bothe, Max ; Rohloff, Tobias ; Schenk, Nathanael ; Schwerer, Florian ; Ifenthaler, Dirk

Learner interactions and behavioral patterns in enterprise MOOCs. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk

; Isaías, Pedro 333-338 In: Proceedings of the 18th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2021) : October 13-15, 2021 (2021) Lisbon CELDA 2021 (Online) [Conference or workshop publication]

Feng, Shihui ; Qiu, Shuming ; Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk

The effect of social closeness on perceived satisfaction of collaborative learning. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk

; Isaías, Pedro 27-34 In: Proceedings of the 18th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2021) : October 13-15, 2021 (2021) Lisbon CELDA 2021 (Online) [Conference or workshop publication]

Ifenthaler, Dirk

; Schumacher, Clara

; Şahin, Muhittin System-based or teacher-based learning analytics feedback – what works best? (2021) 21st IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2021) (Online) [Conference presentation]

Delcker, Jan

; Ifenthaler, Dirk

; Roll, Michael

Adaptation and evaluation of the TPACK.xs instrument for the domain of economic and business education. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk

Ganzheitliche Schulentwicklung mittels Learning Analytics? Humbert, Ludger GI-Edition : Lecture Notes in Informatics. Proceedings P313 49-59 In: Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen : 8.-10. September 2021 Wuppertal, Deutschland (2021) Bonn INFOS 2021 (Wuppertal, Germany, Online) [Conference or workshop publication]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk

Mobile learning and social media applied in entrepreneurship education courses in a higher vocational college. 1023-1027 In: TALE2021 : IEEE International Conference on Engineering, Technology & Education, 5-8 December 2021, Wuhan, China, conference proceedings (2021) Piscataway, NJ TALE 2021, IEEE International Conference on Engineering, Technology & Education (Wuhan, China, Hybrid) [Conference or workshop publication]

Ifenthaler, Dirk

(2021) Learning analytics for school and system management. OECD Digital Education Outlook 2021 : pushing the frontiers with artificial intelligence, blockchain and robots Paris 161-172 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk

(2021) Indikatoren für Learning-Analytics-Anwendungen. Wilbers, Karl ; Hohenstein, Andreas Handbuch E-Learning : Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis Köln 1-10 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk

; Yau, Jane Yin-Kim Supporting teaching staff through data analytics: a systematic review. Gregory, Sue ; Warburton, Steve ; Schier, Mark 37-41 In: ASCILITE 2021 : conference proceedings, 38th International Conference of Innovation, Practice and Research in the Use of Educational Technologies in Tertiary Education, Armidale University of New England, Virtual Conference 28 November – 1 December 2021 (2021) Tugun, Australia ASCILITE 2021 (Armidale, Australia, Hybrid) [Conference or workshop publication]

Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk

; Isaías, Pedro (2021) Proceedings of the 18th IADIS International Conference Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2021) : October 13-15, 2021. Lisbon [Book]

Zutavern, Stefanie

; Seifried, Jürgen

A spell dwells in every beginning: Onboarding as enabler for professional development. (2020) AERA Annual Meeting 2020 (conference canceled) (San Francisco, CA) [Conference presentation]

Janke, Stefan

; Hein, Julia

; Daumiller, Martin ; Rinas, Raven ; Erdfelder, Edgar

; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver

(2020) Open Access Evaluation: Lehr-Evaluation-Online (LEO) als Instrument zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation.

Qualität in der Wissenschaft : QiW Bielefeld 14 4 120-125 [Article]

Bonefeld, Meike

; Dickhäuser, Oliver

; Karst, Karina

(2020) Do preservice teachers’ judgments and judgment accuracy depend on students’ characteristics? The effect of gender and immigration background. Social Psychology of Education Dordrecht [u.a.] 23 1 189-216 [Article]

Karst, Karina

; Bonefeld, Meike

(2020) Judgment accuracy of preservice teachers regarding student performance: The influence of attention allocation. Teaching and Teacher Education Amsterdam [u.a.] 94 Article 103099 [Article]

Seifried, Jürgen

; Brandt, Steffen ; Kögler, Kristina ; Rausch, Andreas

(2020) The computer-based assessment of domain-specific problem-solving competence - A three-step scoring procedure.

Cogent Education Abingdon 7 1 Article 1719571 [Article]

Preview

Gentrup, Sarah ; Lorenz, Georg ; Kristen, Cornelia ; Kogan, Irena (2020) Self-fulfilling prophecies in the classroom: Teacher expectations, teacher feedback and student achievement.

Learning and Instruction Amsterdam [u.a.] 66 Article 101296 [Article]

Keusch, Florian

; Kreuter, Frauke

(2020) Zukunft der Aus- und Weiterbildung in der Markt- und Sozialforschung. Keller, Bernhard Marktforschung für die Smart Data World : Chancen, Herausforderungen und Grenzen Marktforschung für die Smart Data World Wiesbaden 3-25 [Book chapter]

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk Challenges for employees in Industry 4.0: Developing multidisciplinary digital competence. (2020) AERA Annual Meeting 2020 (San Francisco, CA) [Conference presentation]

Delcker, Jan

; Ifenthaler, Dirk (2020) Mobile game-based language assessment.

