Merkle, Belinda ORCID: 0000-0002-1916-0069 ; Messerer, Laura Aglaia Sophia ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2024) Will I be happy in this major? Predicting intrinsic motivation and subjective well-being with prospective students’ well-being forecast and interest-major fit forecast. Social Psychology of Education Dordrecht [u.a.] 27 1 237-259 [Zeitschriftenartikel]

Lorenz, Georg ; Kogan, Irena ; Gentrup, Sarah ; Kristen, Cornelia (2024) Non-native accents among school beginners and teacher expectations for future student achievements. Sociology of Education Thousand Oaks, CA 97 1 76-96 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 (2024) Designing online assessments. Wa-Mbaleka, Safary ; Thompson, Kelvin ; Casimiro, Leni The SAGE handbook of online higher education London 248-257 [Buchkapitel]

Alagöz, Ömer Emre Can ; Meiser, Thorsten ORCID: 0000-0001-6004-9787 (2024) Investigating heterogeneity in response strategies: A mixture multidimensional IRTree approach. Educational and Psychological Measurement : EPM Thousand Oaks, Calif. [u.a.] 84 5 957-993 [Zeitschriftenartikel]

Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2024) Computational learning theories : models for artificial intelligence promoting learning processes. Cham, Switzerland [Buch]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 From discourse to action: navigating AI's role in higher education. (2024) Life@Lab - Horizons of AI Research in Higher Education (Dresden, Germany, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro (2024) Smart learning environments in the post pandemic era : selected papers from the CELDA 2022 conference. Cham, Switzerland [Buch]

Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 ; Glaser, Karen ; Ruhm, Hannah ; Roos, Jana ; Brunsmeier, Sonja ; Koch, Martin J. (2024) Student teachers' and experts' perceptions of effective teaching techniques in the primary L2 English classroom. Frisch, S. ; Glaser, K. Early language education in instructed contexts: Current issues and empirical insights into teaching and learning languages in primary school Amsterdam [Buchkapitel]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2024) Adaptive Lernumgebungen für die Weiterbildung - Möglichkeiten, Chancen und Herausforderungen. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP Stuttgart ; Bonn 53 1 28-29 [Zeitschriftenartikel]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Yau, Jane Yin-Kim ; Sun, Wenting (2024) Artificial intelligence in entrepreneurship education: a scoping review. Education + Training : ET Bradford 66 6 589-608 [Zeitschriftenartikel]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2024) Assessment analytics in education : designs, methods and solutions. Cham, Switzerland [Buch]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Mühldorfer, Robert ORCID: 0009-0000-6553-5178 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 Die Potenziale eines virtuellen Klassenzimmers für die Erklärfähigkeit von Lehramtsstudierenden. (2024) GEBF-Tagung 2024, 11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungs­forschung „Bildung verstehen - Partizipation erreichen - Transfer gestalten" (Potsdam, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Learning Analytics als Treiber für Change Prozesse an Hochschulen. (2024) dghd-Themenreihe Learning Analytics in Hochschulen (Paderborn, Germany, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Kleen, Hannah Stereotype von (angehenden) Lehrkräften und deren Inhalte: Perspektiven aus qualitativen Forschungsprojekten: Symposium. (2024) GEBF-Tagung 2024, 11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungs­forschung „Bildung verstehen - Partizipation erreichen - Transfer gestalten" (Potsdam, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Seufert, Sabine ; Spirgi, Lukas (2024) First-year students AI-competence as a predictor for intended and de facto use of AI-tools for supporting learning processes in higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education Cham, Switzerland 21 Article 18 1-13 [Zeitschriftenartikel]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Claus, Carolina ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Bürgergeld in Schule – Wie der Transferleistungsbezug von Schüler*innen in schulischen Interaktionen sichtbar wird und welche (stereotypen) Erwartungen Lehrkräfte gegenüber Schüler*innen aus dem Transferleistungsbezug haben. (2024) GEBF-Tagung 2024, 11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungs­forschung „Bildung verstehen - Partizipation erreichen - Transfer gestalten" (Potsdam, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Plavgo, Ilze ; Bernardi, Fabrizio (2024) Trends and determinants of intergenerational educational inequality in sub-Saharan Africa for birth cohorts 1974 to 2003. Sociology of Education Thousand Oaks, CA 97 2 193-217 [Zeitschriftenartikel]

Tepgec, Mustafa ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 From data to outcomes: Experimental learning analytics insights. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 19-37 In: Smart learning environments in the post pandemic era : selected papers from the CELDA 2022 conference (2024) Cham, Switzerland CELDA 2022 (Lisboa, Portugal) [Konferenzveröffentlichung]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Determining learners' behavioral patterns in a technology and analytics enhanced assessment environment. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 57-70 In: Smart learning environments in the post pandemic era : selected papers from the CELDA 2022 conference (2024) Cham, Switzerland CELDA 2022 (Lisboa, Portugal) [Konferenzveröffentlichung]

Plintz, Nicolai ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Empowering children online: A holistic skills framework for cybersecurity. (2024) 2024 AERA Annual Meeting (Philadelphia, PA) [Präsentation auf Konferenz]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Examining digital entrepreneurship competence within an online training program. (2024) 2024 AERA Annual Meeting (Philadelphia, PA) [Präsentation auf Konferenz]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Martin, Florence ; Gezer, Tuba ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Best practices for conducting systematic reviews: perspectives of experienced systematic review researchers. (2024) 2024 AERA Annual Meeting (Philadelphia, PA) [Präsentation auf Konferenz]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Rasch, Julian Evaluation of a learning analytics intervention to support self-regulated learning in online continuing education. (2024) 2024 AERA Annual Meeting (Philadelphia, PA) [Präsentation auf Konferenz]

Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Student perspectives on online assessment in higher education. (2024) 2024 AERA Annual Meeting (Philadelphia, PA) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Mühldorfer, Robert ORCID: 0009-0000-6553-5178 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Perceptions of immersion in a student-teacher course using an immersive virtual reality classroom. (2024) 2024 AERA Annual Meeting (Philadelphia, PA) [Präsentation auf Konferenz]

Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2024) Ethics in AI-based online assessment in higher education. Caballé, Santi ; Casas-Roma, Joan ; Conesa, Jordi Ethics in online AI-based systems : risks and opportunities in current technological trends San Diego, CA [u.a.] 55-70 [Buchkapitel]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2024) Future directions of assessment analytics. Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Assessment analytics in education : designs, methods and solutions Cham, Switzerland 395-412 [Buchkapitel]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2024) Foundations of assessment analytics. Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Assessment analytics in education : designs, methods and solutions Cham, Switzerland 3-17 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Majumdar, Rwitajit ; Gorissen, Pierre ; Judge, Miriam ; Mishra, Shitanshu ; Raffaghelli, Juliana ; Shimada, Atsushi (2024) Artificial intelligence in education: Implications for policymakers, researchers, and practitioners. Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] tba tba 1-18 [Zeitschriftenartikel]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Michaelis, Christian ; Schimmelpenningh, Beatrice ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2024) Dropout intention: a valid predictor of actual dropout? Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 16 10 1-26 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Abele, Stephan ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Greiff, Samuel ; Kis, Viktoria ; Messenger, Sally ; Shackleton, Jenny ; Tramonte, Lucia ; Ward, Michael ; Winther, Esther (2024) Designing an international large-scale assessment of professional competencies and employability skills: emerging avenues and challenges of OECD's PISA-VET. Vocations and Learning Dordrecht 17 3 393-432 [Zeitschriftenartikel]

Lörch, Lucas ORCID: 0000-0002-5665-3313 ; Huovinen, Erkki (2024) Fostering composer voice in tertiary teaching of contemporary music composition. Journal of Research in Music Education Reston, VA ; Thousand Oaks, Calif. tba tba 1-22 [Zeitschriftenartikel]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2024) Looking behind the scenes: being able to master ERP systems as a goal of vocational education and training. European Centre for the Development of Vocational Training Apprenticeships and the digital transition : modernising apprenticeships to meet digital skill needs, European Centre for the Development of Vocational Training, CEDEFOP Cedefop Reference Series Luxembourg 125 118-127 [Buchkapitel]

Kickum, Astrid ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X (2024) Abschlussbilanzierung zur Prozessbegleitung des IDS-Projekts „Die Sprach-Checker“ (2022-2023) im Rahmen des Verbundprojekts TransforMA. Mannheim [Arbeitspapier]

Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Braunstein, Anke ORCID: 0000-0003-4350-1094 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2024) The digital office simulation LUCA from the perspective of teachers and learners: first findings of usability analyses. CEDEFOP Apprenticeships and the digital transition : modernising apprenticeships to meet digital skill needs Cedefop Reference Series Luxembourg 125 102-117 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Die "KI-getriebene" Berufsbildung: Von der Vision zur Realität – Herausforderungen und Handlungsempfehlungen. (2024) 9. Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) (Innsbruck, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Seufert, Sabine ; Spirgi, Lukas (2024) First-year students' usage of and attitudes towards mindless and mindful AI-technology. Isaías, Pedro ; Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Artificial intelligence for supporting human cognition and exploratory learning in the digital age Cham, Switzerland 25-40 [Buchkapitel]

Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Messung multidimensionaler Lerngruppenzusammensetzung durch die Nutzung von Hypervolumina. (2024) GEBF-Tagung 2024, 11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungs­forschung „Bildung verstehen - Partizipation erreichen - Transfer gestalten" (Potsdam, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 ; Naumann, Alexander Symposium: Heterogene Lerngruppenzusammensetzung: Quantitative Erfassung und Umgang mit Heterogenität auf Klassen- und Schulebene. (2024) GEBF-Tagung 2024, 11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungs­forschung „Bildung verstehen - Partizipation erreichen - Transfer gestalten" (Potsdam, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Tepgec, Mustafa ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2024) Feedback literacy matters: unlocking the potential of learning analytics-based feedback. Assessment & Evaluation in Higher Education London [u.a.] tba tba 1-17 [Zeitschriftenartikel]

Cavichioli Gomes Almeida, Luciana Maria ; Münzer, Stefan ; Kühl, Tim (2024) More personal, but not better: The personalization effect in learning neutral and aversive health information. Journal of Computer Assisted Learning Oxford tba tba 1-13 [Zeitschriftenartikel]

Dresel, Markus ; Daumiller, Martin ; Spear, Jana ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 ; Steuer, Gabriele (2024) Learning from errors in mathematics classrooms: Development over 2 years in dependence of perceived error climate. British Journal of Educational Psychology Oxford [u.a.] tba tba 1-17 [Zeitschriftenartikel]

Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 Fremdspracherwerb : Faktoren, Effekte, Unterrichtsstrategien. (2024) Wirksamer Französischunterricht - aktuelle Perspektiven und Herausforderungen (Schwäbisch Hall, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Bruhn, Ann-Christin ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 Effects of teacher input and social status on phonological awareness of young foreign language learners. (2024) AAAL 2024 (Houston, TX) [Präsentation auf Konferenz]

Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 Effects of L2-input quality, operationalzed with the Teacher Input Observation Scheme (TIOS), on learners' L2-proficiency. (2024) AAAL 2024 (Houston, TX) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Kögler, Kristina ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2024) Evidenzgestützte Entwicklung von onlinebasierten Lernangeboten zu Künstlicher Intelligenz in der beruflichen Bildung: Stakeholder-Perspektiven und Implementierung. Empirische Pädagogik : EP Landau 38 1 98-117 [Zeitschriftenartikel]

Seufert, Sabine ; Spirgi, Lukas ; Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2024) Umgang mit KI-Robotern: maschinelle Übersetzer, Textgeneratoren, Chatbots & Co – Eine empirische Studie bei Erstsemester-Studierenden. Empirische Pädagogik : EP Landau 38 1 47-72 [Zeitschriftenartikel]

Köhler, Daniel Paul ORCID: 0000-0002-9667-1399 ; Goller, Michael (2024) Expertise development at work: A workplace curriculum perspective in the domains of sales representatives and leadership coaches in a German context. International Journal for Research in Vocational Education and Training : IJRVET Bremen 11 3 334-367 [Zeitschriftenartikel]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2024) Informal learning in business internships in higher education - findings from a diary study. Vocations and Learning Dordrecht 17 3 433-458 [Zeitschriftenartikel]

Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2024) Predicting problem-solving success in an office simulation applying N-grams and a random forest to behavioral process data. Computers & Education Amsterdam [u.a.] 218 Article 105093 1-19 [Zeitschriftenartikel]

Azevedo, Roger ; Città, Giuseppe ; Gentile, Manuel ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2024) Editorial of the IJET special issue on "Artificial Intelligence and the paradigm shift of teachers' role". Italian Journal of Educational Technology : TD tba tba 1-3 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2024) Szenario-basierte Diagnostik kaufmännischer Handlungskompetenz mit LUCA Office Simulation. Steiner, Heinke Online-Assessment : Grundlagen und Anwendung von Online-Tests in der Unternehmenspraxis Berlin ; Heidelberg 165-180 [Buchkapitel]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2024) Self-regulated learning strategies in continuing education: A systematic review and meta-analysis. Educational Research Review Amsterdam [u.a.] 45 Article 100629 1-25 [Zeitschriftenartikel]

Kretschmer, David ORCID: 0000-0002-8702-3007 ; Lämmermann, Kathrin ; Leszczensky, Lars (2024) How gendered religious norms contribute to the emerging gender gap in Muslim youths' interreligious friendships. International Journal of Intercultural Relations : IJIR Amsterdam [u.a.] ; New York, NY , Frankfurt 98 Article 101919 1-20 [Zeitschriftenartikel]

Isaías, Pedro ; Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2024) Artificial intelligence for supporting human cognition and exploratory learning in the digital age. Cham, Switzerland [Buch]

Sarochan, Nina M. Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung der wahrgenommenen Herausforderungen von Lehrkräften an beruflichen Schulen. (2024) Business Education Research Activities (BERA) (Frankfurt a. M., Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Janson, Marc Philipp ORCID: 0000-0001-5371-1277 ; Wenker, Theresa ; Bäulke, Lisa (2024) Only a matter of time? Using logfile data to evaluate temporal motivation theory in university students' examination preparation. British Journal of Educational Psychology Oxford ; Hoboken, NJ 94 4 1192-1207 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Marx, Alexandra ; Lettau, Wolf-Dieter ; Hawlitschek, Patrick (2024) Die Etablierung von Evidenzteams in SchuMaS – Eine Strategie zur systematischen Nutzung von Daten für die Schul- und Unterrichtsentwicklung. Maaz, Kai ; Marx, Alexandra SchuMaS – Schule macht stark : sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen : Aufbau und erste Arbeitsergebnisse des Forschungsverbunds Münster 225-240 [Buchkapitel]

Schlösser, Christian ; Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Datengestützte Qualitätsentwicklung in Schulen implementieren: Hürden und Gelingensbedingungen. (2024) AEPF 2024, Jährliche Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) - Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis, und Lehrer*innenbildung (Osnabrück, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2024) Evidence-based development of an instrument for the assessment of teachers’ self-perceptions of their artificial intelligence competence. Educational Technology Research and Development : ET R & D Heidelberg [u.a.] tba tba 1-19 [Zeitschriftenartikel]

Sarochan, Nina M. ; Lohner, Max ORCID: 0000-0003-1571-122X ; Aprea, Carmela Challenges of teachers in vocational schools: Effects on well-being, job satisfaction and burnout. (2024) EARLI SIG 11 – Teaching and Teacher Education Conference 2024 (Oxford, UK) [Präsentation auf Konferenz]

Sarochan, Nina M. ; Böhm, Manuel ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Aprea, Carmela Arbeitszeit und gruppenspezifische Unterschiede bei Lehrkräften an beruflichen Schulen / Arbeitszeit und Risikogruppen bei Lehrkräften an beruflichen Schulen. (2024) Jahrestagung 2024 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Dresden, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Cataudella, Stefania ; Mascia, Maria Lidia ; Agus, Mirian ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Tomczyk, Łukasz ; Penna, Maria Pietronilla (2024) A pilot study on individual and contextual factors influencing teachers' digitalisation process. Contemporary Educational Technology Eskişehir 16 4, Article No. ep532 1-18 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Suna, Merve Finanzielle Bildung in Deutschland: Eine Bestandsaufnahme. (2024) Jahrestagung 2024 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungs¬wissenschaft (DGfE) (Dresden, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Happ, Roland ; Kögler, Kristina ; Schmidt, Jacqueline ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 (2024) Lehren und Lernen mit und über Künstliche Intelligenz in der Aus- und Weiterbildung. Empirische Pädagogik : EP Landau 38 1 6-8 [Zeitschriftenartikel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Schleiss, Johannes ; Ruppert, Raffael ; Rampelt, Florian Nutzung von freien Bildungsmaterialien zum Thema Künstliche Intelligenz. (2024) 5. EdTech Research Forum 2024, 1. Tagung AK Mediendidaktik der DGfE (Essen) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Mühldorfer, Robert ORCID: 0009-0000-6553-5178 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 VR-gestützte Förderung der Erklärfähigkeit von Studierenden der Wirtschaftspädagogik. (2024) Jahrestagung 2024 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Dresden, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Manganello, Flavio ; Callaghan, Peadar ; Città, Giuseppe ; Denaro, Paola ; Earp, Jeffrey ; Fante, Chiara ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Kirna, Catlyn ; Laszlo, Luca Janka ; Matteucci, Ilaria ; Perna, Salvatore ; Plintz, Nicolai ; Vaccarelli, Anna ; Gentile, Manuel SuperCyberKids: enhancing cybersecurity education in K-12 through digital game-based learning. Casalino, Gabriella ; Di Fuccio, Raffaele ; Fulantelli, Giovanni ; Raviolo, Paolo ; Rivoltella, Pier Cesare ; Taibi, Daivde ; Toto, Giusi Antonia Communications in Computer and Information Science 2076 323-334 In: Higher education learning methodologies and technologies online : 5th international conference, HELMeTO 2023, Foggia, Italy, September 13-15, 2023, revised selected papers (2024) Berlin ; Heidelberg HELMeTO 2023, 5th International Conference on Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online 2023 (Foggia, Italy) [Konferenzveröffentlichung]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X Empowering schools in socially disadvantaged areas and tomorrow's teachers: A German service-learning seminar's experiences. (2024) 7th European Conference on Service-Learning in Higher Education (ECSLHE 2024) - Transforming Europe through University Collaboration (Palma, Mallorca, Spain) [Präsentation auf Konferenz]

Farwick, Susanne ; Klein, Anne Julia ; Reiß, Susanne ; Ringler, Jonas ; Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 (2024) Ko-konstruktive Schulentwicklungsplanung: Erfahrungen und Gelingensbedingungen aus der Bestandsaufnahme und den Perspektivplanungsgesprächen im Rahmen von SchuMaS. Maaz, Kai ; Marx, Alexandra SchuMaS – Schule macht stark : sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen : Aufbau und erste Arbeitsergebnisse des Forschungsverbunds Münster 137-149 [Buchkapitel]

Enssen, Susanne ; Farwick, Susanne ; Kalustian, Anita ; Starke, Jana ; Kara, Belgüzar ; Wendrock, Ruben ; Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 ; Marzen, Laura (2024) "Die größte Herausforderung ist einfach auch was Schönes" - Die Wahrnehmung von Schulen in sozialräumlich deprivierter Lage aus Schulleitungsperspektive. Maaz, Kai ; Marx, Alexandra SchuMaS – Schule macht stark : Sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen : Aufbau und erste Arbeitsergebnisse des Forschungsverbunds Münster 175-189 [Buchkapitel]

Giek, Teresa ORCID: 0000-0002-9531-033X ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sailmann, Gerald Qualifikation von angehenden Berufsberatenden für schulische Berufsorientierungsveranstaltungen anhand von Videovignetten. (2024) Wohin soll es gehen? Berufs- und Studienorientierung junger Menschen und die Bedeutung von Beratungs- und Unterstützungsangeboten (Bonn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Giek, Teresa ORCID: 0000-0002-9531-033X Learning with video vignettes. A look at professional vision regarding supporting diagnostics. (2024) 11th PDRnet Research Symposium (Turku, Finland) [Präsentation auf Konferenz]

Giek, Teresa ORCID: 0000-0002-9531-033X ; Eichentopf, Philipp ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Burda-Zoyke, Andrea Diagnostische Kompetenzen für inklusiven Unterricht: Evaluation videobasierter Materialien für die universitäre Lehrkräftebildung. (2024) Jahrestagung 2024 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Dresden, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Giek, Teresa ORCID: 0000-0002-9531-033X ; Eichentopf, Philipp ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Burda-Zoyke, Andrea Evaluation of video vignettes for supporting diagnostics in inclusive vocational schools. (2024) EARLI SIG 11: Teaching and Teacher Education Conference 2024 (Oxford, United Kingdom) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Toward reciprocal human-machine-partnerships for learning and teaching. (2024) The era of artificial intelligence and human-machine fusion: new perspectives of humanistic and socio-pedagogical knowledge (Alghero, Italy) [Präsentation auf Konferenz]

Gössling, Bernd ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Ostendorf, Annette ; Seufert, Sabine Lernortkooperation mittels Data Science und Künstlicher Intelligenz neu denken - Design und Evaluation eines Online Kurses für Akteure aus der Berufsbildung. (2024) Jahrestagung 2024 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Dresden, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Marx, Alexandra ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; van Ackeren-Mindel, Isabell (2024) Potenziale schulischer Netzwerkarbeit für Schulen in herausfordernden Lagen. Maaz, Kai ; Marx, Alexandra SchuMaS – Schule macht stark : sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen : Aufbau und erste Arbeitsergebnisse des Forschungsverbunds Münster 51-65 [Buchkapitel]

Dumont, Hanna ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Sliwka, Anne ; Marx, Alexandra ; Maaz, Kai (2024) Anlage und Aufbau des Forschungsverbunds: Ganzheitliche Schul- und Unterrichtsentwicklung als Ziel. Maaz, Kai ; Marx, Alexandra SchuMaS – Schule macht stark : sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen : Aufbau und erste Arbeitsergebnisse des Forschungsverbunds Münster 105-111 [Buchkapitel]

Ringler, Jonas ; Neuber, Katharina ; Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2024) Schulentwicklungsbegleitung auf Augenhöhe - die Besonderheiten des Beratungsansatzes der regionalen SchuMaS-Zentren. Maaz, Kai ; Marx, Alexandra SchuMaS – Schule macht stark : sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen : Aufbau und erste Arbeitsergebnisse des Forschungsverbunds Münster 123-134 [Buchkapitel]

Ohl, Simon ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Sliwka, Anne ; Dumont, Hanna (2024) Eine Theorie der Veränderung für SchuMaS: Auf dem Weg zu einer gemeinsamen Wirklogik. Maaz, Kai ; Marx, Alexandra SchuMaS – Schule macht stark : sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen : Aufbau und erste Arbeitsergebnisse des Forschungsverbunds Münster 193-212 [Buchkapitel]

Sliwka, Anne ; Stöckler, Carolin ; Beigel, Janina ; Ohl, Simon ; Dumont, Hanna ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Ostermayer, Claudia (2024) Von "Projektitis" zu nachhaltigen Schulentwicklungsprozessen: Ko-Konstruktion, Kohärenz und systemischer Kapazitätsaufbau als handlungsleitende Konzepte. Maaz, Kai ; Marx, Alexandra SchuMaS – Schule macht stark : sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen : Aufbau und erste Arbeitsergebnisse des Forschungsverbunds Münster 213-223 [Buchkapitel]

Marx, Alexandra ; Farwick, Susanne ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; van Ackeren-Mindl, Isabell Potenziale schulischer Netzwerkarbeit für Schulen in herausfordernden Lagen : Mechanismen des netzwerkgestützten Wissenschafts-Praxis-Transfers in der Initiative "Schule macht stark - SchuMaS". Beese, Christin ; Gießelmann, Bente ; Scholz, Luise A. Netzwerke im Bildungsbereich 12 65-78 In: Transfer im Kontext Schule : Potenziale und Herausforderungen - Beiträge aus der EMSE-Netzwerk-Tagung (2024) Münster Netzwerktagung der empiriegestützten Schulentwicklung (EMSE 2023) (Hamburg, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Claus, Carolina ORCID: 0000-0003-0752-8564 ; Budde, Jürgen ORCID: 0000-0002-6555-0658 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2024) Doing welfare in German secondary schools — How students’ welfare receipt becomes visible in teacher-student interactions and how teachers perceive these students. Zeitschrift für Bildungsforschung : ZBF Wiesbaden tba tba 1-18 [Zeitschriftenartikel]

Schleiss, Johannes ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Mah, Dana-Kristin Künstliche Intelligenz und Bildung in Deutschland: Erkenntnisse aus dem KI-Bildung Workshop 2024. Kiesler, Natalie ; Schulz, Sandra 137-145 In: Workshopband der 22. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI) : 9.-11. September 2024, Fulda, Deutschland (2024) Bonn 22. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI) (Fulda, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Aprea, Carmela ; Suna, Merve (2024) Finanzbildungsangebote in Deutschland: Bestandsaufnahme, kritische Würdigung und Perspektiven für die nationale Strategieentwicklung. Zeitschrift für ökonomische Bildung : ZföB Siegen 2024 3 238-335 [Zeitschriftenartikel]

Xing, Xinjie ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 A systematic review on the effectiveness of educational technologies in workplace learning. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 349-352 In: Proceedings of the 21st International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2024) : Zagreb, Croatia, October 26 - 28, 2024 (2024) Zagreb CELDA 2024, 21st International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (Zagreb, Croatia) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Learning analytics: promises, evidence, and future directions. (2024) LernMINT-Abschlussworkshop (Hannover, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Kögler, Kristina ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 KI-bezogene Professionalisierungskonzepte in der beruflichen Lehrkräftebildung: Implementierung von Online-Bildungsressourcen in der Hochschullehre und Konsequenzen für das Kursdesign. (2024) Tagung "Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten", Kompetenzverbund lernen:digital (Potsdam, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Mühldorfer, Robert ORCID: 0009-0000-6553-5178 Entwicklung fachdidaktischer Kompetenzen durch VR gestützte Reflexionsprozesse. (2024) Jahrestagung 2024 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Dresden, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Mühldorfer, Robert ORCID: 0009-0000-6553-5178 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 VR-gestützte Förderung der Erklärkompetenz von Studierenden der Wirtschaftspädagogik. (2024) Tagung "Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten", Kompetenzverbund lernen:digital (Potsdam, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Karaçay, İrem ; Bousselin, Audrey ; Benz, Robin ; Darmody, Merike ; Smyth, Emer (2024) Inequality in participation in shadow education in mathematics in Europe: An intersectional perspective. European educational research journal : EERJ London tba tba 1-20 [Zeitschriftenartikel]

Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Seufert, Sabine ; Spirgi, Lukas (2024) KI-Kompetenz zu Studienbeginn als Prädiktor für die Nutzung von KI-Werkzeugen zur Unterstützung von Lernprozessen. Informatik-Spektrum Berlin [u.a.] tba tba 1-9 [Zeitschriftenartikel]

Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 (2024) Dynamic or static goal regulation: Implications of weak and strong bonds between autonomous/controlled reasons and aims for achievement goal striving. Educational Psychology Review New York, NY 36 4, Art. Nr. 130 1-33 [Zeitschriftenartikel]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 (2024) Digitalization in economic and business education – exploring how technology can support and enhance educational processes. Mannheim [Dissertation]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Students' behavioral reactions to generic, specific, and adaptive specific prompts. (2024) AECT 2024 International Convention (Online (01.-03.10.2024) und Kansas City, MO (19.-23.10.2024)) [Präsentation auf Konferenz]

Scherb, Floris K. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Recommender system for continuing vocational education courses. (2024) AECT 2024 International Convention (Online (01.-03.10.2024) und Kansas City, MO (19.-23.10.2024)) [Präsentation auf Konferenz]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Designing adaptive learning environments for continuing education: stakeholders' perspectives on interventions. (2024) AECT 2024 International Convention (Online (01.-03.10.2024) und Kansas City, MO (19.-23.10.2024)) [Präsentation auf Konferenz]

Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Cooper, Martin AI-tools as a support of assessment for learning. (2024) AECT 2024 International Convention (Online (01.-03.10.2024) und Kansas City, MO (19.-23.10.2024)) [Präsentation auf Konferenz]

Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 The student perspective: examining experiences and preferences for bring-your-own-device (BYOD) online assessment in higher education. (2024) AECT 2024 International Convention (Online (01.-03.10.2024) und Kansas City, MO (19.-23.10.2024)) [Präsentation auf Konferenz]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Seufert, Sabine ; Spirgi, Lukas First-year students' AI competence and facilitating conditions as predictors for ChatGPT usage in higher education. (2024) AECT 2024 International Convention (Online (01.-03.10.2024) und Kansas City, MO (19.-23.10.2024)) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Formative design of a cross-contextual training module for fostering educational cooperation through digital technology. (2024) AECT 2024 International Convention (Online (01.-03.10.2024) und Kansas City, MO (19.-23.10.2024)) [Präsentation auf Konferenz]

Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Implementation einer simulationsbasierten Lehr-Lernumgebung in der kaufmännischen Unterrichtspraxis - Befunde einer Interviewstudie. (2024) Jahrestagung 2024 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Dresden, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 LUCA2Practice – Implementation digitaler Lernumgebungen in die Berufsbildungspraxis. (2024) Tagung "Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten", Kompetenzverbund lernen:digital (Potsdam, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Suna, Merve ; Baginski, Ronja ORCID: 0000-0002-5246-1840 ; Aprea, Carmela Pension as a learning object: Design, testing and evaluation of a gamified learning environment. (2024) BMBF-Workshop „Financial Education in the Stages of Lifelong Learning” (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 Implementing a simulation-based learning environment in teaching practice - Exploring success factors and challenges. (2024) 11th PDRnet Research Symposium (Turku, Finland) [Präsentation auf Konferenz]

Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Innovative Lehr-Lernformate in der kaufmännischen Unterrichtspraxis: Gelingensbedingungen und Herausforderungen bei der Implementation einer Bürosimulation. (2024) GEBF-Tagung 2024, 11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungs­forschung „Bildung verstehen - Partizipation erreichen - Transfer gestalten" (Potsdam, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Baginski, Ronja ORCID: 0000-0002-5246-1840 Development and validation of a test measuring pension system understanding. (2024) BMBF-Workshop „Financial Education in the Stages of Lifelong Learning” (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Plintz, Nicolai ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Evidence-based content design and validation for cybersecurity games. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 19-26 In: Proceedings of the 21st International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2024) : Zagreb, Croatia, October 26 - 28, 2024 (2024) Zagreb CELDA 2024, 21st International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (Zagreb, Croatia) [Konferenzveröffentlichung]

Fehringer, Benedict C. O. F. ORCID: 0000-0002-3988-964X (2023) R-Cube-SR Test: A new test for spatial relations distinguishable from visualization. European Journal of Psychological Assessment : EJPA Kirkland, Wash. ; Göttingen 39 1 37-48 [Zeitschriftenartikel]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 (2023) Digitalisation in the curricula of vocational schools: text mining as an instrument of curricula analysis. Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] 28 3 999-1014 [Zeitschriftenartikel]

Daumiller, Martin ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Rinas, Raven ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 ; Dresel, Markus (2023) Teaching quality in higher education : Agreement between teacher self-reports and student evaluations. European Journal of Psychological Assessment : EJPA Kirkland, WA ; Göttingen 39 3 176-181 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Kuzilek, Jakub (2023) Investigating students' use of self-assessments in higher education using learning analytics. Journal of Computer Assisted Learning Oxford 39 1 255-268 [Zeitschriftenartikel]

Sarochan, Nina M. ; Lohner, Max ORCID: 0000-0003-1571-122X ; Aprea, Carmela Herausforderungen von Lehrkräften an beruflichen Schulen: Ausprägungen sowie Auswirkungen auf Burnoutgefährdung, Wohlbefinden und Berufszufriedenheit. (2023) Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Flensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Schevenels, Klara ; Altvater-Mackensen, Nicole ORCID: 0000-0002-8075-4720 ; Zink, Inge ; De Smedt, Bert ; Vandermosten, Maaike (2023) Aging effects and feasibility of statistical learning tasks across modalities. Aging, Neuropsychology, and Cognition Basingstoke ; Lisse 30 2 201-230 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro (2023) Open and inclusive educational practice in the digital world. Cham, Switzerland [Buch]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Brandt, Steffen (2023) Prompt text classifications with transformer models! An exemplary introduction to prompt-based learning with large language models. Journal of Research on Technology in Education : JRTE Abingdon ; St. Eugene, OR 55 1 125-141 [Zeitschriftenartikel]

Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Braunstein, Anke ORCID: 0000-0003-4350-1094 (2023) Measuring the quality of workplace learning environments - A qualitative meta synthesis of employee questionnaires. The Journal of Workplace Learning Bradford 35 9 134-161 [Zeitschriftenartikel]

Mougiakou, Sofia ; Vinatsella, Dimitra ; Sampson, Demetrios G. ; Papamitsiou, Zacharoula ; Giannakos, Michail ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2023) Educational data analytics for teachers and school leaders. Cham [Buch]

Feng, Shihui ; Qiu, Shuming ; Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2023) The effect of social closeness on perceived satisfaction of collaborative learning. Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro Open and inclusive educational practice in the digital world Cham 101-113 [Buchkapitel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Şahin, Muhittin ; Bothe, Max ; Schenk, Nathanael ; Schwerer, Florian ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2023) Behavioral patterns and learner interactions in enterprise MOOCs. Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro Open and inclusive educational practice in the digital world Cham 3-14 [Buchkapitel]

Park, Eunsung ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Clariana, Roy B. (2023) Adaptive or adapted to: Sequence and reflexive thematic analysis to understand learners' self-regulated learning in an adaptive learning analytics dashboard. British Journal of Educational Technology Oxford 54 1 98-125 [Zeitschriftenartikel]

Eibensteiner, Lukas ; Kropp, Amina ORCID: 0009-0003-4007-5023 ; Müller-Lancé, Johannes ORCID: 0000-0002-4109-1899 ; Schlaak, Claudia (2023) Neue Wege des Französischunterrichts : Linguistic Landscaping und Mehrsprachigkeitsdidaktik im digitalen Zeitalter. Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung Tübingen 23 [Buch]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 (2023) Reciprocal issues of artificial and human intelligence in education. Journal of Research on Technology in Education : JRTE Abingdon ; St. Eugene, OR 55 1 1-6 [Zeitschriftenartikel]

Janson, Marc Philipp ORCID: 0000-0001-5371-1277 ; Siebert, Jan ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2023) Everything right or nothing wrong? Regulatory fit effects in an e-learning context. Social Psychology of Education Dordrecht 26 1 107-139 [Zeitschriftenartikel]

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Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Claus, Carolina ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Kulturelle Stereotype und individuelle Differenzkonstruktionen angehender Lehrkräfte in Bezug auf unterschiedliche Armutsformen. (2023) GEBF-Tagung 2023, 10. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung "Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz" (Essen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Beißert, Hanna Stereotype von (angehenden) Lehrkräften : Symposium. (2023) GEBF-Tagung 2023, 10. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung "Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz" (Essen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Dresel, Markus (2023) Wie man im Unterricht aus Fehlern lernen kann : Was es braucht, um aus Abweichungen vom Richtigen Lernchancen zu schaffen. Campus Schulmanagement Heilbronn 2023 14.04.2023 1-4 [Zeitschriftenartikel]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2023) Analysing domain-specific problem-solving processes within authentic computer-based learning and training environments by using eye-tracking: a scoping review. Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 15 Article 2 1-27 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2023) Ethische Perspektiven auf künstliche Intelligenz im Kontext der Hochschule. Schmohl, Tobias ; Watanabe, Alice ; Schelling, Kathrin Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung : Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens Hochschulbildung: Lehre und Forschung Bielefeld 4 71-86 [Buchkapitel]

Giek, Teresa ORCID: 0000-0002-9531-033X ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2023) Schulische Berufsorientierung : Erwartungen und Wünsche von Schüler:innen an Veranstaltungen der Bundesagentur für Arbeit. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 119 1 111-135 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2023) Die Zukunft der Berufsschule – Zwischen Digitalisierung, Heterogenität und Lehrer:innenmangel. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 119 1 3-17 [Zeitschriftenartikel]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2023) Explaining skills of prospective teachers – Findings from a simulation study. Vocations and Learning Dordrecht tba tba 1-29 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2023) LUCA office simulation - Gestaltung authentsicher und individualisierter Szenarien in einer computerbasierten Bürosimulation. Dietl, Stefan F. ; Cramer, Günter Ausbilder-Handbuch : Aufgaben, Strategien u. Zuständigkeiten für Verantwortliche in d. Aus- u. Weiterbildung Köln 1-10 [Buchkapitel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2023) LUCA office simulation - Gestaltung authentsicher und individualisierter Szenarien in einer computerbasierten Bürosimulation. Cramer, Günter ; Dietl, Stefan F. ; Weiß, Reinhold ; Wittwer, Wolfgang PersonalAusbilden : das aktuelle Nachschlagewerk für Praktiker Köln [Buchkapitel]

Fehringer, Benedict C. O. F. ORCID: 0000-0002-3988-964X (2023) Different perspectives on retest effects in the context of spatial thinking : interplay of behavioral performance, cognitive processing, and cognitive workload. Journal of Intelligence Basel 11 4, Article 66 1-23 [Zeitschriftenartikel]

Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2023) Online assessment in higher education: a systematic review. Online Learning : OLJ = Online Learning Journal Newburyport, MA 27 1 187-218 [Zeitschriftenartikel]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Digital Distance Learning als Herausforderung und Chance für Schulleitungen. (2023) 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Duisburg-Essen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2023) Gelingensbedingungen für produktive Learning-Analytics-Systeme. Felgentreu, Jessica ; Gloerfeld, Christina ; Grüner, Claudia ; Karolyi, Heike ; Leineweber, Christian ; Weßler, Linda ; Wrede, Silke E. Bildung und Medien : Theorien, Konzepte und Innovationen Wiesbaden 205-221 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Data Analytics zur Unterstützung von Lern- und Lehrprozessen in der beruflichen Bildung. (2023) 22. Hochschultage Berufliche Bildung (Bamberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 Visual attention while solving economic multiple-choice problems with dynamic graphs – an eye-tracking study. (2023) 10th PDRnet Research Symposium (Göteborg, Sweden) [Präsentation auf Konferenz]

Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 Automated essay classification using transformers (machine learning models): classification of student emails regarding politeness. (2023) 21nd Annual Hawaii International Conference on Education (Honolulu, HI) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Wiepke, Axel ; Mühldorfer, Robert ORCID: 0009-0000-6553-5178 Impulsgesteuerte Unterrichtsgespräche im Virtual Reality (VR) Klassenzimmer – Eine Empirische Untersuchung zur Förderung (fach-)didaktischer Kompetenzen im Rahmen der Lehrerbildung mittels VR. (2023) 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Duisburg-Essen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Ma, Beifang The role of in-company training quality for trainee competence development. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Präsentation auf Konferenz]

Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 (2023) The quality of in-company training – perspectives and effects. Mannheim [Dissertation]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Evidence-based development of an instrument for the assessment of teachers' artificial intelligence competence. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Şahin, Muhittin (2023) Empowering higher education students to monitor their learning progress: opportunities of computerised classification testing. Interactive Technology and Smart Education : ITSE Bingley 20 3 350-366 [Zeitschriftenartikel]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Artificial intelligence in entrepreneurship education: a scoping review. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Choi, Ikseon Making constructivist learning feasible: exploring convergence of virtual reality and learning analytics for future research directions. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Şahin, Muhittin ; Bothe, Max ; Schenk, Nathanael ; Schwerer, Florian ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Course design approaches and behavioral patterns in MOOCs for professional learning. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Präsentation auf Konferenz]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Self-regulated learning strategies in continuing education: a meta-analysis. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Kuzilek, Jakub ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Investigating generic, specific, and adaptive specific prompts in digital learning environments using trace data. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Şahin, Muhittin ; Cooper, Martin ; Daniela, Linda Social anxiety in digital learning environments: An international perspective. (2023) 2023 AERA Annual Meeting (Chicago, Ill. (13.-16.04.2023) und Online (04.-05.05.2023)) [Präsentation auf Konferenz]

Gibson, David ; Kovanovic, Vitomir ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Dexter, Sara ; Feng, Shihui (2023) Learning theories for artificial intelligence promoting learning processes. British Journal of Educational Technology Oxford 54 5 1125-1146 [Zeitschriftenartikel]

Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Birkle, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2023) Knowledge Sharing in der betrieblichen Praxis – Empirische Befunde einer Fallstudie bei einem mittelständischen IT-Dienstleister. Mensching, Anja ; Engel, Nicolas ; Fahrenwald, Claudia ; Hunold, Martin ; Weber, Susanne Maria Organisation zwischen Theorie und Praxis : Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik Organisation und Pädagogik : ORGAPÄD Wiesbaden 32 183-197 [Buchkapitel]

Kovanovic, Vitomir ; Azevedo, Roger ; Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2023) Unobtrusive observations of learning in digital environments : examining behavior, cognition, emotion, metacognition and social processes using learning analytics. Cham [Buch]

Lörch, Lucas ORCID: 0000-0002-5665-3313 ; Lemaire, Benoît ; Portrat, Sophie (2023) A hebbian model to account for musical expertise differences in a working memory task. Cognitive Computation New York, N.Y. 15 5 1620-1639 [Zeitschriftenartikel]

Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Fritz, Tanja M. ; González Cruz, Hernán ; Rudert, Selma C. ; Daumiller, Martin (2023) Entwicklung und Überprüfung einer Kurzskala zur Messung akademischen Betrugsverhaltens im Selbstbericht. Diagnostica Göttingen 69 4 207-217 [Zeitschriftenartikel]

Kovanovic, Vitomir ; Azevedo, Roger ; Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2023) Unobtrusive observations of learning processes. Kovanovic, Vitomir ; Azevedo, Roger ; Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Unobtrusive observations of learning in digital environments : examining behavior, cognition, emotion, metacognition and social processes using learning analytics Cham 3-6 [Buchkapitel]

Kovanovic, Vitomir ; Azevedo, Roger ; Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2023) Data for unobtrusive observations of learning: from trace data to multimodal data. Kovanovic, Vitomir ; Azevedo, Roger ; Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Unobtrusive observations of learning in digital environments : examining behavior, cognition, emotion, metacognition and social processes using learning analytics Cham 119-121 [Buchkapitel]

Joksimovic, Srecko ORCID: 0000-0001-6999-3547 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Marrone, Rebecca ; de Laat, Maarten ; Siemens, George (2023) Opportunities of artificial intelligence for supporting complex problem-solving: findings from a scoping review. Computers and Education: Artificial Intelligence Amsterdam [u.a.] 4 Article 100138 1-12 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Şahin, Muhittin The use of grey relational analysis in analytics: Enhanced assessment environments. (2023) ICOIE 2023 (Hongkong, China) [Präsentation auf Konferenz]

Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Viola, Deutscher ; Jürgen, Seifried Predictive modeling of problem-solving behavior in an office simulation to identify weak students : (n-grams). (2023) EARLI 2023, 20thBiennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Thessaloniki, Greece) [Präsentation auf Konferenz]

Kickum, Astrid ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X (2023) Zwischenbericht zur Prozessbegleitung des IDS-Projekts „Die Sprach-Checker“ im Rahmen des Verbundprojekts TransforMA. Mannheim [Bericht]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Learner-robotic-alliances: reflections on collaborative problem solving. (2023) International Conference on Child-Robot Interaction (Milano, Italy) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Kuzilek, Jakub Using students' interaction with self-assessments during the semester for predicting course success. (2023) EARLI 2023, 20th Biennial EARLI Conference (Thessaloniki, Greece) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Azevedo, Roger ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Investigating pre-service teachers' sense-making of educational dashboards using multichannel data. (2023) EARLI 2023, 20th Biennial EARLI Conference (Thessaloniki, Greece) [Präsentation auf Konferenz]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Neuber, Katharina ; Ringler, Jonas ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Der Beratungsansatz der regionalen SchuMaS-Zentren und die daraus resultierenden Entwicklungsziele von Schulen in herausfordernden sozialen Lagen – eine qualitative Inhaltsanalyse. (2023) PAEPS 2023, 19. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie (Kiel, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Cooper, Martin ; Daniela, Linda ; Şahin, Muhittin (2023) Social anxiety in digital learning environments: an international perspective and call to action. International Journal of Educational Technology in Higher Education Cham, Switzerland 20 Article number: 50 1-18 [Zeitschriftenartikel]

De Clercq, Bernadene ; Aprea, Carmela (2023) Towards a conceptual framework for tax literacy: A scoping review. EJournal of Tax Research Sydney ; Getzville, NY 21 1 122-147 [Zeitschriftenartikel]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Claus, Carolina ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Preservice teachers' cultural stereotypes and individual constructions of difference in relation to different forms of poverty. (2023) ECER 2023, European Conference on Educational Research (Glasgow, United Kingdom) [Präsentation auf Konferenz]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Busse, Robin ; Seeber, Susan ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2023) Die Rolle des Lernorts Betrieb für die Entwicklung der politischen Kompetenz von Auszubildenden – Ein Scoping Review. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@-Profil Hamburg September 2023 8: Netzwerke – Strukturen von Wissen, Akteure und Prozessen in der beruflichen Bildung. Digitale Festschrift für Bärbel Fürstenau zum 60. Geburtstag 1-27 [Zeitschriftenartikel]

Braunstein, Anke ORCID: 0000-0003-4350-1094 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Enhancing learning through social embedding in virtual learning simulations: effects on task solution, perceived authenticity, enjoyment, and immersion. (2023) EARLI 2023, 20th Biennial EARLI Conference (Thessaloniki, Greece) [Präsentation auf Konferenz]

Ahmed, Ascha ; Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Vogler, Manuel ORCID: 0000-0002-6413-2999 ; Lörch, Lucas ORCID: 0000-0002-5665-3313 ; Aprea, Carmela ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Unterrichtsplanung mit virtuellen Lernsimulationen – Ein sinnvoller Ansatz zur Förderung des Einsatzes automatisierter Lernprompts durch angehende Lehrkräfte? (2023) GEBF-Tagung 2023, 10. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung "Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz" (Essen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Vogler, Manuel ORCID: 0000-0002-6413-2999 Argumentationsfähigkeit in sozioökonomischen Streitfragen: Assessment von Lernpfaden. (2023) Business Education Research Activities (BERA) (Innsbruck, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Klusmeyer, Jens ; Söll, Matthias Unterrichtsplanung und Design digital gestützter Lehr-Lern-Arrangements in der Berufs- und Wirtschafts-pädagogik. Eine integrative Literaturübersicht. (2023) Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Flensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Suna, Merve ; Baginski, Ronja ORCID: 0000-0002-5246-1840 ; Aprea, Carmela Altersvorsorge als Lerngegenstand: Design, Erprobung und Evaluation einer spielbasierten Lernumgebung. (2023) Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Flensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Greiff, Samuel (2023) Toward a categorisation of indicators for assessment analytics. Learning Letters 1 Article 3 1-8 [Zeitschriftenartikel]

Thomann, Herbert ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 No silver bullet: Development of a prompt design for vocational education students. (2023) GEBF-Tagung 2023, 10. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung "Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz" (Essen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Thomann, Herbert ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Development and evaluation of an adaptive prompt design for vocational business students. (2023) 10th PDRnet Research Symposium (Professional Development Research Network) (Göteborg, Sweden) [Präsentation auf Konferenz]

Thomann, Herbert ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Goodbye to one size fits all: Systematic review and meta-analysis on prompts for personalized learning. (2023) 2023 AERA Annual Meeting, SIG 31 Design and Technology (Chicago, IL) [Präsentation auf Konferenz]

Thomann, Herbert ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Development and evaluation of a first sketch of an adaptive prompt design for vocational education students. (2023) EARLI 2023, 20th Biennial EARLI Conference (Thessaloniki, Greece) [Präsentation auf Konferenz]

Manganello, Flavio ; Città, Giuseppe ; Denaro, Paola ; Earp, Jeffrey ; Fante, Chiara ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Laszlo, Luca Janka ; Matteucci, Ilaria ; Perna, Salvatore ; Plintz, Nicolai ; Vaccarelli, Anna ; Gentile, Manuel Toward a game-based cybersecurity training for young students: the SuperCyberKids project. (2023) HELMeTO 2023, 5th International Conference on Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online 2023 (Foggia, Italy) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Sarochan, Nina M. Der Einfluss der Arbeitszeit im Lehrberuf: Eine systematische Literaturübersicht. (2023) Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Flensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Gössling, Bernd ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Ostendorf, Annette ; Seufert, Sabine Entwicklung von Zukunftsmodellen für digitale Lernortkooperation (LOK) in der Berufsbildung. (2023) Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Flensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Übelmesser, Silke ; Baginski, Ronja ORCID: 0000-0002-5246-1840 ; Schütz, Jana Verständnis des deutschen Alterssicherungssystem sowie wahrgenommene Reformnotwendigkeit und Reformpräferenzen im intergenerationalen Vergleich. (2023) FIS-Forum 2023: Sozialpolitik für die nächste(n) Generation(en) (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ahmed, Ascha ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Same same, but different - What it takes to successfully collaborate in digital environments. (2023) GEBF-Tagung 2023, 10. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung "Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz" (Essen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ahmed, Ascha ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Ensuring the quality of virtual or hybrid collaboration: A systematic review. (2023) AERA 2023, Annual Meeting American Educational Research Association (AERA) (Chicago, IL) [Präsentation auf Konferenz]

Ahmed, Ascha ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Unveiling the success factors of virtual and hybrid teams: A systematic review and quality framework for virtual and hybrid team performance. (2023) EARLI 2023, 20th Biennial EARLI Conference (Thessaloniki, Greece) [Präsentation auf Konferenz]

Moore, Rob ; Blackmon, Stephanie ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Moore, Stephanie Potential benefits and harms of learning analytics: a panel discussion of navigating ethical issues in design and research. (2023) AECT 2023 International Convention (Orlando, FL, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Development and application of a modularization framework for Massive Open Online Courses. (2023) AECT 2023 International Convention (Orlando, FL, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Gerdes, Sara ; Rasch, Julian ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 An adaptive feature to support self-regulated learning in online continuing education: a think-aloud study. (2023) AECT 2023 International Convention (Orlando, FL, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Changing my learning behavior through learning analytics feedback? Tell me what to do. (2023) AECT 2023 International Convention (Orlando, FL, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

West, Rick ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Tawfik, Andrew A. Can learning analytics help us create open badges that matter? (2023) AECT 2023 International Convention (Orlando, FL, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Feasible and robust indicators for technology- and analytics-enhanced assessment environments. (2023) AECT 2023 International Convention (Orlando, FL, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2023) Digitales Prüfen prozess- und stakeholderorientiert denken mit der LUCA Office Simulation. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP Stuttgart 52 3 21-25 [Zeitschriftenartikel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Hünemohr, Holger ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Modularization of open online courses on the eGov-Campus : Prospects and challenges. Meinel, Christoph ; Schweiger, Stefanie ; Staubitz, Thomas ; Conrad, Robert ; Alario Hoyos, Carlos ; Ebner, Martin ; Sancassani, Susanna ; Żur, Agnieszka ; Friedl, Christian ; Halawa, Sherif ; Gamage, Dilrukshi ; Cross, Jeffrey ; Carlon, May ; Deville, Yves ; Gaebel, Michael ; Delgado Kloos, Carlos ; Schmieden, Karen von 105-112 In: EMOOCs 2023 (2023) Potsdam EMOOCs 2023 - The European MOOCs Stakeholder Summit (Potsdam, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Modularizing MOOCs for professional learning: Prospects and challenges for instructional design. 1-4 In: 2023 IEEE Learning with MOOCS (LWMOOCS) : proceedings (2023) Cambridge, MA IEEE Learning With MOOCs (LWMOOCS) 2023 (Cambridge, MA) [Konferenzveröffentlichung]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2023) Course design approaches and behavioral patterns in massive open online courses for professional learning. Online Learning : OLJ = Online Learning Journal Newburyport, MA 27 4 48-68 [Zeitschriftenartikel]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Brill, Steffen ; Büchter, Sarah ; Ringler, Jonas ; Marx, Alexandra ; Hawlitschek, Patrick ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Wie können Schulen kollaborativ Daten nutzen? Chancen und Grenzen bei der Implementation von Evidenzteams in der Initiative „Schule macht stark". (2023) 34. EMSE Herbst-Tagung 2023 - Basiskompetenzen und das Recht auf Bildung (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Böhm, Manuel ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Sarochan, Nina M. (2023) Arbeitszeit von Lehrkräften an beruflichen Schulen im Fokus : erste Expertise zu ausgewählten Ergebnissen des Projekts „Arbeitszeit, Arbeitsbelastung und Resilienz von Lehrkräften an beruflichen Schulen in Baden-Württemberg (AARL-BS)“. Mannheim [Arbeitspapier]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2023) Investigating digital entrepreneurship competence in an online practical training program. The International Journal of Management Education Amsterdam 21 3, Article 100894 [Zeitschriftenartikel]

Nicolay, Björn ; Krieger, Florian ; Kuhn, Jörg-Tobias ; Graesser, Arthur C. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Baker, Ryan ; Greiff, Samuel (2023) Unsuccessful and successful complex problem solvers – a log file analysis of complex problem solving strategies across multiple tasks. Intelligence New York, NY 101 Article 101793 1-14 [Zeitschriftenartikel]

Cooper, Martin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 Generative artificial intelligence and assessment: student views from Australia and Germany. (2023) AARE 2023 Conference, Australian Association for Research in Education (Melbourne, Australia) [Präsentation auf Konferenz]

Ambacher, Thorben ; Cziriak, Marius ; Dorn, Georg ; Franz, Viola ; Härtweg, Leonie ; Keller, Antonia Katharina ; Nothdurft, Hannah ; Uhlig, Carolin ; Vogler, Manuel ORCID: 0000-0002-6413-2999 ; Voronkoff, Boris (2023) Attraktive Finanzbildung für junge Menschen mit CashCoach. Wirtschaftsdienst Hamburg ; Berlin [u.a.] ; Warsaw, Poland 103 12 7-11 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Digitalisierung und Datafizierung als Treiber für Change-Prozesse an Hochschulen. (2023) Tag der Lehre 2023 (Koblenz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Promoting explanatory skills through simulated instruction in a virtual reality classroom. (2023) EAPRIL 2023 (Belfast, United Kingdom) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Guggemos, Josef ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Visuelle Aufmerksamkeit beim Lösen von ökonomischen Single-Choice-Aufgaben mit dynamischen Grafiken - Eine Eye-Tracking-Studie. (2023) Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Flensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Schneider, Georg Matthias ; Waag, Anne-Sophie ORCID: 0000-0001-8031-5931 ; Wissel, Samuel Förderung von fachdidaktischen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden in einem Virtual-Reality-Klassenzimmer. (2023) TURN 2023 (Köln, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Decius, Julian ; Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 (2023) Motivated to learn? Investigating the link of achievement goals and informal workplace learning of lecturers in higher education. Human Resource Development Quarterly Malden, Mass. [u.a.] ; San Francisco, Calif. tba tba 1-22 [Zeitschriftenartikel]

Daumiller, Martin ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Butler, Ruth ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 ; Dresel, Markus (2023) Merits and limitations of latent profile approaches to teachers' achievement goals: A multi-study analysis. PLOS ONE San Francisco, CA 18 4, article e0284608 1-24 [Zeitschriftenartikel]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Seufert, Sabine ; Spirgi, Lukas Usage of and attitudes towards AI-technology in the learning process of first-year students. (2023) CELDA 2023, International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (Madeira, Portugal) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2023) Digitale Unterrichtspraxis an kaufmännischen Schulen in der Corona-Pandemie : Eine Momentaufnahme. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 119 3 531-552 [Zeitschriftenartikel]

Plintz, Nicolai ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Leveraging emotions to enhance learning success in online education: a systematic review. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 345-352 In: Proceedings of the 20th international conference on cognition and exploratory learning in the digital age (CELDA 2023) : October 21 - 21, 2023 (2023) Madeira CELDA 2023, International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (Madeira, Portugal) [Konferenzveröffentlichung]

Tepgec, Mustafa ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 The effects of learning analytics-based feedback on knowledge acquisition: the role of feedback literacy. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 407-410 In: 20th international conference on cognition and exploratory learning in the digital age (CELDA 2023) : October 21 - 21, 2023; proceedings (2023) Madeira CELDA 2023, International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (Madeira, Portugal) [Konferenzveröffentlichung]

Juhaňák, Libor ; Joksimovic, Srecko ORCID: 0000-0001-6999-3547 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2023) Learning analytics to study and support self-regulated learning. Studia paedagogica Brno 28 3 5-8 [Zeitschriftenartikel]

Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Measurement of multidimensional classroom composition using the concept of hypervolumes. (2023) EARLI 2023, 20th Biennial EARLI Conference (Thessaloniki, Greece) [Präsentation auf Konferenz]

Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Fehringer, Benedict C. O. F. ORCID: 0000-0002-3988-964X Beyond the binary classification - testing a disparity-weighted indicator of cultural diversity. (2023) EARLI 2023, 20th Biennial EARLI Conference (Thessaloniki, Greece) [Präsentation auf Konferenz]

Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Fehringer, Benedict C. O. F. ORCID: 0000-0002-3988-964X Mehr als die binäre Optik - Testung eines disparitätsgewichteten Indikators kultureller Diversität. (2023) GEBF-Tagung 2023, 10. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung "Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz" (Essen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Waag, Anne-Sophie ORCID: 0000-0001-8031-5931 ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X (2023) Theoretisch klar, aber praktisch komplex: Methodologische Herausforderungen in Transferprojekten. Zeitschrift für Hochschulentwicklung : ZFHE Wien 18 2 173-189 [Zeitschriftenartikel]

Beißert, Hanna ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Waag, Anne-Sophie ORCID: 0000-0001-8031-5931 ; Hofer, Manfred (2023) Hinweise auf Langzeiteffekte von Service-Learning. Eine retrospektive Befragung. Journal für LehrerInnenbildung : jlb Bad Heilbrunn 23 2 72-82 [Zeitschriftenartikel]

Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Gerholz, Karl-Heinz (2023) Service-Learning in Lehramtsstudiengängen. Welche Lernorte eignen sich? Journal für LehrerInnenbildung : jlb Bad Heilbrunn 23 2 16-35 [Zeitschriftenartikel]

Beck, Klaus ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2023) Berufs- und Wirtschaftspädagogik im selbstkritischen Diskurs. Wirtschaft - Beruf - Ethik Bielefeld 43 [Buch]

Muehlfeld, Katrin ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Semrau, Thorsten ; Sieweke, Jost (2023) Editorial: Challenges of failure learning and error management. Frontiers in Psychology Lausanne 14 Article 1286327 1-3 [Zeitschriftenartikel]

Universität Mannheim (2023) Gleichstellungsplan der Universität Mannheim : 2024 bis 2028. Mannheim [Bericht]

Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 The digital office simulation LUCA from the perspective of teachers and learners - First findings of usability analyses. (2023) 2023 joint Cedefop/OECD symposium on 'Apprenticeships and the digital transition' (Thessaloniki, Greece) [Präsentation auf Konferenz]

Eichentopf, Philipp ; Giek, Teresa ORCID: 0000-0002-9531-033X ; Burda-Zoyke, Andrea ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Entwicklung von videovignettenbasierten Materialien zur förderbezogenen Diagnostik an inklusiven beruflichen Schulen. Erste Ergebnisse aus dem Projekt DIA-LIBS. (2023) Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Flensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Leszczensky, Lars ; Kretschmer, David ORCID: 0000-0002-8702-3007 (2022) Religious friendship preferences of Muslim and non-Muslim students in German schools: Bright boundaries everywhere or contingent on the proportion of Muslim classmates? Social Networks Amsterdam [u.a.] 68 60-69 [Zeitschriftenartikel]

Kretschmer, David ORCID: 0000-0002-8702-3007 ; Leszczensky, Lars (2022) In-group bias or out-group reluctance? The interplay of gender and religion in creating religious friendship segregation among Muslim youth. Social Forces : SF Chapel Hill, NC 100 3 1307-1332 [Zeitschriftenartikel]

Böhn, Svenja ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 (2022) Dropout from initial vocational education – A meta-synthesis of reasons from the apprentice's point of view. Educational Research Review Amsterdam [u.a.] 35 Articel 100414 1-14 [Zeitschriftenartikel]

Braunstein, Anke ORCID: 0000-0003-4350-1094 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Winther, Esther ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2022) A taxonomy of social embedding - A systematic review of virtual learning simulations in vocational and professional learning. Studies in Educational Evaluation Amsterdam 72 Article 101098 1-12 [Zeitschriftenartikel]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 (2022) Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium. Wiesbaden [Dissertation]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 Orientierungen Jugendlicher aus Armutsverhältnissen auf politische Partizipation und ihre Bedeutung für Demokratiebildungsarbeit. (2022) DGfE-Kongress 2022 Ent | grenz | ungen (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Lohner, Max ORCID: 0000-0003-1571-122X (2022) Resilienzförderung am Arbeitsplatz: Was bringen Trainingsprogramme? Personal Quarterly Freiburg 74 2 62-65 [Zeitschriftenartikel]

Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 (2022) Alles eine Frage der Perspektive? Aktuelle Befunde zur betrieblichen Ausbildungsqualität. Bildung und Beruf Berlin 5 Februar 58-62 [Zeitschriftenartikel]

Zutavern, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2022) Vocational education and training in Germany: Benefits and drawbacks of the dual approach as preparation for professional employment. Harteis, Christian ; Gijbels, David ; Kyndt, Eva Research approaches on workplace learning : insights from a growing field Professional and Practice-Based Learning Cham 31 347-365 [Buchkapitel]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 (2022) Politische Partizipation in den Augen von Jugendlichen aus Armutsverhältnissen - Außerschulische Freizeitstätten als Orte von Demokratiebildung. Politische Bildung : Journal für politische Bildung Frankfurt am Main 12 1 72-75 [Zeitschriftenartikel]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 (2022) Transforming vocational schools - digitalisation in school development. Mannheim [Dissertation]

Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Brandt, Steffen Automatisierte Bewertung von offenen Textantworten mithilfe von Transformer-Modellen. (2022) GEBF-Tagung 2022, 9. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung "Alles auf Anfang? - Bildung im digitalen Wandel" (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 In-Company Training Quality: A Matter of Perspective? (2022) American Educational Research Association (AERA) 2022 Annual Meeting. SIG Workplace Learning. (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ma, Beifang ; Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 ; Winther, Esther ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Kompetenzentwicklung in der kaufmännischen Berufsbildung. (2022) GEBF-Tagung 2022, 9. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung "Alles auf Anfang? - Bildung im digitalen Wandel" (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther (2022) Assessment of vocational competences - Definitions, issues and quality criteria. Harteis, Christian ; Gijbels, David ; Kyndt, Eva Research approaches on workplace learning : insights from a growing field Professional and Practice-Based Learning Cham 31 305-320 [Buchkapitel]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 Automated essay scoring using transformer models. (2022) JURE 2022 (Porto, Portugal) [Präsentation auf Konferenz]

Dennen, Vanessa Paz ; Dickson-Deane, Camille ; Ge, Xun ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2022) Global perspectives on educational innovations for emergency situations. Cham [Buch]

Kühl, Tim ; Wohninsland, Patrizia (2022) Learning with the interactive whiteboard in the classroom: Its impact on vocabulary acquisition, motivation and the role of foreign language anxiety. Education and Information Technologies Dordrecht [u.a.] 27 7 10387-10404 [Zeitschriftenartikel]

Meyer, Cosima (2022) Bringing the world to the classroom: Teaching statistics and programming in a project-based setting. PS : Political Science & Politics New York, NY [u.a.] 55 1 193-197 [Zeitschriftenartikel]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2022) Digital distance learning and the transformation of vocational schools from a qualitative perspective. Frontiers in Education Lausanne 7 Article 908046 1-15 [Zeitschriftenartikel]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Indicators for supporting personalised and adaptive learning environments in online further education: An interview study. (2022) DELFI Workshop Learning Analytics 2022 (Karlsruhe, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Kuhlemann, Jana ORCID: 0000-0002-6238-3436 ; Krapf, Sandra (2022) Parental repartnering and child well-being: what role does coresidence play? Journal of Family Research : JFR Bamberg 34 2 823-846 [Zeitschriftenartikel]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Learning and teaching with Enterprise Resource Planning (ERP) systems – A report on self-reflected typical student mistakes and problem-solving approaches by student teachers. (2022) 11th EARLI SIG14 Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Drop-out in dual VET – Why we should consider the drop-out direction when analysing drop-out. (2022) 11th EARLI SIG14 Conference 2022 Learning and Professional Development (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Bauer, Johannes ; Gräf, Michael (2022) Research on individual learning from errors in the workplace – A literature review and citation analysis. Harteis, Christian ; Gijbels, David ; Kyndt, Eva Research approaches on workplace learning : Insights from a growing field Professional and Practice-Based Learning Cham 31 47-75 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2022) A systems perspective on data and analytics for distance education. Distance Education Abingdon ; Oxford 43 2 333-341 [Zeitschriftenartikel]

Hühn, Christian ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2022) Collaboration and emotions during simulation-based learning in general management courses. Studies in Educational Evaluation Amsterdam 73 Article 101130 101-130 [Zeitschriftenartikel]

Vogler, Manuel ORCID: 0000-0002-6413-2999 ; Aprea, Carmela Der Einsatz digitaler Lerntools in der finanziellen Allgemeinbildung: Ein Scoping Review. (2022) Business Education Research Activities (BERA) (Graz, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Vogler, Manuel ORCID: 0000-0002-6413-2999 ; Aprea, Carmela Digitale Tools in der finanziellen Bildung: Ein Scoping Review. (2022) Jahrestagung 2022 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Goller, Michael ; Steffen, Bianca (2022) Uncovering informal workplace learning by using diaries. Goller, Michael ; Kyndt, Eva ; Paloniemi, Susanna ; Damşa, Crina Methods for researching professional learning and development: Challenges, applications, and empirical illustrations Professional and Practice-Based Learning Cham 33 43-70 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2022) Applying the experience sampling method to research on workplace learning. Goller, Michael ; Kyndt, Eva ; Paloniemi, Susanna ; Damşa, Crina Methods for researching professional learning and development: Challenges, applications, and empirical illustrations Professional and Practice-Based Learning Cham 33 19-41 [Buchkapitel]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Claus, Carolina ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Stereotype und Differenzkonstruktionen von Lehramtsstudierenden bezüglich verschiedener Armutsformen. (2022) Sektionstagung empirische Bildungsforschung 2022, Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung 2022tschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Stuttgart, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 A systematic review of problem solving in open-ended learning environments using eye tracking. (2022) EARLI SIG 27 Conference 2022 (Southampton, United Kingdom) [Präsentation auf Konferenz]

Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Brandt, Steffen Investigating problem-solving behaviour in an adaptive office simulation using n-grams. (2022) EARLI SIG 27 Conference 2002 (Southampton, United Kingdom) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Investigating the 70-20-10 model and conditions for informal workplace learning by using the Experience Sampling Method (ESM). (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Braunstein, Anke ORCID: 0000-0003-4350-1094 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Winther, Esther ; Paeßens, Jessica ; Sangmeister, Julia What makes a vocational task difficult? – A question of experts’ and novices’ perspectives. (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Leiß, Tamara ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 EPSS to enhance workplace performance and learning. (2022) RWL12, Researching Work and Learning Conference (Toronto, Canada, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Leiß, Tamara ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 The potential of electronic performance support systems to promote employee learning. (2022) AERA Annual Meeting 2022 (San Diego, CA, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Braunstein, Anke ORCID: 0000-0003-4350-1094 Problem-solving in a simulated office workplace. Mirchandani, Kiran ; Sawchuk, Peter 1, Paper 26 333-241 In: RWL12 researching work & learning, international conference Toronto : collection of papers revised July 12, 2022, University of Toronto, Canada, July 13-15, 2022 (2022) Toronto, Canada RWL12, Researching Work and Learning Conference (Toronto, Canada, Online) [Konferenzveröffentlichung]

Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 Ausbildungsabbrüche in dualen Bildungssystemen – Eine internationale Meta-Synthese von Abbruchgründen. (2022) Jahrestagung 2022 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Birkle, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Professional development through onboarding. Mirchandani, Kiran ; Sawchuk, Peter 1, Paper 38 488-497 In: RWL12 Researching Work & Learning International Conference Toronto : collection of papers, revised July 12, 2022, University of Toronto, Canada, July 13-15, 2022 (2022) Toronto, Canada RWL12 (Toronto, Canada, Online) [Konferenzveröffentlichung]

Birkle, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Making sense of the new work environment: How employers can support newcomers' onboarding. (2022) AERA Annual Meeting 2022 (San Diego, CA, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Birkle, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 Diverse perspectives on knowledge sharing failure - Insights from a German IT service provider. (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Untersuchung des Problemlöseverhaltens in einer digitalen Bürosimulation mit n-gram Analysen. (2022) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2022 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Köhler, Daniel Paul ORCID: 0000-0002-9667-1399 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Untersuchung von kollegialen Anfragen und Kompetenzprofilen mit Fragebogen und sozialer Netzwerkanalyse in einer Organisation. (2022) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2022 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Birkle, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Arbeitstätigkeiten und Lernpotenziale im Rahmen kaufmännischer Praktika – Befunde einer Tagebuchstudie mit Studierenden der Wirtschaftspädagogik. (2022) Jahrestagung 2022 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Lohner, Max ORCID: 0000-0003-1571-122X ; Aprea, Carmela Exploring mechanisms in online writing interventions to support first-semester students. (2022) JURE 2022 (Porto, Portugal, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Waag, Anne-Sophie ORCID: 0000-0001-8031-5931 ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X Wissen bewegen! Offene Formate zum Wissenstransfer fördern und begleiten. (2022) Jahrestagung Hochschulnetzwerk "Bildung durch Verantwortung" (Linz, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Sun, Wenting ; Xu, Tao ; Yan, Guanghao (2022) Effectiveness of virtual team learning in entrepreneurship education: a survey study. Entrepreneurship education Singapore 5 2 69-95 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Greiff, Samuel (2022) Learning Analytics: Analyse von Bildungsdaten in der Berufsbildung. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP Stuttgart ; Bonn 51 2 13-17 [Zeitschriftenartikel]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Lehren und Lernen mit ERP-Systemen - Befunde der Evaluation einer Lehrveranstaltung zur Förderung der Technologiekompetenz von Studierenden der Wirtschaftspädagogik. Mathis, Uta ; Ondrusch, Nicole ; Kilian, Dietmar ; Krcmar, Helmut ; Turowski, Klaus ; Weidner, Stefan 10-24 In: Proceedings of the SAP Academic Community Conference 2022 DACH : 12. bis 13. September 2022 (2022) Garching bei München SAP Academic Community Conference DACH 2022 (Magdeburg, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2022) Distance learning and the influence of schools' organizational characteristics on the students perceived learning success. Dennen, Vanessa Paz Global perspectives on educational innovations for emergency situations Cham 241-250 [Buchkapitel]

Gorshid, Georg Dariush ORCID: 0000-0003-4924-9870 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2022) Das LUCA-Dashboard im Usability-Test - Eine gaze-cued retrospective Think-Aloud-Studie. Schumann, Stephan ; Seeber, Susan ; Abele, Stephan Digitale Transformation in der Berufsbildung : Konzepte, Befunde und Herausforderungen Wirtschaft - Beruf - Ethik Bielefeld 41 189-212 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2022) Automated essay scoring systems. Zawacki-Richter, Olaf ; Jung, Insung Handbook of open, distance and digital education Singapore 1-15 [Buchkapitel]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Berufliches Lehren und Lernen mit Enterprise Resource Planning (ERP)-Systemen - Selbstreflektierte Problemlösungsansätze von Lehramststudierenden bei der Bearbeitung problemhaltiger Aufgaben in einem ERP-System. (2022) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2022 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 Analysing domain-specific complex problem-solving in a computer-based simulation by using eye-tracking and logfiles. (2022) ZIB-Akademie 2022 (Frankfurt, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2022) Data mining and analytics in the context of workplace learning: benefits and affordances. Goller, Michael ; Kyndt, Eva ; Paloniemi, Susanna ; Damşa, Crina Methods for researching professional learning and development : challenges, applications and empirical illustrations Professional and Practice-Based Learning Cham 33 313-327 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro ; Sampson, Demetrios G. (2022) Orchestration of learning environments in the digital world. Cham [Buch]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2022) Interaction preferences in digital learning environments: does gender and achievement matter? Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro ; Sampson, Demetrios G. Orchestration of learning environments in the digital world Cham 231-244 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Greiff, Samuel (2022) Leveraging learning analytics for assessment and feedback. Liebowitz, Jay Online learning analytics Boca Raton ; London ; New York, NY 1-18 [Buchkapitel]

Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Greiff, Samuel (2022) Teaching of general psychology: problem solving. Zumbach, Jörg ; Bernstein, Douglas ; Narciss, Susanne ; Marsico, Giuseppina International handbook of psychology learning and teaching Cham 1-19 [Buchkapitel]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Do dashboard designs in computerized classification testing systems matter? (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Effectiveness of virtual team learning in entrepreneurship education. (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Artificial intelligence competence of teachers in vocational schools. (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Kögler, Kristina ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Participatory design and development of open online courses on artificial intelligence in education. (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Rasch, Julian ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 A taxonomy of workplace learning goals for multi-stakeholder recommender systems: a systematic review. (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Support my learning: Which learning analytics feedback works best? (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Kuzilek, Jakub Making use of learning analytics for assessment: Student's engagement with self-assessments in digital learning environments. (2022) AECT 2022 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 In search for validity of learning analytics indicators. (2022) Finnish Learning Analytics and Artificial Intelligence in Education Conference (FLAIEC) 2022 (Joensuu, Finland) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Kögler, Kristina ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung: Status Quo und Aus- und Weiterbildungsdesiderate. (2022) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2022 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Thomann, Herbert ; Braunstein, Anke ORCID: 0000-0003-4350-1094 (2022) Die LUCA Office Simulation in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - didaktische Design-Empfehlungen und erforderliche Lehrkompetenzen. Gerholz, Karl-Heinz ; Schlottmann, Philipp ; Slepcevic-Zach, Peter ; Stock, Michaela Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung : Didaktik, Empirie und Innovation Berufsbildung, Arbeit und Innovation Bielefeld 68 107-121 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Heil, Joana ORCID: 0000-0001-5069-0781 Data mining and analytics in the context of workplace learning: Benefits and affordances. (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Seufert, Sabine ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Using AI education for managing the digital transformation in organisations. (2022) EURAM 2022, European Academy of Management (Winterthur, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Guiding the implementation of learning analytics for study success. (2022) Nordic Learning Analytics (Summer) Institute (NLASI) 2022 (Stockholm, Sweden) [Präsentation auf Konferenz]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Kontextbasierte und adaptive Maßnahmen für effektive Lernunterstützung in der Weiterbildung. (2022) LEARNTEC 2022 (Karlsruhe, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Datafication in education - Daten-getrieben versus Daten-fordernd. (2022) IMS-Tagung 2022 - Datafication in Education (Goldau, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Kuzilek, Jakub Einblicke in die Verwendung von Self-Assessments im Kontext der Hochschule. (2022) GEBF-Tagung 2022, 9. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung "Alles auf Anfang? - Bildung im digitalen Wandel" (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Şahin, Muhittin ; Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Computerized classification self-assessments for predicting and supporting learners' performance. (2022) AERA Annual Meeting 2022 (San Diego, CA, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Kuzilek, Jakub ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Investigating students' use of online formative self- assessments in higher education using learning analytics. (2022) AERA Annual Meeting 2022 (San Diego, CA, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Şahin, Muhittin Implementierung von Computerized Classification Testing in produktive Lernumgebungen. (2022) GEBF-Tagung 2022, 9. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung "Alles auf Anfang? - Bildung im digitalen Wandel" (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Yau, Jane Yin-Kim The effectiveness of virtual team learning and its potential factors in entrepreneurship education courses. Cukurova, Mutlu ; Rummel, Nikol ; Gillet, Denis ; McLaren, Bruce ; Uhomoibhi, James 250-256 In: Proceedings of the 14th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2022). Volume 1 (2022) Setúbal 14th International Conference on Computer Supported Education, CSEDU 2022 (Online) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Şahin, Muhittin Opportunities of computerised classification testing for self-assessments in higher education. (2022) ICOIE 2022 (Hongkong, China, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Indicators of the learning context for supporting personalized and adaptive learning environments. (2022) 22nd IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2022) (București, Romania, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Examining of learners' dashboard interaction in computer classification testing environment. Chang, Maiga ; Chen, Nian-Shing ; Dascalu, Mihai ; Sampson, Demetrios G. ; Tlili, Ahmed ; Trausan-Matu, Stefan 152-154 In: 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies ICALT 2022 : Bucharest, Romania 1-4 July 2022 : proceedings (2022) Washington, DC ICALT 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies (București, Romania) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Learning Analytics als Treiber für Change Prozesse an Hochschulen. (2022) 10. Tag der Lehre 2022 (Bern, Switzerland, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Yau, Jane Yin-Kim Analytics for supporting teaching success in higher education: A systematic review. Jemni, Mohammed ; Kallel, Ilhem ; Akkari, Abdeljalil 1721-1727 In: Proceedings of the 2022 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) : date and venue: 28-31 March, 2022, Tunis, Tunisia (2022) Piscataway, NJ IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) 2022 (Gammarth, Tunisia, Hybrid) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Kontextbasierte und adaptive Massnahmen für effektive Lern- und Lehrunterstützung. (2022) Märztagung 2022 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Identification of relevant indicators for adaptive and personalized workplace learning environments. (2022) 7th International VET Congress (Zollikofen, Switzerland, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 (2022) Lehren und Lernen mit Enterprise Resource Planning (ERP) Systemen – Typische Bearbeitungsprobleme als Grundlage der Lernprozessgestaltung. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 43 1-17 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Context-based and adaptive indicators for effective learning support in online learning environments. (2022) 80th International Scientific Conference of the University of Latvia 2022 (Rīga, Latvia, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Cooper, Martin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Şahin, Muhittin Social anxiety in digital learning environments: empirical evidence and call to action. Wilson, Stephanie ; Arthars, Natasha ; Wardak, Dewa ; Yeoman, Pippa ; Kalman, Eszter ; Liu, Danny Y. T. e22037-1 In: ASCILITE 2022 : Conference Proceedings, 39th International Conference on Innovation, Practice and Research in the Use of Educational Technologies in Tertiary Education, The University of Sydney, Australia, 4 – 7 December 2022 (2022) Tugun, Australia ASCILITE 2022 (Sydney, Australia, Hybrid) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Adoption of learning analytics – data-driven vs. data-demand. (2022) 15th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS) 2022 (Çanakkale, Turkey) [Präsentation auf Konferenz]

Kropp, Amina ORCID: 0009-0003-4007-5023 ; Müller-Lancé, Johannes ORCID: 0000-0002-4109-1899 ; Eibensteiner, Lukas (2022) Herkunftssprache meets Fremdsprache. Eine empirische Studie aus dem universitären Anfangsunterricht Spanisch. Schöpp, Frank ; Willems, Aline Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion : Rekonstruktion oder Erneuerung? Romanische Sprachen und ihre Didaktik Stuttgart 78 83-122 [Buchkapitel]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Determining learners' behavioral patterns in a technology and analytics enhanced assessment environment. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 42-48 In: Proceedings of the 19th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2022) : Lisbon, Portugal, 8-9 [8-10] November, 2022 (2022) Lisbon CELDA 2022 (Lisboa, Portugal) [Konferenzveröffentlichung]

Tepgec, Mustafa ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Learning analytics based interventions: a systematic review of experimental studies. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 327-330 In: Proceedings of the 19th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2022) : Lisbon, Portugal, 8-9 [8-10] November, 2022 (2022) Lisbon CELDA 2022 (Lisboa, Portugal) [Konferenzveröffentlichung]

Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro (2022) Proceedings of the 19th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2022) : Lisbon, Portugal, 8-9 [8-10] November, 2022. Lisbon [Buch]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2022) Personalisierte und adaptive Lernumgebungen für Onlineweiterbildungen. Schumann, Stephan ; Seeber, Susan ; Abele, Stephan Digitale Transformation in der Berufsbildung : Konzepte, Befunde und Herausforderungen Wirtschaft - Beruf - Ethik Bielefeld 41 145-164 [Buchkapitel]

Kim, Yoon Jeon ; Ruipérez Valiente, José A. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Harpstead, Erik ; Rowe, Elizabeth (2022) Analytics for game-based learning. Journal of Learning Analytics Haymarket 9 3 8-10 [Zeitschriftenartikel]