International Journal of Emerging Technologies in Learning : iJET Kassel 15 3 195-206 [Article]

Schumacher, Clara

(2020) Linking assessment and learning analytics to support learning processes in higher education. Spector, J. Michael Learning, design, and technology : an international compendium of theory, research, practice, and policy Cham 1-40 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk ; Egloffstein, Marc

(2020) Development and implementation of a maturity model of digital transformation. TechTrends Secaucus, NJ ; Heidelberg 64 2 302-309 [Article]

Schneider, Georg Matthias (2020) Portfolio construction in university teacher education : Design, implementation, and evaluation of a portfolio-based instructional system for deep learning.

Mannheim [Doctoral dissertation]

Preview

Lörch, Lucas

; Huovinen, Erkki Fostering composer voice in tertiary teaching of music composition. (2020) 25th Conference of Nordic Network for Research in Music Education, NNMPF 2020 (København, Denmark) [Conference presentation]

Zutavern, Stefanie

; Seifried, Jürgen

; Gentner, Sophia

Learning the ropes - analyzing the organizational onboarding process. (2020) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2020 (conference canceled) (Barcelona, Spain, Canceled) [Conference presentation]

Seifried, Jürgen

(2020) Publish or Perish? – Einige Überlegungen zum Publikationsverhalten in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik auf Basis der Untersuchung von Söll, Reinisch und Klusmeyer 2014. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 116 1 3-21 [Article]

Helbig, Christian ; Egloffstein, Marc

; Hofhues, Sandra ; Ifenthaler, Dirk (2020) Förderung beruflicher Medienkompetenzen in einer vernetzten Bildungsorganisation: Konzeption und Perspektiven aus der wissenschaftlichen Begleitung des Verbundprojekts #ko.vernetzt. Ziegler, Birgit Berufsbildung 4.0 : steht die berufliche Bildung vor einem Umbruch? Berichte zur beruflichen Bildung Opladen ; Bonn 26 74-90 [Book chapter]

Maehler, Déborah B. ; Rammstedt, Beatrice (2020) Large-scale cognitive assessment : Analyzing PIAAC data.

Cham [Book]

Maehler, Déborah B. ; Rammstedt, Beatrice (2020) Large-scale assessment in education: Analysing PIAAC data.

Maehler, Débora B. ; Rammstedt, Beatrice Large-scale cognitive assessment : analyzing PIAAC data Cham 1-6 [Book chapter]

Seifried, Jürgen

; Seeber, Susan (2020) Berufliche Bildung. Prechtl, Christof Bildung zu demokratischer Kompetenz : Gutachten Münster 153-180 [Book chapter]

Camarero Garcia, Sebastian

(2020) Essays in labor and public economics.

Mannheim [Doctoral dissertation]

Preview

Brodsky, Alexander

; Seifried, Jürgen

París, Georgina Professional development through workplace experiences in dual higher education. 89 In: Professional learning & developmen t: from innovative research to innovative interventions : book of abstracts of the EARLI SIG14 2020 Conference (2020) Barcelona EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2020 (conference canceled) (Barcelona, Spain, Canceled) [Conference presentation]

Krötz, Maximilian

; Deutscher, Viola

Differences in perception - How deviations in quality perception of trainees and trainers affect dropout in VET.

París, Georgina 71 In: Professional learning & development: From innovative research to innovative interventions. Book of abstracts of the EARLI SIG14 2020 Conference. (2020) Barcelona EARLI SIG14 2020 (conference canceled) (Barcelona, Spain) [Conference or workshop publication]

Böhn, Svenja ; Braunstein, Anke

; Krötz, Maximilian

; Deutscher, Viola

Dropout from initial vocational training – reasons and perspectives. (2020) 9th Meeting Professional Development Research Network PDRNet (Antwerpen, Belgium) [Conference presentation]

Böhn, Svenja ; Krötz, Maximilian

Vorzeitige Vertragslösung in der beruflichen Erstausbildung - Gründe und Perspektiven. (2020) Forschungskolloquium Area Wirtschaftspädagogik (Mannheim, Germany) [Conference presentation]

Findeisen, Stefanie

; Seifried, Jürgen

(2020) Erklären und Repräsentieren von Rechnungsweseninhalten – Eine Videostudie bei angehenden Lehrpersonen. Berding, Florian Moderner Rechnungswesenunterricht 2020 : Status quo und Entwicklungen aus wissenschaftlicher und praktischer Perspektive Wiesbaden 259-275 [Book chapter]

Nobiling, Miriam ; Seifried, Jürgen

; Wuttke, Eveline ; Kögler, Kristina (2020) Kognitive Prozesse von Lernenden beim Bearbeiten von Rechnungswesenaufgaben – Eine Think Aloud-Studie. Berding, Florian Moderner Rechnungswesenunterricht 2020 : Status quo und Entwicklungen aus wissenschaftlicher und praktischer Perspektive Wiesbaden 117-133 [Book chapter]

Seifried, Jürgen

; Schumann, Stephan (2020) Evidenzbasierung in der Bildung – Möglichkeiten und Grenzen eines neuen Paradigmas. Berufsbildung Detmold 74 184 2-3 [Article]

Findeisen, Stefanie

; Horn, Sebastian S. ; Seifried, Jürgen

(2020) Wie sollten Erklärvideos gestaltet sein? Lernen in Zeiten von YouTube & Co. Weiterbildung Frankfurt a. M. ; Neuwied 31 3 34-37 [Article]