Sampson, Demetrios G. ; Papamitsiou, Zacharoula ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Giannakos, Michail ; Mougiakou, Sofia ; Vinatsella, Dimitra (2022) Educational data literacy. Cham, Switzerland [Buch]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Seufert, Sabine (2022) Artificial intelligence education in the context of work. Cham, Switzerland [Buch]

Hemmler, Yvonne ORCID: 0000-0002-3780-995X ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2022) Four perspectives on personalized and adaptive learning environments for workplace learning. Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Seufert, Sabine Artificial intelligence education in the context of work Cham 27-39 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2022) Learning Analytics : Grundlagen im Kontext der Schule. Seminar : bak-Vierteljahresschrift Bielefeld 28 3 52-63 [Zeitschriftenartikel]

Staring, François ; Brown, Mark ; Bacsich, Paul ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2022) Digital higher education: emerging quality standards, practices and supports. OECD Education Working Papers Paris 281 [Arbeitspapier]

Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Braunstein, Anke ORCID: 0000-0003-4350-1094 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2022) LUCA Office Simulation - Wie nehmen Lehrende und Lernende die digitale Bürosimulation wahr? Bildung und Beruf Berlin 5 November/Dezember 377-382 [Zeitschriftenartikel]

Moore, Rob ; Blackmon, Stephanie ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Moore, Stephanie Ethical considerations for AI and learning analytics. (2022) Empowering Learners for the Age of AI 2022 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Birkle, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 (2022) Hürden beim organisationalen Knowledge Sharing : Eine Analyse aus Sicht von Mitarbeitenden eines IT-Dienstleisters. Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für angewandte Organisationspsychologie : GIO Wiesbaden 53 4 557-565 [Zeitschriftenartikel]

Giek, Teresa ORCID: 0000-0002-9531-033X Didaktische Fragestellungen in der Berufsorientierung. Eine Analyse von schulischen Veranstaltungen der Bundesagentur für Arbeit. (2022) Jahrestagung 2022 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Burda-Zoyke, Andrea ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Giek, Teresa ORCID: 0000-0002-9531-033X ; Eichentopf, Philipp Förderbezogene Diagnostik von Lehrkräften an inklusiven beruflichen Schulen. Ergebnisse einer qualitativen Expert*innenbefragung. (2022) Jahrestagung 2022 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Freiburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Burda-Zoyke, Andrea ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Giek, Teresa ORCID: 0000-0002-9531-033X ; Eichentopf, Philipp Supporting diagnostic tasks and competencies of teachers in vocational schools - An interview study. (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Giek, Teresa ORCID: 0000-0002-9531-033X Career orientation programs - Expectations and requests of students. (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Burda-Zoyke, Andrea ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Giek, Teresa ORCID: 0000-0002-9531-033X ; Eichentopf, Philipp Supporting diagnostic tasks and competencies of teachers in vocational schools - an interview study. (2022) EARLI SIG 11 Teaching and Teacher Education Conference 2022 (Oldenburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Effects of practical experience embedded in work-integrated learning – State of research. (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Workplace learning in dual higher education: Perception of learning and work tasks and predictors of competence development. (2022) 2022 American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting (San Diego, CA, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Thomann, Herbert ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 One size won’t fit all: A prompt-model for personalized learning in digital learning environments. (2022) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2022 (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Vonhof, Clara ORCID: 0000-0001-7880-7435 Messung von Tax Literacy: Ein Scoping Review. (2022) Business Education Research Activities (BERA) (Graz, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Ahmed, Ascha ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Physically distant, digitally close: What it takes to successfully collaborate after COVID. (2022) EARLI SIG 14 Conference 2022, Learning and Professional Development (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Gesang, Bernward (2022) Klimawandel und moralisches Handeln. Ethik und Unterricht Hannover 33 4 4-7 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Dotzel, Stefanie ; Fehringer, Benedict C. O. F. ORCID: 0000-0002-3988-964X ; Steinwascher, Merle (2022) Data-based differentiated instruction: The impact of standardized assessment and aligned teaching material on students’ reading comprehension. Learning and Instruction Amsterdam 79 Article 101597 1-11 [Zeitschriftenartikel]

Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 ; Fehringer, Benedict C. O. F. ORCID: 0000-0002-3988-964X ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Kulturelle Diversität und die Leseleistung von Schüler:innen Diversitätsbezogene Lehrkrafteinstellung als Moderator. (2022) GEBF-Tagung 2022, 9. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung "Alles auf Anfang? - Bildung im digitalen Wandel" (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Paizan, Mădălina A. ; Benbow, Alison E.F. ; Titzmann, Peter F. (2022) Relationship quality in student-teacher-dyads: Comparing student and teacher determinants in multicultural classrooms. International Journal of Intercultural Relations : IJIR Amsterdam [u.a.] ; New York, NY , Frankfurt 101 Art. Nr.: 102006 1-13 [Zeitschriftenartikel]

Puhl, Thomas Universität Mannheim / Rektorat (2022) Online teaching and e-lerning at the Universtity of Mannheim 2022 until 2026 : strategy paper as of April 2022. Mannheim [Bericht]

Puhl, Thomas Universität Mannheim / Rektorat (2022) Digitales Lehren und Lernen an der Universität Mannheim 2022 bis 2025 - gemäß Senatsbeschluss vom 25.05.2022. Mannheim [Bericht]

Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 (2021) Differences in perception matter – How differences in the perception of training quality of trainees and trainers affect drop-out in VET. Vocations and Learning Dordrecht 14 3 369-409 [Zeitschriftenartikel]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2021) Fostering prospective teachers' explaining skills during university education – Evaluation of a training module. Higher Education Dordrecht [u.a.] 81 5 1097-1113 [Zeitschriftenartikel]

Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Daumiller, Martin ; Dresel, Markus (2021) Motivational school climate and teachers' achievement goal orientations: A hierarchical approach. British Journal of Educational Psychology Oxford [u.a.] 91 1 391-408 [Zeitschriftenartikel]

Weckmüller, Heiko ; Aprea, Carmela (2021) Virtuelle Weiterbildung: Wie effektiv ist sie und worauf kommt es an? Personal Quarterly Freiburg 73 2 48-51 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Hofhues, Sandra ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Helbig, Christian (2021) Digital transformation of learning organizations. Cham [Buch]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Ifenthaler, Dirk (2021) Tracing digital transformation in educational organizations. Ifenthaler, Dirk ; Hofhues, Sandra ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Helbig, Christian Digital transformation of learning organizations Cham 41-57 [Buchkapitel]

Helbig, Christian ; Hofhues, Sandra ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Ifenthaler, Dirk (2021) Digital transformation in learning organizations. Ifenthaler, Dirk ; Hofhues, Sandra ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Helbig, Christian Digital transformation of learning organizations Cham 237-244 [Buchkapitel]

Eibensteiner, Lukas (2021) Transfer im schulischen Drittspracherwerb des Spanischen : wie L2-Kenntnisse des Englischen, Französischen und Lateinischen den L3-Erwerb von perfektivem und imperfektivem Aspekt im Spanischen beeinflussen. Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung Tübingen 17 [Dissertation]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2021) Bedeutung und Erfassung von Emotionen in der Berufsbildungsforschung. Berufsbildung Detmold 75 187 6-9 [Zeitschriftenartikel]

Daumiller, Martin ; Rinas, Raven ; Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 ; Dresel, Markus (2021) Shifting from face-to-face to online teaching during COVID-19: The role of university faculty achievement goals for attitudes towards this sudden change, and their relevance for burnout/engagement and student evaluations of teaching quality. Computers in Human Behavior Amsterdam [u.a.] 118 Article 106677 1-15 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2021) Design wirtschaftsberuflicher Lernumgebungen: Ein Ansatz zur Förderung und Analyse von Unterrichtsplanungskompetenz bei Studierenden der Wirtschaftspädagogik. Klusmeyer, Jens ; Söll, Matthias Unterrichtsplanung in der Wirtschaftsdidaktik : Aktuelle theorie-, empirie- und praxisbasierte Beiträge Wiesbaden 169-193 [Buchkapitel]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk The role of gender in learners’ digital interaction preferences. 210-216 In: 17th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age : (CELDA 2020), held 18-20 November 2020, Lisbon, Portugal (2021) Red Hook, NY CELDA 2020 (Online) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David ; Prasse, Doreen ; Shimada, Atsushi ; Yamada, Masanori (2021) Putting learning back into learning analytics: Actions for policy makers, researchers, and practitioners. Educational Technology Research and Development : ET R & D Heidelberg [u.a.] 69 2131-2150 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Weyland, Ulrike (2021) Schulische Formen der Berufsbildung. Hascher, Tina ; Helsper, Werner ; Idel, Till-Sebastian Handbuch Schulforschung Wiesbaden 1- 18 [Buchkapitel]

Rammstedt, Beatrice ; Gauly, Britta ; Zabal, Anouk (2021) Adult literacy and weak readers in PIAAC Cycle 1. Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft Weinheim ; Basel 67 1 88-108 [Zeitschriftenartikel]

Roll, Michael (2021) Development of multidisciplinary digital competencies to prepare technical vocational students for industry 4.0. Mannheim [Dissertation]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sailmann, Gerald (2021) Wege zu einer akademischen Beruflichkeit – Lernen am Arbeitslatz in zwei dualen Studiengängen. Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sailmann, Gerald ; Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 Praxispotenziale im dualen Studium : Lernen am Arbeitsplatz als Element akademischer Qualifizierung Bielefeld 65-145 [Buchkapitel]

Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Differences in perception matter: How differences in perception of trainees and trainers affect vocational education and training drop-out. (2021) American Educational Research Association (AERA) 2021 Virtual Annual Meeting (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sailmann, Gerald ; Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 (2021) Praxispotenziale im dualen Studium : Lernen am Arbeitsplatz als Element akademischer Qualifizierung. Bielefeld [Buch]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Ifenthaler, Dirk (2021) Teachers' perspective on school development at German vocational schools during the Covid-19 pandemic. Technology, Pedagogy and Education Abingdon 30 1 125-139 [Zeitschriftenartikel]

Montagna, Melissa J. ; Marksteiner, Tamara ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2021) The effect of a computerized growth-mindset intervention on teaching students’ mindset and cognitive stress appraisal. Frontiers in Education : FEDUC Lausanne 6 Article 634684 1-13 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Münzer, Stefan (2021) Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen. Münster ; New York [Buch]

Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X ; Ofner, Daniela (2021) Bedingungsfaktoren für die Entwicklung von Basiskompetenzen für sprachsensibles Unterrichten bei gymnasialen Lehramtsstudierenden. Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 139-160 [Buchkapitel]

Waag, Anne-Sophie ORCID: 0000-0001-8031-5931 ; Münzer, Stefan Evaluation eines digitalen Begleitseminars zum Orientierungspraktikum. (2021) digiGEBF21: Corona und Bildung (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Dollmann, Jörg (2021) Ethnic inequality in choice‐ and performance‐driven education systems: A longitudinal study of educational choices in England, Germany, the Netherlands, and Sweden. The British Journal of Sociology : BJS Oxford 72 4 974-991 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Edinger-Schons, Laura Marie ORCID: 0000-0002-8981-3379 (2021) Sustainability games. Global Focus : The EFMD Business Magazine Brussels 15 1 74-77 [Zeitschriftenartikel]

Hopp, Holger ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X (2021) Effects of plurilingual teaching on grammatical development in early foreign-language learning. The Modern Language Journal : MLJ Oxford [u.a.] 105 2 464-483 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela (2021) Finanzielle Bildung in der Schule oder am Arbeitsplatz? Eine Synthese und kritische Würdigung aktueller Forschungsbefunde. Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung Berlin 90 1 45-60 [Zeitschriftenartikel]

Abele, Stephan ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Nickolaus, Reinhold ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seeber, Susan ; Sembill, Detlef ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Walker, Felix ; Weyland, Ulrike ; Winther, Esther ; Wittmann, Eveline ; Wuttke, Eveline (2021) Potenziale technologiebasierter Kompetenztests der ASCOT-Initiative aus der Perspektive der Curriculum-Instruction-Assessment-Triade. Beck, Klaus ; Oser, Fritz Resultate und Probleme der Berufsbildungsforschung : Festschrift für Susanne Weber Bielefeld 13-40 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2021) Die Entwicklung von Videovignetten zur Erfassung des Umgangs mit Heterogenität im Klassenzimmer : Konzeption eines Service-Learning-Projekts sowie empirische Befunde einer Validierungsstudie. Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 59-76 [Buchkapitel]

Fried, Frauke ; Gawlitzek, Ira (2021) Interdisziplinäre Entwicklung eines Kerncurriculums "Deutsch als Erwerbsobjekt und Unterrichtssprache im mehrsprachigen Klassenzimmer". Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenitat und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Müster ; New York 114-138 [Buchkapitel]

Gogolin, Ingrid ; Tracy, Rosemarie (2021) Vom mehrsprachigen zum mehrstimmigen Klassenzimmer: eine Bildungsreise. Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 161-179 [Buchkapitel]

Fehringer, Benedict C. O. F. ORCID: 0000-0002-3988-964X (2021) Optimizing the usage of pupillary based indicators for cognitive workload. Journal of Eye Movement Research Bern 14 2 1-12 [Zeitschriftenartikel]

Zutavern, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2021) Exploring well-being at work - An interview study on how IT professionals perceive their workplace. Frontiers in Psychology Lausanne 12 Article 688219 1-18 [Zeitschriftenartikel]

Seufert, Sabine ; Guggemos, Josef ; Ifenthaler, Dirk ; Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2021) Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung : Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 31 [Buch]

Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Seufert, Sabine ; Guggemos, Josef ; Ifenthaler, Dirk ; Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2021) Auswirkungen künstlicher Intelligenz auf Arbeitsprozesse und Qualifikationsanforderungen in verschiedenen Berufsfeldern – Ein Kommentar zu Teil A des Beihefts. Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung: Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 31 153-160 [Zeitschriftenartikel]

Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Seufert, Sabine ; Guggemos, Josef ; Ifenthaler, Dirk ; Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2021) Forschungsrichtungen zur künstlichen Intelligenz in der beruflichen Bildung – Ein Kommentar zu Teil B des Beihefts. Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung: Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 31 341-347 [Zeitschriftenartikel]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Beißert, Hanna (2021) Opportunities and limitations of using the linguistic category model as a measure of teachers' implicit stereotypes in Germany. Learning and Instruction Amsterdam [u.a.] 78 Article 101501 1-10 [Zeitschriftenartikel]

Dotzel, Stefanie ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2021) Students' attitudes towards performance heterogeneity and their relation to contextual factors. European Journal of Psychology of Education : EJPE Dordrecht [u.a.] 37 1 101-121 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Schrankenmüller, Annette ; Merz, Georg ; Münzer, Stefan (2021) Umgang mit Leistungsheterogenität : Differenzierungswege in Theorie und Praxis. Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 37-59 [Buchkapitel]

Dotzel, Stefanie ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2021) The impact of linguistic diversity on students' reading comprehension using different diversity measures and its' differential effects depending on students' migration background. International Journal of Educational Research : IJER Amsterdam [u.a.] 109 Article 101796 1-14 [Zeitschriftenartikel]

Kerrigan, Simon ; Feng, Shihui ; Vuthaluru, Rupa ; Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David (2021) Network analytics of collaborative problem-solving. Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro Balancing the tension between digital technologies and learning sciences Cham, Switzerland 53-76 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk (2021) Looking back and moving forward with game-based learning across the disciplines. Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk Game-based learning across the disciplines Cham 395-407 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk (2021) Game-based learning across the disciplines. Game-based Learning Across the Disciplines Cham [Buch]

Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro (2021) Balancing the tension between digital technologies and learning sciences. Balancing the Tension between Digital Technologies and Learning Sciences Cham [Buch]

Roll, Michael ORCID: 0000-0001-5602-9628 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2021) Multidisciplinary digital competencies of pre-service vocational teachers. Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 13 Article 7 1-25 [Zeitschriftenartikel]

Roll, Michael ORCID: 0000-0001-5602-9628 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2021) Learning Factories 4.0 in technical vocational schools: can they foster competence development? Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 13 Article 20 1-23 [Zeitschriftenartikel]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk (2021) Investigating prompts for supporting students' self-regulation – A remaining challenge for learning analytics approaches? The Internet and Higher Education Greenwich, CT 49 Article 100791 1-12 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 Teachers' perspective on school development at German vocational schools during the Covid-19 pandemic. Langran, Elizabeth ; Archambault, Leanna 669-672 In: SITE 2021 : Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, online conference (2021) Waynesville, NC SITE 2021 (Online) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk Learning Analytics aus Sicht einer ganzheitlichen Schulentwicklung. (2021) EDU|days 2021 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Investigating students' perceptions of system- versus teacher-based learning analytics feedback. (2021) AERA 2021 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Park, Eunsung ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Understanding how students control their learning in adaptive learning environments. (2021) AERA 2021 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Educational data literacy: Enabling on-demand educational support and reflective course (re)design. (2021) AERA 2021 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Professionalität für die Erwachsenenbildung: Bildungsdatenkompetenz & Fortbildung. (2021) Bildung, Daten, Lernen: Perspektiven und Professionalität im Umgang mit Educational Data in der Erwachsenen- und Weiterbildung (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Weko, Thomas ; Wise, Alyssa Learning analytics at the organisation and system level. (2021) Digital Education for a Strong Recovery: A Forward Look (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Keynote: Bildungsdatenkompetenz für die E-Learning Industrie. (2021) LEARNTEC 2021 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Şahin, Muhittin ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Bothe, Max ; Rohloff, Tobias ; Schenk, Nathanael ; Schwerer, Florian ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Behavioral patterns in enterprise MOOCs at openSAP. Meinel, Christoph ; Staubitz, Thomas ; Schweiger, Stefanie ; Friedl, Christian ; Kiers, Janine ; Ebner, Martin ; Lorenz, Anja ; Ubachs, George ; Mongenet, Catherine ; Ruipérez Valiente, José A. ; Cortes Mendez, Manoel ; Merceron, Agathe ; Schmieden, Karen von 281-288 In: EMOOCs 2021 : 22 - 24 June, 2021, Hasso Plattner Institute, Online Conference (2021) Potsdam EMOOCs 2021 (Online) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Kontextbasierte und adaptive Maßnahmen für effektive Lernunterstützung in der Online-Weiterbildung. (2021) eLearning SUMMIT 2021, L&D Speed Geeking (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 The formation of intelligent and online teams: Compared with online entrepreneurship education courses, computer science courses and language courses. (2021) The Future of Education, 11th International Conference (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Drivers for successful adoption of learning analytics. 14 (2021) ICOIE 2021 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Yau, Jane Yin-Kim ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Utilizing learning analytics for teaching success. Bastiaens, Theo 330-338 In: EdMedia + Innovate Learning : 2021 Conference, June 6-8, 2021, online (2021) Waynesville, NC EdMedia + Innovate Learning - World Conference on Educational Media and Technology (Online) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Şahin, Muhittin ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 How emotional dispositions influence the online learning behaviour. 181 (2021) 19th Biennial EARLI Conference : Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 (2021) Betriebliche Ausbildungsqualität – Eine Frage der Perspektive? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE Wiesbaden 24 6 1453-1475 [Zeitschriftenartikel]

Schultheis, Julia ORCID: 0000-0002-6853-8136 ; Aprea, Carmela (2021) Applying insights from behavioral finance and learning theory in designing a financial education serious game for secondary school students. Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Game-based learning across the disciplines Cham, Switzerland 3-24 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Schultheis, Julia ORCID: 0000-0002-6853-8136 Integrative design and development of a digital game and game-based learning in financial education. 274 (2021) 19th Bienniel EARLI Conference 2019 : Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Digitaler Unterricht an kaufmännischen Schulen - Eine Charakterisierung der aktuellen Unterrichtspraxis auf Basis des SAMR-Modells. (2021) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Bamberg) [Präsentation auf Konferenz]

Bayer, Ingo ; Hall, Yvonne ; Weitert, Liane (2021) Internationalität mit regionalen Wurzeln: Die Fakultät für Betriebswirtschaftslehre. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 119-121 [Buchkapitel]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 (2021) Armut und politische Teilhabe von Jugendlichen : Über den Mythos der geringen Teilhabebereitschaft von Jugendlichen aus Armutsverhältnissen. Sozial : Die Mitgliederzeitschrift des Paritätischen Schleswig-Holstein Kiel 2021 2 6 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Gorshid, Georg Dariush ORCID: 0000-0003-4924-9870 ; Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Braunstein, Anke ORCID: 0000-0003-4350-1094 ; Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Dashboard usability testing der LUCA Office Simulation. (2021) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Bamberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Von Emergency Remote zu neuen Routinen? Digitaler Unterricht an kaufmännischen Schulen in Baden-Württemberg. (2021) Digitalkongress 2021 "Vernetzt!lernen und Lehren im Zeitalter der Digitalität", Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg (ZSL) (online) [Präsentation auf Konferenz]

Zutavern, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Finding your feet in the new job: How onboarding can support the integration of newcomers. (2021) AERA Annual Meeting 2021 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Dotzel, Stefanie ; Fehringer, Benedict C. O. F. ORCID: 0000-0002-3988-964X ; Steinwascher, Merle Der Einfluss von Assessment und kohärenter Differenzierung im Unterricht auf Lesekompetenz. p. 7 In: Zusammenfassungen der Beiträge. Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB) an der JGU, Mainz (2021) Mainz Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB) (Online) [Konferenzveröffentlichung]

Eichfelder, Sandra (2021) "Stillstehen dürfen wir nicht, wir müssen vorwärts": 26 Jahre städtische Handelshochschule Mannheim. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 15-34 [Buchkapitel]

Maniura, Melina ; Sänger, Jana ; Petermann, Jürgen ; Zeller, Regine ; Bayer, Ingo ; Hall, Yvonne (2021) Der Blick über den Tellerrand: Partneruniversitäten und internationale Austauschprogramme. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 172-183 [Buchkapitel]

Lechner, Doris (2021) Mitzubringen: "Aufgeschlossenheit und Zeit": Das Gasthörer- und Seniorenstudium an der Universität Mannheim. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 187-191 [Buchkapitel]

Eichfelder, Sandra (2021) Fast wie Mama und Papa: Das Studierendenwerk. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 217-219 [Buchkapitel]

Ochkovskij, Sergej ; Trautmann, Jonathan (2021) Der Studierende lebt nicht vom Brot allein: Studentisches Wohnen und Essen in der Universtiätsstadt Mannheim. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 220-226 [Buchkapitel]

Ochkovskij, Sergej ; Trautmann, Jonathan (2021) Mitgestaltung und Engagement über die Campusgrenzen hinaus: Studentische Initiativen. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 227-228 [Buchkapitel]

Trautmann, Jonathan (2021) Unipolitik in den 1970ern und 1980ern - Ein Mannheimer Sonderweg? AStA und Verfasste Studierendenschaft. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 229-232 [Buchkapitel]

Eichfelder, Sandra ; Gavras, Konstantin (2021) Von der klassischen Promotion zum Graduiertenkolleg: Die Promotion im Wandel der Zeit. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 233-235 [Buchkapitel]

Kreis, Reinhild (2021) Eine Zeit des "dazwischen" und der Weichenstellung: Die Habilitation. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 236-238 [Buchkapitel]

Weng, Kathrin (2021) Fakultäten und Anzahl der Professorinnen und Professoren laut Vorlesungsverzeichnis. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 279-278 [Buchkapitel]

Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp (2021) Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim. Ubstadt-Weiher [Buch]

Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 (2021) Berufliches Prüfungswesen: Kritik und mögliche Entwicklungsperspektiven. BLV-Magazin Stuttgart 1 30-32 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Brandt, Steffen ; Winther, Esther (2021) Die web-basierte Bürosimulation LUCA – Funktionen, Einsatzmöglichkeiten und Forschungsausblick. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 117 3 372-394 [Zeitschriftenartikel]

Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Hansen, Christopher ; Eilers, Kerstin ; Brandt, Steffen (2021) Automated essay scoring using transformer models. Psych Basel 3 4 897-915 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Sailmann, Gerald (2021) Learning through workplace experiences in dual higher education. Scharpf, Michael ; Frey, Andreas Vom Individuum her denken : Berufs- und Bildungsberatung in Wissenschaft und Praxis Bielefeld 435-449 [Buchkapitel]

Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Rinas, Raven ; Daumiller, Martin ; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2021) Higher education instructors’ usage of and learning from student evaluations of teaching - do achievement goals matter? Frontiers in Psychology Lausanne 12 Article 652093 1-15 [Zeitschriftenartikel]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Yau, Jane Yin-Kim (2021) Online and blended entrepreneurship education: A systematic review of applied educational technologies. Entrepreneurship education Singapore 4 2 191-232 [Zeitschriftenartikel]

Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 (2021) Cultural diversity and student achievement - the moderating role of teachers' diversity-related attitudes. Mannheim [Abschlussarbeit]

Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Identification of tool user clusters based on problem-solving behaviour in a computer-based office simulation through log file analyses. (2021) EARLI 2021 (Göteborg, Sweden, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sailmann, Gerald Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium – Einflussfaktoren auf die Kompetenzentwicklung dual Studierender. (2021) Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2021 : Jahrestagung (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Brandt, Steffen ; Braunstein, Anke ORCID: 0000-0003-4350-1094 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Gorshid, Georg Dariush ORCID: 0000-0003-4924-9870 ; Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Winther, Esther (2021) Flexibel einsetzbare Lehr- und Lernplattform für kaufmännische Bildung : LUCA Office Simulation. VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern München 30 10 9-11 [Zeitschriftenartikel]

Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Problem solving analytics (PSA) in the web-based office simulation LUCA. Meinel, Christoph 363-364 In: Proceedings of the Eighth ACM Conference on Learning Scale (2021) New York L@S '21, Learning at Scale (Online) [Konferenzveröffentlichung]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Leiß, Tamara (2021) Wissenstransfer am Arbeitsplatz durch Performance Support. Personal Quarterly Freiburg 2021 3 16-22 [Zeitschriftenartikel]

Waag, Anne-Sophie ORCID: 0000-0001-8031-5931 ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X Collaboration Circle: Online in einem strukturierten und interaktiven Setting gemeinsam arbeiten. (2021) University:Future Festival (Berlin, Germany, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Hansen, Christopher ; Eilers, Kerstin ; Brandt, Steffen Automatisierte Bewertung von Kurzantworten aus computergestützten Lernumgebungen mithilfe natürlicher Sprachverarbeitung. (2021) Forschungskolloquium Area Wirtschaftspädagogik (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther ; Brandt, Steffen ; Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Gorshid, Georg Dariush ORCID: 0000-0003-4924-9870 ; Braunstein, Anke ORCID: 0000-0003-4350-1094 ; Paeßens, Jessica Fostering learning in a computer-based office simulation by problem-solving analytics (PSA). (2021) 19th Biennial EARLI Conference 2021: Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures (Göteborg, Sweden, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Leiß, Tamara ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 How personality, emotions and social interactions’ characteristics affect learning from social interactions in the workplace. (2021) AERA Annual Meeting 2021 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Köhler, Daniel Paul ORCID: 0000-0002-9667-1399 ; Goller, Michael ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Problematic tasks and expertise development through a workplace curriculum within the sales domain. (2021) AERA Annual Meeting 2021 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Leiß, Tamara ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Workplace Learning Support (WLS): Ein Forschungs- und Kooperationsprojekt zum Thema Problemlösen, Tool-Nutzung und Lernen an kaufmännischen Arbeitsplätzen. (2021) LEARNTEC xChange (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Lohner, Max ORCID: 0000-0003-1571-122X Zwischen Freiheit und Leistungsdruck: Warum Studierende Resilienz brauchen?! (2021) Resilienz-Forum des Leibniz-Institut für Resilienzforschung (LIR) (Mainz, Germany, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Waag, Anne-Sophie ORCID: 0000-0001-8031-5931 Let's get digital, digital! Ein praxisorientiertes Seminar mit Flipped-Classroom Elementen zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien in der Schule. (2021) Digitalkongress 2021, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg (ZSL) (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Waag, Anne-Sophie ORCID: 0000-0001-8031-5931 ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Dimitrov, Alexander ; Stadlmayr, Lisa ; Höckmann, Tim European Student Circle. (2021) ECSLHE2021, The 4th European Conference on Service-Learning in Higher Education (București, Romania, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Papamitsiou, Zacharoula ; Filippakis, Michail E. ; Poulou, Marilena ; Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Giannakos, Michail (2021) Towards an educational data literacy framework: enhancing the profiles of instructional designers and e-tutors of online and blended courses with new competences. Smart Learning Environments Berlin ; Heidelberg 8 Article 18 1-26 [Zeitschriftenartikel]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2021) Visualizations and dashboards for learning analytics. Cham [Buch]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2021) Visualization and dashboards: challenges and future directions. Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Visualizations and dashboards for learning analytics Cham 585-597 [Buchkapitel]

Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2021) Visualizations and dashboards for learning analytics: a systematic literature review. Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Visualizations and dashboards for learning analytics Cham 3-22 [Buchkapitel]

Seufert, Sabine ; Guggemos, Josef ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2021) Zukunft der Arbeit mit intelligenten Maschinen : Implikationen der Künstlichen Intelligenz für die Berufsbildung : Einleitung zum Beiheft. Seufert, Sabine ; Guggemos, Josef ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung : Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 31 9-27 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Yau, Jane Yin-Kim (2021) Learning Analytics zur Unterstützung von Lernerfolg. Ausgewählte Ergebnisse einer systematischen Übersichtsarbeit. Seufert, Sabine ; Guggemos, Josef ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Ertl, Hubert ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung : Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 31 215-235 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 (2021) Check-up Distance Learning. Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung für berufliche Schulen vor Ort. Schulverwaltung / Baden-Württemberg Köln 30 11 296-299 [Zeitschriftenartikel]

Blevins, Samantha J. ; Clark-Stallkamp, Rebecca ; Hodges, Charles ; Stefaniak, Jill ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Dennen, Vanessa Paz ; Johnson, Tristan E. Mid-career: leading through editorship. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Curry, John H. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Glazewski, Krista D. ; Graham, Charles R. ; Moore, Joi ; Walker, Andrew ; Brill, Jennifer Mid-career: transitioning faculty to leadership. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Şahin, Muhittin Social anxiety in digital learning environments: differences from an international perspective. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Tell me more! Students' perceptions about learning analytics feedback. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Budhrani, Kiran ; Shemshack, Atikah ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Spector, J. Michael ; Ogata, Hiroaki Personalized adaptive learning research and practice. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Sadaf, Ayesha ; Olesova, Larisa ; Martin, Florence ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Zhu, Meina ; Choi, Hajeen ; Park, Yujin Systematic reviews on distance learning. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Şahin, Muhittin ; Bothe, Max ; Rohloff, Tobias ; Schenk, Nathanael ; Schwerer, Florian ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Learner interactions and behavioral patterns in enterprise MOOCs. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 333-338 In: Proceedings of the 18th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2021) : October 13-15, 2021 (2021) Lisbon CELDA 2021 (Online) [Konferenzveröffentlichung]

Feng, Shihui ; Qiu, Shuming ; Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 The effect of social closeness on perceived satisfaction of collaborative learning. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 27-34 In: Proceedings of the 18th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2021) : October 13-15, 2021 (2021) Lisbon CELDA 2021 (Online) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Şahin, Muhittin System-based or teacher-based learning analytics feedback – what works best? (2021) 21st IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2021) (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Roll, Michael ORCID: 0000-0001-5602-9628 Adaptation and evaluation of the TPACK.xs instrument for the domain of economic and business education. (2021) AECT 2021 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Chicago, IL, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Ganzheitliche Schulentwicklung mittels Learning Analytics? Humbert, Ludger GI-Edition : Lecture Notes in Informatics. Proceedings P313 49-59 In: Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen : 8.-10. September 2021 Wuppertal, Deutschland (2021) Bonn INFOS 2021 (Wuppertal, Germany, Online) [Konferenzveröffentlichung]

Chen, Li ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Mobile learning and social media applied in entrepreneurship education courses in a higher vocational college. 1023-1027 In: TALE2021 : IEEE International Conference on Engineering, Technology & Education, 5-8 December 2021, Wuhan, China, conference proceedings (2021) Piscataway, NJ TALE 2021, IEEE International Conference on Engineering, Technology & Education (Wuhan, China, Hybrid) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2021) Learning analytics for school and system management. OECD Digital Education Outlook 2021 : pushing the frontiers with artificial intelligence, blockchain and robots Paris 161-172 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2021) Indikatoren für Learning-Analytics-Anwendungen. Wilbers, Karl ; Hohenstein, Andreas Handbuch E-Learning : Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis Köln 1-10 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Yau, Jane Yin-Kim Supporting teaching staff through data analytics: a systematic review. Gregory, Sue ; Warburton, Steve ; Schier, Mark 37-41 In: ASCILITE 2021 : conference proceedings, 38th International Conference of Innovation, Practice and Research in the Use of Educational Technologies in Tertiary Education, Armidale University of New England, Virtual Conference 28 November – 1 December 2021 (2021) Tugun, Australia ASCILITE 2021 (Armidale, Australia, Hybrid) [Konferenzveröffentlichung]

Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro (2021) Proceedings of the 18th IADIS International Conference Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2021) : October 13-15, 2021. Lisbon [Buch]

Balietti, Stefano ORCID: 0000-0002-6056-6765 ; Riedl, Christoph (2021) Incentives, competition, and inequality in markets for creative production. Research Policy Amsterdam [u.a.] 50 4, Article 104212 1-35 [Zeitschriftenartikel]

Engels, Martina ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 (2021) Digitale Transformation von Bildungsorganisationen: Perspektiven der gemeinwohlorientierten Erwachsenenbildung. Bernhard-Skala, Christian ; Bolten-Bühler, Ricarda ; Koller, Julia ; Rohs, Matthias ; Wahl, Johannes Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung : Impulse - Befunde - Perspektiven Bielefeld 283-303 [Buchkapitel]

De Clercq, Bernadene ; Vonhof, Clara ORCID: 0000-0001-7880-7435 ; Aprea, Carmela Measuring tax literacy: A scoping review. (2021) The 30th Annual Tax Research Network (TRN) Conference (Birmingham, United Kingdom, Hybrid) [Präsentation auf Konferenz]

Wernicke, Martina ; Ritter, Maxi Luisa ; Torner, Anna ; Kizilirmak, Jasmin M. ; Schmidt-Thieme, Barbara ; Folta-Schoofs, Kristian (2021) STARK - Ein soziales und inklusiv vermittelndes Trainingsprogramm zur Förderung der Raumwahrnehmung und Raumkognition. Bätge, Carolin ; Cloos, Peter ; Gerstenberg, Frauke ; Riechers, Katharina Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit : empirische Perspektiven und multidisziplinäre Zugänge Weinheim ; Basel 28-31 [Buchkapitel]

Puhl, Thomas Universität Mannheim / Rektorat (2021) Sharing information on progress report 2021. Mannheim [Bericht]

Universität Mannheim / Rektorat (2021) Mission statement, University of Mannheim. Mannheim [Bericht]

Universität Mannheim / Rektorat (2021) Leitbild, Universität Mannheim, Rektorat. Mannheim [Bericht]

Zutavern, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 A spell dwells in every beginning: Onboarding as enabler for professional development. (2020) AERA Annual Meeting 2020 (conference canceled) (San Francisco, CA) [Präsentation auf Konferenz]

Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Daumiller, Martin ; Rinas, Raven ; Erdfelder, Edgar ORCID: 0000-0003-1032-3981 ; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2020) Open Access Evaluation: Lehr-Evaluation-Online (LEO) als Instrument zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation. Qualität in der Wissenschaft : QiW Bielefeld 14 4 120-125 [Zeitschriftenartikel]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2020) Do preservice teachers’ judgments and judgment accuracy depend on students’ characteristics? The effect of gender and immigration background. Social Psychology of Education Dordrecht [u.a.] 23 1 189-216 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 (2020) Judgment accuracy of preservice teachers regarding student performance: The influence of attention allocation. Teaching and Teacher Education Amsterdam [u.a.] 94 Article 103099 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Brandt, Steffen ; Kögler, Kristina ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2020) The computer-based assessment of domain-specific problem-solving competence - A three-step scoring procedure. Cogent Education Abingdon 7 1 Article 1719571 [Zeitschriftenartikel]

Vorschau

Gentrup, Sarah ; Lorenz, Georg ; Kristen, Cornelia ; Kogan, Irena (2020) Self-fulfilling prophecies in the classroom: Teacher expectations, teacher feedback and student achievement. Learning and Instruction Amsterdam [u.a.] 66 Article 101296 [Zeitschriftenartikel]

Keusch, Florian ORCID: 0000-0003-1002-4092 ; Kreuter, Frauke ORCID: 0000-0002-7339-2645 (2020) Zukunft der Aus- und Weiterbildung in der Markt- und Sozialforschung. Keller, Bernhard Marktforschung für die Smart Data World : Chancen, Herausforderungen und Grenzen Marktforschung für die Smart Data World Wiesbaden 3-25 [Buchkapitel]

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk Challenges for employees in Industry 4.0: Developing multidisciplinary digital competence. (2020) AERA Annual Meeting 2020 (San Francisco, CA) [Präsentation auf Konferenz]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Ifenthaler, Dirk (2020) Mobile game-based language assessment. International Journal of Emerging Technologies in Learning : iJET Kassel 15 3 195-206 [Zeitschriftenartikel]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 (2020) Linking assessment and learning analytics to support learning processes in higher education. Spector, J. Michael Learning, design, and technology : an international compendium of theory, research, practice, and policy Cham 1-40 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 (2020) Development and implementation of a maturity model of digital transformation. TechTrends Secaucus, NJ ; Heidelberg 64 2 302-309 [Zeitschriftenartikel]

Schneider, Georg Matthias (2020) Portfolio construction in university teacher education : Design, implementation, and evaluation of a portfolio-based instructional system for deep learning. Mannheim [Dissertation]

Vorschau

Lörch, Lucas ORCID: 0000-0002-5665-3313 ; Huovinen, Erkki Fostering composer voice in tertiary teaching of music composition. (2020) 25th Conference of Nordic Network for Research in Music Education, NNMPF 2020 (København, Denmark) [Präsentation auf Konferenz]

Zutavern, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 Learning the ropes - analyzing the organizational onboarding process. (2020) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2020 (conference canceled) (Barcelona, Spain, Canceled) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2020) Publish or Perish? – Einige Überlegungen zum Publikationsverhalten in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik auf Basis der Untersuchung von Söll, Reinisch und Klusmeyer 2014. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 116 1 3-21 [Zeitschriftenartikel]

Helbig, Christian ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Hofhues, Sandra ; Ifenthaler, Dirk (2020) Förderung beruflicher Medienkompetenzen in einer vernetzten Bildungsorganisation: Konzeption und Perspektiven aus der wissenschaftlichen Begleitung des Verbundprojekts #ko.vernetzt. Ziegler, Birgit Berufsbildung 4.0 : steht die berufliche Bildung vor einem Umbruch? Berichte zur beruflichen Bildung Opladen ; Bonn 26 74-90 [Buchkapitel]

Maehler, Déborah B. ; Rammstedt, Beatrice (2020) Large-scale cognitive assessment : Analyzing PIAAC data. Cham [Buch]

Maehler, Déborah B. ; Rammstedt, Beatrice (2020) Large-scale assessment in education: Analysing PIAAC data. Maehler, Débora B. ; Rammstedt, Beatrice Large-scale cognitive assessment : analyzing PIAAC data Cham 1-6 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Seeber, Susan (2020) Berufliche Bildung. Prechtl, Christof Bildung zu demokratischer Kompetenz : Gutachten Münster 153-180 [Buchkapitel]

Camarero Garcia, Sebastian ORCID: 0000-0002-0315-5943 (2020) Essays in labor and public economics. Mannheim [Dissertation]

Vorschau

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 París, Georgina Professional development through workplace experiences in dual higher education. 89 In: Professional learning & developmen t: from innovative research to innovative interventions : book of abstracts of the EARLI SIG14 2020 Conference (2020) Barcelona EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2020 (conference canceled) (Barcelona, Spain, Canceled) [Präsentation auf Konferenz]

Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Differences in perception - How deviations in quality perception of trainees and trainers affect dropout in VET. París, Georgina 71 In: Professional learning & development: From innovative research to innovative interventions. Book of abstracts of the EARLI SIG14 2020 Conference. (2020) Barcelona EARLI SIG14 2020 (conference canceled) (Barcelona, Spain) [Konferenzveröffentlichung]

Böhn, Svenja ; Braunstein, Anke ORCID: 0000-0003-4350-1094 ; Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Dropout from initial vocational training – reasons and perspectives. (2020) 9th Meeting Professional Development Research Network PDRNet (Antwerpen, Belgium) [Präsentation auf Konferenz]

Böhn, Svenja ; Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 Vorzeitige Vertragslösung in der beruflichen Erstausbildung - Gründe und Perspektiven. (2020) Forschungskolloquium Area Wirtschaftspädagogik (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2020) Erklären und Repräsentieren von Rechnungsweseninhalten – Eine Videostudie bei angehenden Lehrpersonen. Berding, Florian Moderner Rechnungswesenunterricht 2020 : Status quo und Entwicklungen aus wissenschaftlicher und praktischer Perspektive Wiesbaden 259-275 [Buchkapitel]

Nobiling, Miriam ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Kögler, Kristina (2020) Kognitive Prozesse von Lernenden beim Bearbeiten von Rechnungswesenaufgaben – Eine Think Aloud-Studie. Berding, Florian Moderner Rechnungswesenunterricht 2020 : Status quo und Entwicklungen aus wissenschaftlicher und praktischer Perspektive Wiesbaden 117-133 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Schumann, Stephan (2020) Evidenzbasierung in der Bildung – Möglichkeiten und Grenzen eines neuen Paradigmas. Berufsbildung Detmold 74 184 2-3 [Zeitschriftenartikel]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Horn, Sebastian S. ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2020) Wie sollten Erklärvideos gestaltet sein? Lernen in Zeiten von YouTube & Co. Weiterbildung Frankfurt a. M. ; Neuwied 31 3 34-37 [Zeitschriftenartikel]

Zutavern, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 ; Enders, Melanie ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2020) Auszubildende an Board holen : "Onboarding" als unterstützende Maßnahme zur Einführung in den Betrieb. überaus : Fachstelle Übergänge in Ausbildung und Beruf Bonn [Arbeitspapier]

Holdt, Špela Arhar ; Zviel-Girshin, Rina ; Gajek, Elżbieta ; Durán-Muñoz, Isabel ; Bago, Petra ; Fort, Karën ; Hatipoglu, Ciler ; Kasperavičienė, Ramunė ; Koeva, Svetla ; Konjik, Ivana Lazić ; Miloshevska, Lina ; Ordulj, Antonia ; Rodosthenous, Christos ; Volodina, Elena ; Weber, Tassja ORCID: 0000-0002-8873-4716 ; Zanasi, Lorenzo (2020) Language teachers and crowdsourcing: Insights from a cross-European survey. Rasprave : časopis Instituta za Hrvatski Jezik i Jezikoslovlje Zagreb ; Frankfurt a.M. 46 1 1-28 [Zeitschriftenartikel]

Köpfer, Patricia ; Krille, Claudia ; Bushyla, Katharina ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Heinrichs, Karin (2020) Ausprägung und Förderung fachdidaktischer Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften an kaufmännischen Schulen - Zum konstruktiven Umgang mit Fehlern im Rechnungswesenunterricht. Berufliches Lehren und Lernen: Grundlagen, Schwerpunkte und Impulse wirtschaftspädagogischer Forschung. Digitale Festschrift für Eveline Wuttke zum 60. Geburtstag. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg Profil 6 1-21 [Zeitschriftenartikel]

Krötz, Maximilian ORCID: 0000-0003-4302-5390 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Die Wahrnehmung macht den Unterschied - Wie unterschiedliche Wahrnehmungen der Ausbildungsqualität von Ausbildenden und Auszubildenden mit Ausbildungsabbrüchen in Zusammenhang stehen. (2020) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE 2020 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Kögler, Kristina ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Schönberger, Brigitte (2020) Openness in MOOCs for training and professional development - an exploration of entry and participation barriers. Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Niegemann, Helmut M. Vocational education and training in the age of digitization : challenges and opportunities Research in Vocational Education Opladen ; Berlin ; Toronto 4 205-223 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Educational data literacy: Enabling on-demand educational support and reflective course (re)design. (2020) AECT 2020 Virtual International Convention (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Niegemann, Helmut M. (2020) Vocational education and training in the age of digitization : challenges and opportunities. Research in Vocational Education Opladen [u.a.] 4 [Buch]

Hopp, Holger ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X (2020) Foreign language development during temporary school closures in the 2020 Covid-19 pandemic. Frontiers in Education Lausanne 5 Article 601017 1-4 [Zeitschriftenartikel]

Yau, Jane Yin-Kim ; Ifenthaler, Dirk (2020) Reflections on different learning analytics indicators for supporting study success. International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education : iJAI Kassel 2 2 4-23 [Zeitschriftenartikel]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 Eye-tracking und Facial Expression Recognition zur Analyse von Problemlöseprozessen. (2020) Forschungs­kolloquium im Rahmen der Nachwuchs­förderung für Promovierende Area Wirtschafts­pädagogik (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Eye-tracking zur Analyse des kaufmännischen Problemlöseprozesses in einer computergestützten Office Simulation. (2020) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE 2020 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 (2020) Analyzing problem-solving processes by using eye tracking - Findings from a systematic literature review and a pilot study in the business domain. Mannheim [Abschlussarbeit]

Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Analysing problem-solving processes in a computer-based office simulation using eye tracking. (2020) EARLI SIG 27 - Online Measures of Learning Processes Conference 2020 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk (2020) Supporting higher education students through analytics systems. Journal of Applied Research in Higher Education : JARHE Bingley 12 1 1-3 [Zeitschriftenartikel]

Hofer, Manfred ; Waag, Anne-Sophie ORCID: 0000-0001-8031-5931 (2020) Reflexion als zentrales Element von Service Learning. Eine theoretische Bestimmung. Hofer, Manfred ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X Campus und Gesellschaft : Service Learning an deutschen Hochschulen : Positionen und Perspektiven Weinheim ; Basel 103-120 [Buchkapitel]

Waag, Anne-Sophie ORCID: 0000-0001-8031-5931 (2020) Aus dem Leben einer Bildungsforscherin : Wie lernen Spaß machen kann und warum ich so häufig über Evaluation spreche. Zeitarbeit : Aus- und Weiterbildungszeitschrift für die Geschichtswissenschaften Mannheim 2 1 65-71 [Zeitschriftenartikel]

Beißert, Hanna ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 (2020) German pre-service teachers' evaluations of and reactions to interethnic social exclusion scenarios. Frontiers in Education Lausanne 5 Article 586962 1-12 [Zeitschriftenartikel]

de Laat, Maarten ; Joksimovic, Srecko ORCID: 0000-0001-6999-3547 ; Ifenthaler, Dirk (2020) Artificial intelligence, real-time feedback and workplace learning analytics to support in situ complex problem-solving: a commentary. The International Journal of Information and Learning Technology Bingley 37 5 267-277 [Zeitschriftenartikel]

Augello, Agnese ; Daniela, Linda ; Gentile, Manuel ; Ifenthaler, Dirk ; Pilato, Giovanni (2020) Editorial: Robot-assisted learning and education. Frontiers in Robotics and AI Lausanne 7 7 p. 147 [Zeitschriftenartikel]

Mah, Dana-Kristin ; Ifenthaler, Dirk (2020) What do first-year students need? Digital badges for academic support to enhance student retention. Journal of Applied Research in Higher Education : JARHE Bingley 12 1 86-96 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David (2020) Adoption of data analytics in higher education learning an teaching. Cham [Buch]

Ifenthaler, Dirk (2020) Learning Analytics im Hochschulkontext - Potenziale aus Sicht von Stakeholdern, Datenschutz und Handlungsempfehlungen. Fürst, Ronny Alexander Digitale Bildung und Künstliche Intelligenz in Deutschland Wiesbaden 519-535 [Buchkapitel]

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk (2020) The impact of learning factories on multidisciplinary digital competencies. Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Niegemann, Helmut Vocational education and training in the age of digitization : challenges and opportunities Research in Vocational Education Opladen [u.a.] 4 23-38 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David ; Zheng, Longwei (2020) Attributes of engagement in challenge-based digital learning environments. Isaías, Pedro ; Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk Online teaching and learning in higher education Cham 81-91 [Buchkapitel]

Drewek, Peter (2020) Bildungsdefizite Corona-bedingter Schulschließungen? Eine bildungshistorische Analyse. ZEW Discussion Papers Mannheim 20-073 [Arbeitspapier]

Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Zutavern, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 What if I leave? - Perspectives on knowledge sharing. (2020) 9th PDRnet Professional Development Research Networks (Antwerpen, Belgium) [Präsentation auf Konferenz]

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk (2020) Lernortübergreifende Kompetenzentwicklung in der Industrie 4.0: die Entwicklung digitaler Handlungskompetenz in der dualen Berufsausbildung aus der Ausbilderperspektive. Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Tenberg, Ralf Konnektivität und lernortintegrierte Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 29 185-209 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk (2020) Gelingensbedingungen zum Einsatz von Learning Analytics. Wilbers, Karl Handbuch E-Learning : Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis Köln 1-16 [Buchkapitel]

Blesse, Sebastian ; Nover, Justus (2020) Landespolitiker befürworten mehr Vergleichbarkeit im föderalen Bildungssystem. ZEW policy brief Mannheim 20-06 [Arbeitspapier]

Gesang, Bernward (2020) Menschenrechte: was sie sind und was sie für uns bedeuten. Praxis Philosophie & Ethik Braunschweig 6 6 4-6 [Zeitschriftenartikel]

Messerer, Laura Aglaia Sophia ; Bürkle, Hanna ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 (2020) Nutzung hochschulinterner Expertise zur Entwicklung von Online-Selbstreflexionstests für Studieninteressierte. Das Hochschulwesen : HSW Bielefeld 68 3 81-87 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Drachsler, Hendrik (2020) Learning Analytics : Spezielle Forschungsmethoden in der Bildungstechnologie. Niegemann, Helmut M. ; Weinberger, Armin Handbuch Bildungstechnologie : Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen Berlin ; Heidelberg 515-534 [Buchkapitel]

Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk (2020) Adoption of learning analytics. Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David Adoption of data analytics in higher education learning an teaching Cham 3-20 [Buchkapitel]

Isaías, Pedro ; Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk (2020) Online teaching an learning in higher education. Online Teaching and Learning in Higher Education Cham [Buch]

Isaías, Pedro ; Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk (2020) Technology supported innovations in school education. Technology Supported Innovations in School Education Cham [Buch]

Yau, Jane Yin-Kim ; Ifenthaler, Dirk (2020) Learning analytics: International perspectives, policies, and contributions. Peters, Michael A. ; Heraud, Richard Encyclopedia of educational innovation Singapore 1-6 [Buchkapitel]

Henry, Mel ; Gibson, David ; Flodin, Charles ; Ifenthaler, Dirk (2020) Learning innovations for identifying and developing talent for university. Parrish, Dominique ; Joyce-McCoach, Joanne Innovations in higher education : cases on transforming and advancing practice London 1-17 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk (2020) Change management for learning analytics : Sustainable innovation in productive higher education environments. Pinkwart, Niels ; Liu, Sannyuya Artificial intelligence supported educational technologies Cham 261-272 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ; Yau, Jane Yin-Kim Understanding learning analytics indicators for predicting study success. Gregory, Sue ; Warburton, Steve ; Parkes, Michell 36-41 In: ASCILITE 2020 : Conference proceedings, 37th International Conference of Innovation, Practice and Research in the Use of Educational Technologies in Tertiary Education, Armidale University of New England Virtual Conference 30 November - 1 December 2020 (2020) Armidale, NSW, Australia ASCILITE 2020 (Online) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk Learning analytics for supporting study success: Where is the evidence? (2020) AECT 2020 International Convention (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk ; Schultheis, Julia ORCID: 0000-0002-6853-8136 ; Aprea, Carmela The use of adaptive prompts to support students’ learning in a digital learning environment. (2020) AECT 2020 International Convention (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Roll, Michael ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk Educational data literacy of K-12 teachers and pre-service teachers. (2020) AECT 2020 International Convention (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Greenhalgh, Spencer ; Ifenthaler, Dirk ; Ritzhaupt, Albert ; Moore, Stephanie Ethical issues in data-rich educational technology research. (2020) AECT 2020 International Convention (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk Digitale Handlungskompetenz von angehenden wirtschaftspädagogischen Lehrpersonen. (2020) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2020 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Lernkultur und lernende Organisation - Paradoxien, Potentiale, Perspektiven. (2020) 7. scil Trend- & Community Day 2020 (St. Gallen, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Learning analytics: State of adoption and evidence of effectiveness. (2020) ICALT 2020 International Conference on Advanced Learning Technologies and Technology-enhanced Learning (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David Putting learning back into learning analytics. (2020) EdMedia + Innovate Learning 2020 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Learning analytics: Opportunities and challenges of an emerging research field. (2020) OAHOT Research Project Kick off Webinar (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk The promise of learning analytics and the search for evidence. (2020) Webinar for the Educational Data Mining and Learning Analytics Research and Application Labratory (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Schultheis, Julia ORCID: 0000-0002-6853-8136 ; Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk Using adaptive prompts to support students’ financial literacy. (2020) AERA Annual Meeting 2020 (conference canceled) (San Francisco, CA) [Präsentation auf Konferenz]

Werner, Dirk ; Ifenthaler, Dirk Lernortkooperation – Ergebnisse von Unterrichtserprobungen und Workshops mit betrieblichen Ausbildern. PowerPoint Präs., 1-23 In: Forum Ausbildung 4.0 digital - vernetzt - zukunftsfähig : Einladung und Programm, am 5. März 2020 im Haus der Wirtschaft, Stuttgart (2020) Stuttgart Forum Ausbildung 4.0 Digital - Vernetzt - Zukunftsfähig (Stuttgart, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk The promise of learning analytics and the search for evidence. (2020) Curtin Institute of Computation Research Seminar 2 (Perth, Australia) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Potentials and challenges of serious games analytics. (2020) Serious Games Society 2020 Winter Webinar (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Lernerfolg mittels Learning Analytics? Handlungsempfehlungen aus einem internationalen Review. (2020) 28. LEARNTEC 2020 (Karlsruhe, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Game-based assessment revisited: The past ten years and moving forward. (2020) Serious Games Society 2020 Winter Webinar (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Weckmüller, Heiko (2020) Gamification in der Qualifizierung und darüber hinaus: Alles nur Spiel? Personal Quarterly Freiburg 72 2 46-49 [Zeitschriftenartikel]

Kretschmer, David ORCID: 0000-0002-8702-3007 ; Roth, Tobias (2020) Why do friends have similar educational expectations? Separating influence and selection effects. European Sociological Review Oxford 37 2 201-217 [Zeitschriftenartikel]

Wuttke, Eveline ; Siegfried, Christin ; Aprea, Carmela (2020) Measuring financial literacy with a situational judgement test: do some groups really perform worse or is it the measuring instrument? Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 12 18 1-21 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela (2020) Financial Literacy in der beruflichen Bildung: ein kompetenzorientierter Zugang. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@-Profil Hamburg 6 1-18 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Tenberg, Ralf (2020) Konnektivität und lernortintegrierte Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 29 [Zeitschrift / Schriftenreihe]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Tenberg, Ralf (2020) Konnektivität und Lernortintegrierte Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung : Einleitung zum Themenheft. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 2020 29 9-12 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Tenberg, Ralf (2020) Connectivity and integrative competence development in vocational and professional education and training (VET/PET) : an introduction to the special issue. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 2020 29 13-16 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana (2020) Individual conceptions of vocational learning and teaching across learning sites in the Swiss VET context. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 2020 29 165-183 [Zeitschriftenartikel]

Böhn, Svenja (2020) Training quality and premature termination of apprenticeship contract – conceptualization, operationalization and measurement. Mannheim [Dissertation]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Gorshid, Georg Dariush ORCID: 0000-0003-4924-9870 ; Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 ; Mayer, Christian ORCID: 0000-0002-0443-6624 ; Braunstein, Anke ORCID: 0000-0003-4350-1094 ; Gentner, Sophia ORCID: 0000-0001-6266-7001 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Individuelle Lernförderung in der Bürosimuation LUCA – Pilotierungsstudien aus Lernenden- und Lehrendenperspektive. (2020) Jahrestagung der DGfE-Sektion Berufs- und Wirtschafts­pädagogik (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 Analyse des Problemlöseverhaltens und Identifikation von Nutzergruppen auf Basis von Logdaten aus einer computerbasierten Bürosimulation. (2020) Forschungskolloquium Area Wirtschaftspädagogik (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Kögler, Kristina ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Niegemann, Helmut M. Heinrichs, Karin ; Kögler, Kristina ; Siegfried, Christin (2020) Interpretierbarkeit von Logdaten in computerbasierten Kompetenztests mit großen Handlungsräumen. Berufliches Lehren und Lernen: Grundlagen, Schwerpunkte und Impulse wirtschaftspädagogischer Forschung : Digitale Festschrift für Eveline Wuttke Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@-Profil Hamburg 6 1-22 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther ; Brandt, Steffen Problem Solving Analytics (PSA) – Konzeption einer logdatenbasierten Echtzeitrückmeldung beim Lernen in einer computerbasierten Bürosimulation. (2020) GEBF-Tagung 2020, 8. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungs­forschung (conference canceled) (Potsdam, Germany, Canceled) [Präsentation auf Konferenz]

Köhler, Daniel Paul ORCID: 0000-0002-9667-1399 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Identification and development of expertise in commercial workplaces – Findings from an interview study. (2020) Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) 2020 (conference canceled) (San Francisco, USA, Canceled) [Präsentation auf Konferenz]

Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 Log file analysis of computer-based learning and problem solving in vocational education and training. (2020) 9th PDRnet Research Symposium (Professional Development Research Network) (Antwerpen, Belgium) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther ; Brandt, Steffen Problem Solving Analytics (PSA) – Konzeption einer logdatenbasierten Echtzeitrückmeldung beim Lernen in einer computerbasierten Bürosimulation. (2020) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2020 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Osnabrück, Germany, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Zur Validität von Embedded Experience Sampling (EES) bei der Messung nicht-kognitiver Facetten domänenspezifischer Problemlösekompetenz. (2020) GEBF-Tagung 2020, 8. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungs­forschung (conference canceled) (Potsdam, Germany, Canceled) [Präsentation auf Konferenz]

Goller, Michael ; Harteis, Christian ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 The rich get richer, the poor get poorer: Evidence that formal and informal learning are subject to the Matthew effect. (2020) Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) 2020 (conference canceled) (San Francisco, USA, Canceled) [Präsentation auf Konferenz]

Leiß, Tamara ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Personality, emotions and situational characteristics in learning from social interactions at work. (2020) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2020 (conference canceled) (Barcelona, Spain, Canceled) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther ; Ludwig, Sabrina ORCID: 0000-0002-2920-7561 Fostering learning in a computer-based office simulation by Problem-Solving Analytics (PSA). (2020) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2020 (conference canceled) (Barcelona, Spain, Canceled) [Präsentation auf Konferenz]

Smirnov, Ivan ORCID: 0000-0002-8347-6703 (2020) Estimating educational outcomes from students’ short texts on social media. EPJ Data Science Berlin ; Heidelberg [u.a.] 9 Article 27 1-11 [Zeitschriftenartikel]

Lohner, Max ORCID: 0000-0003-1571-122X ; Aprea, Carmela Resilienz bei Studierenden der Wirtschaftspädagogik : Qualitative und quantitative Befunde zur Bewältigung von Herausforderungen im Studium. (2020) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2020 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Osnabrück, Germany, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Köhler, Daniel Paul ORCID: 0000-0002-9667-1399 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Soziale Interaktionen und Netzwerke von Experten und Expertinnen sowie Spezialisten und Spezialistinnen in Organisationen. (2020) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2020 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Osnabrück, Germany, Online) [Präsentation auf Konferenz]

Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro (2020) Proceedings of the 17th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2020) : November 18-20, 2020. Lisbon [Buch]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Dotzel, Stefanie ; Münzer, Stefan (2020) Service Learning an der Universität Mannheim – Tiefe Wurzeln und Innovative Ansätze. Rosenkranz, Doris ; Roderus, Silvia ; Oberbeck, Niels Service Learning an Hochschulen : konzeptionelle Überlegungen und innovative Beispiele Weinheim, Basel 189-194 [Buchkapitel]

Puhl, Thomas Universität Mannheim / Rektorat (2020) Internationalization strategy (2021-2024), University of Mannheim. Mannheim [Bericht]

Puhl, Thomas Universität Mannheim / Rektorat (2020) Internationalisierungsstrategie (2021 - 2024), Universität Mannheim. Mannheim [Bericht]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2019) Validation of Embedded Experience Sampling (EES) for measuring non-cognitive facets of problem-solving competence in scenario-based assessments. Frontiers in Psychology Lausanne 10 Article 1200 1-16 [Zeitschriftenartikel]

Vorschau

Ostendorf, Annette ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2019) 'Hinreichend ähnlich, aber doch verschieden' – Über die Problematik des Vergleichs strukturell ähnlicher Berufsbildungssysteme. Pilz, Matthias Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne : Festschrift für Thomas Deißinger zum 60. Geburtstag Wiesbaden 11-29 [Buchkapitel]

Boldrini, Elena ; Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela (2019) Which difficulties and resources do vocational teachers perceive? An exploratory study setting the stage for investigating teachers’ resilience in Switzerland. Teachers and Teaching Abingdon 25 1 125-141 [Zeitschriftenartikel]

Cattaneo, Alberto A. P. ; Meij, Hans van der ; Aprea, Carmela ; Sauli, Florinda ; Zahn, Carmen (2019) A model for designing hypervideo-based instructional scenarios. Interactive Learning Environments Abingdon 27 4 508-529 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela (2019) Finanzielle Bildung gegen Armut - ein zielführender Weg? Mattes, Christoph Armutsbekämpfung durch Schuldenprävention : empirische Befunde, methodische Zugänge und Perspektiven Wiesbaden 39-52 [Buchkapitel]

Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther (2019) A conceptual framework for authentic competence assessment in VET: A logic design model. McGrath, Simon Handbook of Vocational Education and Training : Developments in the Changing World of Work Cham 317-338 [Buchkapitel]

Wuttke, Eveline ; Seeber, Susan ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2019) Ökonomische Kompetenz Jugendlicher und junger Erwachsener im Übergang zur Berufsbildung und in der beruflichen Bildung. Holtsch, Doreen Lehren und Lernen auf der Sekundarstufe II : gymnasial- und wirtschaftspädagogische Perspektiven : Festschrift anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Franz Eberle Bern 295-310 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Lohner, Max ORCID: 0000-0003-1571-122X (2019) Belastungen im Lehrberuf: Ein Blick in aktuelle Forschungsbefunde. BLV-Magazin Stuttgart 2019 1 10-13 [Zeitschriftenartikel]

Gibson, David ; Webb, Mary ; Ifenthaler, Dirk (2019) Measurement challenges of interactive educational assessment. Sampson, Demetrios Learning technologies for transforming large-scale teaching, learning, and assessment Cham 19-33 [Buchkapitel]

Schneider, Frank M. ORCID: 0000-0003-1028-0854 ; Halfmann, Annabell ORCID: 0000-0001-5073-9709 (2019) Digitales Wohlbefinden und Salutogenese. Medien + Erziehung : Merz München 63 1 20-27 [Zeitschriftenartikel]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sailmann, Gerald (2019) Welche Potenziale bergen praktische Phasen im dualen Studium? Empirische Befunde einer Lerntagebuchstudie. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 115 1 130-153 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Diskussion des Symposiums "Lehrerbeurteilung und Feedback zu Englischleistungen im Spiegel der empirischen Forschung". (2019) 7. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, GEBF (Köln, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Nolting, Antje ; Radtke, Nadja (2019) Korpusbasierte Lexikografie: Nutzung von Korpora und Analysewerkzeugen im Unterricht für Deutsch als Muttersprache und Fremdsprache. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht Darmstadt 24 1 107-126 [Zeitschriftenartikel]

Kleen, Hannah ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Glock, Sabine ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2019) Implicit and explicit attitudes toward Turkish students in Germany as a function of teachers’ ethnicity. Social Psychology of Education Dordrecht [u.a.] 22 4 883-899 [Zeitschriftenartikel]

Vorschau

Smith, Rachel A. ; Vonhoff, Christina (2019) Problematizing community: A network approach to conceptualizing campus communities. Journal of College Student Development : JCSD Washington, DC 60 3 255-270 [Zeitschriftenartikel]

Seeber, Susan ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2019) Herausforderungen und Entwicklungsperspektiven der beruflichen Bildung unter veränderten Rahmenbedingungen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE Wiesbaden 22 3 485-508 [Zeitschriftenartikel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Schwerer, Florian (2019) Participation and achievement in enterprise MOOCs for professional development: Initial findings from the openSAP university. Sampson, Demetrios Learning technologies for transforming large-scale teaching, learning, and assessment Cham 91-103 [Buchkapitel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Ebner, Benjamin ; Ifenthaler, Dirk Digital learning from scratch: Initiating MOOCs within a business school. Calise, Mauro CEUR Workshop Proceedings 2356 121-127 In: EMOOCs-WIP 2019 : Proceedings of Work in Progress Papers of the Research, Experience and Business Tracks at EMOOCs 2019 co-located with the (European MOOCs Stakeholders Submmit 2019) Conference Naples, Italy, May 20-22, 2019 (2019) Aachen, Germany EMOOCs 2019 - European MOOCs Stakeholder Summit (Neapel, Italy) [Konferenzveröffentlichung]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Ertelt, Bernd-Joachim ; Frey, Andreas ; Beck, Klaus (2019) Beruf, Beruflichkeit, Employability. Wirtschaft - Beruf - Ethik Bielefeld 35 [Buch]

Zutavern, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2019) Employer-Branding im Spannungsfeld von Beruflichkeit und Employability. Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Beruf, Beruflichkeit, Employability Wirtschaft - Beruf - Ethik Bielefeld 35 197-214 [Buchkapitel]

Behr, Julia ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Bröckling, Guido ; Ifenthaler, Dirk Digitale Multiplikator*innenschulung in einem Bildungsnetzwerk. Konzeption und Evaluation eines Qualifizierungsprogramms. (2019) AG BFN-Forum Betriebliches Lernen gestalten: Konsequenzen von Digitalisierung und neuen Arbeitsformen für das Bildungspersonal (Nürnberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Kögler, Kristina ; Ifenthaler, Dirk Instructional quality of Massive Open Online Courses in the field of business administration. (2019) AERA Annual Meeting 2019 (Toronto, ON) [Präsentation auf Konferenz]

Siegfried, Christin ; Kögler, Kristina ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Eigenmann, Rebecca (2019) Individuelle und kontextuelle Einflussfaktoren domänenspezifischer Problemlösekompetenz in der kaufmännischen Ausbildung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE Wiesbaden 22 4 989-1017 [Zeitschriftenartikel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Heilig, Tobias ; Ifenthaler, Dirk (2019) Entwicklung eines Reifegradmodells der Digitalisierung für Bildungsorganisationen. Wittmann, Eveline Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019 Opladen ; Berlin ; Toronto 31-44 [Buchkapitel]

Weber, Hannes ; Becker, Dominik ; Hillmert, Steffen (2019) Information-seeking behaviour and academic success in higher education: Which search strategies matter for grade differences among university students and how does this relevance differ by field of study? Higher Education Dordrecht [u.a.] 77 4 657-678 [Zeitschriftenartikel]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk Investigating self-regulated learning prompts using learning analytics. (2019) AERA Annual Meeting 2019 (Toronto, ON) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 (2019) Releasing personal information within learning analytics systems. Sampson, Demetrios G. Learning technologies for transforming large-scale teaching, learning, and assessment Cham 3-18 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Fostering prospective teachers’ explaining skills during university education - Evaluation of a training module. (2019) World Education Research Association 2019: Focal Meeting in Tokyo (Tokyo, Japan) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Holtsch, Doreen Cognitive activation in VET-classrooms – Findings of a video study in Switzerland. (2019) World Education Research Association 2019: Focal Meeting in Tokyo (Tokyo, Japan) [Präsentation auf Konferenz]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sailmann, Gerald Internships in dual higher education – learning and working tasks at the workplace. Wosnitza, Marold 372 In: EARLI 2019 : book of abstracts (2019) Aachen EARLI 2019 : Thinking Tomorrow´s Education: Learning from the past, in the present, and for the future (Aachen, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Aprea, Carmela ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Qualität kompetenzorientierter Unterrichtsplanung in der beruflichen Bildung: Entwicklung und Validierung eines Beurteilungsinstruments. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Graz, Österreich) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Förderung der Erklärfähigkeit angehender Lehrpersonen - Evaluation einer Trainingsmaßnahme. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Graz, Österreich) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Determinanten des Ausbildungserfolgs - Empirische Befunde für Auszubildende der Gastronomiebranche. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Graz, Österreich) [Präsentation auf Konferenz]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sailmann, Gerald Praxisphasen in dualen Studiengängen - Lernförderliche Tätigkeiten und deren Potenziale aus Sicht von dual Studierenden. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Graz, Österreich) [Präsentation auf Konferenz]

Zutavern, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 Onboarding neuer Mitarbeitender - Analyse der betrieblichen Einstiegsphase. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Graz, Österreich) [Präsentation auf Konferenz]

Knop, Karin ; Lutz, Sarah ORCID: 0000-0003-1310-934X ; Welzenbach-Vogel, Ines ; Gimmler, Roland (2019) Potentiale und Herausforderungen der Smartphone-Nutzung für (gelingende) soziale Beziehungen und f2f-Kommunikation. Medien + Erziehung : Merz München 63 1 28-36 [Zeitschriftenartikel]

Herzberg, Laura ORCID: 0000-0003-3339-8572 ; Storrer, Angelika ORCID: 0000-0003-2697-2046 (2019) Wiki-Wörterbücher im Deutschunterricht: Konzepte und Erfahrungen aus dem Projekt "Schüler machen Wörterbücher - Wörterbücher machen Schule". Beißwenger, Michael Soziale Medien in Schule und Hochschule: Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven Forum Angewandte Linguistik Berlin [u.a.] 63 191-214 [Buchkapitel]

Hopp, Holger ; Jakisch, Jenny ; Sturm, Sarah ; Becker, Carmen ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X (2019) Integrating multilingualism into the early foreign language classroom: Empirical and teaching perspectives. International Multilingual Research Journal Abingdon 31 1 1-17 [Zeitschriftenartikel]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Klasen, Daniel ; Ifenthaler, Dirk (2019) Implementation of a learning analytics system in a productive higher education environment. Khine, Myint Swe Emerging trends in learning analytics : leveraging the power of education data Contemporary approaches to research in learning innovations Leiden 12 177-199 [Buchkapitel]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Tai, Joana ; Boud, David ; Ifenthaler, Dirk Investigating and improving students’ feedback literacy using trace data for writing assignments. 155 In: EARLI 2019 : Book of abstracts : RWTH Aachen University (2019) Leuven 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Aachen, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk When prompts do not support learning outcome & learning analytics fail to provide useful information. 192 In: EARLI 2019 : Book of abstracts : RWTH Aachen University (2019) Leuven 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Aachen, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk Why trace data fail to inform learning outcomes. (2019) 2019 AECT International Convention (Las Vegas, NV) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk Pilotierung einer Webanwendung zur Unterstützung von Schulen bei der Medienentwicklungsplanung. (2019) Tagung AEPF-KBBB 2019 (Münster) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Schultheis, Julia ORCID: 0000-0002-6853-8136 ; Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk Einsatz von Prompts im Kontext ökonomischer Bildung am Beispiel der Altersvorsorge. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Graz, Österreich) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Yau, Jane Yin-Kim (2019) Higher education stakeholders’ views on learning analytics policy recommendations for supporting study success. International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education : iJAI Kassel 1 1 28-42 [Zeitschriftenartikel]

Vorschau

Ifenthaler, Dirk ; Kim, Yoon Jeon (2019) Game-based assessment revisted. Cham [Buch]

Klasen, Daniel ; Ifenthaler, Dirk (2019) Implementing learning analytics into existing higher education legacy systems. Ifenthaler, Dirk Utilizing learning analytics to support study success Cham 61-72 [Buchkapitel]

Seiler, Christian ; Kuhnel, Matthias ; Ifenthaler, Dirk ; Honal, Andrea (2019) Digital applications as smart solutions for learning and teaching at higher education institutions. Ifenthaler, Dirk Utilizing learning analytics to support study success Cham 157-174 [Buchkapitel]

Kim, Yoon Jeon ; Ifenthaler, Dirk (2019) Game-based assessment: The past ten years and moving forward. Ifenthaler, Dirk Game-based assessment revisted Cham 3-11 [Buchkapitel]

Nouri, Jalal ; Ebner, Martin ; Ifenthaler, Dirk ; Saqr, Mohammed ; Malmberg, Jonna ; Khalil, Mohammad ; Bruun, Jesper ; Viberg, Olga ; Conde González, Miguel Ángel ; Papamitsiou, Zacharoula ; Berthelsen, Ulf Dalvad (2019) Efforts in Europe for data-driven improvement of education : A review of learning analytics research in seven countries. International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education : iJAI Kassel 1 1 8-27 [Zeitschriftenartikel]

Vorschau

Ifenthaler, Dirk (2019) Learning Analytics zur Unterstützung lebenslangen Lernens. Schwuchow, Karlheinz HR-Trends 2020 : Agilität, Arbeit 4.0, Analytics, Prozesse Freiburg im Breisgau 255-263 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk (2019) Introduction to technologies for learning, instruction, and performance. Spector, J. Michael Learning, design, and technology : An international compendium of theory, research, practice, and policy Cham 1-3 [Buchkapitel]

Roche, Jörg ; Haberzettl, Stefanie ; Pagonis, Giulio ; Jessen, Moiken ; Weidinger, Nicole ; Behrens, Heike ; Hasselhorn, Marcus ; Ifenthaler, Dirk ; Kapica, Natalia ; Kecker, Gabriele ; Klein, Wolfgang ; Madlener, Karin ; Schug, Maike ; Skoruppa, Katrin ; Terrasi-Haufe, Elisabetta ; Thissen, Frank ; Vogl, Nicole (2019) Serious Games in der Sprachstandsermittlung. Roche, Jörg Propädeutikum wissenschaftliches Arbeiten : Schwerpunkt DaF/DaZ und Sprachlehr-/Spracherwerbsforschung Kompendium DaF/DaZ Tübingen 3 340-357 [Buchkapitel]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 Teachers’ stereotypical knowledge about Germans and people with Turkish roots. (2019) Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (paEpsy) (Leipzig, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Beißert, Hanna ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Mulvey, Kelly-Lynn Self–other differences: Inclusion and exclusion in intergroup scenarios. (2019) Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (paEpsy) (Leipzig, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Schulz, Ilka ; Studenroth, Karin ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Beißert, Hanna The role of gender in social exclusion. (2019) Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (paEpsy) (Leipzig, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Barth, Michelle ; Beißert, Hanna ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 Bezugsnormorientierung von (angehenden) Lehrkräften bei der Leistungsbeurteilung: Zum Einfluss des Migrationshintergrundes der Schüler/-innen. (2019) 7. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, GEBF (Köln, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Kögler, Kristina ; Ifenthaler, Dirk (2019) Instructional quality of business MOOCs: Indicators and initial findings. Online Learning : OLJ = Online Learning Journal Newburyport, MA 23 4 85-105 [Zeitschriftenartikel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Kögler, Kristina ; Ifenthaler, Dirk Instructional design quality of business MOOCs – findings from two studies. (2019) 2019 AECT International Convention (Las Vegas, NV) [Präsentation auf Konferenz]

Kogan, Irena (2019) Still a safety net? Revisiting the role of vocational education and training in school-to-work transitions in Europe. Becker, Rolf Research handbook on the sociology of education Proceedings of the British Academy Cheltenham ; Northampton, MA 329-346 [Buchkapitel]

Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ; Isaías, Pedro ; Sergis, Stylianos (2019) Learning technologies for transforming large-scale teaching, learning, and assessment. Cham [Buch]

Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David (2019) Opportunities for analytics in challenge-based learning. Tlili, Ahmed Data analytics approaches in educational games and gamification systems Singapore 55-68 [Buchkapitel]

Mao, Jin ; Ifenthaler, Dirk ; Fujimoto, Toru ; Garavaglia, Andrea ; Rossi, Pier Giuseppe (2019) National policies and educational technology: a synopsis of trends and perspectives from five countries. TechTrends Secaucus, NJ ; Heidelberg 63 3 284-293 [Zeitschriftenartikel]

Weber, Tassja ORCID: 0000-0002-8873-4716 A corpus-based approach to the usage and acquisition of prepositions by learners of German as a foreign language: form vs. function. Abel, Andrea Corpora and Language in Use : Proceedings 5 121-136 In: Widening the scope of learner corpus research : selected papers from the fourth Learner Corpus Research Conference (2019) Louvain-la-Neuve 4th Learner Corpus Research Conference (Bolzano/Bozen, Italy) [Konferenzveröffentlichung]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Horn, Sebastian S. ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2019) Lernen durch Videos - Empirische Befunde zur Gestaltung von Erklärvideos. MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Zürich 19 1 16-36 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2019) Individuelle Förderung an beruflichen Schulen – aus wissenschaftlicher Sicht. Burk, Stephan Individuelle Förderung an beruflichen Schulen : Konzept OES Individuelle Förderung an beruflichen Schulen. Handreichung für Lehrkräfte an beruflichen Schulen in Baden-Württemberg Stuttgart 5-11 [Buchkapitel]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 (2019) Cognitive, metacognitive and motivational perspectives on learning analytics : Synthesizing self-regulated learning, assessment, and feedback with Learning Analytics. Mannheim [Dissertation]

Vorschau

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk Learning factories and their impact on developing multidisciplinary digital competencies. (2019) Association For Educational Communications & Technology AECT International Convention (Las Vegas, NV) [Präsentation auf Konferenz]

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk ; Meinhard, David ; Metzler, Christoph Implikationen von Lernfabriken für die Entwicklung digitaler Handlungskompetenz in der beruflichen Bildung. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE 2019 (Graz, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Lechner, Clemens M. ; Anger, Silke ; Rammstedt, Beatrice (2019) Socio-emotional skills in education and beyond: recent evidence and future research avenues. Becker, Rolf Research handbook on the sociology of education Cheltenham, UK ; Northampton, MA, USA 427-453 [Buchkapitel]

Rammstedt, Beatrice ; Zabal, Anouk ; Gauly, Britta (2019) Grundkompetenzen Erwachsener im internationalen Vergleich - Ergebnisse aus 32 PIAAC Teilnehmerländern. Quenzel, Gudrun Handbuch Bildungsarmut Wiesbaden 287-314 [Buchkapitel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina Disentangling the interplay of knowledge, intelligence and general competences in problem solving. (2019) 18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Aachen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Bergrab, Michael ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina Analyse von Logdaten zur Identifizierung erfolgskritischer Informationsverarbeitungsschritte im Problemlösen. (2019) 7. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, GEBF (Köln, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Köhler, Daniel Paul ORCID: 0000-0002-9667-1399 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Identifikation und Entwicklung von Expertise an kaufmännischen Arbeitsplätzen: Befunde aus einer Interview-Studie. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Graz, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Böhn, Svenja ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 (2019) Betriebliche Ausbildungsbedingungen im dualen System - Eine qualitative Meta-Analyse zur Operationalisierung in Auszubildendenbefragungen. Zeitschrift für pädagogische Psychologie : ZfPP Bern ; Göttingen 33 1 49-70 [Zeitschriftenartikel]

Treischl, Edgar (2019) Selection effects in students' evaluation of teaching : methodological pitfalls for the measurement of teaching quality. Mannheim [Dissertation]

Schäfer, Anne (2019) Dissimilarity in interpersonal communication and political change. Mannheim [Dissertation]

Krispenz, Ann (2019) Reduktion von Prüfungsangst durch das Hinterfragen angsterzeugender Kognitionen : eine Untersuchung der Wirksamkeit der Inquiry-Based Stress Reduction Methode. Mannheim [Dissertation]

Kümper, Hiram (2019) Monika Fenn (Hg.), Frühes historisches Lernen: Projekte und Perspektiven empirischer Forschung (Geschichtsunterricht erforschen 7), Schwalbach i. Ts.: Wochenschau, 2018. ISBN 978-3-7344-0575-4. 328 S. Zeitarbeit : Aus- und Weiterbildungszeitschrift für die Geschichtswissenschaften Mannheim 1 1 104-105 [Rezension]