Zutavern, Stefanie

; Enders, Melanie ; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

(2020) Auszubildende an Board holen : "Onboarding" als unterstützende Maßnahme zur Einführung in den Betrieb. überaus : Fachstelle Übergänge in Ausbildung und Beruf Bonn [Working paper]

Holdt, Špela Arhar ; Zviel-Girshin, Rina ; Gajek, Elżbieta ; Durán-Muñoz, Isabel ; Bago, Petra ; Fort, Karën ; Hatipoglu, Ciler ; Kasperavičienė, Ramunė ; Koeva, Svetla ; Konjik, Ivana Lazić ; Miloshevska, Lina ; Ordulj, Antonia ; Rodosthenous, Christos ; Volodina, Elena ; Weber, Tassja

; Zanasi, Lorenzo (2020) Language teachers and crowdsourcing: Insights from a cross-European survey. Rasprave : časopis Instituta za Hrvatski Jezik i Jezikoslovlje Zagreb ; Frankfurt a.M. 46 1 1-28 [Article]

Köpfer, Patricia ; Krille, Claudia ; Bushyla, Katharina ; Seifried, Jürgen

Heinrichs, Karin (2020) Ausprägung und Förderung fachdidaktischer Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften an kaufmännischen Schulen - Zum konstruktiven Umgang mit Fehlern im Rechnungswesenunterricht.

Berufliches Lehren und Lernen: Grundlagen, Schwerpunkte und Impulse wirtschaftspädagogischer Forschung. Digitale Festschrift für Eveline Wuttke zum 60. Geburtstag. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg Profil 6 1-21 [Article]

Findeisen, Stefanie

; Deutscher, Viola

; Seifried, Jürgen

(2020) Fostering prospective teachers' explaining skills during university education – Evaluation of a training module.

Higher Education Dordrecht [u.a.] tba tba [Article]

Krötz, Maximilian

; Deutscher, Viola

Die Wahrnehmung macht den Unterschied - Wie unterschiedliche Wahrnehmungen der Ausbildungsqualität von Ausbildenden und Auszubildenden mit Ausbildungsabbrüchen in Zusammenhang stehen. (2020) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE 2020 (Online) [Conference presentation]

Kögler, Kristina ; Egloffstein, Marc

; Schönberger, Brigitte (2020) Openness in MOOCs for training and professional development - an exploration of entry and participation barriers.

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen

; Niegemann, Helmut M. Vocational education and training in the age of digitization : challenges and opportunities Research in Vocational Education Opladen ; Berlin ; Toronto 4 205-223 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk ; Egloffstein, Marc

Educational data literacy: Enabling on-demand educational support and reflective course (re)design. (2020) AECT 2020 Virtual International Convention (Online) [Conference presentation]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen

; Niegemann, Helmut M. (2020) Vocational education and training in the age of digitization : challenges and opportunities.

Research in Vocational Education Opladen [u.a.] 4 [Book]

Hopp, Holger ; Thoma, Dieter

(2020) Foreign language development during temporary school closures in the 2020 Covid-19 pandemic.

Frontiers in Education Lausanne 5 Article 601017 1-4 [Article]

Yau, Jane Yin-Kim ; Ifenthaler, Dirk (2020) Reflections on different learning analytics indicators for supporting study success.

International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education : iJAI Kassel 2 2 4-23 [Article]

Mayer, Christian

Eye-tracking und Facial Expression Recognition zur Analyse von Problemlöseprozessen. (2020) Forschungskolloquium im Rahmen der Nachwuchsförderung für Promovierende Area Wirtschaftspädagogik (Mannheim, Germany) [Conference presentation]

Mayer, Christian

; Seifried, Jürgen

Eye-tracking zur Analyse des kaufmännischen Problemlöseprozesses in einer computergestützten Office Simulation. (2020) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE 2020 (Online) [Conference presentation]

Mayer, Christian

(2020) Analyzing problem-solving processes by using eye tracking - Findings from a systematic literature review and a pilot study in the business domain. Mannheim [Final Thesis]

Mayer, Christian

; Seifried, Jürgen

; Rausch, Andreas

Analysing problem-solving processes in a computer-based office simulation using eye tracking. (2020) EARLI SIG 27 - Online Measures of Learning Processes Conference 2020 (Online) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk (2020) Supporting higher education students through analytics systems. Journal of Applied Research in Higher Education : JARHE Bingley 12 1 1-3 [Article]

Hofer, Manfred ; Waag, Anne-Sophie

(2020) Reflexion als zentrales Element von Service Learning. Eine theoretische Bestimmung. Hofer, Manfred ; Derkau, Julia

Campus und Gesellschaft : Service Learning an deutschen Hochschulen : Positionen und Perspektiven Weinheim ; Basel 103-120 [Book chapter]

Waag, Anne-Sophie

(2020) Aus dem Leben einer Bildungsforscherin : Wie lernen Spaß machen kann und warum ich so häufig über Evaluation spreche.

Zeitarbeit : Aus- und Weiterbildungszeitschrift für die Geschichtswissenschaften Mannheim 2 1 65-71 [Article]

Beißert, Hanna ; Bonefeld, Meike

(2020) German pre-service teachers' evaluations of and reactions to interethnic social exclusion scenarios.