Kümper, Hiram (2019) Christian Kuchler, Andreas Sommer (Hg.), Wirksamer Geschichtsunterricht (Unterrichtsqualität: Perspektiven von Expertinnen und Experten 6), Baltmannsweiler: Schneider Verlag, 2018. ISBN 978-3-8340-1905-9. 241 S. Zeitarbeit : Aus- und Weiterbildungszeitschrift für die Geschichtswissenschaften Mannheim 1 1 105-106 [Rezension]

Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 (2019) Berufliche Handlungskompetenz und ihre Diagnostik: zwischen Bildungsanspruch und Verwertbarkeitserfordernissen. Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Beruf, Beruflichkeit, Employability Wirtschaft - Beruf - Ethik Bielefeld 35 95-117 [Buchkapitel]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 Erklären von Fachinhalten - eine erlernbare Fähigkeit? (2019) 7. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Köln, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther (2019) Zentrale Abschlussprüfungen in der Berufsausbildung - ein Plädoyer. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP Bonn 48 6 11-15 [Zeitschriftenartikel]

Ciaccio, Laura Anna ; Jacob, Gunnar ORCID: 0000-0003-0882-5667 (2019) Native speakers like affixes, L2 speakers like letters? An overt visual priming study investigating the role of orthography in L2 morphological processing. PLOS ONE San Francisco, CA 14 12 e0226482 [Zeitschriftenartikel]

Gabriel, Allison S. ; Podsakoff, Nathan P. ; Beal, Daniel J. ; Scott, Brent A. ; Sonnentag, Sabine ; Trougakos, John P. (2019) Experience sampling methods: A discussion of critical trends and considerations for scholarly advancement. Organizational Research Methods : ORM Thousand Oaks, CA 22 4 969-1006 [Zeitschriftenartikel]

Zutavern, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 Onboading new employees - Enabler of professional development. (2019) 8th PDRnet Professional Development Research Network (Landau, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk (2019) Participating in the Gran Fondo of science. Miller, Christopher T. ; Piña, Anthony A. Lessons in leadership in the field of educational technology Cham 37-42 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Cattaneo, Alberto A. P. (2019) Designing technology-enhanced learning environments in vocational education and training. Guile, David ; Unwin, Lorna The Wiley handbook of vocational education and training Hoboken, NJ 373-393 [Buchkapitel]

Sivak, Elizaveta ; Smirnov, Ivan ORCID: 0000-0002-8347-6703 (2019) Parents mention sons more often than daughters on social media. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America : PNAS Washington, DC 116 6 2039-2041 [Zeitschriftenartikel]

Smirnov, Ivan ORCID: 0000-0002-8347-6703 Zhao, Jichang (2019) Schools are segregated by educational outcomes in the digital space. PLOS ONE San Francisco, CA 14 5, Article e0217142 1-9 [Zeitschriftenartikel]

Lohner, Max ORCID: 0000-0003-1571-122X ; Aprea, Carmela Resilienz bei Studierenden der Wirtschaftspädagogik : Interviewstudie zu Herausforderungen im Studium und deren Bewältigung. (2019) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Graz, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Roche, Jörg ; Haberzettl, Stefanie ; Pagonis, Giulio ; Jessen, Moiken ; Weidinger, Nicole ; Behrens, Heike ; Hasselhorn, Marcus ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Kapica, Natalia ; Kecker, Gabriele ; Klein, Wolfgang ; Madlener, Karin ; Schug, Maike ; Skoruppa, Katrin ; Terrasi-Haufe, Elisabetta ; Thissen, Frank ; Vogl, Nicole (2019) Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Roche, Jörg Propädeutikum wissenschaftliches Arbeiten : Schwerpunkt DaF/DaZ und Sprachlehr-/Spracherwerbsforschung Kompendium DaF/DaZ Tübingen 3 326-339 [Buchkapitel]

Huband, Simon ; Parkin, Eric ; Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Improving return on investment in higher education retention: leveraging data analytics insights. Chew Yi Wei, Sharleen ; Kah Mun, Chan ; Alphonso, Alfieana 447-452 In: ASCILITE 2019 : Conference Proceedings, 36th International Conference of Innovation, Practice and Research in the Use of Educational Technologies in Tertiary Education, Singapore University of Social Sciences, Singapore 2–5 December 2019 (2019) Tugun, Australia ASCILITE 2019 (Singapore, Singapore) [Konferenzveröffentlichung]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Mobile game-based language assessment. (2019) AECT 2019 International Convention, Association for Educational Communications & Technology (Las Vegas, NV) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 Implementing learning analytics for supporting students. (2019) Strategies Beyond Borders – Transforming Higher Education in a Digital Age (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Implementation of learning analytics in productive systems. (2019) LEARNTEC 2019 (Karlsruhe, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Gibson, David ; Zheng, Longwei Investigating attributes of engagement in digital learning environments. (2019) AERA Annual Meeting 2019 (Toronto, ON) [Präsentation auf Konferenz]

Voogt, Joke ; Knezek, Gerald A. ; Christensen, Rhonda ; Tondeur, Jo ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Eickelmann, Birgit Core themes in the second international handbook of information technology in primary and secondary education: a bird's eye view. Bastiaens, Theo ; Ebner, Martin ; Adiguzel, Tufan ; Smirnova, Ludmila ; Fominykh, Mikhail ; Lau, Wilfred ; Davidson Shivers, Gayle ; Taricani, Ellen ; Johnston, Joyce F. ; Leendertz, Verona 493-498 In: EdMedia + Innovate Learning : 2019 Conference, June 24-28, 2019, Amsterdam, The Netherlands (2019) Waynesville, NC EdMedia + Innovate Learning 2019 - World Conference on Educational Media and Technology (Amsterdam, Netherlands) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Gelingensbedingungen für die Implementation von Learning Analytics an Hochschulen. (2019) Digitaler Wandel in Studium und Lehre (Kaiserslautern, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Tracing the educational evolution: ten years of research on MOOCs. (2019) openHPI-Forum 2019 (Potsdam, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Digital Workplace Learning - Was ist das, was kann das und wie bereichert es die betriebliche Ausbildung? (2019) 4. Deutscher Ausbildungsleiterkongress (DALK) 2019 (Düsseldorf, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Parkin, Eric ; Huband, Simon ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Gibson, David Study progression, success and program component selection. Chew Yi Wei, Sharleen ; Kah Mun, Chan ; Alphonso, Alfieana 514-518 In: ASCILITE 2019 : Conference Proceedings, 36th International Conference of Innovation, Practice and Research in the Use of Educational Technologies in Tertiary Education, Singapore University of Social Sciences, Singapore 2–5 December 2019 (2019) Tugun, Australia ASCILITE 2019 (Singapore, Signapore) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Yau, Jane Yin-Kim Higher education stakeholders' views on guiding the implementation of learning analytics for study success. Chew Yi Wei, Sharleen ; Kah Mun, Chan ; Alphonso, Alfieana 453-457 In: ASCILITE 2019 : Conference Proceedings, 36th International Conference of Innovation, Practice and Research in the Use of Educational Technologies in Tertiary Education, Singapore University of Social Sciences, Singapore 2–5 December 2019 (2019) Tugun, Australia ASCILITE 2019 (Singapore, Singapore) [Konferenzveröffentlichung]

Vuthaluru, Rupa ; Feng, Shihui ; Kerrigan, Simon ; Jolliffe, Gabrielle ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Gibson, David Visualising learner behaviours with pie charts, network graphs and sankey diagrams. Koul, Rekha ; Williams, P. John ; Ramma, Yashwantrao ; Mohabeer, Tejwant ; Bessoondyal, Hemant 1-9 In: Proceedings of SMTE Conference 2019 : Envisioning the future: The role of STEM education in educational reform, International Conference, Science, Mathematics & Technology Education, 6 - 9 November 2019 (2019) Perth, Western Australia SMTE, 10th International Conference Science, Mathematics & Technology Education 2019 (Moka, Mauritius) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Yau, Jane Yin-Kim Higher education experts' views on learning analytics policy recommendations for supporting study success: a German case. Bastiaens, Theo ; Ebner, Martin ; Adiguzel, Tufan ; Smirnova, Ludmila ; Fominykh, Mikhail ; Lau, Wilfred ; Davidson Shivers, Gayle ; Taricani, Ellen ; Johnston, Joyce F. ; Leendertz, Verona 745-753 In: EdMedia + Innovate Learning : 2019 Conference, June 24-28, 2019, Amsterdam, The Netherlands (2019) Waynesville, NC EdMedia + Innovate Learning 2019 - World Conference on Educational Media and Technology (Amsterdam, Netherlands) [Konferenzveröffentlichung]

Uth, Svenja ; Roche, Jörg ; Haberzettl, Stefanie ; Pagonis, Giulio ; Weidinger, Nicole ; Behrens, Heike ; Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Draxler, Christoph ; Eichholz, Mariele ; Faidt, Sarah ; Hasselhorn, Marcus ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Jessen, Moiken ; Kapica, Natalia ; Kecker, Gabriele ; Klein, Wolfgang ; Madlener, Karin ; Meyer, Christian ; Schug, Maike ; Skoruppa, Katrin ; Terrasi-Haufe, Elisabetta ; Thissen, Frank ; Woerner, Wolfgang Potentiale von Serious Games zur objektiven Messung produktiver Sprachkompetenzen. (2019) 7. Bremer Symposion zum Sprachenlernen und -lehren (Bremen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Vuthaluru, Rupa ; Kerrigan, Simon ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Gibson, David Evaluation of course design and learner behavior with Sankey diagrams. (2019) Australian Learning Analytics Summer Institute (ALASI) 2019 (Wollongong, Australia) [Präsentation auf Konferenz]

Kerrigan, Simon ; Feng, Shihui ; Vuthaluru, Rupa ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Gibson, David Network analytics of collaborative problem-solving. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro ; Mascia, Maria Lidia 43-50 In: Proceedings of the 16th IADIS International Conference Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2019) : Cagliari, Italy, November 7-9, 2019 (2019) Cagliari CELDA 2019 (Cagliari, Italy) [Konferenzveröffentlichung]

Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro ; Mascia, Maria Lidia (2019) Proceedings of the 16th IADIS International Conference Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2019) : Cagliari, Italy, November 7-9, 2019. Cagliari [Buch]

Puhl, Thomas Universität Mannheim / Rektorat (2019) Good teaching at the University of Mannheim - an institutional mission statement - in accordance with the senate resolution from 30 October 2019. Mannheim [Bericht]

Puhl, Thomas Universität Mannheim / Rektorat (2019) Gute Lehre an der Universität Mannheim - ein institutionelles Leitbild - gemäß Senatsbeschluss vom 30.10.2019. Mannheim [Bericht]

Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ; Spector, J. Michael ; Isaías, Pedro (2018) Digital technologies : sustainable innovations for improving teaching and learning. Cham [Buch]

Ifenthaler, Dirk (2018) Digital workplace learning : bridging formal and informal learning with digital technologies. Cham [Buch]

Webb, Mary ; Ifenthaler, Dirk (2018) Section introduction: Using information technology for assessment: Issues and opportunities. Voogt, Joke Second handbook of information technology in primary and secondary education Cham 577-580 [Buchkapitel]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Honal, Andrea ; Ifenthaler, Dirk (2018) Mobile device usage in higher education. Sampson, Demetrios Digital technologies : sustainable innovations for improving teaching and learning New York, NY 45-56 [Buchkapitel]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk (2018) Features students really expect from learning analytics. Computers in Human Behavior Amsterdam [u.a.] 78 397-407 [Zeitschriftenartikel]

Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther (2018) Instructional sensitivity in vocational education. Learning and Instruction Amsterdam [u.a.] 53 21-33 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael (2018) Linking analytics data and digital systems for supporting cognition and exploratory learning in 21st Century. Computers in Human Behavior Amsterdam [u.a.] 78 Jan. 348-350 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Drachsler, Hendrik (2018) Learning Analytics : spezielle Forschungsmethoden in der Bildungstechnologie. Niegemann, Helmut M. Lernen mit Bildungstechnologien : praxisorientiertes Handbuch zum intelligenten Umgang mit digitalen Medien Berlin ; Heidelberg 1-20 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk (2018) How we learn at the digital workplace. Ifenthaler, Dirk Digital workplace learning : bridging formal and informal learning with digital technologies Cham 3-8 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David ; Dobozy, Eva (2018) Informing learning design through analytics: Applying network graph analysis. Australasian Journal of Educational Technology : AJET Wollongong, NSW 34 2 117-132 [Zeitschriftenartikel]

Città, Giuseppe ; Arnab, Sylvester ; Augello, Agnese ; Gentile, Manuel ; Zielonka, Sebastian Idelsohn ; Ifenthaler, Dirk ; Infantino, Ignazio ; La Guardia, Dario ; Manfrè, Adriano ; Allegra, Mario (2018) Move your mind : creative dancing humanoids as support to STEAM activities. De Pietro, Giuseppe Intelligent Interactive Multimedia Systems and Services 2017 Smart innovation, systems and technologies Cham 76 190-199 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ; Greiff, Samuel ; Gibson, David (2018) Making use of data for assessments: Harnessing analytics and data science. Voogt, Joke Second handbook of information technology in primary and secondary education Cham 649-663 [Buchkapitel]

Webb, Mary ; Ifenthaler, Dirk (2018) Assessment as, for and of 21st Century learning using information technology: an overview. Voogt, Joke Second handbook of information technology in primary and secondary education Cham 581-600 [Buchkapitel]

Rohr, Volker (2018) Der Zusammenhang zwischen akkurater Selbsteinschätzung und Performanz im wirtschaftswissenschaftlichen Kontext. Mannheim [Dissertation]

Vorschau

Gerholz, Karl-Heinz ; Holzner, Julia ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2018) Where is the civic responsibility in service learning? A process-oriented empirical study. Zeitschrift für Hochschulentwicklung : ZFHE Wien 13 2 61-80 [Zeitschriftenartikel]

Vorschau

Zhao, Bin ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sieweke, Jost (2018) Trainers' responses to errors matter in trainees' learning from errors: evidence from two studies. Journal of Managerial Psychology Bradford 33 3 279-296 [Zeitschriftenartikel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 (2018) Massive open online courses in digital workplace learning : current state and future perspectives. Ifenthaler, Dirk Digital workplace learning : bridging formal and informal learning with digital technologies Cham 149-166 [Buchkapitel]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sailmann, Gerald Workplace learning in dual higher education. (2018) 2018 Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) (New York, NY) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Sebastian ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Erklären wirtschaftlicher Inhalte: Analyse einer zentralen fachdidaktischen Kompetenz von angehenden Lehrpersonen. (2018) 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Essen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sailmann, Gerald Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium. (2018) GEBF-Tagung 2018, 6. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (Basel, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Schultheis, Julia ORCID: 0000-0002-6853-8136 ; Aprea, Carmela Development of an analysis scheme for financial literacy games. (2018) EARLI SIG 6-7 Meeting "Instructional Design and Technology for 21st Century Learning: Challenges, Solutions und Future Directions" (Bonn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Zutavern, Stefanie ORCID: 0000-0002-1718-5625 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Employee perspective on well-being at work – An interview study. (2018) 9th EARLI SIG 14 Conference Learning and Professional Development 2018 (Geneva, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Cademartori, Isabel ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Can classroom experiments challenge students' understanding of economic concepts? – Results from a common goods experiment. (2018) 9th EARLI SIG 14 Conference Learning and Professional Development 2018 (Geneva, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Training drop-out in the hotel and catering industry – Individual reasons or lack of training quality? (2018) 9th EARLI SIG 14 Conference Learning and Professional Development 2018 (Geneva, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Aprea, Carmela (2018) A situational judgement approach for measuring young adults' financial literacy. Empirische Pädagogik : EP Landau i.d. Pfalz 32 3/4 272-292 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela (2018) Berufliche Lehr-Lern-Forschung. Rauner, Felix Handbuch Berufsbildungsforschung UTB Bielefeld 5078 494-502 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela (2018) Instruktionsdesign und Unterrichtsplanung. Niegemann, Helmut M. Lernen mit Bildungstechnologien : praxisorientiertes Handbuch zum intelligenten Umgang mit digitalen Medien UTB Berlin ; Heidelberg 1-19 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Schultheis, Julia ORCID: 0000-0002-6853-8136 ; Stolle, Kathleen (2018) Instructional integration of digital learning games in financial literacy education. Lucey, Thomas A. Financial literacy for children and youth New York ; Bern ; Berlin 69-88 [Buchkapitel]

Cattaneo, Alberto A. P. ; Aprea, Carmela (2018) Visual technologies to bridge the gap between school and workplace in vocational education. Ifenthaler, Dirk Digital workplace learning : bridging formal and informal learning with digital technologies Cham 251-270 [Buchkapitel]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela ; Vogt, Barbara (2018) Success factors for fostering the connection between learning in school and at the work-place: the voice of Swiss VET actors. Choy, Sarojni Integration of vocational education and training experiences : purposes, practices and principles Technical and Vocational Education and Training Singapore 29 303-325 [Buchkapitel]

Winther, Esther ; Jordanoski, Goran ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 (2018) Zum Umgang mit fehlenden formalen Qualifikationen : Ansätze der Kompetenzanerkennung bei Flüchtlingen. Unterrichtswissenschaft Wiesbaden 46 1 7-20 [Zeitschriftenartikel]

Sangmeister, Julia ; Winther, Esther ; Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Bley, Sandra ; Kreuzer, Christine ; Weber, Susanne (2018) Designing competence assessment in VET for a digital future. Ifenthaler, Dirk Digital workplace learning : bridging formal and informal learning with digital technologies Digital Workplace Learning: Bridging Formal and Informal Learning with Digital Technologies Cham 65-92 [Buchkapitel]

Deutscher, Viola ORCID: 0000-0002-9714-6465 The development of prospective teachers’ explaining skills. (2018) 93rd Annual Conference Western Economic Association International (Vancouver, BC, Canada) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Finanzielle Bildung in der Schule - was funktioniert? (2018) FinKom 2018, 7. FinKom-Info-Börse des Präventionsnetzwerks Finanzkompetenz der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Cattaneo, Alberto A. P. ; Sappa, Viviana ; Choy, Sarojni Digitalization in connectivity for interaction, learning and professional development. (2018) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2018 (Geneva, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela ; Boldrini, Elena Relationships at school: supportive and unsupportive factors for vocational school teachers’ resilience. (2018) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2018 (Geneva, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Boldrini, Elena Diversity as resource and challenge for resilience of teachers in vocational education and training. (2018) ECER 2018: Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research? (Bolzano, Italy) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Schultheis, Julia ORCID: 0000-0002-6853-8136 Game-based learning arrangements in financial literacy education: A design-based research approach. (2018) EARLI SIG 6-7 Meeting "Instructional Design and Technology for 21st Century Learning: Challenges, Solutions und Future Directions" (Bonn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Making financial education work in schools. (2018) OECD High-level Conference on Financial Education in Schools and for Youth (Yerevan, Armenia) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Auswirkungen von Armut auf das Denk- und Handlungsvermögen. (2018) Fachtag Auswirkungen der Armut auf das Denk- und Handlungsvermögen (Erfurt, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Boldrini, Elena Identifying resilient teachers in vocational education and training: A mixed-methods approach. (2018) EARLI SIG 11: "Teaching and Teacher Education" (Kristiansand, Norway) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Modelling and measuring teacher resilience as multi-faceted construct. (2018) EARLI SIG 11: "Teaching and Teacher Education" (Kristiansand, Norway) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela How to prepare the young for the financial world? (2018) Seminar on Aging, Retirement and Pensions / Bank of Israel (Ashkelon, Israel) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Auf den Lehrer kommt es an! - Eine Bestandsaufnahme aus wirtschaftspädagogischer Sicht. (2018) Jubiläum: 20 Jahre Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz (Konstanz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Döring, Leif ORCID: 0000-0002-4569-5083 (2018) Unterschiede von Studierenden als Herausforderung betrachten. Forschung & Lehre Bonn 25 8 03.08.2018 [Zeitschriftenartikel]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela ; Barabasch, Antje (2018) Widrigkeiten standhalten - eine Schweizer Studie zur Resilienz von Lehrkräften in der beruflichen Bildung. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP Bonn ; Stuttgart 47 5 43-47 [Zeitschriftenartikel]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela (2018) L’apprentissage professionnel entre l’école et l’entreprise: défis, modèles et conceptions individuelles. Bonoli, Lorenzo Enjeux de la formation professionnelle en Suisse : Le «modèle» suisse sous la loupe Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP Zürich 267-293 [Buchkapitel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2018) Diagnosen im Unterricht : Zur diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften: Wissen, Situationen und Urteilsakkuratheit. PADUA : Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Patientenedukation und -bildung Göttingen ; Bern 13 3 179-185 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Dotzel, Stefanie ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2018) Comparing global judgments and specific judgments of teachers about students' knowledge: Is the whole the sum of its parts? Teaching and Teacher Education Amsterdam [u.a.] 76 194-203 [Zeitschriftenartikel]

Herppich, Stephanie ; Praetorius, Anna-Katharina ; Förster, Natalie ; Glogger-Frey, Inga ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Leutner, Detlev ; Behrmann, Lars ; Böhmer, Matthias ; Ufer, Stefan ; Klug, Julia ; Hetmanek, Andreas ; Ohle, Annika ; Böhmer, Ines ; Karing, Constance ; Kaiser, Johanna ; Südkamp, Anna (2018) Teachers' assessment competence: Integrating knowledge-, process-, and product-oriented approaches into a competence-oriented conceptual model. Teaching and Teacher Education Amsterdam [u.a.] 76 181-193 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften und Evidenzorientierung. (2018) Jahrestagung / Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (GS) Pforzheim (Landau, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Siebert, Jan ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Prozessdaten der Urteilsbildung und die Akkuratheit von Lehrkrafturteilen. Hartig, Johannes Abstracts 51 378 In: 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie : 15. bis 20. September 2018, Goethe-Universität Frankfurt am Main, Campus Westend (2018) Lengerich 51. DGPs Kongress (Frankfurt a.M., Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 Judgment accuracy of preservice teachers. Explained by pupil characteristics and attributes of the judge. (2018) 2nd Cultural Diversity, Migration, and Education Conference (CDME) (Potsdam, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Gredel, Eva ORCID: 0000-0002-3689-9834 (2018) Wikipedaktik: Kollaborative Sachlexikografie als Lehr- und Lerngegenstand im Deutschunterricht. Lexicographica : International Annual for Lexicography Berlin 34 1 37-66 [Zeitschriftenartikel]

Hertzsch, Helen ; Schneider, Frank M. ORCID: 0000-0003-1028-0854 (2018) Kommunikationskompetenz von Lehrkräften an Schulen. Vogel, Ines C. Kommunikation in der Schule Methoden und Forschungslogik der Kommunikationswissenschaft Köln 75-100 [Buchkapitel]

Storrer, Angelika ORCID: 0000-0003-2697-2046 (2018) "I bims". Deutsche Schriftsprache und internetbasierte Kommunikation. Forschung & Lehre Bonn 25 1 18-19 [Zeitschriftenartikel]

Nolting, Antje ; Radtke, Nadja (2018) Wörterbücher im Unterricht nutzen und eigene Wörterbuchartikel erstellen. Das Denkwerk-Projekt Schüler machen Wörterbücher - Wörterbücher machen Schule. Lexicographica : International Annual for Lexicography Berlin ; Boston 34 1 183-205 [Zeitschriftenartikel]

Bähr, Sebastian ; Haas, Georg-Christoph ; Keusch, Florian ORCID: 0000-0003-1002-4092 ; Kreuter, Frauke ORCID: 0000-0002-7339-2645 ; Trappmann, Mark (2018) IAB-SMART-Studie: Mit dem Smartphone den Arbeitsmarkt erforschen. IAB-Forum : Das neue Onlinemagazin des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung Nürnberg 2018 09.01.2018 [Zeitschriftenartikel]

Bröckling, Guido ; Behr, Julia ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Helbig, Christian ; Schlappa, Elisabeth Medienkompetenzförderung und Digitale Organisationsentwicklung in einer Bildungsorganisation. 1-29 In: eQualification 2018 : Vorträge, Projektlupen und Workshops (2018) Berlin eQualification 2018 (Berlin) [Konferenzveröffentlichung]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk (2018) The importance of students’ motivational dispositions for designing learning analytics. Journal of Computing in Higher Education : JCHE New York, NY 30 3 599-619 [Zeitschriftenartikel]

Hofhues, Sandra ; Helbig, Christian ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Bröckling, Guido (2018) Präsenzdialoge zur digitalen Organisationsentwicklung: Einblicke in das Forschungs- und Entwicklungsprojekt #ko.vernetzt. Berufsbildung Paderborn 72 171 25-27 [Zeitschriftenartikel]

Kögler, Kristina ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Didaktische Qualität von Massive Open Online Courses im Bereich Business & Management - Ergebnisse einer Pilotstudie. (2018) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 2018 (Frankfurt, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Ifenthaler, Dirk Digitale Organisationsentwicklung in einem Bildungsnetzwerk: Entwicklung eines Reifegradmodells. (2018) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Frankfurt, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Helbig, Christian ; Hofhues, Sandra ; Ifenthaler, Dirk 'Digitale Organisationsentwicklung' zwischen Medienpädagogik und beruflicher Bildung. Einblicke in das Verbundprojekt #ko.vernetzt. (2018) Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Bremen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Ifenthaler, Dirk Management education for all? Design and evaluation of a Massive Open Online Course. (2018) AECT 2018 Annual Convention (Kansas City, MO) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 (2018) Supporting informal workplace learning through analytics. Ifenthaler, Dirk Digital workplace learning : bridging formal and informal learning with digital technologies Cham 43-61 [Buchkapitel]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk ; Schön, Daniel Implementation of the learning analytics system LeAP - Integrating pedagogical and technical perspectives. (2018) Innovations in Education: Challenges and Opportunittes of Digitalization : Research Workshop (Tallinn, Estonia) [Präsentation auf Konferenz]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Roll, Michael ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk Pre-service teachers perceptions of ICT in school development. (2018) AECT 2018 Annual Convention (Kansas City, MO) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk ; Schön, Daniel Toward evidence-based implementation of a learning analytics system. (2018) AECT 2018 Annual Convention (Kansas City, MO) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Klasen, Daniel ; Ifenthaler, Dirk Evidenzbasierte Implementation eines Learning Analytics Dashboards in ein bestehendes Lernmanagementsystem. Schiffner, Daniel CEUR Workshop Proceedings Paper 8, 1-11 In: DeLFI-WS 2018 : Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 16. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 16th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2018) Frankfurt, Germany, September 10, 2018 (2018) Aachen, Germany DeLFI 2018 (Frankfurt, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Schön, Daniel ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 Learning analytics profiles. Learning analytics in university environments. (2018) 2nd German Learning Analytics Summer Institute, LASI 2018 (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk Why learning analytics need to care for motivational dispositions of students. (2018) AERA Annual Meeting 2018 (New York, NY) [Präsentation auf Konferenz]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Urteile über Schüler/-innen mit Migrationshintergrund: Zur Bedeutung von Diagnose und Prognose. 347 In: Professionelles Handeln als Herausforderung für die Bildungsforschung : 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, 15.–17. Februar 2018, Basel : Abstractband (2018) Lenzburg GEBF-Tagung 2018, 6. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (Basel, Switzerland) [Konferenzveröffentlichung]

Beißert, Hanna ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 Zur Rolle von Herkunft und Kontext für die Beurteilung von sozialer Ausgrenzung. 74-75 In: Professionelles Handeln als Herausforderung für die Bildungsforschung : 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, 15.–17. Februar 2018, Basel : Abstractband (2018) Lenzburg GEBF-Tagung 2018, 6. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (Basel, Switzerland) [Konferenzveröffentlichung]

Glock, Sabine ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Kleen, Hannah Die Rolle des eigenen Migrationshintergrundes von Lehramtsstudierenden für die Einstellungen gegenüber Schülern mit Migrationshintergrund. 73 In: Professionelles Handeln als Herausforderung für die Bildungsforschung : 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, 15.–17. Februar 2018, Basel : Abstractband (2018) Lenzburg GEBF-Tagung 2018, 6. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (Basel, Switzerland) [Konferenzveröffentlichung]

Kuhnel, Matthias ; Seiler, Luisa ; Honal, Andrea ; Ifenthaler, Dirk (2018) Mobile learning analytics in higher education: Usability testing and evaluation of an app prototype. Interactive Technology and Smart Education : ITSE Bingley 15 4 332-347 [Zeitschriftenartikel]

Mah, Dana-Kristin ; Ifenthaler, Dirk (2018) Students' perceptions toward academic competencies: the case of German first-year students. Issues in Educational Research : IIER Perth 28 1 120-137 [Zeitschriftenartikel]

Bailey, Matthew ; Gosper, Maree ; Ifenthaler, Dirk ; Ware, Cheryl ; Kretzschmar, Mandy (2018) On-campus, distance or online? Influences on student decision-making about study modes at university. Australasian Journal of Educational Technology : AJET Wollongong, NSW 34 5 72-85 [Zeitschriftenartikel]

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk Digitale Handlungskompetenz von Auszubildenden in der Industrie 4.0. (2018) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Frankfurt, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Which competencies do apprentices need for Industry 4.0? (2018) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2018 (Geneva, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Perry, Anja ; Maehler, Déborah B. ; Rammstedt, Beatrice (2018) Results, methodological aspects and advancements of the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC). Large-Scale Assessments in Education Berlin ; Heidelberg 6 [Zeitschrift / Schriftenreihe]

Perry, Anja ; Maehler, Déborah B. ; Rammstedt, Beatrice (2018) Introduction to the special issue on Results, methodological aspects and advancements of the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC). Large-Scale Assessments in Education Berlin ; Heidelberg 6 Article 14 1-6 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Huber, Milena Learning from errors at work in vocational education and training. (2018) 9th EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2018 (Geneva, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Goller, Michael ; Harteis, Christian ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Einfluss der Berufsgruppe auf den Umfang formaler und informeller Lernmöglichkeiten: Wer hat, dem wird gegeben!? (2018) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 2018 (Frankfurt, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Gerholz, Karl-Heinz ; Holzner, Julia ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Wo liegt die Persönlichkeitsentwicklung im Service Learning? – Empirische Ergebnisse einer explorativen Prozessanalyse. (2018) 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (Frankfurt a.M., Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Wicht, Alexandra ; Lechner, Clemens M. ; Rammstedt, Beatrice (2018) Wie steht es um die Digitalkompetenz deutscher Erwachsener? Eine empirische Analyse mit dem Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC). Krämer, Michael Mensch und Gesellschaft im digitalen Wandel Berlin 15-25 [Buchkapitel]

Kärner, Tobias ; Minkley, Nina ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Schley, Thomas ; Sembill, Detlef Vocational problem solving - How does it affect stress responses and task interest, and what role do personal resources play? (2018) 18. International Conference on Knowledge, Culture, and Change in Organizations (Konstanz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 (2018) Der Einfluss des Migrationshintergrundes auf die Beurteilung von Schülerleistungen durch Lehrkräfte : Untersuchungen zu Urteilen und Urteilsakkuratheit. Mannheim [Dissertation]

Kreuter, Frauke ORCID: 0000-0002-7339-2645 Data sciences as essential job skill! A social science, economics, and public policy training perspective. Biehler, Rolf ; Budde, Lea ; Frischemeier, Daniel ; Heinemann, Birte ; Podworny, Susanne ; Schulte, Carsten ; Wassong, Thomas 21-26 In: Paderborn Symposium on Data Science Education at School Level 2017: The collected extended abstracts (2018) Paderborn Paderborn Symposium on Data Science Education at School Level 2017 (Paderborn, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Kreuter, Frauke ORCID: 0000-0002-7339-2645 ; Frößinger, Karin ; Samoilova, Evgenia ; Keusch, Florian ORCID: 0000-0003-1002-4092 (2018) "Survey and Data Science" - Ein neuer, berufsbegleitender Studiengang (Fallbeispiel eines "flipped classroom" Online-Programms). Siegers, Josef ; Hagedorn, Jobst R. Handbuch der Aus- und Weiterbildung : Politik, Praxis, finanzielle Förderung Köln 43-68 [Buchkapitel]

Kreuter, Frauke ORCID: 0000-0002-7339-2645 (2018) Master in Data Science. Bildungsbrief : Informationen für die Personalarbeit Köln 2018 2 11-12 [Zeitschriftenartikel]

Köhler, Daniel Paul ORCID: 0000-0002-9667-1399 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Expertise development in office workplaces. (2018) Professional Development Research network, PDRnet (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Seiler, Luisa ; Kuhnel, Matthias ; Honal, Andrea ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2018) Mobile Learning Analytics: Potenziale für Lernen und Lehren am Beispiel Hochschule. Witt, Claudia de ; Gloerfeld, Christina Handbuch Mobile Learning Wiesbaden 585-608 [Buchkapitel]

Howard, Nicol R. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 (2018) Integrating STEM opportunities for young learners. Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] 23 2 195-197 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Isaías, Pedro (2018) Guest editorial: Challenges of implementing data analytics in productive education systems for supporting cognition and exploratory learning in 21st century. Interactive Technology and Smart Education : ITSE Bingley 15 4 294-297 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Designing engaging educational games: Affective, behavioural and cognitive components. (2018) GALA 2018, Games and Learning Alliance Conference (Palermo, Italy) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Webb, Mary Assessment as, for and of 21st-century learning using IT. (2018) ECER 2018: Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research? (Bolzano, Italy) [Präsentation auf Konferenz]

Liu, Leping ; Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 A model of dynamic instructional design and dynamic assessment: applied in teacher education online courses. (2018) SITE 2018, Society for Information Technology and Teacher Eduction (Washington, D.C.) [Präsentation auf Konferenz]

Schön, Daniel ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Prompting in pseudonymised learning analytics – implementing learner centric prompts in legacy systems with high privacy requirements. McLaren, Bruce M. ; Reilly, Rob ; Zvacek, Susan ; Uhomoibhi, James 383-389 In: CSEDU 2018 : proceedings of the 10th International Conference on Computer Supported Education, Funchal, Madeira, Portugal, March 15-17, 2018 (2018) Setúbal 10th International Conference on Computer Supported Education, CSEDU 2018 (Funchal, Madeira, Portugal) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Learning Analytics Design: Potentiale von Daten aus dem Bildungskontext für die Gestaltung und Optimierung von Lernumgebungen. (2018) LEARNTEC 2018 (Karlsruhe, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Honal, Andrea ; Seiler, Luisa ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Kuhnel, Matthias Adaptive learning and global teaching as accelerator for 21st century business students. (2018) 78th Annual Meeting of the Academy of Management 2018 (Chicago, IL) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Gibson, David ; Zheng, Longwei The dynamics of learning engagement in challenge-based online learning. Chang, Maiga ; Chen, Nian-Shing ; Huang, Ronghuai ; Kinshuk ; Moudgalya, Kannan ; Murthy, Sahana ; Sampson, Demetrios G. 178-182 In: IEEE 18th International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2018 : proceedings : 9-13 July 2018, Bombay, India (2018) Piscataway, NJ ICALT 2018 International Conference on Advanced Learning Technologies (Mumbai, India) [Konferenzveröffentlichung]

Knezek, Gerald A. ; Voogt, Joke ; Christensen, Rhonda ; Eichhorn, Koos ; Sligte, Henk ; Baker, Rowland ; Petko, Dominik ; Shonfeld, Miri ; Smits, Anneke ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Webb, Mary ; Tondeur, Jo ; Howard, Sarah Research-based implications for policy and practice: outcomes from EduSummIT 2017 – The fifth international summit on information technology in education – Part 1. Bastiaens, Theo 783-788 In: EdMedia + Innovate Learning : 2018 Conference, June 25-29, 2018, Amsterdam, The Netherlands (2018) Waynesville, NC EdMedia 2018 - World Conference on Educational Media and Technology (Amsterdam, Netherlands) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Opportunities and challenges of utilising learning analytics for study success. (2018) 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (Frankfurt a.M., Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Kuhnel, Matthias ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Seiler, Luisa ; Honal, Andrea MyLA – Eine Web-App zur Optimierung von Lehr-/Lernprozessen an Hochschulen. (2018) Fachtagung IWM #LearnMap (Tübingen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Parkin, Eric ; Huband, Simon ; Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Analysing university student academic performance at the unit level. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 153-160 In: Proceedings of the 15th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2018) : Budapest, Hungary, October 21-23, 2018 (2018) Budapest CELDA 2018 (Budapest, Hungary) [Konferenzveröffentlichung]

Seiler, Luisa ; Honal, Andrea ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Kuhnel, Matthias Personalized learning and teaching by using mobile learning analytics in the curriculum. (2018) WACE 2018 International Research Symposium (Stuttgart, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro ; Mascia, Maria Lidia (2018) Proceedings of the 15th IADIS International Conference Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2018) : Budapest, Hungary, October 21-23, 2018. Budapest [Buch]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Gibson, David ; Zheng, Longwei Attributes of engagement in challenge-based digital learning environments. Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ; Isaías, Pedro ; Mascia, Maria Lidia 225-232 In: Proceedings of the 15th IADIS International Conference Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2018) : Budapest, Hungary, October 21-23, 2018 (2018) Budapest CELDA 2018 (Budapest, Hungary) [Konferenzveröffentlichung]

Falkenhagen, Charlott ; Schäfer, Stefanie (2018) The importance of being the first : Bürgerrechte und Black Womanhood im Film Hidden Figures untersuchen. Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch Hannover 2018 153 44-48 [Zeitschriftenartikel]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Geigle, Svenja Modeling instructional sensitivity of vocational competencies via Differential Item Functioning (DIF). (2017) Forschungskolloquium und Methodenworkshop im Rahmen der Nachwuchsförderung (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Ifenthaler, Dirk (2017) Employee perspectives on MOOCs for workplace learning. TechTrends Secaucus, NJ ; Heidelberg 61 1 65-70 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2017) Learning analytics design. Spector, J. Michael The sciences of learning and instructional design : constructive articulation between communities New York, NY 202-211 [Buchkapitel]

Mah, Dana-Kristin ; Ifenthaler, Dirk (2017) Academic staff perspectives on first-year students' academic competencies. Journal of Applied Research in Higher Education : JARHE Bingley 9 4 630-640 [Zeitschriftenartikel]

Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk (2017) Preparing the next generation of education researchers for big data in higher education. Daniel, Ben Kei Big data and learning analytics : current theory and practice in higher education Cham 29-42 [Buchkapitel]

Ge, Xun ; Ifenthaler, Dirk (2017) Designing engaging educational games and assessing engagement in game-based learning. Zheng, Robert Handbook of research on serious games for educational applications Hershey, PA 255-272 [Buchkapitel]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk App Smashing mit Tablets im Unterricht. (2017) Tagung der DGfE Sektion Medienpädagogik (Mainz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Gibson, David ; Knezek, Gerald A. ; Ifenthaler, Dirk ; Voogt, Joke ; Christensen, Rhonda ; Schildkamp, Kim Charting new directions in educational research. (2017) SITE Conference (Austin, TX) [Präsentation auf Konferenz]

Voogt, Joke ; Knezek, Gerald A. ; Christensen, Rhonda ; Lai, Kwok-Wing ; Pratt, Keryn ; Albion, Peter ; Tondeur, Jo ; Webb, Mary ; Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David ; Resta, Paul ; Laferrière, Thérèse ; Slykhuis, David The international handbook of information technology in primary and secondary education. (2017) SITE Conference (Austin, TX) [Präsentation auf Konferenz]

Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk Building capacity for learning analytics. (2017) SITE Conference (Austin, TX) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Opportunities and challenges of educational data for learning and teaching. (2017) LEARNTEC 2017 (Karlsruhe, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Kopf, Claudia (2017) Aktivierungsaufforderungen im wirtschaftsberuflichen Unterricht - Identifizierung instruktionaler Muster. Mannheim [Dissertation]

Vorschau

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Ifenthaler, Dirk (2017) Computational thinking as an interdisciplinary approach to computer science school curricula : a German perspective. Rich, Peter J. Emerging research, practice, and policy on computational thinking Cham 49-62 [Buchkapitel]

Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk (2017) Analysing performance in authentic digital scenarios. Chang, Ting-Wen Authentic learning through advances in technologies Lecture Notes in Educational Technology Singapore 17-27 [Buchkapitel]

Mah, Dana-Kristin ; Ifenthaler, Dirk Toward a digital badge program for research skills: enhancing first- year students' academic competencies. (2017) AERA Annual Meeting (San Antonio, TX) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk (2017) Learning analytics. Peppler, Kylie The SAGE encyclopedia of out-of-school learning Thousand Oaks, Calif. 417-420 [Lexikonartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Seeber, Susan ; Ziegler, Birgit (2017) Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2017. Opladen [Buch]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2017) Professional error competence of preservice teachers : evaluation and support. Cham [Buch]

Gwózdz- Lukawska, Gertruda ; Potyrala, Monika ; Schön, Daniel Mobile Quizzes in Math. (2017) Konferencja E-Technologie w Kształceniu Inżynierów (eTEE) (Gdansk, Poland) [Präsentation auf Konferenz]

Franz, Joachim (2017) Ein Propädeutikum für ausländische Studierende der Germanistik : Erfahrungen mit einem Betreuungs- und Lehrkonzept. Chołuj, Bożena Interkulturalität und Wissensvermittlung : didaktischer Umgang mit Differenzen Frankfurt (Oder) ; Słubice 155-169 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2017) Fehlern von Schülerinnen und Schülern professionell begegnen. Für eine bessere Bildung in Schulen und Kindertagesstätten : erfolgreiche Forschungsprojekte zur Professionalisierung des pädagogischen Personals Für eine bessere Bildung in Schulen und Kindertagesstätten Bonn 39 [Buchkapitel]

Bonz, Bernhard ; Schanz, Heinrich ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2017) Berufsbildung vor neuen Herausforderungen : Wandel von Arbeit und Wirtschaft. Berufsbildung konkret Baltmannsweiler 13 [Buch]

Ifenthaler, Dirk (2017) Are higher education institutions prepared for learning analytics? TechTrends New York, NY 61 4 366-371 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2017) Designing effective digital learning environments : toward learning analytics design. Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] 22 3 401-404 [Zeitschriftenartikel]

Sozykin, Andrey ; Radchenko, Gleb ; Ustalov, Dmitry (2017) InnoCSE 2017 : Innovative Approaches in Computer Science within Higher Education : Proceedings of the 1st International Workshop on Innovative Approaches in Computer Science within Higher Education, Chelyabinsk, Russia, May 26th, 2017. CEUR Workshop Proceedings Aachen, Germany 1991 [Buch]

Klotz, Christoph (2017) Bildungswachstum durch berufliche Schulen? Entwicklung und Prüfung von Verfahren zur Bestimmung des Beitrags der beruflichen Schulen zur Erhöhnung der Studienberechtigungen. Mannheim [Dissertation]

Vorschau

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk (2017) Bedingungsfaktoren für bildungstechnologische Innovation : Hinweise aus vertiefenden Analysen aktueller Bildungsmonitoringstudien. Schulverwaltung / Nordrhein-Westfalen Kronach 28 7/8 203-205 [Zeitschriftenartikel]

Ofner, Daniela (2017) Sprachkompetenz und Sprachförderkompetenz frühpädagogischer Fachkräfte. Dutch Journal of Applied Linguistics Amsterdam [u.a.] 6 2 247-268 [Zeitschriftenartikel]

Voss, Thamar ; Goeze, Annika ; Marx, Christian ; Hoehne, Verena ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Schrader, Josef (2017) Using digital media to assess and promote school and adult education teacher competence. Buder, Jürgen Informational environments : effects of use, effective designs Cham 125-148 [Buchkapitel]

Marx, Christian ; Goeze, Annika ; Voss, Thamar ; Hoehne, Verena ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Schrader, Josef (2017) Pädagogisch-psychologisches Wissen von Lehrkräften aus Schule und Erwachsenenbildung : Entwicklung und Erprobung eines Testinstruments. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE Wiesbaden 20 Supp.1 165-200 [Zeitschriftenartikel]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther (2017) Assessing tomorrow’s potential : a competence measuring approach in vocational education and training. Leutner, Detlev Competence assessment in education : research, models and instruments Cham 221-243 [Buchkapitel]

Mah, Dana-Kristin (2017) Toward a model of academic competencies to enhance first-year student retention in higher education. Mannheim [Dissertation]

Vorschau

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Geigle, Svenja VET training quality - a systematic survey review. (2017) Forschungskolloquium und Methodenworkshop im Rahmen der Nachwuchsförderung (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Entwicklung der Erklärfähigkeit im Studium der Wirtschaftspädagogik. (2017) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2017 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Stuttgart, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther ; Sangmeister, Julia Instructional sensitivity : impacts and perspectives for vocational assessments (and education). Session D 106 In: Education in the crossroads of economy and politics : role of research in the advancement of public good : 17th Bienniel EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Tampere, Finland, 27.08. - 02.09.2017 : book of abstracts (2017) Leuven 17th Bienniel EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Tampere, Finland) [Konferenzveröffentlichung]

Marx, Christian ; Goeze, Annika ; Voss, Thamar ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Hoehne, Verena ; Schrader, Josef Welche Struktur liegt dem pädagogisch-psychologischen Wissen von Lehrkräften in der Erwachsenenbildung/Weiter- bildung zugrunde und wie reliabel lässt es sich erfassen? Kunter, Mareike 119 In: Durch Bildung gesellschaftliche Herausforderungen meistern : Heidelberg, 13.-15. März 2017 : Tagungsband, 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (2017) Heidelberg 5. GEBF-Tagung (Heidelberg, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk (2017) Einsatz von App Smashing im Unterricht. MNU Journal / Themenspezial MINT mit Medien produktiv gestalten Neuss 70 Spez. 10-15 [Zeitschriftenartikel]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 (2017) Fachdidaktische Kompetenzen angehender Lehrpersonen : eine Untersuchung zum Erklären im Rechnungswesen. Wiesbaden [Dissertation]

Warwas, Julia ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2017) Unterrichtliche Überzeugungen und Praktiken von Lehrkräften an beruflichen Oberschulen - eine fächervergleichende Analyse. Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung Leverkusen-Opladen 2017 143-157 [Zeitschriftenartikel]

Kögler, Kristina ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Bedingungsfaktoren und Veränderlichkeit der Testmotivation im domänenspezifischen Problemlösen. (2017) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2017 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Stuttgart, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina ; Brandt, Steffen ; Frötschl, Clemens ; Bergrab, Michael Analyse komplexen Problemlösens in einer computerbasierten Bürosimulation : was machen gute Problemlöser anders? (2017) 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF (Heidelberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Kögler, Kristina ; Brandt, Steffen ; Eigenmann, Rebecca ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Siegfried, Christin ; Wuttke, Eveline Die Bedeutung nicht-kognitiver Kompetenzfacetten für die Wirkung dispositionaler Einflussfaktoren auf die Problemlöseleistung in der kaufmännischen Domäne. (2017) 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF (Heidelberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Matthäus, Sabine ; Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2017) Entwicklung, Evaluation und Qualitätsmanagement von beruflichem Lehren und Lernen : Profil 5: Digitale Festschrift für HERMANN G. EBNER. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 2017 Profil 5 [Zeitschrift / Schriftenreihe]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2017) Unterrichtsqualität als Zielgröße von Instruktionsdesign. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg Profil 5 1-18 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2017) Weiterentwicklung professioneller Kompetenzen von Lehrkräften an beruflichen Schulen. Bonz, Bernhard Berufsbildung vor neuen Herausforderungen : Wandel von Arbeit und Wirtschaft Berufsbildung konkret Baltmannsweiler 13 177-195 [Buchkapitel]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2017) Competence, teacher competence and professional error competence : an introduction. Wuttke, Eveline Professional error competence of preservice teachers : evaluation and support Cham 1-14 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2017) The necessity to train professional error competence : empirical findings. Wuttke, Eveline Professional error competence of preservice teachers : evaluation and support Cham 15-27 [Buchkapitel]

Cademartori, Isabel ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Krille, Claudia ; Salge, Benjamin (2017) Developing a training programme to promote professional error competence in accounting. Wuttke, Eveline Professional error competence of preservice teachers : evaluation and support Cham 29-46 [Buchkapitel]

Krille, Claudia ; Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2017) Mode effects in correcting students’ errors : a comparison of computer-based and paper-pencil tests. Wuttke, Eveline Professional error competence of preservice teachers : evaluation and support Cham 47-74 [Buchkapitel]

Krille, Claudia ; Salge, Benjamin ; Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2017) Evaluation of a training programme to improve the professional error competence of prospective teachers. Wuttke, Eveline Professional error competence of preservice teachers : evaluation and support Cham 75-97 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2017) Teacher training as a contribution to teachers’ professional development : conclusions from a research programme to foster professional error competence in accounting. Wuttke, Eveline Professional error competence of preservice teachers : evaluation and support Cham 115-120 [Buchkapitel]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2017) Using video vignettes for the assessment of competences : a case study in the field of accounting education. SAGE Research Methods Cases London [u.a.] Part 2 [Buchkapitel]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2017) Modelling and measurement of teacher competence : old wine in new skins? Mulder, Martin Competence-based vocational and professional education : bridging the worlds of work and education Technical and Vocational Education and Training Cham 23 883-901 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2017) Der Einsatz von Videovignetten in der wirtschaftspädagogischen Forschung : Messung und Förderung von fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kompetenzen angehender Lehrpersonen. Gräsel, Cornelia Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals : interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven Technical and Vocational Education and Training Wiesbaden 303-322 [Buchkapitel]

Piersig, Karina ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Pumpat, Martina ; Eckhardt, Andreas ; Wagner, David Designing SPOCs for student engagement - experiences from management education. Delgado Kloos, Carlos CEUR Workshop Proceedings 1841 40-46 In: EMOOCs-WIP 2017 : Proceedings of Work in Progress Papers of the Experience and Research Tracks and Position Papers of the Policy Track at EMOOCs 2017 co-located with the EMOOCs 2017, Conference Leganés (Madrid), Spain, May 22-26, 2017 (2017) Aachen, Germany EMOOCs 2017 (Madrid, Spain) [Konferenzveröffentlichung]

Hofhues, Sandra ; Helbig, Christian ; Ifenthaler, Dirk ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Berufsbezogene Medienkompetenz durch partizipative Organisationsentwicklung : Perspektiven des Verbundprojekts #ko.vernetzt. (2017) AG BFN-Forum: Berufsbildung 4.0 - Grundfragen, Stand und Perspektiven (Darmstadt, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Schwerer, Florian ; Ifenthaler, Dirk Enterprise MOOCs for cross-organizational learning : findings from the OpenSAP University. (2017) 2017 International Convention of the Association for Educational Communication and Technology (AECT) (Jacksonville, FL) [Präsentation auf Konferenz]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sailmann, Gerald Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium. (2017) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2017 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Stuttgart, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Entwicklung der Erklärkompetenz im Studium der Wirtschaftspädagogik. (2017) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2017 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Stuttgart, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Fuhrmann, Bettina ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Ökonomische Bildung - Diskussion. (2017) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2017 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Stuttgart, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Findeisen, Sebastian Prospective teachers’ ability to design and provide instructional explanations. (2017) 17th Bienniel EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Tampere, Finland) [Präsentation auf Konferenz]

Köpfer, Patricia ; Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Teachers’ ability to handle students’ errors - results from video analyses in accounting classes. (2017) 17th Bienniel EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Tampere, Finland) [Präsentation auf Konferenz]

Brodsky, Alexander ORCID: 0000-0003-1372-9215 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Wirkungen von Praxisphasen in den Bachelorstudiengängen der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (HdBA). (2017) Tutorentag der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit, HdBA (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 The learning potential of near misses - the case of a chemical company. (2017) 2017 AERA Annual Meeting (San Antonio, TX) [Präsentation auf Konferenz]

Köpfer, Patricia ; Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Cognitive activation in the classroom: How VET-teachers support learning processes in accounting lessons. (2017) 2017 AERA Annual Meeting (San Antonio, TX) [Präsentation auf Konferenz]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Honal, Andrea ; Ifenthaler, Dirk Mobile device usage in university and workplace learning settings. (2017) AECT 2017 International Convention (Jacksonville, FL) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Boldrini, Elena Resilient teachers in VET: a Swiss study. (2017) 17th Bienniel EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Tampere, Finland) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela (2017) Von Prinzen, Schiffsreisen und Abenteuern: Hermann G. Ebner als akademischer Mentor. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg Profil 5 1-4 [Zeitschriftenartikel]

Berger, Jean-Louis ; Girardet, Céline ; Vaudroz, Cynthia ; Aprea, Carmela (2017) The motivational basis of classroom management practices and beliefs of Swiss vocational teachers. Watt, Helen M. G. Global perspectives on teacher motivation Technical and Vocational Education and Training Cambridge 95-125 [Buchkapitel]

Tramm, Tade ; Fischer, Martin ; Aprea, Carmela (2017) Berufliche Lehr-Lernforschung. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 28 [Zeitschrift / Schriftenreihe]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 (2017) Erratum zu: Zur Entwicklung domänenverbundener und domänenspezifischer Kompetenz im Ausbildungsverlauf : Eine Analyse für die kaufmännische Domäne. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE Wiesbaden 20 1 139-140 [Zeitschriftenartikel]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 Unterscheidet sich die Struktur des pädagogisch-psychologisches Wissens von Lehrkräften aus Schule und Erwachsenenbildung sowie deren Antwortverhalten? (2017) 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF (Heidelberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela The impact of social education initiatives. (2017) 1st FLiP Financial Education Summit on the occasion of the 5th International Federation of Finance Museums (IFFM) Annual Meeting (Wien, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Boldrini, Elena Merkmale von resilienten Lehrpersonen in der beruflichen Bildung. (2017) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2017 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Stuttgart, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Wuttke, Eveline Financial Literacy von jungen Erwachsenen: Entwicklung und Validierung eines unterrichtsrelevanten Testinstruments. (2017) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2017 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Stuttgart, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Schultheis, Julia ORCID: 0000-0002-6853-8136 Game-based learning arrangements in financial education: A design-based research approach. (2017) 17th Bienniel EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Tampere, Finland) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela Teachers adaptations to professional challenges and changes in VET. (2017) 17th Bienniel EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Tampere, Finland) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Schultheis, Julia ORCID: 0000-0002-6853-8136 ; Stolle, Kathleen Designing game-based learning arrangements in financial literacy education. (2017) ECER 2017: Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent roles of policy and educational research (Copenhagen, Denmark) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Aprea, Carmela A situational judgement approach to measure financial literacy. (2017) ECER 2017: Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent roles of policy and educational research (Copenhagen, Denmark) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Designing effective financial literacy education: What is the problem? What do we know? What can we do? (2017) The Financial Literacy Conference 2017: Expanding Possibilities (Singapore, Singapore) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Hypervideos in der Schule. (2017) Markt der Möglichkeiten / Studienseminar für das Lehramt an beruflichen Schulen (Erfurt, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Educazione finanziaria: Ramo secco o giardino in fiore? (2017) "L’educazione finanziaria in Italia: oggi e domani. Il primo censimento nazionale delle iniziative promosse sul territorio" / Banca d'Italia (Roma, Italy) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Financial literacy education of adolescents and young adults: What works? (2017) Social Science Doctoral Students Seminar (Stockholm, Sweden) [Präsentation auf Konferenz]

Eibensteiner, Lukas (2017) De Florio-Hansen, Inez (2014): Fremdsprachenunterricht lernwirksam gestalten. Mit Beispielen für Englisch, Französisch und Spanisch. Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung Landau ; Konstanz 59 93-95 [Rezension]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Ertelt, Bernd-Joachim ; Frey, Andreas ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2017) Studienorientierung durch Self-Assessments: Veränderung von Einstellungen zum Studienfach während der Bearbeitung eines Selbsttests. Journal for Educational Research Online : JERO = Journal für Bildungsforschung online Münster 9 2 205-227 [Zeitschriftenartikel]

Herppich, Stephanie ; Praetorius, Anna-Katharina ; Hetmanek, Andreas ; Glogger-Frey, Inga ; Ufer, Stefan ; Leutner, Detlev ; Behrmann, Lars ; Böhmer, Ines ; Böhmer, Matthias ; Förster, Natalie ; Kaiser, Johanna ; Karing, Constance ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Klug, Julia ; Ohle, Annika ; Südkamp, Anna (2017) Ein Arbeitsmodell für die empirische Erforschung der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften. Südkamp, Anna Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften : theoretische und methodische Weiterentwicklungen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie Münster [u.a.] 94 75-93 [Buchkapitel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2017) Akkurate Urteile - die Ansätze von Schrader (1989) und McElvany et al. (2009). Südkamp, Anna Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften : theoretische und methodische Weiterentwicklungen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie Münster [u.a.] 94 21-24 [Buchkapitel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2017) Diagnostische Kompetenz und unterrichtliche Situationen. Südkamp, Anna Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften : theoretische und methodische Weiterentwicklungen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie Münster [u.a.] 94 25-28 [Buchkapitel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Hartig, Johannes ; Kaiser, Johanna ; Lipowsky, Frank (2017) Mehrebenenmodelle als Werkzeug zur Analyse diagnostischer Kompetenz von Lehrkräften - ein lineares Mischmodell (LMM) und seine Anwendung in R. Südkamp, Anna Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften : theoretische und methodische Weiterentwicklungen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie Münster [u.a.] 94 153-173 [Buchkapitel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Klug, Julia ; Ufer, Stefan (2017) Strukturierung diagnostischer Situationen im inner- und außerunterrichtlichen Handeln von Lehrkräften. Südkamp, Anna Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften : theoretische und methodische Weiterentwicklungen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie Münster [u.a.] 94 102-113 [Buchkapitel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Förster, Natalie (2017) Ansätze zur Modellierung diagnostischer Kompetenz – ein Überblick. Südkamp, Anna Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften : theoretische und methodische Weiterentwicklungen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie Münster [u.a.] 94 19-20 [Buchkapitel]

Förster, Natalie ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2017) Modelle diagnostischer Kompetenz: Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Südkamp, Anna Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften : theoretische und methodische Weiterentwicklungen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie Münster [u.a.] 94 63-66 [Buchkapitel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Need for Cognition und die Akkuratheit von Urteilen angehender Lehrkräfte. 137 In: Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" 2017 : Educational Research and Governance : Abstracts (2017) Tübingen 82. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Tübingen, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Lehrerurteile im Vergleich: Aggregation schülerspezifischer Lehrerurteile zur Messung schülerglobaler Urteilsakkuratheit. (2017) 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Heidelberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Kreuter, Frauke ORCID: 0000-0002-7339-2645 ; Schludi, Martin (2017) Big Data – der Beginn eines goldenen Zeitalters für die Arbeitsmarktforschung? Ein Gespräch mit IAB-Forscherin Frauke Kreuter. IAB-Forum : Das neue Onlinemagazin des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung Nürnberg 2017 17.11.2017 [Zeitschriftenartikel]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk Students' expectations of learning analytics features. (2017) AERA Annual Meeting 2017 (San Antonio, TX) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk Taking account of learners' motivation when designing learning analytics systems. (2017) AECT 2017 International Convention (Jacksonville, FL) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Schön, Daniel ; Ifenthaler, Dirk Implementing learning analytics features: At the intersection of pedagogical and information technological perspectives. (2017) AECT 2017 International Convention (Jacksonville, FL) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk Einstellung Studierender zu Datenschutz in Learning Analytics. Ullrich, Carsten CEUR Workshop Proceedings 2092 Paper 3, 1-10 In: DeLFI-GMW-WS 2017 : Joint Proceedings of the Pre-Conference Workshops of DeLFI and GMW 2017 co-located with 15th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2017) ..., Chemnitz, Germany, September 5, 2017 (2017) Aachen, Germany DeLFI and GMW Workshops 2017 (Chemnitz, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk Learning analytics features self-regulated learners prefer for learning. 292 In: Education in the Crossroads of Economy and Politics : Role of Research in the Advancement of Public Good : Book of Abstracts, 17th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, 27.08 - 02.09.2017 (2017) Tampere 17th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Tampere, Finland) [Konferenzveröffentlichung]

Roll, Michael ; Ifenthaler, Dirk Leading change towards implementation of learning analytics. (2017) 2017 AECT International Convention (Jacksonville, FL) [Präsentation auf Konferenz]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Leistungserwartungen von Lehrenden: Einfluss von Geschlecht und Migrationshintergrund der Lernenden. 137 In: Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" 2017 : Educational research and governance (2017) Tübingen 82. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) (Tübingen, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Migrationshintergrund von Lernenden und Leistungserwartungen von Lehrkräften: Zur Bedeutung des Leistungsniveaus. 464 In: PAEPSY 2017 : Tagungsband Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie : 11. bis 14. September 2017, Universität Münste (2017) Münster PAEPSY 2017 (Münster, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Max vs. Murat: Effekte des Migrationshintergrundes bei der Diktatbeurteilung. (2017) 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF (Heidelberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rammstedt, Beatrice ; Martin, Silke ; Zabal, Anouk ; Helmschrott, Susanne ; Konradt, Ingo ; Maehler, Déborah B. (2017) Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC), Germany - Extended version - microm data. Study Köln ; Mannheim ZA5963 [Arbeitspapier]

Zabal, Anouk ; Martin, Silke ; Rammstedt, Beatrice (2017) PIAAC-L data collection 2015: technical report. GESIS Papers Mannheim 2017/29 [Arbeitspapier]

Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro (2017) Proceedings of the 14th IADIS International Conference Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2017) : Vilamoura, Algarve, Portugal, October 18-20, 2017. Vilamoura [Buch]

Kuhnel, Matthias ; Seiler, Luisa ; Honal, Andrea ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Mobile learning analytics in higher education: usability testing and evaluation of an app prototype. Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 101-108 In: Proceedings of the 14th IADIS International Conference Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2017) : Vilamoura, Algarve, Portugal, October 18-20, 2017 (2017) Vilamoura CELDA 2017 (Vilamoura, Portugal) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Matthäus, Sabine ; Aprea, Carmela ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2017) Technologiebasiertes Instruktionsdesign. Entwicklung, Evaluation und Qualitätsmanagement von beruflichem Lehren und Lernen : Digitale Festschrift für Hermann G. Ebner Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg Profil 5 1-12 [Zeitschriftenartikel]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Rudic, Biljana ; Honal, Andrea ; Baum, Matthias ; Ifenthaler, Dirk The failure of e-readers in higher education and workplace learning. (2016) AECT (Las Vegas, NV) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Employees perspectives on MOOCs for vocational education and workplace learning. (2016) AECT (Las Vegas, NV) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina ; Brandt, Steffen ; Eigenmann, Rebecca ; Schley, Thomas ; Siegfried, Christin ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Küster, Jan ; Wuttke, Eveline ; Sembill, Detlef ; Martens, Thomas ; Wolf, Karsten D. (2016) Problemlösekompetenz angehender Industriekaufleute - Konzeption des Messinstrumentes und ausgewählte empirische Befunde (DomPL-IK). Beck, Klaus Technologiebasierte Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung : Ergebnisse aus der BMBF-Förderinitiative ASCOT Wirtschaft - Beruf - Ethik Bielefeld 32 119-138 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 (2016) Learning analytics im Hochschulkontext. Wirtschaftswissenschaftliches Studium : WiSt München ; Frankfurt a. M. 45 4 172-177 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Bellin-Mularski, Nicole ; Mah, Dana-Kristin (2016) Foundation of digital badges and micro-credentials : demonstrating and recognizing knowledge and competencies. Cham [Buch]

Ifenthaler, Dirk ; Erlandson, Benjamin E. (2016) Learning with data: visualization to support teaching, learning, and assessment. Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] 21 1 1-3 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 (2016) 25 Jahre Internet: Herausforderungen für Schulverwaltung und Schulen. Schulverwaltung / Nordrhein-Westfalen Stuttgart 2016 5 172-156 [Zeitschriftenartikel]

Funk, Claudia Testing the relationship between teachers’ goal orientation and teachers’ perspectives on peer feedback. (2016) American Educational Research Association (AERA) annual meeting 2016 (Washington, DC) [Präsentation auf Konferenz]

Hoch, Barbara (2016) Kulturreflexives Lernen im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht: Eine Analyse deutscher, französischer und niederländischer DaF-Lehrwerke für Jugendliche. Mannheim [Abschlussarbeit]

Vorschau

Ifenthaler, Dirk ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 Student perceptions of privacy principles for learning analytics. (2016) AERA Annual Meeting (Washington, DC) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Lin, Lin ; Mills, Leila ; Bellin-Mularski, Nicole ; Mah, Dana-Kristin A longitudinal perspective on multitasking and collaborative problem-solving. (2016) AERA Annual Meeting (Washington, DC) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk Datenschutz in Learning Analytics Anwendungen – Einschätzungen Studierender. (2016) DGfE-Kongress (Kassel, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Schumann, Stephan (2016) Economic competence and financial literacy of young adults. Research in Vocational Education Leverkusen ; Opladen 3 [Buch]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Schumann, Stephan (2016) Editorial: Economic competence and financial literacy of young adults - status and challenges. Wuttke, Eveline Economic competence and financial literacy of young adults Research in Vocational Education Leverkusen ; Opladen 3 9-16 [Buchkapitel]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther (2016) Zur Entwicklung domänenverbundener und domänenspezifischer Kompetenz im Ausbildungsverlauf : eine Analyse für die kaufmännische Domäne. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE Wiesbaden 19 4 765-782 [Zeitschriftenartikel]

Winther, Esther ; Festner, Dagmar ; Sangmeister, Julia ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 (2016) Facing commercial competence: modeling domain-linked and domain-specific competence as key elements of vocational development. Wuttke, Eveline Economic competence and financial literacy of young adults : status and challenges Research in Vocational Education Opladen 3 149-164 [Buchkapitel]

Winther, Esther ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 (2016) Berufliche Kompetenzniveaumodellierung : eine Blaupause für die kaufmännische Domäne. Unterrichtswissenschaft Wiesbaden 44 2 131-146 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Seeber, Susan ; Ziegler, Birgit (2016) Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2016. Opladen [Buch]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Brandt, Steffen ; Eigenmann, Rebecca ; Kögler, Kristina ; Küster, Jan ; Martens, Thomas ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Schley, Thomas ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef ; Siegfried, Christin ; Warwas, Julia ; Wolf, Karsten D. ; Wuttke, Eveline (2016) Modellierung und Erfassung domänenspezifischer Problemlösekompetenz von Industriekaufleuten - Produkte und Entwicklungsperspektiven des Projekts DomPL-IK. Dietzen, Agnes Kompetenzorientierung : berufliche Kompetenzen entwickeln, messen und anerkennen Bielefeld 133-148 [Buchkapitel]

Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. (2016) Digital systems supporting cognition and exploratory learning in twenty-first century: guest editorial. Journal of Computing in Higher Education : JCHE New York, NY 28 3 301-306 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Schweinbenz, Volker (2016) Students' acceptance of Tablet PCs in the classroom. Journal of Research on Technology in Education : JRTE Abingdon ; St. Eugene, OR 48 4 306-321 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2016) Challenging authentic digital scenarios. Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] 21 2 151-153 [Zeitschriftenartikel]

Funk, Claudia Peer feedback as a contribution to teacher development – Testing the relationship between teachers’ goal orientation and teachers’ perspectives on peer feedback. (2016) International Research Colloquium 2016 (Leuven, Belgium) [Präsentation auf Konferenz]

Funk, Claudia Kollegiales Feedback aus der Perspektive von Lehrpersonen: Zusammenhang zwischen beruflicher Zielorientierung und Bewertung des Feedbackkonzepts. (2016) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der DGfE (Hamburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Wolbring, Tobias ; Treischl, Edgar (2016) Selection bias in students’ evaluation of teaching : causes of student absenteeism and its consequences for course ratings and rankings. Research in higher education Dordrecht [u.a.] 57 1 51-71 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 (2016) Student perceptions of privacy principles for learning analytics. Educational Technology Research and Development : ET R & D Heidelberg ; Berlin ; Wien ; New York, NY 64 5 923-938 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 (2016) Udacity. Danver, Steven L. The SAGE encyclopedia of online education Thousand Oaks, CA 1149-1151 [Lexikonartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 (2016) Connectivism. Danver, Steven L. The SAGE encyclopedia of online education Thousand Oaks, CA 409-411 [Lexikonartikel]

Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. ; Yang, Lan ; Mukama, Evode ; Warusavitarana, Amali ; Kulari, Lokuge Dona ; Eichhorn, Koos ; Fluck, Andrew ; Huang, Ronghuai ; Bridges, Susan ; Lu, Jiingyan ; Ren, Youqun ; Gui, Xiaoqing ; Deneen, Christopher C. ; San Diego, Jonathan ; Gibson, David (2016) Technology enhanced formative assessment for 21st century learning. Educational Technology & Society Kaohsiung, Taiwan 19 3 58-71 [Zeitschriftenartikel]

Mah, Dana-Kristin ; Bellin-Mularski, Nicole ; Ifenthaler, Dirk (2016) Moving forward with digital badges in education. Ifenthaler, Dirk Foundation of digital badges and micro-credentials : demonstrating and recognizing knowledge and competencies Cham 511-517 [Buchkapitel]

Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro (2016) Competencies in teaching, learning and educational leadership in the digital age : papers from CELDA 2014. New York, NY [Buch]

Roche, Jörg ; Jessen, Moiken ; Weidinger, Nicole ; Behrens, Heike ; Haberzettl, Stefanie ; Hasselhorn, Marcus ; Ifenthaler, Dirk ; Kapica, Natalia ; Kecker, Gabriele ; Klein, Wolfgang ; Madlener, Karin ; Pagonis, Giulio ; Schug, Maike ; Skorrupa, Katrin ; Terrasi-Haufe, Elisabetta ; Thissen, Frank (2016) Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern - von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht Darmstadt 21 2 127-142 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk A holistic view on learning analytics: Opportunities and challenges. (2016) EdMedia World Conference on Educational Media & Technology (Vancouver, Canada) [Präsentation auf Konferenz]

Mah, Dana-Kristin ; Ifenthaler, Dirk Expectations and confidence regarding academic competencies: The case of german first-year students. (2016) Ghent The European First Year Experience Conference (Ghent, Belgium) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Tracey, Monica W. (2016) Exploring the relationship of ethics and privacy in learning analytics and design: implications for the field of educational technology. Educational Technology Research and Development : ET R & D Heidelberg ; Berlin ; Wien ; New York, NY 64 5 877-880 [Zeitschriftenartikel]

Lin, Lin ; Mills, Leila A. ; Ifenthaler, Dirk (2016) Collaboration, multi-tasking and problem solving performance in shared virtual spaces. Journal of Computing in Higher Education : JCHE New York, NY 28 3 344-357 [Zeitschriftenartikel]

Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk ; Orlic, Davor (2016) Open assessment resources for deeper learning. Blessinger, Patrick Open education : international perspectives in higher education Cambridge 257-279 [Buchkapitel]

Bellin-Mularski, Nicole ; Mah, Dana-Kristin ; Ifenthaler, Dirk (2016) Pre-service teachers' perceptions of school development. Spector, J. Michael Competencies in teaching, learning and educational leadership in the digital age : papers from CELDA 2014 New York, NY 57-76 [Buchkapitel]

Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro (2016) A synthesizing look forward in teaching, learning, and educational leadership in the digital age. Spector, J. Michael Competencies in teaching, learning and educational leadership in the digital age : papers from CELDA 2014 Cham 345-354 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk (2016) Automated grading. Danver, Steven L. The SAGE encyclopedia of online education Thousand Oaks, CA 130 [Lexikonartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Bellin-Mularski, Nicole (2016) E-Portfolios. Danver, Steven L. The SAGE encyclopedia of online education Thousand Oaks, CA 242-244 [Lexikonartikel]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk Features students really expect from learning analytics. 67-76 In: 13th IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2016) : Mannheim, Germany, 28-30 October 2016 ; proceedings (2016) Red Hook, NY CELDA 2016 (Mannheim, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Honal, Andrea ; Ifenthaler, Dirk Mobil device usage in higher education. (2016) CELDA (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Ifenthaler, Dirk Massive Open Online Courses in management education: Platform selection from an instructional design perspective. (2016) AECT (Las Vegas, NV) [Präsentation auf Konferenz]

Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 ; Ifenthaler, Dirk Privacy issues limit the benefits of learning analytics. (2016) AECT (Las Vegas, NV) [Präsentation auf Konferenz]

Kowch, Eugene ; Ifenthaler, Dirk ; Jacobsen, Michele ; Baylen, Danilo M. What ya gonna do when they come to you? International perspectives on leading learning analytics, participative research and digital literacy. (2016) AECT (Las Vegas, NV) [Präsentation auf Konferenz]

Ge, Xun ; Ifenthaler, Dirk ; Spector, J. Michael STEAM education and emerging technologies, moving forward. (2016) AECT (Las Vegas, NV) [Präsentation auf Konferenz]

Mah, Dana-Kristin ; Ifenthaler, Dirk Studieneingangsphase: Akademische Kompetenzen als Herausforderung. (2016) AEPF Tagung (Rostock, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Kögler, Kristina ; Brandt, Steffen (2016) Reliability and validity of a computer-based assessment of cognitive and non-cognitive facets of problem-solving competence in the business domain. Empirical Research in Vocational Education and Training London [u.a.] 8 9 1-23 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Wuttke, Eveline (2016) Development of a multi-faceted model of domain-specific problem-solving competence and its acceptance by different stakeholders in the business domain. Unterrichtswissenschaft Wiesbaden 44 2 164-189 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Warwas, Julia ; Jost, Heike (2016) Die Beurteilung kaufmännischer Auszubildender in der betrieblichen Praxis - eine explorative Studie bei Industrie- und Bankkaufleuten. Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2016 Opladen , Berlin , Toronto 205-222 [Buchkapitel]

Kümper, Hiram (2016) Mit dem Blick zurück nach vorn : Teilung aus dem Wunsch nach Einheit? Geschichte lernen Seelze ; Stuttgart 29 173 12-17 [Zeitschriftenartikel]

Kümper, Hiram (2016) Das alte Handwerk in Niederstotzingen : von der Zunftverfassung bis zur Einführung der Gewerbefreiheit. Kieninger, Gerhard Fortschritt durch Wirtschaft und Bildung Stotza : 650 Jahre Stadt Niederstotzingen Niederstotzingen 6 10-12 [Buchkapitel]

Kümper, Hiram (2016) Von der alten Herrschafft und ihren Subjecten : Adel und Untertanen im Spiegel hoheitlicher Satzungen. Kieninger, Gerhard Adel und Untertanen Stotza : 650 Jahre Stadt Niederstotzingen Niederstotzingen 10 16-18 [Buchkapitel]

Gawlitzek, Ira (2016) Weniger ist mehr : größerer Lernerfolg durch weniger Stoff. einfachlehren.de : das hochschuldidaktische Infoportal für Lehrende Darmstadt [Arbeitspapier]

Ofner, Daniela ; Roth, Christine ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X (2016) Sprachförderkompetenz in der Grundschule messen : Konzeption und Pilotierungsergebnisse. Barkow, Ingrid Frühe sprachliche und literale Bildung : Sprache lernen und fördern im Kindergarten und zum Schuleintritt Tübingen 149-164 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Discussion: Innovative ways of learning and development for and within globalised work-places. (2016) 8th EARLI SIG 14 Learning and Professional Development (Regensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther (2016) Kompetenzorientierte Assessments in der beruflichen Bildung - zur Grundlegung eines kompetenzorientierten Prüfungswesens. Dietzen, Agnes Kompetenzorientierung : berufliche Kompetenzen entwickeln, messen und anerkennen Bielefeld 173-188 [Buchkapitel]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Sangmeister, Julia ; Winther, Esther Regarding the validity of competence based assessments – conceptualizations and examples of application. Mulder, Martin In: Competence 2016 : International conference on competence theory, research and practice, Wageningen University, 19 - 21 october 2016 : conference proceedings (2016) Wageningen Competence 2016 (Wageningen, Netherlands) [Konferenzveröffentlichung]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 Instructional sensitivity in vocational education. (2016) College for Interdisciplinary Educational Research (CIDER), Fall Workshop (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 Assessment of teacher perceptions via Eye-Tracking. (2016) College for Interdisciplinary Educational Research (CIDER), Kick-Off Workshop (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther ; Sangmeister, Julia Was macht berufliche (Test-)Aufgaben schwierig? - Lernpsychologische versus fachdidaktische Erklärungsansätze. (2016) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2016 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hamburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Sangmeister, Julia ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther Validating vocational assessments via Differential Item Functioning (DIF). (2016) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2016 (Regensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther ; Marx, Christian ; Goeze, Annika ; Fischer, Christoph ; Sangmeister, Julia Identifying instructional sensitivity of vocational competences via competence-based assessments. (2016) American Educational Research Association (AERA) annual meeting 2016 (Washington, DC) [Präsentation auf Konferenz]

Marx, Christian ; Goeze, Annika ; Voss, Thamar ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Hoehne, Verena ; Trautwein, Ulrich ; Schrader, Josef Entwicklung und Erprobung eines Tests zur Erfassung des pädagogisch-psychologischen Wissens von Lehrkräften in Schule und Erwachsenenbildung. (2016) 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Sangmeister, Julia ; Winther, Esther ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 Testformate im Vergleich: Papierbasierte vs. computerbasierte Aufgaben zur Messung kaufmännischer Kompetenz. (2016) 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Iannelli, Cristina ; Smyth, Emer ; Klein, Markus (2016) Curriculum differentiation and social inequality in higher education entry in Scotland and Ireland. British Educational Research Journal : BERJ Hoboken, NJ 42 4 561-581 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina Authenticity and efficiency in assessing domain-specific problem-solving competence - conflicting goals in large-scale-assessments? Mulder, Martin 339-345 In: Conference Proceedings of the Competence 2016 International Conference on Competence Theory, Research and Practice : October 19 - 21, 2016, Wageningen University & Research (2016) Wageningen International Conference on Competence Theory, Research and Practice (Wageningen, Netherlands) [Konferenzveröffentlichung]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Warwas, Julia ; Klotz, Martin Inhaltliche und methodische Trends der Berufs- und Wirtschaftspädagogik - eine empirische Positionsbestimmung mittels Inhaltsanalyse der Zeitschrift für Beruf- und Wirtschaftspädagogik. (2016) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2016 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hamburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Eigenmann, Rebecca ; Siegfried, Christin ; Brandt, Steffen ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline Prädiktoren domänenspezifischer Problemlösekompetenz in der kaufmännischen Berufsausbildung. (2016) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2016 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hamburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Warwas, Julia ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Zur Bedeutung der Fachdisziplin für die Unterrichtsgestaltung an beruflichen Oberschulen. (2016) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2016 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hamburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Kögler, Kristina ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Brandt, Steffen Workflow patterns in domain-specific problem solving - Explorting log files from a computer-based office simulation. (2016) 8th EARLI SIG 14 Conference on Learning and Professional Development (Regensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Harteis, Christian ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 The role of emotions in learning from errors in the workplace. (2016) 8th EARLI SIG 14 Conference on Learning and Professional Development (Regensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Kögler, Kristina Computer-based assessment of problem-solving competence in the business domain. (2016) 8th EARLI SIG 14 Conference on Learning and Professional Development (Regensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Brandt, Steffen ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina Interpretation of a complex assessment focusing on validity and appropriate reliability. Paper Session, L7 In: 2016 Annual Meeting National Council on Measurement in Education (NCME) : Washington, DC, April 7-11, 2016 (2016) Philadelphia, PA 2016 NCME Annual Meeting (Washington, DC) [Konferenzveröffentlichung]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Kögler, Kristina ; Brandt, Steffen ; Eigenmann, Rebecca ; Siegfried, Christin Measuring non-cognitive facets in computer-based problem-solving assessments by using Embedded Experience Sampling (EES). 1-19 In: AREA Online Paper Repository, 2016 Annual Meeting Paper (2016) Washington, DC 2016 AREA Annual Meeting (Washington, DC) [Konferenzveröffentlichung]

Wuttke, Eveline ; Kögler, Kristina ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Brandt, Steffen ; Siegfried, Christin ; Eigenmann, Rebecca Well prepared for daily work? Problem-solving competencies of prospective industrial clerks. 1-7 In: AREA Online Paper Repository, 2016 Annual Meeting Paper (2016) Washington, DC 2016 AREA Annual Meeting (Washington, DC) [Konferenzveröffentlichung]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Harteis, Christian ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 The role of emotions in learning from errors in the workplace. (2016) 2016 AREA Annual Meeting (Washington, DC) [Präsentation auf Konferenz]