Frontiers in Education Lausanne 5 Article 586962 1-12 [Article]

de Laat, Maarten ; Joksimovic, Srecko

; Ifenthaler, Dirk (2020) Artificial intelligence, real-time feedback and workplace learning analytics to support in situ complex problem-solving: a commentary. The International Journal of Information and Learning Technology Bingley 37 5 267-277 [Article]

Augello, Agnese ; Daniela, Linda ; Gentile, Manuel ; Ifenthaler, Dirk ; Pilato, Giovanni (2020) Editorial: Robot-assisted learning and education.

Frontiers in Robotics and AI Lausanne 7 7 p. 147 [Article]

Mah, Dana-Kristin ; Ifenthaler, Dirk (2020) What do first-year students need? Digital badges for academic support to enhance student retention. Journal of Applied Research in Higher Education : JARHE Bingley 12 1 86-96 [Article]

Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David (2020) Adoption of data analytics in higher education learning an teaching. Cham [Book]

Ifenthaler, Dirk (2020) Learning Analytics im Hochschulkontext - Potenziale aus Sicht von Stakeholdern, Datenschutz und Handlungsempfehlungen. Fürst, Ronny Alexander Digitale Bildung und Künstliche Intelligenz in Deutschland Wiesbaden 519-535 [Book chapter]

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk (2020) The impact of learning factories on multidisciplinary digital competencies. Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen

; Niegemann, Helmut Vocational education and training in the age of digitization : challenges and opportunities Research in Vocational Education Opladen [u.a.] 4 23-38 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David ; Zheng, Longwei (2020) Attributes of engagement in challenge-based digital learning environments. Isaías, Pedro ; Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk Online teaching and learning in higher education Cham 81-91 [Book chapter]

Drewek, Peter (2020) Bildungsdefizite Corona-bedingter Schulschließungen? Eine bildungshistorische Analyse.

ZEW Discussion Papers Mannheim 20-073 [Working paper]

Gentner, Sophia

; Zutavern, Stefanie

What if I leave? - Perspectives on knowledge sharing. (2020) 9th PDRnet Professional Development Research Networks (Antwerpen, Belgium) [Conference presentation]

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk (2020) Lernortübergreifende Kompetenzentwicklung in der Industrie 4.0: die Entwicklung digitaler Handlungskompetenz in der dualen Berufsausbildung aus der Ausbilderperspektive. Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Tenberg, Ralf Konnektivität und lernortintegrierte Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 29 185-209 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk (2020) Gelingensbedingungen zum Einsatz von Learning Analytics. Wilbers, Karl Handbuch E-Learning : Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis Köln 1-16 [Book chapter]

Blesse, Sebastian ; Nover, Justus (2020) Landespolitiker befürworten mehr Vergleichbarkeit im föderalen Bildungssystem.

ZEW policy brief Mannheim 20-06 [Working paper]

Gesang, Bernward (2020) Menschenrechte: was sie sind und was sie für uns bedeuten. Praxis Philosophie & Ethik Braunschweig 6 6 4-6 [Article]

Messerer, Laura ; Bürkle, Hanna ; Karst, Karina

; Janke, Stefan

(2020) Nutzung hochschulinterner Expertise zur Entwicklung von Online-Selbstreflexionstests für Studieninteressierte. Das Hochschulwesen : HSW Bielefeld 68 3 81-87 [Article]

Ifenthaler, Dirk ; Drachsler, Hendrik (2020) Learning Analytics : Spezielle Forschungsmethoden in der Bildungstechnologie. Niegemann, Helmut M. ; Weinberger, Armin Handbuch Bildungstechnologie : Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen Berlin ; Heidelberg 515-534 [Book chapter]

Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk (2020) Adoption of learning analytics. Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David Adoption of data analytics in higher education learning an teaching Cham 3-20 [Book chapter]

Isaías, Pedro ; Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk (2020) Online teaching an learning in higher education. Online Teaching and Learning in Higher Education Cham [Book]

Isaías, Pedro ; Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk (2020) Technology supported innovations in school education. Technology Supported Innovations in School Education Cham [Book]

Yau, Jane Yin-Kim ; Ifenthaler, Dirk (2020) Learning analytics: International perspectives, policies, and contributions. Peters, Michael A. ; Heraud, Richard Encyclopedia of educational innovation Singapore 1-6 [Book chapter]

Henry, Mel ; Gibson, David ; Flodin, Charles ; Ifenthaler, Dirk (2020) Learning innovations for identifying and developing talent for university. Parrish, Dominique ; Joyce-McCoach, Joanne Innovations in higher education : cases on transforming and advancing practice London 1-17 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk (2020) Change management for learning analytics : Sustainable innovation in productive higher education environments. Pinkwart, Niels ; Liu, Sannyuya Artificial intelligence supported educational technologies Cham 261-272 [Book chapter]

Ifenthaler, Dirk ; Yau, Jane Yin-Kim Understanding learning analytics indicators for predicting study success. Gregory, Sue ; Warburton, Steve ; Parkes, Michell 36-41 In: ASCILITE 2020 : Conference proceedings, 37th International Conference of Innovation, Practice and Research in the Use of Educational Technologies in Tertiary Education, Armidale University of New England Virtual Conference 30 November - 1 December 2020 (2020) Armidale, NSW, Australia ASCILITE 2020 (Online) [Conference or workshop publication]

Ifenthaler, Dirk Learning analytics for supporting study success: Where is the evidence? (2020) AECT 2020 International Convention (Online) [Conference presentation]