Schley, Thomas ; Eigenmann, Rebecca ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina ; Siegfried, Christin ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline Domänenspezifische Problemlösekompetenz von Industriekaufleuten (DomPL-IK) - aktueller Stand und Entwicklungsperspektiven. (2016) 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft DGfE (Kassel, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Brandt, Steffen ; Kögler, Kristina Partial-Credit-Kodierung komplexen Verhaltens in offenen Problemräumen unter Berücksichtigung der lokalen Unabhängigkeit. (2016) 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Kögler, Kristina ; Eigenmann, Rebecca ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Siegfried, Christin ; Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Erwartungskonforme und erwartungswidrige Prädiktoren domänenspezifischer Problemlösekompetenz in der kaufmännischen Berufsbildung. (2016) 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2016) Kompetenzentwicklung im wirtschaftspädagogischen Kontext: Programmatik – Modellierung – Analyse : Profil 4: Digitale Festschrift für SABINE MATTHÄUS. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg Profil 4 [Zeitschrift / Schriftenreihe]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2016) Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften – das Beispiel kognitive Aktivierung. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg Profil 4 1-18 [Zeitschriftenartikel]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2016) Formen, Funktionen und Effekte sprachlicher Instruktion und Interaktion am Beispiel von Fragen und Feedback. Kilian, Jörg Handbuch Sprache in der Bildung Handbücher Sprachwissen Berlin [u.a.] 21 346-361 [Buchkapitel]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2016) Zur Notwendigkeit der Modellierung und Messung zentraler Facetten ökonomischer Kompetenz angehender Lehrer/innen an kaufmännischen Schulen. Greimel-Fuhrmann, Bettina Facetten der Entrepreneurship Education : Festschrift für Josef Aff anlässlich seiner Emeritierung Handbücher Sprachwissen Wien 125-135 [Buchkapitel]

Schwerer, Florian ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Participation and achievement in enterprise MOOCs for professional learning. Sampson, Demetrios G. 269-276 In: Proceedings of the 13th Internatiuonal Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2016) : Mannheim, Germany, October 28-30, 2016 (2016) Lisbon [u.a.] CELDA 2016 (Mannheim, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Baldus, Niko ; Klinger, Melanie Kooperative Strategieentwicklung für Digitalisierung in der Lehre. Wachtler, Josef Medien in der Wissenschaft 71 232-237 In: Digitale Medien : Zusammenarbeit in der Bildung (2016) Münster [u.a.] GMW 2016 (Innsbruck, Austria) [Konferenzveröffentlichung]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Schulze, Elvira ; Piersig, Karina Didaktische Gestaltung von Massive Open Online Courses : Rahmung, Rollen, Handlungsfelder. Wachtler, Josef Medien in der Wissenschaft 71 352-353 In: Digitale Medien : Zusammenarbeit in der Bildung (2016) Münster [u.a.] GMW 2016 (Innsbruck, Austria) [Konferenzveröffentlichung]

Aprea, Carmela (2016) Conceptions of financial literacy. Aprea, Carmela International handbook of financial literacy Singapore 5-7 [Buchkapitel]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Computer-based measurement of domain specific problem solving competence. (2016) EAPRIL Conference 2016 (Porto, Portugal) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Harteis, Christian Emotions, coping and learning in error situations at work. (2016) 8th EARLI SIG 14 Learning and Professional Development (Regensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline Prospective teachers' explaining skills : the case of business education. (2016) AERA Annual Meeting (Washington, DC) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela (2016) Zum ganzheitlichen Charakter ökonomischer Lehrgegenstände: Exemplarische fachdidaktische Grundlegungen und Illustrationen. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg Profil 4 1-18 [Zeitschriftenartikel]

Cattaneo, Alberto A. P. ; Nguyen, Anh Thu ; Aprea, Carmela (2016) Teaching and learning with hypervideo in vocational education and training. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia : JEMH Charlottesville, VA 25 1 5-35 [Zeitschriftenartikel]

Leumann, Seraina ; Aprea, Carmela (2016) Financial Literacy aus Sicht von Lehrpersonen an beruflichen Schulen in der Schweiz : eine Mixed-Methods-Studie zu deren domänenspezifischen Vorstellungen. Zeitschrift für ökonomische Bildung : ZföB Siegen 4 36-64 [Zeitschriftenartikel]

Sappa, Viviana ; Choy, Sarojni ; Aprea, Carmela (2016) Stakeholders′ conceptions of connecting learning at different sites in two national VET systems. Journal of Vocational Education & Training Abingdon [u.a.] 68 3 283-301 [Zeitschriftenartikel]

Tramm, Tade ; Fischer, Martin ; Aprea, Carmela (2016) Editorial zur Ausgabe 28: Berufliche Lehr-Lernforschung. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 28 1-4 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Wuttke, Eveline ; Breuer, Klaus ; Koh, Noi Keng ; Davies, Peter ; Greimel-Fuhrmann, Bettina ; Lopus, Jane S. (2016) Financial literacy in the twenty-first century: An introduction to the International Handbook of Financial Literacy. Aprea, Carmela International handbook of financial literacy Singapore 1-4 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Wuttke, Eveline (2016) Financial literacy of adolescent and young adults: Setting the course for a competence-oriented assessment approach. Aprea, Carmela International handbook of financial literacy Singapore 397-414 [Buchkapitel]

Leumann, Seraina ; Heumann, Michael ; Syed, Fatima ; Aprea, Carmela (2016) Towards a comprehensive financial literacy framework: Voices from stakeholders in European vocational education and training. Wuttke, Eveline Economic competence and financial literacy of young adults : status and challenges Research in Vocational Education Opladen ; Berlin 3 19-39 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Schultheis, Julia ORCID: 0000-0002-6853-8136 ; Engel, Sarah Der kleine Unterschied: Gendereffekte im Kontext von Financial Literacy. (2016) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2016 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hamburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Schönamsgruber, Jiyan ; Zeugner, Manuela ; Sappa, Viviana Konnektivität und integrative Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung: Individuelle Sichtweisen der Akteure. (2016) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2016 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hamburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela Boundary crossing and boundary crossing skills: éléments prometteurs de recherche en apprentissage multicontextuel [Communication]. (2016) Congrès Annuel de la Société Suisse pour la Recherche en Education (SSRE) 2016 (Lausanne, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Kulturelle Heterogenität in der beruflichen Bildung. (2016) 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Kassel, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Effectiveness of financial literacy education: What do we (not) know? (2016) European Money Week 2016 / European Banking Federation (Bruxelles, Belgium) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela What works? Financial education programs and their effectiveness. (2016) Financial Literacy: Research and Practice Conference 2016 (Negev, Israel) [Präsentation auf Konferenz]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Das Ganze und die Summe der Teile: Aggregation schülerspezifischer Lehrerurteile zur Messung schülerglobaler Urteilsakkuratheit. (2016) 50. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGP) (Leipzig, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 ; Dresel, Markus ; Drexler, Katharina ; Fasching, Michaela S. ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Nitsche, Sebastian ; Praetorius, Anna-Katharina Leistungsbeurteilung in Abhängigkeit des Migrationshintergrundes: Persistenz im Zeitverlauf und Effekte des Leistungsniveaus. (2016) 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (Leipzig, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rammstedt, Beatrice ; Maehler, Déborah B. Ausgewählte Ergebnisse zu PIAAC 2012 - Lesekompetenz im Zusammenhang mit der Weiterbildungsbeteiligung, der Gesundheit und der politischen Selbstwirksamkeit. Bildungsforschung 42 347-362 In: Bildungsforschung 2020 : zwischen wissenschaftlicher Exzellenz und gesellschaftlicher Verantwortung (2016) Berlin ; Bonn Tagung Bildungsforschung 2020 - Zwischen wissenschaftlicher Exzellenz und gesellschaftlicher Verantwortung (Berlin, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Rammstedt, Beatrice ; Maehler, Déborah B. ; Perry, Anja (2016) Indikatoren geringer Lesekompetenz in Deutschland. Dietzen, Agnes Kompetenzorientierung : berufliche Kompetenzen entwickeln, messen und anerkennen Bielefeld 29-46 [Buchkapitel]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2016) Technology-based assessment of domain-specific work-related competences. Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 8 [Zeitschrift / Schriftenreihe]

Dietzen, Agnes ; Nickolaus, Reinhold ; Rammstedt, Beatrice ; Weiß, Reinhold (2016) Kompetenzorientierung : berufliche Kompetenzen entwickeln, messen und anerkennen. Bielefeld [Buch]

Zabal, Anouk ; Martin, Silke ; Rammstedt, Beatrice (2016) PIAAC-L data collection 2014: Technical report : Follow-up to PIAAC Germany 2012. GESIS Papers Mannheim 2016/17 [Arbeitspapier]

Reichardt, Ulfried (2016) Ich messe, also bin ich? Forum : das Magazin von Absolventum und der Universität Mannheim Mannheim 2016 1 p. 45 [Zeitschriftenartikel]

Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro (2016) Proceedings of the 13th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2016) : Mannheim, Germany, October 28-30, 2016. [Buch]

Delcker, Jan ORCID: 0000-0002-0113-4970 ; Honal, Andrea ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Mobile device usage in higher education. Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 59-66 In: Proceedings of the 13th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2016) : Mannheim, Germany, October 28-30, 2016 (2016) CELDA 2016 (Mannheim, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Isaías, Pedro ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. (2015) E-learning systems, environments and approaches: Theory and implementation. Isaías, Pedro E-Learning systems, environment and approaches Heidelberg [u.a.] 1-7 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk (2015) Disruptive technologies affecting academia and professional practice: An introduction to the special section. Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] 20 1 1-3 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2015) Learning with the simpleshow. Isaías, Pedro E-Learning systems, environment and approaches Heidelberg [u.a.] 57-66 [Buchkapitel]

Isaías, Pedro ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. (2015) E-Learning systems, environments and approaches. Heidelberg [u.a.] [Buch]

Bouley, Franziska ; Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Fritsch, Sabine ; Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Schmitz, Bernhard (2015) Der Einfluss von universitären und außeruniversitären Lerngelegenheiten auf das Fachwissen und fachdidaktische Wissen von angehenden Lehrkräften an kaufmännisch-berufsbildenden Schulen. Blömeke, Sigrid Kompetenzen von Studierenden Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft Weinheim ; Basel 61 100-115 [Buchkapitel]

Neugebauer, Martin (2015) Kommt es auf die Lehrkraft an? Empirische Studien zur Selektion in das Lehramt und zu Lehrereffekten bei der Entstehung ungleicher Bildungschancen. Aachen [Dissertation]

Vorschau

Ifenthaler, Dirk (2015) Learning analytics. Spector, J. Michael The SAGE Encyclopedia of educational technology Los Angeles, Calif. 2 447-451 [Lexikonartikel]

Ifenthaler, Dirk (2015) Model-based approaches. Spector, J. Michael The Sage Encyclopedia of Educational Technology Los Angeles, Calif. 2 512-525 [Lexikonartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Bellin-Mularski, Nicole ; Mah, Dana-Kristin (2015) Internet: Impact and potential for learning and instruction. Spector, J. Michael The Sage Encyclopedia of educational technology Los Angeles, Calif. 1 416-422 [Lexikonartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Dikli, Semire (2015) Automated scoring of essays. Spector, J. Michael The Sage Encyclopedia of educational technology Los Angeles, Calif. 1 64-68 [Lexikonartikel]

Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ; Johnson, Tristan E. ; Savenye, Wilhelmina C. ; Wang, Mei (2015) Chronology. Spector, J. Michael The Sage Encyclopedia of Educational Technology Los Angeles, Calif. 2 851-855 [Lexikonartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael (2015) Interactions between cognitive psychology, educational technology, and computing in the digital age. Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] 20 2 129-131 [Zeitschriftenartikel]

Bailey, Matthew ; Ifenthaler, Dirk ; Gosper, Maree ; Kretzschmar, Mandy ; Ware, Cheryl (2015) The changing importance of factors influencing students’ choice of study mode. Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] 20 2 169-184 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2015) Anschluss verschlafen? ICLIS und die Konsequenzen für Schule und Schulverwaltung. Schulverwaltung / Nordrhein-Westfalen Kronach 26 4 108-111 [Zeitschriftenartikel]

Loh, Christian Sebastian ; Sheng , Yanyan ; Ifenthaler, Dirk (2015) Serious games analytics : Methodologies for performance measurement, assessment, and improvement. Cham [Buch]

Loh, Christian Sebastian ; Sheng, Yanyan ; Ifenthaler, Dirk (2015) Serious games analytics: Theoretical framework. Loh, Christian Sebastian Serious Games Analytics : Methodologies for Performance Measurement, Assessment, and Improvement Cham 3-29 [Buchkapitel]

Badel, Steffi ; Matthäus, Sabine (2015) Emotionales als Chance für nachhaltiges Lernen - eine qualitative Untersuchung an einer Produktionsschule. Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung : Festschrift für Detlef Sembill Baltmannsweiler 235-253 [Buchkapitel]

Schley, Thomas ; Eigenmann, Rebecca ; Siegfried, Christin (2015) Was macht ein Problem zu einem Problem? : Modellierung der Schwierigkeit von Problemszenarien für den Ausbildungsberuf Industriekauffrau/-mann. Wirtschaft & Erziehung Wolfenbüttel 67 4 140-146 [Zeitschriftenartikel]

Schnick-Vollmer, Kathleen ; Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Bouley, Franziska ; Fritsch, Sabine ; Schmitz, Bernhard ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2015) Modeling the competencies of prospective business and economics teachers : professional knowledge in accounting. Zeitschrift für Psychologie = Journal of Psychology Göttingen 223 1 24-30 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2015) Business teachers' beliefs about teaching and learning. Berufsbildung Detmold 69 Spec.1 8-10 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2015) Was wissen und können (angehende) Lehrkräfte an kaufmännischen Schulen? Empirische Befunde zur Modellierung und Messung der professionellen Kompetenz von Lehrkräften. Schumann, Stephan Ökonomische Kompetenzen in Schule, Ausbildung und Hochschule Empirische Pädagogik : EP Landau/Pfalz 29,1 125-145 [Buchkapitel]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Brandt, Steffen ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Sembill, Detlef ; Martens, Thomas ; Wolf, Karsten D. (2015) Modellierung und Messung domänenspezifischer Problemlösekompetenz bei angehenden Industriekaufleuten - Entwicklung eines Testinstruments und erste Befunde zu kognitiven Kompetenzfacetten. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 111 2 189-207 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Kögler, Kristina ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Warwas, Julia ; Wolf, Karsten D. (2015) "Und wo bleiben die Emotionen?" - Zur Berücksichtigung nichtkognitiver Faktoren bei der Förderung und Diagnose von Problemlösekompetenz. Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung : Festschrift für Detlef Sembill Baltmannsweiler 211-233 [Buchkapitel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Warwas, Julia ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2015) Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung : Festschrift für Detlef Sembill. Baltmannsweiler [Buch]

Koch-Priewe, Barbara ; Köker, Anne ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2015) Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung : Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte. Bad Heilbrunn [Buch]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Bouley, Franziska ; Fritsch, Sabine ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline The role of university teacher education for accounting teachers' pedagogical content knowledge. (2015) American Educational Research Assciation Annual Meeting (Chicago, IL) [Präsentation auf Konferenz]

Cademartori, Isabel ; Krille, Claudia ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline Enhancing Teachers' Professional Competence : Evaluation of a Training Program for German Presentive Teachers. (2015) Amercian Educational Research Asssociation Annual Meeting (Chicago, IL) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina ; Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Warwas, Julia Dispositional predictors of domain-specific problem-solving competence measured in simulated office work. (2015) Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) (Chicago, IL) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Digitalisierung und Hochschullehre - didaktische Kriterien der Medienintegration. (2015) 44. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Fleischmann, Andreas ; Franke, Kathrin Kompetenzentwicklung jenseits von Weiterbildungskursen. Problemaufriss und Diskussionsansätze. (2015) 44. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Bouley, Franziska ; Fritsch, Sabine ; Krille, Claudia ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2015) Fachwissen und fachdidaktisches Wissen im wirtschaftspädagogischen Studium - Entwicklung eines Testinstrumentts und erste empirische Befunde. Koch-Priewe, Barbara Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung : Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte Bad Heilbrunn 105-125 [Buchkapitel]

Eigenmann, Rebecca Problem-solving in the Controlling Domain - An empirical study with prospective industrial clerks. (2015) International Research Colloquium (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Bouley, Franziska ; Fritsch, Sabine ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline The role of university teacher education for the development of content knowledge and pedagogical content knowledge of accounting teachers. (2015) American Educational Research Assciation Annual Meeting (Chicago, IL) [Präsentation auf Konferenz]

Bellin-Mularski, Nicole ; Mah, Dana-Kristin ; Ifenthaler, Dirk Das ePortfolio im Praxissemester: Implementation und erste Erfahrungen. (2015) 1. Internationaler Kongress Lernen in der Praxis (Brugg-Windisch, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Gibson, David ; Ifenthaler, Dirk Personalisation @ scale. (2015) 13th International Innovations in Education Colloquium (Brescia, Italy) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Beware the idiosyncrasies or why universal learning analytics solutions may fail. (2015) Amercian Educational Research Asssociation Annual Meeting (Chicago, Ill.) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Scheid, R. The influence of team composition and shared team-knowledge on team-based performance. (2015) American Educational Research Assciation Annual Meeting (Chicago, Ill.) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Bellin-Mularski, Nicole ; Mah, Dana-Kristin Pre-service teachers’ perceptions of school organisation and development. (2015) American Educational Research Assciation Annual Meeting (Chicago, Ill.) [Präsentation auf Konferenz]

Ge, Xun ; Ifenthaler, Dirk ; Spector, J. Michael (2015) Emerging technologies for STEAM education : Full STEAM ahead. Educational Communications and Technology: Issues and Innovations Cham 2 [Buch]

Ifenthaler, Dirk ; Siddique, Zahed ; Mistree, Farrokh (2015) Designing for open innovation: Change of attitudes, self-concept, and team dynamics in engineering education. Ge, Xun Emerging technologies for STEAM education : Full STEAM ahead Educational Communications and Technology: Issues and Innovations Cham 2 201-215 [Buchkapitel]

Ge, Xun ; Ifenthaler, Dirk ; Spector, J. Michael (2015) Moving forward with STEAM education research. Ge, Xun Emerging technologies for STEAM education : Full STEAM ahead Educational Communications and Technology: Issues and Innovations Cham 2 383-395 [Buchkapitel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Eigenmann, Rebecca ; Kögler, Kristina ; Siegfried, Christin (2015) Aufgaben angehender Industriekaufleute im Controlling: Ansätze zur Modellierung des Gegenstandsbereichs. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 111 3 417-436 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Baumgartner, Alexander ; Dussler, Johannes ; Schumann, Stephan ; Dresel, Markus (2015) Fehlerklima und individueller Umgang mit Fehlern im Ausbildungsbetrieb : Ergebnisse einer Studie in Deutschland und der Schweiz. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 111 3 379-397 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2015) Effects of experimentally induced emotions on model-based reasoning. Learning and Individual Differences Amsterdam ; Jena [u.a.] 43 191-198 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk Readiness for learning analytics of higher education institutions. (2015) Association for Educational Communications and Technology. International Convention (Indianapolis, Ind.) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Bailey, Matthew ; Gosper, Maree ; Kretzschmar, Mandy ; Ware, Cheryl Personal characteristics influencing the perceptions of importance of factors for choosing a study mode in higher education. (2015) Association for Educational Communications and Technology. International Convention (Indianapolis, Ind.) [Präsentation auf Konferenz]

Loh, Christian Sebastian ; Ifenthaler, Dirk ; Sheng, Yanyan Serious games analytics: Methodologies for performance measurement, assessment, and improvement. (2015) Association for Educational Communications and Technology. International Convention (Indianapolis, Ind.) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Schumacher, Clara ORCID: 0000-0001-9213-4257 Divulging personal information within learning analytics systems. Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 11-18 In: Proceedings of the 12th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2015) : Maynooth, Greater Dublin, Ireland, October 24-26, 2015 (2015) Celda 2015 (Maynooth, Ireland) [Konferenzveröffentlichung]

Lin, Lin ; Mills, Leila A. ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Collaborative problem solving in shared space. Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 233-239 In: Proceedings of the 12th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2015) : Maynooth, Greater Dublin, Ireland, October 24-26, 2015 (2015) Celda 2015 (Maynooth, Ireland) [Konferenzveröffentlichung]

Gibson, David ; Webb, Mary ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Challenges of big data in educational assessment. Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 92-100 In: Proceedings of the 12th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2015) : Maynooth, Greater Dublin, Ireland, October 24-26, 2015 (2015) Celda 2015 (Maynooth, Ireland) [Konferenzveröffentlichung]

Shifter, Catherine ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; White, Daniel Student's perspectives on taking courses online, blended, or a combination. Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 381-382 In: Proceedings of the 12th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2015) : Maynooth, Greater Dublin, Ireland, October 24-26, 2015 (2015) Celda 2015 (Maynooth, Ireland) [Konferenzveröffentlichung]

Mah, Dana-Kristin ; Ifenthaler, Dirk Vorstellungen, Erwartungen und Selbsteinschätzung zu akademischen Kompetenzen von Studierenden in der Studieneingangsphase. (2015) AEPF Tagung (Göttingen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Bonz, Bernhard (2015) Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Handlungsfelder und Grundprobleme. Berufsbildung konkret Baltmannsweiler 12 [Buch]

Mohrenweiser, Jens ; Pfeiffer, Friedhelm (2015) Zur Entwicklung der studienspezifischen Selbstwirksamkeit in der Oberstufe. ZEW Discussion Papers Mannheim 16-001 [Arbeitspapier]

Vorschau

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 (2015) Diagnostik beruflicher Kompetenzentwicklung : eine wirtschaftsdidaktische Modellierung für die kaufmännische Domäne. Wiesbaden [Buch]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther ; Festner, Dagmar (2015) Modeling the development of vocational competence : a psychometric model for economic domains. Vocations and Learning Dordrecht 8 3 247-268 [Zeitschriftenartikel]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther (2015) Kaufmännische Kompetenz im Ausbildungsverlauf - Befunde einer pseudolängsschnittlichen Studie. Empirische Pädagogik : EP Landau 29 1 61-83 [Zeitschriftenartikel]

Winther, Esther ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Sangmeister, Julia (2015) Kompetenzorientiertes Prüfen in der kaufmännischen Berufsbildung - Handlungsempfehlungen für die Prüfungspraxis und Entwicklungsperspektiven. Bonn [Bericht]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Schley, Thomas ; Warwas, Julia (2015) Problem solving in everyday office work - a diary study on differences between apprentices and skilled employees. International Journal of Lifelong Education London [u.a.] 34 4 448-467 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Seeber, Susan ; Ziegler, Birgit (2015) Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2015. Opladen [Buch]

Harteis, Christian ; Billett, Stephen ; Goller, Michael ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2015) Effects of gender, age, and occupation on perceived workplace learning support. International Journal of Training Research Wagga Wagga, Australia 13 1 64-81 [Zeitschriftenartikel]

Eigenmann, Rebecca ; Siegfried, Christin ; Brandt, Steffen ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline Branchenunterschiede bei der Beurteilung von Auszubildenden in der betrieblichen Praxis : eine explorative Studie bei Industriekaufleuten und Bankkaufleuten. (2015) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2015 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Zürich, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Kümper, Hiram (2015) Kirche hat Geschichte, Geschichte hat Didaktik, ergo: Kirchengeschichte hat Geschichtsdidaktik? Bock, Florian Kompetenzorientierte Kirchengeschichte : hochschuldidaktische Perspektiven "nach Bologna" Theologie und Hochschuldidaktik Berlin ; Münster 6 181-198 [Buchkapitel]

Sangmeister, Julia ; Winther, Esther ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 Modellierung von Kompetenzen im kaufmännischen Bereich der Berufsbildung (Industriekaufleute). (2015) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2015 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Zürich, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Winther, Esther ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 Diagnostik beruflicher Kompetenzen und Arbeitsmarktintegration – Adaption der ASCOT-Instrumente. (2015) Jahreskonferenz 2015 und BarCamp der „Allianz pro Fachkräfte“ : Arbeitsmarkt-Integration von Flüchtlingen (Nürnberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther Zur Entwicklung domänenverbundener und domänenspezifischer Kompetenz im Ausbildungsverlauf – Befunde eines pseudo-längsschnittlichen Designs. Stubbe, Tobias C. 55 In: Erziehungswissenschaftliche Perspektiven der Empirischen Bildungsforschung, 50 Jahre AEPF : Abstractband, 8. Tagung der DGfE-Sektion ” Empirische Bildungsforschung“ vom 21. bis zum 23. September 2015 an der Georg-August-Universität Göttingen (2015) Göttingen 8. Tagung der DGfE-Sektion ” Empirische Bildungsforschung“ (Göttingen, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Winther, Esther ; Festner, Dagmar ; Sangmeister, Julia ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 Vocational competencies made visible - measuring tomorrow’s potential at the workplace. Kyza, Eleni A. B 21 In: 16th Biennial European Conference for Research on Learning and Instruction” (EARLI 2015) : Limassol, Cyprus, 25.–29. August 2015 : book of abstracts (2015) Leuven 16th Biennial European Conference for Research on Learning and Instruction” (EARLI 2015) (Limassol, Cyprus) [Konferenzveröffentlichung]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther ; Festner, Dagmar ; Sangmeister, Julia Towards competence development : empirical evidence for a compensatory function of initial VET and the power of workplace instruction. (2015) American Educational Research Association (AERA) annual meeting 2015 (Chicago, IL) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Die Herausforderung der 'Ganzheitlichkeit' bei der Modellierung und Messung beruflicher Problemlösekompetenz. (2015) Jahrestagung der Vereinigung der Professorinnen und Professoren der Wirtschafts- und Berufspädagogik (München, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina ; Schley, Thomas ; Siegfried, Christin ; Eigenmann, Rebecca ; Brandt, Martin ORCID: 0000-0001-7146-7239 ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Wolf, Karsten D. ; Sembill, Detlef Domänenspezifische Problemlösekompetenz angehender Industriekaufleute (DomPL-IK) : Modellierung und Messung mehrdimensionaler Kompetenzprofile angehender Industriekaufleute. (2015) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2015 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Zürich, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Kögler, Kristina ; Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Warwas, Julia Creating context and ensuring authenticity in scenarios for measuring domain-specific problem-solving competencies. (2015) Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) (Chicago, IL) [Präsentation auf Konferenz]

Warwas, Julia ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kärner, Tobias ; Kögler, Kristina ; Golyszny, Klaudia (2015) Thematische Akzente und methodische Zugänge in Abschlussarbeiten von Studierenden der Wirtschafspädagogik : eine Analyse am Standort Bamberg für die Jahre 2004 bis 2014. Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung : Festschrift für Detlef Sembill Baltmannsweiler 439-455 [Buchkapitel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Schley, Thomas (2015) Lern- und Motivationspotenziale von Arbeitsaufgaben als Qualitätsmerkmal des Lernorts Arbeitsplatz. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP Bielefeld 44 1 10-13 [Zeitschriftenartikel]

Bouley, Franziska ; Wuttke, Eveline ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Schmitz, Bernhard ; Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Fritsch, Sabine ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2015) Professional competence of prospective teachers in business and economics education – evaluation of a competence model using structural equation modelling. Peabody Journal of Education : PJE Philadelphia, PA [u.a.] 90 4 491-502 [Zeitschriftenartikel]

Fritsch, Sabine ; Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Bouley, Franziska ; Wuttke, Eveline ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Schmitz, Bernhard (2015) The impact of university teacher training on prospective teachers’ CK and PCK – a comparison between Austria and Germany. Empirical Research in Vocational Education and Training London [u.a.] 7 4 1-20 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2015) Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften – eine Analyse für den kaufmännisch-verwaltenden Bereich. Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Handlungsfelder und Grundprobleme Berufsbildung konkret Baltmannsweiler 12 167-183 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Türling, Janosch M. ; Krille, Claudia ; Paul, Oliver (2015) Teachers' strategies for handling student errors - the contribution of teacher training programs. Gartmeier, Martin Fehler : ihre Funktionen im Kontext individueller und gesellschaftlicher Entwicklung Münster 177-188 [Buchkapitel]

Fritsch, Sabine ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Fortmüller, Richard (2015) Zum Einfluss von Lerngelegenheiten auf Fachwissen und fachdidaktisches Wissen von angehenden Lehrern und Lehrerinnen – das Beispiel Wirtschaftspädagogik. Wissen plus : österreichische Zeitschrift für Berufsbildung Wien 33 5 31-35 [Zeitschriftenartikel]

Kärner, Tobias ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Binöder, Florian ; Frötschl, Clemens ; Schley, Thomas (2015) Workload, time-on-task, and learning outcome in online learning for beginning students. Zeitschrift für Hochschulentwicklung : ZFHE Wien 10 4 209-231 [Zeitschriftenartikel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Fleischmann, Andreas ; Franke, Kathrin (2015) Informelles Lernen in der hochschuldidaktischen Professionalisierung : Kompetenzerwerb jenseits klassischer Weiterbildungskurse. Berendt, Brigitte Neues Handbuch Hochschullehre : Lehren und Lernen effizient gestalten Berlin L1, 24 [Buchkapitel]

Klinger, Melanie ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Schön, Daniel Wir haben eine Lösung, aber wo ist das Problem? - Entwicklung von Entwurfmustern für ARS-Szenarien auf Basis empirischer Wirkungsforschung. Pongratz, Hans GI-Edition : Lecture Notes in Informatics. Proceedings 247 71-80 In: DeLFI 2015 : die 13. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V.; 1. - 4. September 2015, München (2015) Bonn DeLFI 2015 (München, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Frötschl, Clemens ; Harder, Paul ; Schley, Thomas ; Scheja, Susanne ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 (2015) Foschungsbasiertes Lernen in der Lehrerbildung : der Ansatz der Bamberger Wirtschaftspädagogik. Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung : Festschrift für Detlef Sembill Baltmannsweiler 403-424 [Buchkapitel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Klinger, Melanie ; Schön, Daniel Die Schnittstellenfunktion der Hochschuldidaktik im Kontext Digitaler Medien. Nistor, Nicolae Medien in der Wissenschaft 68 311 In: Digitale Medien und Interdisziplinarität : Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven (2015) Münster [u.a.] 23. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (München, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 The analysis of near-misses in a chemical company. (2015) 9th International Conference on Researching Work and Learning (RWL9) (Singapore) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline Modelling and measuring domain specific problem solving competence. (2015) 9th International Conference on Researching Work and Learning (RWL9) (Singapore) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela (2015) Secondary school students’ informal conceptions of complex economic phenomena. International Journal of Educational Research : IJER Amsterdam [u.a.] 69 12-22 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana (2015) School-Workplace Connectivity: Ein Instrument zur Analyse, Evaluation und Gestaltung von Bildungsplänen der Berufsbildung. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP Stuttgart ; Bonn 44 1 27-31 [Zeitschriftenartikel]

Berger, Jean-Louis ; Aprea, Carmela (2015) Berufswahlmotive von Lehrkräften an beruflichen Schulen in der Schweiz. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP Stuttgart ; Bonn 44 4 6-9 [Zeitschriftenartikel]

Cattaneo, Alberto A. P. ; Nguyen, Anh Thu ; Sauli, Florinda ; Aprea, Carmela (2015) Scuolavisione: teaching-and-learning with hypervideos in the Swiss Vocational system. Journal of e-Learning and Knowledge Society : Je-LKS Firenze 11 2 27-47 [Zeitschriftenartikel]

Leumann, Seraina ; Aprea, Carmela (2015) Kognitive und emotionale Aspekte finanzieller Handlungsfähigkeit. Suchtmagazin Bern 41 2 39-41 [Zeitschriftenartikel]

Sappa, Viviana ; Boldrini, Elena ; Aprea, Carmela (2015) Combining teaching with another job: a possible resource to face professional challenges. Preliminary findings from a Swiss study in vocational education and training. Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 7 Article 13 [Zeitschriftenartikel]

Hillen, Stefanie ; Aprea, Carmela (2015) Instrumentalism in Education - Where is Bildung left? Münster [u.a.] [Buch]

Aprea, Carmela ; Wuttke, Eveline ; Leumann, Seraina ; Heumann, Michael (2015) Kompetenzfacetten von Financial Literacy: Sichtweisen verschiedener Akteure. Seeber, Susan Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2015 Opladen [u.a.] 11-22 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Cattaneo, Alberto A. P. ; Sappa, Viviana (2015) Mind the Gap: Boundary-Crossing an den Übergängen von informellem und formalem Lernen in der beruflichen Bildung. Niedermair, Gerhard Informelles Lernen : Annäherungen, Problemlagen, Forschungsbefunde Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik Linz 9 265-281 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Wuttke, Eveline ; Stock, Michaela (2015) Exploring the possibilities for a bildungs-oriented conceptualisation of financial literacy. Hillen, Stefanie Instrumentalism in Education - Where is Bildung left? Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik Münster ; New York 89-104 [Buchkapitel]

Hillen, Stefanie ; Aprea, Carmela (2015) Instrumentalism in Education - Is there Bildung left? What kind of educational spaces can one find in today's institutionalized educational situations? Hillen, Stefanie Instrumentalism in Education - Where is Bildung left? Münster ; New York 9-13 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Ajello, Anna Maria ; Berti, Anna Emilia ; Marchetti, Antonella ; Castelli, Ilaria ; Lombardi, Elisabetta ; Massaro, Davide ; Sappa, Viviana ; Valle, Annalisa The financial and economic crisis in Europe: Italian and Swiss adolescents’ informal conceptions. (2015) ECER 2015 "Education and Transition. Contributions from Educational Research" (Budapest, Hungary) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Boldrini, Elena Exploring risk factors of Swiss VET teachers' professional well-being. (2015) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspadagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 2015 (Zürich, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Zugang für alle: Chance oder Falle? (2015) Alpbacher Finanzmarktgespräche 2015 / Europäisches Forum Alpbach (Alpbach, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Ajello, Anna Maria ; Berti, Anna Emilia ; Marchetti, Antonella ; Lombardi, Elisabetta ; Castelli, Ilaria ; Massaro, Davide ; Valle, Annalisa Italian and Swiss adolescents' and young adults' naive understandings of the economic crisis. (2015) 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Limassol, Cyprus) [Präsentation auf Konferenz]

Girardet, Céline ; Berger, Jean-Louis ; Vaudroz, Cynthia ; Aprea, Carmela The impact of the first year of teacher education on vocational teachers’ motivating style. (2015) 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Limassol, Cyprus) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Leumann, Seraina ; Wuttke, Eveline ; Syed, Fatima Facets of financial literacy: Perspectives of stakeholders in European VET. (2015) 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Limassol, Cyprus) [Präsentation auf Konferenz]

Sauli, Florinda ; Cattaneo, Alberto A. P. ; Aprea, Carmela Learning and teaching with hypervideos: A literature review. (2015) 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Limassol, Cyprus) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela Conceptions of vocational learning and teaching across school and workplace: an interview study. (2015) 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Limassol, Cyprus) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Boldrini, Elena ; Aprea, Carmela Teachers' professional well-being risk factors: a mixed method study in VET. (2015) 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (Limassol, Cyprus) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Leumann, Seraina ; Gerber, Christoph Promoting linkages between financial, economic and citizenship education: examples from the project "Fit for Finance". (2015) 11th International Conference of the International Association for Citizenship, Social and Economics Education (IACSEE) (Göttingen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Berger, Jean-Louis ; Girardet, Céline ; Vaudroz, Cynthia ; Aprea, Carmela How motivation shapes teaching style during teacher education. (2015) 2015 Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) (Chicago, IL) [Präsentation auf Konferenz]

Girardet, Céline ; Berger, Jean-Louis ; Vaudroz, Cynthia ; Aprea, Carmela The impact of the first year of teacher education on vocational teachers' classroom management. (2015) 4th Interdisciplinary Congress on Research in Vocational Education and Training, VET 2015 (Zollikofen, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Caruso, Valentina ; Cattaneo, Alberto A. P. ; Aprea, Carmela Boundary objects and learning documentation: an analysis of current practices across VET contexts. (2015) 4th Interdisciplinary Congress on Research in Vocational Education and Training, VET 2015 (Zollikofen, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Leumann, Seraina ; Aprea, Carmela Developing a comprehensive financial literacy framework: voices from stakeholders in European vocational education and training. (2015) 4th Interdisciplinary Congress on Research in Vocational Education and Training, VET 2015 (Zollikofen, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Boldrini, Elena ; Aprea, Carmela Combining teaching with other jobs: a possible resource to face professional challenges in VET? Preliminary data from a Swiss study. (2015) 4th Interdisciplinary Congress on Research in Vocational Education and Training, VET 2015 (Zollikofen, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela Boundary crossing skills: a review study. (2015) 4th Interdisciplinary Congress on Research in Vocational Education and Training, VET 2015 (Zollikofen, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Vaudroz, Cynthia ; Berger, Jean-Louis ; Girardet, Céline ; Aprea, Carmela Apprendre à préparer ses cours: comment les croyances, connaissances et styles de préparation de cours des enseignants en école professionnelle changent-ils suite à une formation pédagogique? (2015) Colloque Scientifique International Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis (Lyon, France) [Präsentation auf Konferenz]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Frey, Andreas ; Ertelt, Bernd-Joachim ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 Studienorientierung durch Online Self-Assessments: Veränderung von Einstellungen zum Studienfach durch einen internetbasierten Selbsttest. (2015) 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Bochum, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 ; Drexler, Katharina ; Fasching, Michaela S. ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Nitsche, Sebastian ; Praetorius, Anna-Katharina ; Dresel, Markus Leistungsbewertung in Abhängigkeit der ethnischen Herkunft der Schüler/-innen: Zur Bedeutung von Leistungsniveau und Klassenarbeits- vs. Zeugnisnoten. Fischer, Elisabeth 83 In: PAEPS 2015 : 15. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie 14.-16. September 2015 Universität Kassel : Tagungsband (2015) Kassel PAEPS 2015 (Kassel, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Rammstedt, Beatrice ; Beierlein, Constanze ; Brähler, Elmar ; Eid, Michael ; Hartig, Johannes ; Kersting, Martin ; Liebig, Stefan ; Lukas, Josef ; Mayer, Anne-Kathrin ; Menold, Natalja ; Schupp, Jürgen ; Weichselgartner, Erich (2015) Quality standards for the development, application, and evaluation of measurement instruments in social science survey research. RatSWD Working Paper Series Berlin 245 [Arbeitspapier]

Vorschau

Rammstedt, Beatrice ; Perry, Anja ; Maehler, Déborah B. (2015) Zentrale Ergebnisse von PIAAC aus deutscher Perspektive. Zeitschrift für Pädagogik Weinheim [u.a.] 61 2 162-191 [Zeitschriftenartikel]

Sembill, Detlef ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wolf, Karsten D. ; Wuttke, Eveline ; Martens, Thomas (2015) Modellierung und Erfassung domänenspezifischer Problemlösekompetenz von Industriekaufleuten (Verbundprojekt DomPL-IK). Technologiebasierte Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung (ASCOT) : Ergebnisse und Bedeutung für Politik und Praxis Bonn 13-15 [Buchkapitel]

Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro (2015) Proceedings of the 12th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2015) : Maynooth, Greater Dublin, Ireland, October 24-26, 2015. [Buch]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Faßhauer, Uwe ; Seeber, Susan (2014) Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2014. Opladen [Buch]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef ; Warwas, Julia ; Brandt, Steffen Embedded Experience Sampling (EES) - In Testsituationen eingebettete Erlebensstichproben zur Erfassung nicht-kognitiver Kompetenzfacetten. (2014) 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Frankfurt, M., Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Kompetenzorientierung in der beruflichen Bildung: Beispiele und Herausforderungen. (2014) Pädagogischer Tag an der Johann-Philipp-Bronner-Schule (Wiesloch, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Lernwirksame Unterrichtsgestaltung: Empirische Befunde aus der Wirtschaftspädagogik. (2014) OES-Tagungsreihe Qualitätsmanagement und Schulführung, Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen des Landes Baden-Württemberg (Esslingen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Türling, Janosch M. (2014) Die professionelle Fehlerkompetenz von (angehenden) Lehrkräften : eine empirische Untersuchung im Rechnungswesenunterricht. Wiesbaden [Dissertation]