Schumacher, Clara

; Ifenthaler, Dirk ; Schultheis, Julia

; Aprea, Carmela The use of adaptive prompts to support students’ learning in a digital learning environment. (2020) AECT 2020 International Convention (Online) [Conference presentation]

Delcker, Jan

; Roll, Michael ; Schumacher, Clara

; Ifenthaler, Dirk Educational data literacy of K-12 teachers and pre-service teachers. (2020) AECT 2020 International Convention (Online) [Conference presentation]

Greenhalgh, Spencer ; Ifenthaler, Dirk ; Ritzhaupt, Albert ; Moore, Stephanie Ethical issues in data-rich educational technology research. (2020) AECT 2020 International Convention (Online) [Conference presentation]

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk Digitale Handlungskompetenz von angehenden wirtschaftspädagogischen Lehrpersonen. (2020) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2020 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Online) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk Lernkultur und lernende Organisation - Paradoxien, Potentiale, Perspektiven. (2020) 7. scil Trend- & Community Day 2020 (St. Gallen, Switzerland) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk Learning analytics: State of adoption and evidence of effectiveness. (2020) ICALT 2020 International Conference on Advanced Learning Technologies and Technology-enhanced Learning (Online) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David Putting learning back into learning analytics. (2020) EdMedia + Innovate Learning 2020 (Online) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk Learning analytics: Opportunities and challenges of an emerging research field. (2020) OAHOT Research Project Kick off Webinar (Online) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk The promise of learning analytics and the search for evidence. (2020) Webinar for the Educational Data Mining and Learning Analytics Research and Application Labratory (Online) [Conference presentation]

Schumacher, Clara

; Schultheis, Julia

; Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk Using adaptive prompts to support students’ financial literacy. (2020) AERA Annual Meeting 2020 (conference canceled) (San Francisco, CA) [Conference presentation]

Werner, Dirk ; Ifenthaler, Dirk Lernortkooperation – Ergebnisse von Unterrichtserprobungen und Workshops mit betrieblichen Ausbildern. PowerPoint Präs., 1-23 In: Forum Ausbildung 4.0 digital - vernetzt - zukunftsfähig : Einladung und Programm, am 5. März 2020 im Haus der Wirtschaft, Stuttgart (2020) Stuttgart Forum Ausbildung 4.0 Digital - Vernetzt - Zukunftsfähig (Stuttgart, Germany) [Conference or workshop publication]

Ifenthaler, Dirk The promise of learning analytics and the search for evidence. (2020) Curtin Institute of Computation Research Seminar 2 (Perth, Australia) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk Potentials and challenges of serious games analytics. (2020) Serious Games Society 2020 Winter Webinar (Online) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk Lernerfolg mittels Learning Analytics? Handlungsempfehlungen aus einem internationalen Review. (2020) 28. LEARNTEC 2020 (Karlsruhe, Germany) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk Game-based assessment revisited: The past ten years and moving forward. (2020) Serious Games Society 2020 Winter Webinar (Online) [Conference presentation]

Aprea, Carmela ; Weckmüller, Heiko (2020) Gamification in der Qualifizierung und darüber hinaus: Alles nur Spiel? Personal Quarterly Freiburg 72 2 46-49 [Article]

Kretschmer, David

; Roth, Tobias (2020) Why do friends have similar educational expectations? Separating influence and selection effects. European Sociological Review Oxford 37 2 201-217 [Article]

Wuttke, Eveline ; Siegfried, Christin ; Aprea, Carmela (2020) Measuring financial literacy with a situational judgement test: do some groups really perform worse or is it the measuring instrument?

Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 12 18 1-21 [Article]

Aprea, Carmela (2020) Financial Literacy in der beruflichen Bildung: ein kompetenzorientierter Zugang.

Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@-Profil Hamburg 6 1-18 [Article]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Tenberg, Ralf (2020) Konnektivität und lernortintegrierte Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 29 [Journal/Publication series]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Tenberg, Ralf (2020) Konnektivität und Lernortintegrierte Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung : Einleitung zum Themenheft. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 2020 29 9-12 [Article]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Tenberg, Ralf (2020) Connectivity and integrative competence development in vocational and professional education and training (VET/PET) : an introduction to the special issue. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 2020 29 13-16 [Article]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana (2020) Individual conceptions of vocational learning and teaching across learning sites in the Swiss VET context. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 2020 29 165-183 [Article]

Böhn, Svenja (2020) Training quality and premature termination of apprenticeship contract – conceptualization, operationalization and measurement.

Mannheim [Doctoral dissertation]

Rausch, Andreas

; Gorshid, Georg Dariush

; Ludwig, Sabrina

; Mayer, Christian

; Braunstein, Anke

; Gentner, Sophia

; Deutscher, Viola

; Seifried, Jürgen

Individuelle Lernförderung in der Bürosimuation LUCA – Pilotierungsstudien aus Lernenden- und Lehrendenperspektive. (2020) Jahrestagung der DGfE-Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Online) [Conference presentation]

Ludwig, Sabrina

Analyse des Problemlöseverhaltens und Identifikation von Nutzergruppen auf Basis von Logdaten aus einer computerbasierten Bürosimulation. (2020) Forschungskolloquium Area Wirtschaftspädagogik (Mannheim, Germany) [Conference presentation]

Kögler, Kristina ; Rausch, Andreas

; Niegemann, Helmut M. Heinrichs, Karin ; Kögler, Kristina ; Siegfried, Christin (2020) Interpretierbarkeit von Logdaten in computerbasierten Kompetenztests mit großen Handlungsräumen.

Berufliches Lehren und Lernen: Grundlagen, Schwerpunkte und Impulse wirtschaftspädagogischer Forschung : Digitale Festschrift für Eveline Wuttke Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@-Profil Hamburg 6 1-22 [Article]

Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

; Deutscher, Viola

; Winther, Esther ; Brandt, Steffen Problem Solving Analytics (PSA) – Konzeption einer logdatenbasierten Echtzeitrückmeldung beim Lernen in einer computerbasierten Bürosimulation. (2020) 8. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF (conference canceled) (Potsdam, Germany, Canceled) [Conference presentation]

Köhler, Daniel Paul

; Rausch, Andreas

Identification and development of expertise in commercial workplaces – Findings from an interview study. (2020) Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) 2020 (conference canceled) (San Francisco, USA, Canceled) [Conference presentation]

Ludwig, Sabrina

Log file analysis of computer-based learning and problem solving in vocational education and training. (2020) 9th PDRnet Research Symposium (Professional Development Research Network) (Antwerpen, Belgium) [Conference presentation]

Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

; Deutscher, Viola

; Winther, Esther ; Brandt, Steffen Problem Solving Analytics (PSA) – Konzeption einer logdatenbasierten Echtzeitrückmeldung beim Lernen in einer computerbasierten Bürosimulation. (2020) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2020 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Osnabrück, Germany, Online) [Conference presentation]

Rausch, Andreas

; Kögler, Kristina ; Seifried, Jürgen

Zur Validität von Embedded Experience Sampling (EES) bei der Messung nicht-kognitiver Facetten domänenspezifischer Problemlösekompetenz. (2020) 8. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF (conference canceled) (Potsdam, Germany, Canceled) [Conference presentation]

Goller, Michael ; Harteis, Christian ; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

The rich get richer, the poor get poorer: Evidence that formal and informal learning are subject to the Matthew effect. (2020) Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) 2020 (conference canceled) (San Francisco, USA, Canceled) [Conference presentation]

Leiß, Tamara ; Rausch, Andreas

Personality, emotions and situational characteristics in learning from social interactions at work. (2020) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2020 (conference canceled) (Barcelona, Spain, Canceled) [Conference presentation]

Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

; Deutscher, Viola

; Winther, Esther ; Ludwig, Sabrina

Fostering learning in a computer-based office simulation by Problem-Solving Analytics (PSA). (2020) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2020 (conference canceled) (Barcelona, Spain, Canceled) [Conference presentation]

Smirnov, Ivan

(2020) Estimating educational outcomes from students’ short texts on social media.

EPJ Data Science Berlin ; Heidelberg [u.a.] 9 Article 27 1-11 [Article]

Lohner, Max

; Aprea, Carmela Resilienz bei Studierenden der Wirtschaftspädagogik : Qualitative und quantitative Befunde zur Bewältigung von Herausforderungen im Studium. (2020) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2020 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Osnabrück, Germany, Online) [Conference presentation]

Köhler, Daniel Paul

; Rausch, Andreas

Soziale Interaktionen und Netzwerke von Experten und Expertinnen sowie Spezialisten und Spezialistinnen in Organisationen. (2020) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2020 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Osnabrück, Germany, Online) [Conference presentation]

Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk

; Isaías, Pedro (2020) Proceedings of the 17th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2020) : November 18-20, 2020. Lisbon [Book]

Rausch, Andreas

; Kögler, Kristina ; Seifried, Jürgen

(2019) Validation of Embedded Experience Sampling (EES) for measuring non-cognitive facets of problem-solving competence in scenario-based assessments.

Frontiers in Psychology Lausanne 10 Article 1200 1-16 [Article]

Preview

Ostendorf, Annette ; Seifried, Jürgen

; Wuttke, Eveline (2019) 'Hinreichend ähnlich, aber doch verschieden' – Über die Problematik des Vergleichs strukturell ähnlicher Berufsbildungssysteme. Pilz, Matthias Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne : Festschrift für Thomas Deißinger zum 60. Geburtstag Wiesbaden 11-29 [Book chapter]

Boldrini, Elena ; Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela (2019) Which difficulties and resources do vocational teachers perceive? An exploratory study setting the stage for investigating teachers’ resilience in Switzerland. Teachers and Teaching Abingdon 25 1 125-141 [Article]

Cattaneo, Alberto A. P. ; Meij, Hans van der ; Aprea, Carmela ; Sauli, Florinda ; Zahn, Carmen (2019) A model for designing hypervideo-based instructional scenarios. Interactive Learning Environments Abingdon 27 4 508-529 [Article]

Aprea, Carmela (2019) Finanzielle Bildung gegen Armut - ein zielführender Weg? Mattes, Christoph Armutsbekämpfung durch Schuldenprävention : empirische Befunde, methodische Zugänge und Perspektiven Wiesbaden 39-52 [Book chapter]

Deutscher, Viola

; Winther, Esther (2019) A conceptual framework for authentic competence assessment in VET: A logic design model. McGrath, Simon Handbook of Vocational Education and Training : Developments in the Changing World of Work Cham 317-338 [Book chapter]

Wuttke, Eveline ; Seeber, Susan ; Seifried, Jürgen

(2019) Ökonomische Kompetenz Jugendlicher und junger Erwachsener im Übergang zur Berufsbildung und in der beruflichen Bildung. Holtsch, Doreen Lehren und Lernen auf der Sekundarstufe II : gymnasial- und wirtschaftspädagogische Perspektiven : Festschrift anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Franz Eberle Bern 295-310 [Book chapter]

Aprea, Carmela ; Lohner, Max

(2019) Belastungen im Lehrberuf: Ein Blick in aktuelle Forschungsbefunde. BLV-Magazin Stuttgart 2019 1 10-13 [Article]

Gibson, David ; Webb, Mary ; Ifenthaler, Dirk (2019) Measurement challenges of interactive educational assessment. Sampson, Demetrios Learning technologies for transforming large-scale teaching, learning, and assessment Cham 19-33 [Book chapter]

Schneider, Frank M.

; Halfmann, Annabell

(2019) Digitales Wohlbefinden und Salutogenese. Medien + Erziehung : Merz München 63 1 20-27 [Article]

Brodsky, Alexander

; Seifried, Jürgen

; Sailmann, Gerald (2019) Welche Potenziale bergen praktische Phasen im dualen Studium? Empirische Befunde einer Lerntagebuchstudie. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 115 1 130-153 [Article]

Karst, Karina

Diskussion des Symposiums "Lehrerbeurteilung und Feedback zu Englischleistungen im Spiegel der empirischen Forschung". (2019) 7. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, GEBF (Köln, Germany) [Conference presentation]

Nolting, Antje ; Radtke, Nadja (2019) Korpusbasierte Lexikografie: Nutzung von Korpora und Analysewerkzeugen im Unterricht für Deutsch als Muttersprache und Fremdsprache. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht Darmstadt 24 1 107-126 [Article]

Kleen, Hannah ; Bonefeld, Meike

; Glock, Sabine ; Dickhäuser, Oliver

(2019) Implicit and explicit attitudes toward Turkish students in Germany as a function of teachers’ ethnicity.

Social Psychology of Education Dordrecht [u.a.] 22 4 883-899 [Article]

Preview

Smith, Rachel A. ; Vonhoff, Christina (2019) Problematizing community: A network approach to conceptualizing campus communities. Journal of College Student Development : JCSD Washington, DC 60 3 255-270 [Article]

Seeber, Susan ; Seifried, Jürgen

(2019) Herausforderungen und Entwicklungsperspektiven der beruflichen Bildung unter veränderten Rahmenbedingungen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE Wiesbaden 22 3 485-508 [Article]

Egloffstein, Marc

; Schwerer, Florian (2019) Participation and achievement in enterprise MOOCs for professional development: Initial findings from the openSAP university. Sampson, Demetrios Learning technologies for transforming large-scale teaching, learning, and assessment Cham 91-103 [Book chapter]

Egloffstein, Marc

; Ebner, Benjamin ; Ifenthaler, Dirk Digital learning from scratch: Initiating MOOCs within a business school. Calise, Mauro CEUR Workshop Proceedings 2356 121-127 In: EMOOCs-WIP 2019 : Proceedings of Work in Progress Papers of the Research, Experience and Business Tracks at EMOOCs 2019 co-located with the (European MOOCs Stakeholders Submmit 2019) Conference Naples, Italy, May 20-22, 2019 (2019) Aachen, Germany EMOOCs 2019 - European MOOCs Stakeholder Summit (Neapel, Italy) [Conference or workshop publication]

Seifried, Jürgen

; Ertelt, Bernd-Joachim ; Frey, Andreas ; Beck, Klaus (2019) Beruf, Beruflichkeit, Employability. Wirtschaft - Beruf - Ethik Bielefeld 35 [Book]

Zutavern, Stefanie

; Seifried, Jürgen

(2019) Employer-Branding im Spannungsfeld von Beruflichkeit und Employability. Seifried, Jürgen

Beruf, Beruflichkeit, Employability Wirtschaft - Beruf - Ethik Bielefeld 35 197-214 [Book chapter]

Behr, Julia ; Egloffstein, Marc

; Bröckling, Guido ; Ifenthaler, Dirk Digitale Multiplikator*innenschulung in einem Bildungsnetzwerk. Konzeption und Evaluation eines Qualifizierungsprogramms. (2019) AG BFN-Forum Betriebliches Lernen gestalten: Konsequenzen von Digitalisierung und neuen Arbeitsformen für das Bildungspersonal (Nürnberg, Germany) [Conference presentation]

Egloffstein, Marc

; Kögler, Kristina ; Ifenthaler, Dirk Instructional quality of Massive Open Online Courses in the field of business administration. (2019) AERA Annual Meeting 2019 (Toronto, ON) [Conference presentation]

Siegfried, Christin ; Kögler, Kristina ; Rausch, Andreas

; Seifried, Jürgen

; Wuttke, Eveline ; Eigenmann, Rebecca (2019) Individuelle und kontextuelle Einflussfaktoren domänenspezifischer Problemlösekompetenz in der kaufmännischen Ausbildung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE Wiesbaden 22 4 989-1017 [Article]

Egloffstein, Marc

; Heilig, Tobias ; Ifenthaler, Dirk (2019) Entwicklung eines Reifegradmodells der Digitalisierung für Bildungsorganisationen. Wittmann, Eveline Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019 Opladen ; Berlin ; Toronto 31-44 [Book chapter]

Weber, Hannes ; Becker, Dominik ; Hillmert, Steffen (2019) Information-seeking behaviour and academic success in higher education: Which search strategies matter for grade differences among university students and how does this relevance differ by field of study? Higher Education Dordrecht [u.a.] 77 4 657-678 [Article]

Schumacher, Clara

; Ifenthaler, Dirk Investigating self-regulated learning prompts using learning analytics. (2019) AERA Annual Meeting 2019 (Toronto, ON) [Conference presentation]

Ifenthaler, Dirk ; Schumacher, Clara

(2019) Releasing personal information within learning analytics systems. Sampson, Demetrios G. Learning technologies for transforming large-scale teaching, learning, and assessment Cham 3-18 [Book chapter]

Seifried, Jürgen

; Findeisen, Stefanie

; Deutscher, Viola

Fostering prospective teachers’ explaining skills during university education - Evaluation of a training module. (2019) World Education Research Association 2019: Focal Meeting in Tokyo (Tokyo, Japan) [Conference presentation]

Seifried, Jürgen

; Holtsch, Doreen Cognitive activation in VET-classrooms – Findings of a video study in Switzerland. (2019) World Education Research Association 2019: Focal Meeting in Tokyo (Tokyo, Japan) [Conference presentation]

Brodsky, Alexander

; Seifried, Jürgen

; Sailmann, Gerald Internships in dual higher education – learning and working tasks at the workplace. Wosnitza, Marold 372 In: EARLI 2019 : book of abstracts (2019) Aachen EARLI 2019 : Thinking Tomorrow´s Education: Learning from the past, in the present, and for the future (Aachen, Germany) [Conference or workshop publication]

Aprea, Carmela ; Deutscher, Viola

; Seifried, Jürgen

Qualität kompetenzorientierter Unterrichtsplanung in der beruflichen Bildung: Entwicklung und Validierung eines Beurteilungsinstruments. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Graz, Österreich) [Conference presentation]

Findeisen, Stefanie

; Deutscher, Viola

; Seifried, Jürgen

Förderung der Erklärfähigkeit angehender Lehrpersonen - Evaluation einer Trainingsmaßnahme. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Graz, Österreich) [Conference presentation]

Findeisen, Stefanie

; Seifried, Jürgen

Determinanten des Ausbildungserfolgs - Empirische Befunde für Auszubildende der Gastronomiebranche. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Graz, Österreich) [Conference presentation]

Brodsky, Alexander

; Seifried, Jürgen

; Sailmann, Gerald Praxisphasen in dualen Studiengängen - Lernförderliche Tätigkeiten und deren Potenziale aus Sicht von dual Studierenden. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Graz, Österreich) [Conference presentation]

Zutavern, Stefanie

Onboarding neuer Mitarbeitender - Analyse der betrieblichen Einstiegsphase. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Graz, Österreich) [Conference presentation]

Knop, Karin ; Lutz, Sarah

; Welzenbach-Vogel, Ines ; Gimmler, Roland (2019) Potentiale und Herausforderungen der Smartphone-Nutzung für (gelingende) soziale Beziehungen und f2f-Kommunikation. Medien + Erziehung : Merz München 63 1 28-36 [Article]

Herzberg, Laura

; Storrer, Angelika (2019) Wiki-Wörterbücher im Deutschunterricht: Konzepte und Erfahrungen aus dem Projekt "Schüler machen Wörterbücher - Wörterbücher machen Schule". Beißwenger, Michael Soziale Medien in Schule und Hochschule: Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven Forum Angewandte Linguistik Berlin [u.a.] 63 191-214 [Book chapter]

Hopp, Holger ; Jakisch, Jenny ; Sturm, Sarah ; Becker, Carmen ; Thoma, Dieter

(2019) Integrating multilingualism into the early foreign language classroom: Empirical and teaching perspectives. International Multilingual Research Journal Abingdon 31 1 1-17 [Article]

Schumacher, Clara

; Klasen, Daniel ; Ifenthaler, Dirk (2019) Implementation of a learning analytics system in a productive higher education environment. Khine, Myint Swe Emerging trends in learning analytics : leveraging the power of education data Contemporary approaches to research in learning innovations Leiden 12 177-199 [Book chapter]

Schumacher, Clara

; Tai, Joana ; Boud, David ; Ifenthaler, Dirk Investigating and improving students’ feedback literacy using trace data for writing assignments. 155 In: EARLI 2019 : Book of abstracts : RWTH Aachen University (2019) Leuven 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Aachen, Germany) [Conference or workshop publication]

Schumacher, Clara

; Ifenthaler, Dirk When prompts do not support learning outcome & learning analytics fail to provide useful information. 192 In: EARLI 2019 : Book of abstracts : RWTH Aachen University (2019) Leuven 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Aachen, Germany) [Conference or workshop publication]

Schumacher, Clara

; Ifenthaler, Dirk Why trace data fail to inform learning outcomes. (2019) 2019 AECT International Convention (Las Vegas, NV) [Conference presentation]

Schumacher, Clara

; Ifenthaler, Dirk Pilotierung einer Webanwendung zur Unterstützung von Schulen bei der Medienentwicklungsplanung. (2019) Tagung AEPF-KBBB 2019 (Münster) [Conference presentation]

Schumacher, Clara

; Schultheis, Julia

; Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk Einsatz von Prompts im Kontext ökonomischer Bildung am Beispiel der Altersvorsorge. <

Citation