Rohr, Volker Effekte inakkurater Selbsteinschätzungen auf das Lernverhalten. (2014) 24. DGfE Kongress „Traditionen und Zukünfte“ (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Funk, Claudia Kollegiales Feedback als Beitrag zur Kompetenzentwicklung von Lehrpersonen: Der Einfluss von Persönlichkeitsmerkmalen. Instrumentenentwicklung und -testung. (2014) Nachwuchstagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Frankfurt, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Klinger, Melanie ; Odermatt, Martin Interaktive Kommunikation im Hörsaal via MobileQuiz-Chancen und Herausforderungen eines eLearning-Tools. (2014) 42. dghd-Jahrestagung zur Professionalisierung der Hochschuldidaktik (Magdeburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Harteis, Christian (2014) Ausbleibende Effekte pädagogischer Professionalisierung des betrieblichen Ausbildungspersonals: Ergebnisse einer Längsschnittstudie. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE Wiesbaden 17 Supp.1 127-147 [Zeitschriftenartikel]

Bouley, Franziska ; Fritsch, Sabine ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline Modellierung und Erfassung der professionellen Kopetemz im wirtschaftspädagogischen Studium (KoMeWP). (2014) Forschungskolloquium des Departments Management der WU Wien (Wien, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Schley, Thomas ; Kögler, Kristina ; Eigenmann, Rebecca ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Modellierung und Gewichtung von kognitiven und nicht-kognitiven Facetten domänenspezifischer Problemlösekompetenz von Industriekaufleuten. (2014) 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Frankfurt, M., Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Bouley, Franziska Modellierung und Erfassung des fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Wissens im wirtschaftspädagogischen Studium (KoMeWP) - Erste Befunde. (2014) Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaf (DGfE) (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Sembill, Detlef ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Schley, Thomas ; Kögler, Kristina ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Modellierung und Messung domänenspezifischer Problemlösekompetenz von Industriekaufleuten. (2014) 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk (2014) Simulation and learning: A model-centered approach. Journal of Educational Technology & Society Palmerston North 17 1 345-346 [Rezension]

Harteis, Christian ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2014) Discourses on Professional Learning : On the Boundary Between Learning and Working. Professional and Practice-Based Learning Dordrecht 9 [Buch]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2014) Unterrichtsplanung von (angehenden) Lehrkräften an kaufmännischen Schulen. Journal für LehrerInnenbildung : jlb Wien 14 4 15-19 [Zeitschriftenartikel]

Schön, Daniel ; Sikora, Steffen ; Kopf, Stephan ; Effelsberg, Wolfgang GLA: A Generic Analytics Tool for e-Learning. Rensing, Christoph CEUR Workshop Proceedings 1227 112-115 In: Proceedings of DeLFI Workshops 2014 co-located with 12th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2014) Freiburg, Germany, September 15, 2014 (2014) Aachen, Germany [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ; Gosper, Maree (2014) Guiding the design of lessons by using the MAPLET framework: matching aims, processes, learner expertise and technologies. Instructional Science Dordrecht [u.a.] 42 4 561-578 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2014) Toward automated computer-based visualization and assessment of team-based performance. The Journal of Educational Psychology Washington, DC 106 3 651-665 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2014) Inaugural editorial for technology, knowledge and learning. Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] 19 1/2 117-119 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Widanapathirana, Chathuranga (2014) Development and validation of a learning analytics framework: Two case studies using support vector machines. Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] 19 1/2 221-240 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Adcock, Amy B. ; Erlandson, Benjamin E. ; Gosper, Maree ; Greiff, Samuel ; Pirnay-Dummer, Pablo (2014) Challenges for education in a connected world: Digital learning, data rich environments, and computer-based assessment - Introduction to the inaugural special issue of Technology, knowledge and learning. Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] 19 1/2 121-126 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2014) AKOVIA: Automated knowledge visualization and assessment. Technology, Knowledge and Learning Dordrecht [u.a.] 19 1/2 241-248 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Siddique, Zahed ; Mistree, Farrokh (2014) Exploring learning how to learn in a team-based engineering education. Interactive Technology and Smart Education : ITSE Bingley 11 1 63-82 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Spector, J. Michael ; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro (2014) Advances in cognitive psychology, educational technology and computing: An introduction to the special issue. Computers in Human Behavior Amsterdam [u.a.] 32 290-291 [Zeitschriftenartikel]

Dobozy, Eva ; Ifenthaler, Dirk (2014) Initial teacher education by open and distance modes: A snapshot of e-competency experiences in Australia. eLearning Papers Barcelona 38 57-67 [Zeitschriftenartikel]

Eseryel, Deniz ; Law, Victor ; Ifenthaler, Dirk ; Ge, Xun ; Miller, Raymond (2014) An investigation of the interrelationships between motivation, engagement, and complex problem solving in game-based learning. Educational Technology & Society Palmerston North, NZ 17 1 42-53 [Zeitschriftenartikel]

Lehmann, Thomas ; Hähnlein, Inka ; Ifenthaler, Dirk (2014) Cognitive, metacognitive and motivational perspectives on preflection in self-regulated online learning. Computers in Human Behavior Amsterdam [u.a.] 32 313-323 [Zeitschriftenartikel]

Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ; Isaías, Pedro ; Spector, J. Michael (2014) Editorial: Digital systems supporting cognition and exploratory learning in 21st century. Knowledge Management & E-Learning : KM&EL Hong Kong 6 2 98-102 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Schweinbenz, Volker (2014) Gestaltung problembasierter Lernumgebungen mit Mobile Augmented Reality. Bresges, André Unterricht mit Tablet-Computern lebendig gestalten Neuss 92-104 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ; Pirnay-Dummer, Pablo (2014) Model-based tools for knowledge assessment. Spector, J. Michael Handbook of Research on Educational Communications and Technology New York, NY [u.a.] 289-301 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ; Gosper, Maree (2014) Research-based learning: Connecting research and instruction. Gosper, Maree Curriculum models for the 21st century : Using learning technologies in higher education New York, NY [u.a.] 73-89 [Buchkapitel]

Gosper, Maree ; Ifenthaler, Dirk (2014) Curriculum design for the twenty-first century. Gosper, Maree Curriculum models for the 21st century : Using learning technologies in higher education New York, NY [u.a.] 1-14 [Buchkapitel]

Gosper, Maree ; Ifenthaler, Dirk (2014) Curriculum models for the 21st century : Using learning technologies in higher education. New York, NY [u.a.] [Buch]

Ifenthaler, Dirk ; Hanewald, Ria (2014) Digital knowledge maps in education : Technology-enhanced support for teachers and learners. New York, NY [u.a.] [Buch]

Hanewald, Ria ; Ifenthaler, Dirk (2014) Digital knowledge mapping in educational contexts. Ifenthaler, Dirk Digital knowledge maps in education New York, NY [u.a.] 3-15 [Buchkapitel]

Barry, Daniela ; Bender, Nina ; Breuer, Klaus ; Ifenthaler, Dirk (2014) Shared Cognitions in a Field of Informal Learning: Knowledge Maps Towards Money Management of Young Adults. Ifenthaler, Dirk Digital Knowledge Maps in Education New York, NY [u.a.] 355-370 [Buchkapitel]

Hanewald, Ria ; Ifenthaler, Dirk (2014) Developing Australian undergraduate students’ science communication skills through collaboratively created digital knowledge map. Ifenthaler, Dirk Digital knowledge maps in education New York, NY [u.a.] 175-193 [Buchkapitel]

Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ; Spector, J. Michael ; Isaías, Pedro (2014) Digital systems for open access to formal and informal learning. Cham [Buch]

Sampson, Demetrios G. ; Ifenthaler, Dirk ; Isaías, Pedro ; Spector, J. Michael (2014) Digital systems for open access to formal and informal learning. Sampson, Demetrios G. Digital systems for open access to formal and informal learning Cham 1-7 [Buchkapitel]

Bellin-Mularski, Nicole ; Ifenthaler, Dirk (2014) Learning Analytics : Datenanalyse zur Unterstützung von Lehren und Lernen in der Schule. Schulverwaltung / Nordrhein-Westfalen Kronach 25 11 300-303 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2014) Unterrichts- und Ausbildungsforschung : Interview. Berufsbildung Detmold 68 12 31-33 [Zeitschriftenartikel]

Baumgartner, Alexander ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2014) Error climate and how individuals deal with errors in the workplace. Harteis, Christian Discourses on professional learning : On the boundary between learning and working Professional and Practice-Based Learning Dordrecht 9 95-110 [Buchkapitel]

Schneider, Matthias Portfolioarbeit in der Lehrerausbildung - Wirkungen auf das Lernen. (2014) Jahrestagung der Sektion BWP der DGfE (Schwäbisch Gmünd, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Entwicklung und Einsatz von Rubrics im Rahmen der Leistungsbeurteilung. (2014) Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (Salzburg, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Kopf, Claudia ; Fritsch, Sabine (2014) Identifizierung und Einschätzung des kognitiven Potentials von Lernaufgaben. Ralle, Bernd Lernaufgaben entwickeln, bearbeiten und überprüfen : Ergebnisse und Perspektiven der fachdidaktischen Forschung Fachdidaktische Forschungen Münster [u.a.] 6 233-235 [Buchkapitel]

Rohr, Volker Effects of Inaccurate Self-Assessment on Learning. (2014) Junior Researchers of EARLI (Nicosia, Cyprus) [Präsentation auf Konferenz]

Kopf, Claudia Analyse von instruktionalen Arrangements zur Unterstützung der Aktivierung von Vorwissen. (2014) PreConference AEPF-Tagung 2014 (Hamburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Dußler, Johannes ; Paul, Oliver ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Conception, implementation and evaluation of an error identification and management training program for German pre-service teachers. (2014) 7th EARLI SIG 14 Learning and Professional Development (Oslo, Norway) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Fachdidaktische Kompetenzen von Studierenden - das Beispiel Wirtschaftspädagogik. (2014) Fachdidaktische Kompetenzen von Studierenden (Konstanz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Technology-Based Assessment of Problem-Solving Competence in Vocational Education and Training (VET). (2014) 7th EARLI SIG 14 Learning and Professional Development (Oslo, Norway) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Fachdidaktische Kompetenzen von (angehenden) Wirtschaftspädagoginnen und Wirtschaftspädagogen - Empirische Befunde aus aktuellen Studien. (2014) 8. Österreichischer Wirtschaftspädagogik-Kongress (Innsbruck, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Dußler, Johannes Dealing with errors in the workplace: Relevance of perceived error climate. (2014) 7th EARLI SIG 14: Learning an Professional Development (Oslo, Norway) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Learning from Everyday Social Interaction in the Workplace - A Diary Study with Trainees. (2014) 7th EARLI SIG 14: Learning and Professional Development (Oslo, Norway) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline Measuring and development teachers' professional competences by using video vignettes. (2014) Asia Pacific Educational Research Association International Conference (Hongkong, China) [Präsentation auf Konferenz]

Krille, Claudia ; Cademartori, Isabel Evaluation zweier Trainingskonzepte zur Förderung der Professionellen Fehlerkompetenz im Rechnungswesen. (2014) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) (Schwäbisch Gmünd, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Fritsch, Sabine The impact of learning opportunities on prospective teachers' knowledge - Evidence for business and economic education. (2014) International KoKoHs Conferernce (Mainz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Fritsch, Sabine Cognitively activating tasks - Knowledge of prospective teachers. (2014) Junior Researchers of Earli (JURE) (Nicosia, Cyprus) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Fritsch, Sabine What do teachers know before they start teaching? Content Knowledge (CK) and Pedagogical Content Knowledge (PCK) of prospective teachers in business and economic education. (2014) Special Interest Group 11 "Teaching and Teacher Education" der European Association for Research in Learning and Instruction (Earli) (Frauenchiemsee, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Bouley, Franziska ; Fritsch, Sabine ; Schnick-Vollmer, Kathleen Modellierung und Erfassung der professionellen Kompetenz im wirtschaftspädagogischen Studium (KoMeWP). (2014) Forschungskolloquium des Departments Management der WU Wien (Wien, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Eigenmann, Rebecca Problem-Solving in the Context of Business - A Process-Oriented Analysis in the Controll-Domain. (2014) Konferenz der Junior Researchers of Earli (JURE) (Nicosia, Cyprus) [Präsentation auf Konferenz]

Eigenmann, Rebecca Problemlösen im kaufmännischen Kontext - Eine Prozessanalyse. (2014) Young Researcher Programm, Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) (Schwäbisch Gmünd, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Eigenmann, Rebecca ; Kögler, Kristina ; Brandt, Steffen ; Wolf, Karsten D. ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Skalierung kognitiver Kompetenzfacetten auf Basis offener Problemlösungen im Projekt DomPL-I. (2014) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der DGfE (Schwäbisch Gmünd, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Bouley, Franziska ; Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 Zum Einfluss von Lerngelegenheiten auf das Fachwissen und fachdidaktische Wissen von Studierenden der Wirtschaftspädagogik. (2014) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) (Schwäbisch Gmünd, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 Prospective teacher's knowledge of multiple representation and explanations - An empricial study in the field of accounting education. (2014) Junior Researchers of EARLI, JURE 2014 (Nicosia, Cyprus) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 Adaptive explaining education - Prospective teacher's Knowledge of Multiple Representations and Explanations. (2014) International Research Colloquium (Bamberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Bellin-Mularski, Nicole ; Mah, Dana-Kristin (2014) Umsetzung von ePortfolios auf Tablets. Bresges, André Unterricht mit Tablet-Computern lebendig gestalten MNU Themenspezial MINT: Herausforderung Schulalltag: Praxischeck Tabletts & Co Neuss 111-119 [Buchkapitel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Erfassung nicht-kognitiver Facetten beruflicher Kompetenz durch Embedded Experience Sampling (EES). (2014) Symposium "Kognitive und nichtkognitive Voraussetzungen kompetenten beruflichen Handelns: Forschungsmethodische und messtheoretische Herausforderungen" auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) (Hamburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Bailey, Matthew ; Ifenthaler, Dirk ; Gosper, Maree ; Kretzschmar, Mandy Factors influencing tertiary students’ choice of study mode. (2014) Rhetoric and Reality: Critical perspectives on educational technology - Ascilite Conference (Dunedin, New Zealand) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Challenges of a holistic learning analytics project. (2014) e-Learning Symposium 2014 (Potsdam, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Scheid, R. Investigating the performance of differently composed online teams. (2014) Association for Educational Communications and Technology. International Convention (Jacksonville, Fla.) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Widanapathirana, Chathuranga Towards holistic learning analytics: Empirically validating models for student profiles. (2014) Association for Educational Communications and Technology. International Convention (Jacksonville, Fla.) [Präsentation auf Konferenz]

Tawfik, Andrew A. ; Choi, Ikeson ; Ertmer, Peg ; Glazewski, Krista D. ; Fitzgerald, Gail ; Ifenthaler, Dirk The role of contextualized learning when designing for problem-solving. (2014) Association for Educational Communications and Technology. International Convention (Jacksonville, Fla.) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Gosper, Maree ; Bailey, Matthew ; Kretzschmar, Mandy Factors influencing students’ choice of study mode: An Australian case study. Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 195-203 In: Proceedings of the 11th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2014) : Porto, Portugal, October 25-27, 2014 (2014) CELDA 2014 (Porto, Portugal) [Konferenzveröffentlichung]

Schrum, Lynne ; Dolan, Rose ; Ifenthaler, Dirk ; Huang, Ronghuai ; Niederhauser, Dale ; Strudler, Neal Competencies, challenges, and changes: A global conversation about 21st century teachers and leaders. (2014) Cognition and Exploratory Learning in Digital Age 2014 (Porto, Portugal) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk From educational data mining to automated analysis of semantics. (2014) The Learning Analytics Week @ École Polytechnique Fédérale de Lausanne (Lausanne, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Mah, Dana-Kristin ; Bellin-Mularski, Nicole ; Ifenthaler, Dirk Selbsteinschätzung von Lehramtsstudierenden zu berufsbezogenen Kompetenzen für Schulentwicklungsprozesse. (2014) Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung, AEPF (Hamburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Towards a learning analytics framework: Identifying the effectiveness of preparatory units. (2014) American Educational Research Assciation Annual Meeting (Philadelphia, Pa.) [Präsentation auf Konferenz]

Pirnay-Dummer, Pablo ; Ifenthaler, Dirk Structural understanding from note-taking within video lectures. (2014) American Educational Research Association Annual Meeting (Philadelphia, Pa.) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Automated assessment and feedback for online discussion forums. (2014) Converge 13 E-Learning Conference (Melbourne, Australia) [Präsentation auf Konferenz]

Gawlitzek, Ira Stiftung Lesen (2014) Wie man frühzeitig den Weg zum Lesen und Schreiben lernen ebnen kann : die Bedeutung der frühen Literacy. Maas, Jörg F. Erfolgreiche Leseförderung im Leseclub : ein Handbuch für Ehrenamtliche einfachlehren.de : das hochschuldidaktische Infoportal für Lehrende Mainz 1-9 [Buchkapitel]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Billett, Stephen ; Winther, Esther (2014) Promoting workforce excellence : formation and relevance of vocational identity for vocational educational training. Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 6 6 1-20 [Zeitschriftenartikel]

Winther, Esther ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 (2014) Spezifika der beruflichen Kompetenzdiagnostik - Inhalte und Methodologie. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE Wiesbaden 17 Supp.1 9-32 [Zeitschriftenartikel]

Gawlitzek, Ira (2014) Literacy. Baur, Veronika Kinder erziehen, bilden und betreuen : Lehrbuch für Ausbildung und Studium Berlin 450-475 [Buchkapitel]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Festner, Dagmar ; Winther, Esther The development of vocational competence - a psychometric model for the commercial sector. (2014) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2014 (Oslo, Norway) [Präsentation auf Konferenz]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther Promoting workforce excellence : a matter of vocational identity? (2014) American Educational Research Association (AERA) annual meeting 2014 (Philadelphia, PA) [Präsentation auf Konferenz]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 Was macht berufliche Testaufgaben schwierig? – Generierung eines kaufmännischen Kompetenzniveaumodells aus Perspektive von Experten und Lernenden. (2014) 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Frankfurt a.M., Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Kaufmann, Esther ; Hartog-Keisker, Birgit (2014) Diskussion zum Vortrag. Eberle, Franz Abitur und Matura zwischen Hochschulvorbereitung und Berufsorientierung Wiesbaden 51-56 [Buchkapitel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef ; Schley, Thomas Measuring non-cognitive facets of vocational/professional competence - development and application of the Embedded Experience Sampling (EES) method. (2014) 7th EARLI SIG 14: Learning and Professional Development (Oslo, Norway) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Siegfried, Christin ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Brandt, Steffen Operationalisierung und Skalierung kognitiver Facetten domänenspezifischer Problemlösekompetenz angehender Industriekaufleute. (2014) 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Frankfurt, M., Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2014) Using diaries in research on work and learning. Harteis, Christian Discourses on Professional Learning : on the boundary between learning and working Professional and Practice-Based Learning Dordrecht 9 341-366 [Buchkapitel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2014) Bauer, J. & Harteis, C. (Eds.), Human Fallibility — The Ambiguity of Errors for Work and Learning : Springer, Dordrecht, 2012, 265 pages, 112,99 EUR. Vocations and Learning Dordrecht 7 1 121-125 [Rezension]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2014) Wirtschaftspädagogische Lehrer/-innenbildung zwischen Theorie und Praxis – das Beispiel "fachdidaktische Kompetenzen". Braukmann, Ulrich Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder : Festschrift für Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag Detmold 251-267 [Buchkapitel]

Harteis, Christian ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2014) Discourses on Professional Learning : On the Boundary Between Learning and Working. Harteis, Christian Discourses on Professional Learning : On the Boundary Between Learning and Working Professional and Practice-Based Learning Dordrecht 9 1-7 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Wuttke, Eveline Expertensicht auf Kompetenzfacetten von Financial Literacy. (2014) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2014 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Schwäbisch Gmünd, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela (2014) Finanzielle Allgemeinbildung: Entwurf einer bildungstheoretisch verankerten Konzeptualisierung. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften : zdg Frankfurt a. M. 5 2 68-89 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela (2014) Unterrichtsplanung als Designaufgabe. Journal für LehrerInnenbildung : jlb Wien 14 4 47-50 [Zeitschriftenartikel]

Seel, Andrea ; Aprea, Carmela (2014) Editorial: Planungskompetenz. Journal für LehrerInnenbildung : jlb Wien 14 4 4-6 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Leumann, Seraina ; Gerber, Christoph (2014) Finanzielle Allgemeinbildung bei Berufslernenden. Soziale Sicherheit : CHSS ; Zeitschrift des Bundesamtes für Sozialversicherung Bern 2014 1 22-24 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela (2014) Design-Based Research in der Ausbildung von Lehrkräften an beruflichen Schulen. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 110 Bh. 27 157-176 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana (2014) Kongruenzen und Divergenzen des Lernens in Schule und Betrieb: Die Perspektive von Auszubildenden in der schweizerischen Berufsbildung. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 26 1-20 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana (2014) Variations of young Germans' informal conceptions of financial and economic crises phenomena. Journal of Social Science Education : JSSE Bielefeld 13 3 57-67 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana (2014) Utilizzo dei metodi misti per lo studio delle concezioni individuali in ambito educativo : Esempi di applicazione in un approccio fenomenografico. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin Neuchatel 17 169-191 [Zeitschriftenartikel]

Berger, Jean-Louis ; Aprea, Carmela (2014) Unterrichtsplanung und planungsbezogene Überzeugungen von angehenden Lehrpersonen. Journal für LehrerInnenbildung : jlb Wien 14 4 25-29 [Zeitschriftenartikel]

Botturi, Luca ; Aprea, Carmela ; Crescentini, Alberto (2014) Editorial: Lernen in formellen und informellen Kontexten. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften Freiburg, Schweiz 36 3 385-389 [Zeitschriftenartikel]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela (2014) Conceptions of connectivity: How Swiss teachers, trainers and apprentices perceive vocational learning and teaching across different learning sites. Vocations and Learning Dordrecht 7 3 263-287 [Zeitschriftenartikel]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela (2014) Ein Kooperationssystem effizient gestalten: Wahrnehmung der beteiligten Personen. Newsletter Qualität / Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation, SBFI Bern 2014 1 1-3 [Zeitschriftenartikel]

Cattaneo, Alberto A. P. ; Nguyen, Anh Thu ; Aprea, Carmela (2014) Video interattivo. Quaglino, Gian Piero Formazione : i metodi Milano 959-989 [Buchkapitel]

Cattaneo, Alberto A. P. ; Aprea, Carmela (2014) Using technologies to integrate vocational learning in multiple contexts. Wang, Victor C. X. Handbook of research on education and technology in a changing society Hershey, PA 675-690 [Buchkapitel]

Seel, Andrea ; Aprea, Carmela (2014) Planungskompetenz. Journal für LehrerInnenbildung : jlb Wien 14 4 [Zeitschrift / Schriftenreihe]

Botturi, Luca ; Aprea, Carmela ; Crescentini, Alberto (2014) Lernen in formellen und informellen Kontexten. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften Freiburg, Schweiz 36 3 [Zeitschrift / Schriftenreihe]

Cattaneo, Alberto A. P. ; Sauli, Florinda ; Aprea, Carmela Using hypervideos in vocational education and training: the project "Scuolavisione". (2014) European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL) 2014 Conference Learning & Development (Nicosia, Cyprus) [Präsentation auf Konferenz]

Berger, Jean-Louis ; Vaudroz, Cynthia ; Girardet, Céline ; Aprea, Carmela How does one year of teacher education change teachers' instructional planning? (2014) European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL) 2014 Conference Learning & Development (Nicosia, Cyprus) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Schönamsgruber, Jiyan ; Zeugner, Manuela ; Sappa, Viviana Konnektivität und integrative Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung: Individuelle Sichtweisen der Akteure. (2014) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2014 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Schwäbisch Gmünd, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Sappa, Viviana ; Boldrini, Elena Resilienz von Lehrpersonen in der beruflichen Bildung. (2014) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2014 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Schwäbisch Gmünd, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Leumann, Seraina Developing a comprehensive financial literacy framework: Voices from stakeholders in European Vocational Education and Training. (2014) ECER 2014: The Past, the Present and Future of Educational Research in Europe (Porto, Portugal) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Ajello, Anna Maria ; Berti, Anna Emilia ; Castelli, Ilaria ; Lombardi, Elisabetta ; Marchetti, Antonella ; Massaro, Davide ; Sappa, Viviana ; Valle, Annalisa La crisi economica e finanziaria: rappresentazioni di adolescenti e giovani adulti. (2014) XXVII Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione dell’AIP (Arcavacata di Rende, Italy) [Präsentation auf Konferenz]

Berger, Jean-Louis ; Vaudroz, Cynthia ; Girardet, Céline ; Aprea, Carmela ; Crahay, Marcel ; Boraita, Fanny Teachers’ identity, motivation, and pedagogical beliefs: Investigating their coherence using multidimensional scaling. (2014) ECER 2014: The Past, the Present and Future of Educational Research in Europe (Porto, Portugal) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Boldrini, Elena ; Aprea, Carmela Resilienza degli insegnanti delle scuole professionali: uno studio pilota nel Canton Ticino. (2014) XXVII Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione dell’AIP (Arcavacata di Rende, Italy) [Präsentation auf Konferenz]

Leumann, Seraina ; Aprea, Carmela Financial Literacy in der Schweiz: Das Projekt «Fit for Finance». (2014) SwissSkills 2014 (Bern, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Girardet, Céline ; Berger, Jean-Louis ; Vaudroz, Cynthia ; Aprea, Carmela The development of classroom management practices: What do vocational teachers think about it? (2014) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2014 (Oslo, Norway) [Präsentation auf Konferenz]

Vaudroz, Cynthia ; Berger, Jean-Louis ; Boraita, Fanny ; Girardet, Céline ; Aprea, Carmela How general pedagogical knowledge and teacher’s self-efficacy at the onset of teacher education depend on teaching experience and prior education? (2014) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2014 (Oslo, Norway) [Präsentation auf Konferenz]

Girardet, Céline ; Vaudroz, Cynthia ; Berger, Jean-Louis ; Aprea, Carmela L’évolution des pratiques de gestion de la classe: qu’en disent les enseignants de la formation professionnelle? (2014) Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) (Luzern, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Vaudroz, Cynthia ; Berger, Jean-Louis ; Boraita, Fanny ; Girardet, Céline ; Aprea, Carmela Que savent les enseignants à l’entrée en formation? Comment les connaissances pédago-giques générales varient selon les années de pratique préalables et le niveau de formation individuel. (2014) Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) (Luzern, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Boldrini, Elena ; Aprea, Carmela Exploring vocational education and training teachers’ resilience to build context-specific training interventions. (2014) EARLI SIG 11 Conference Research in Teaching and Teacher Education (Frauenchiemsee, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Förderung von Financial Literacy: Herausforderungen und Konzepte. (2014) FinKom 2014, 5. FinKom-Info-Börse des Präventionsnetzwerks Finanzkompetenz der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Frankfurt a.M., Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Financial Literacy in der Schweiz: Das Projekt "Fit for Finance". (2014) Internationaler Expertenworkshop "Financial Literacy: Kompetenzmodelle und Ansätze" / DIE (Bonn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Schoreit, Edgar ; Lipowsky, Frank (2014) Diagnostische Kompetenzen von Mathematiklehrern und ihr Vorhersagewert für die Lernentwicklung von Grundschulkindern. Zeitschrift für pädagogische Psychologie : ZfPP Bern ; Göttingen 28 4 237-248 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Schoreit, Edgar ; Lipowsky, Frank Zur prädiktiven Kraft diagnostischer Kompetenzen: Schrader vs. Karst – ein Vergleich. (2014) 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Frankfurt a.M., Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Bartz, Thomas ; Radtke, Nadja (2014) Digitale Korpora im Deutschunterricht: Didaktisches Potenzial. Zeitschrift für germanistische Linguistik : ZGL Berlin ; Boston 42 1 130-143 [Zeitschriftenartikel]

Wortmann, Thomas ORCID: 0009-0005-6463-4680 (2014) Mythensturz. Sam Mendes’ Bond-Film SKYFALL. Der Deutschunterricht Seelze 66 5 46-57 [Zeitschriftenartikel]

Maehler, Déborah B. ; Massing, Natascha ; Rammstedt, Beatrice (2014) Grundlegende Kompetenzen Erwachsener mit Migrationshintergrund im internationalen Vergleich: PIAAC 2012. Münster [u.a.] [Buch]

Perry, Anja ; Rammstedt, Beatrice (2014) Grundkompetenzen Erwachsener - Deutschland im internationalen Vergleich. Spektrum der Wissenschaft Heidelberg 2014 2 17-18 [Zeitschriftenartikel]

Rammstedt, Beatrice PIAAC: eine internationale Studie zur Untersuchung von Alltagsfertigkeiten Erwachsener. Bildungsforschung 40 65-70 In: Bildungsforschung 2020 - Herausforderungen und Perspektiven : Dokumentation der Tagung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom 29.-30. März 2012 (2014) Bonn ; Berlin Tagung Bildungsforschung 2020 - Herausforderungen und Perspektiven (Berlin, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Rammstedt, Beatrice ; Beierlein, Constanze ; Brähler, Elmar ; Eid, Michael ; Hartig, Johannes ; Kersting, Martin ; Liebig, Stefan ; Lukas, Josef ; Mayer, Anne-Kathrin ; Menold, Natalja ; Schupp, Jürgen ; Weichselgartner, Erich (2014) Qualitätsstandards zur Entwicklung, Anwendung und Bewertung von Messinstrumenten in der sozialwissenschaftlichen Umfrageforschung. RatSWD Working Paper Series Berlin 230 [Arbeitspapier]

Vorschau

Rammstedt, Beatrice ; Maehler, Déborah B. (2014) PIAAC : eine internationale Studie zur Untersuchung von Alltagsfertigkeiten Erwachsener. DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung Bielefeld 21 3 26-29 [Zeitschriftenartikel]

Zabal, Anouk ; Martin, Silke ; Massing, Natascha ; Ackermann-Piek, Daniela ; Helmschrott, Susanne ; Barkow, Ingo ; Rammstedt, Beatrice (2014) PIAAC Germany 2012: Technical report. Münster [u.a.] [Buch]

Hörisch, Jochen (2014) III. Einzelmedien: Geld : Spezifika und wichtige Stationen der historischen Entwicklung. Schröter, Jens Handbuch Medienwissenschaft Stuttgart ; Weimar 239-244 [Buchkapitel]

Hörisch, Jochen (2014) IV. Schnittstellen: 1. Theologie : Schnittmengen und Differenzen von Medien und Religion. Schröter, Jens Handbuch Medienwissenschaft Stuttgart ; Weimar 373-376 [Buchkapitel]

Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro (2014) Proceedings of the 11th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2014) : Porto, Portugal, October 25-27, 2014. [Buch]

Behrmann, Lars ; Kizilirmak, Jasmin M. ; Utesch, Fabian (2014) Langfristige Auswirkungen ausbleibenden Strategieunterrichts auf das Lernverhalten von Studierenden und deren Einstellungen zur Schule. Krämer, Michael ; Weger, Ulrich ; Zupanic, Michaela Psychologiedidaktik und Evaluation X Materialien der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP) Düren 13 179-186 [Buchkapitel]

Leumann, Seraina ; Aprea, Carmela ; Wuttke, Eveline Conceptions of financial literacy in Swiss VET curricula. (2013) 3rd Congress on Research in Vocational Education and Training, SFIVET, Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (Bern/Zollikofen, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Fritsch, Sabine ; Kopf, Claudia Identifizierung und Einschätzung des kognitiven Potentials von Lernaufgaben. (2013) GFD Fachtagung 2013 (Dortmund) [Präsentation auf Konferenz]

Salikutluk, Zerrin (2013) Immigrants’ Aspiration Paradox : Theoretical Explanations and Determinants of the Aspiration Gap between Native and Immigrant Students. Arbeitspapiere / Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung = Working papers Mannheim 150 [Arbeitspapier]

Gawlitzek, Ira (2013) Linguistische Herausforderungen in Kinderliteratur (nicht nur) für mehrsprachige Kinder. Gawlitzek, Ira Mehrsprachigkeit und Kinderliteratur Stuttgart 289-312 [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. (2013) Wissen schaffen: What you do is what you get. Severing, Eckart Qualitätsentwicklung in der Berufsbildungsforschung AGBFN / Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz Bielefeld 12 61-70 [Buchkapitel]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2013) Diagnostic Competence of (Prospective) Teachers in Vocational Education : An Analysis of Error Identification in Accounting Lessons. Beck, Klaus From Diagnostics to Learning Success : Proceedings in Vocational Education and Training Professional and VET learning Rotterdam [u.a.] 2 225-240 [Buchkapitel]

Leicht, René ; Bannasch, Daniel ; L'Assainato, Sandro (2013) Erneuerbare Energien und Elektromobilität: Herausforderungen an Handwerk und Berufsbildung. Berufsbildung Paderborn 67 141 21-24 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Höpfer, Eva (2013) The perception of error in production plants of a chemical organisation. Vocations and Learning Dordrecht 6 2 159-185 [Zeitschriftenartikel]

Kopf, Claudia Entwicklung eines Instruments zur Identifizierung von instruktionalen Aufgaben im Rechnungswesenunterricht. (2013) 2. Frankfurter Tagung zu Videoanalysen in der Unterrichts- und Bildungsforschung Quantitativ und Qualitativ (Goethe Universität, Frankfurt am Main) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Das Steuerungsinstrument ‚Zielvereinbarung‘ im Rahmen von OES. (2013) Tagung der Schulaufsichtsbehörden des Landes Baden-Württemberg (Esslingen) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Zielgruppenspezifische Ergebnisse der Evaluation des Konzepts „Operativ Eigenständige Schule“. (2013) Vortragsreihe an der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung (Esslingen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Hunkler, Christian (2013) Fehlende Ressourcen oder Diskriminierung? Ethnische Ungleichheit beim Zugang zu Ausbildungsplätzen im dualen System. Mannheim [Dissertation]

Vorschau

Wondratschek, Verena ; Edmark, Karin ; Frölich, Markus (2013) The short- and long-term effects of school choice on student outcomes : evidence from a school choice reform in Sweden. ZEW Discussion Papers Mannheim 13-105 [Arbeitspapier]

Vorschau

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Fritsch, Sabine ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Bouley, Franziska ; Mindnich, Anja ; Wuttke, Eveline ; Schnick-Vollmer, Kathleen ; Schmitz, Berhard (2013) Entwicklung eines Testinstruments zur Erfassung des fachlichen und fachdidaktischen Wissens von Studierenden der Wirtschaftspädagogik - Erste Erfahrungen und Befunde. Zlatkin-Troitschanskaia, Olga Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung bei Studierenden der Wirtschaftswissenschaften und der Ingenieurwissenschaften Lehrerbildung auf dem Prüfstand : LbP = Teacher Education Under Review Landau, Pf. 6.2013, Sonderheft 93-107 [Buchkapitel]

Mindnich, Anja ; Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Fritsch, Sabine (2013) Modellierung des fachlichen und fachdidaktischen Wissens von Lehrkräften im Rechnungswesen - Überlegungen zur Konstruktion eines Textinstruments. Faßhauer, Uwe Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung Opladen 61-72 [Buchkapitel]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Hammer, Svenja ; Hartmann, Stefan ; Joachim, Cora ; Lösch, Thomas (2013) Causal Inference in Educational Research : Approaches, Assumptions and Limitations. KoKoHs Working Papers Mainz [u.a.] 4 [Arbeitspapier]

Köller, Charlotte (2013) Subjektive Lernkonzepte von Schüler(inne)n. Berufsbildung Paderborn 67 144 23-25 [Zeitschriftenartikel]

Köller, Charlotte (2013) Stichwort: Subjektive Theorien. Berufsbildung Paderborn 67 144 33 [Zeitschriftenartikel]

Schneider, Matthias Portfolio in teacher education: Effects on preservice teachers' learning. (2013) 2013 Pre-Conference of the Junior Researchers of EARLI (TU München) [Präsentation auf Konferenz]

Kopf, Claudia Instructional Assignments in Business Administration. Types and Effects. (2013) 2013 Pre-Conference of the Junior Researchers of EARLI (TU München) [Präsentation auf Konferenz]

Rohr, Volker Effekte inakkurater Selbsteinschätzungen auf das Lernverhalten. (2013) Herbsttagung der Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik der DGfE (TU Chemnitz) [Präsentation auf Konferenz]

Klotz, Christoph Der Erwerb von Zugangsvoraussetzungen zum tertiären Bereich: Der Beitrag der beruflichen Schulen. (2013) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE (TU Chemnitz) [Präsentation auf Konferenz]

Funk, Claudia Kollegiales Feedback als Beitrag zur Kompetenzentwicklung von Lehrpersonen. Der Einfluss von Persönlichkeitsmerkmalen. (2013) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE (TU Chemnitz) [Präsentation auf Konferenz]

Kopf, Claudia ; Fritsch, Sabine Identifizierung und Einschätzung des kognitiven Potentials von Lernaufgaben. (2013) GFD-Fachtagung 2013 (TU Dortmund) [Präsentation auf Konferenz]

Funk, Claudia Evaluation des Konzepts "OES". Vorstellung ausgewählter Ergebnisse. (2013) Länderforum Q2E 2013 (Universität Kassel) [Präsentation auf Konferenz]

Funk, Claudia Peer feedback as a contribution to teacher development: The influence of personal characteristics. (2013) EAPRIL Conference 2013 (European Association for Practitioner Research on Improving Learning), Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE (Biel/Bienne) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. ; Lehmann, Birgit Metaphors as tool of inquiry: Detecting the different views of pre-service and in-service teachers. (2013) 15th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (TU München) [Präsentation auf Konferenz]

Klinger, Melanie (2013) Determinanten der Teilnahmebereitschaft an hochschuldidaktischen Qualifizierungsmaßnahmen - Forschungsbefunde und Modellüberlegungen. ZHW-Almanach : eine Online-Zeitschrift des Zentrums für Hochschul- und Weiterbildung Hamburg 2013 1 37-50 [Zeitschriftenartikel]

Vorschau

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2013) Transitions in vocational education. Research in Vocational Education Opladen [u.a.] 2 [Buch]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2013) Unterricht aus der Sicht von Handelslehrer(inne)n. Berufsbildung Paderborn 67 144 7-9 [Zeitschriftenartikel]

Fritsch, Sabine ; Bouley, Franziska ; Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Mindnich, Anja Fachwissen und fachdidaktisches Wissen von Studierenden der Wirtschaftspädagogik - Ergebnisse einer Pilotierungsstudie. (2013) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE (Chemnitz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Fritsch, Sabine ; Eigenmann, Rebecca Economic and Business Education - Approaches to competence measurement in Germany. (2013) European Centre for the Development of Vocational Training (Thessaloniki, Greece) [Präsentation auf Konferenz]

Fritsch, Sabine Kognitives Potenzial von Lernaufgaben im Rechnungswesen - Wissen und Handlungsstrategien angehender Wirtschaftspädagogen. (2013) Frühjahrstagung der Sektion Berufs- und Wirtschafftspädagogik (Kassel) [Präsentation auf Konferenz]

Eigenmann, Rebecca ; Siegfried, Christin Domänenspezifische Problemlösekompetenz angehender Industriekaufleute : Entwicklung, Validierung und Pilotierung von Problemszenarien. (2013) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Chemnitz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 Tailoring explanations to learner characteristics - An examination of prospective teacher's ability to explain subject matter in accounting education. (2013) International Colloquium for Young Researchers (Mainz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 Variationen von Erklärungsmustern im Rechnungswesen vor dem Hintergrund einer heterogenen Schülerschaft. (2013) Frühjahrstagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Kassel, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Fritsch, Sabine ; Mindnich, Anja Modellierung und Erfassung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Kompetenzen im wirtschaftspädagogischen Studium. (2013) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE (Chemnitz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgartner, Alexander ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Error Climate and Individual Dealing with Errors at the Workplace. (2013) American Educational Research Association (AERA) (San Francisco, Calif.) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Errors in the workplace: An empirical study in the hotel and restaurant sector. (2013) European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), 15th Biennial Conference (München) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline Diagnostic Competence of Teachers - Error Identification and Feedback in Learning Processes. (2013) European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), 15th Biennial Conference (München) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Türling, Janosch M. Student errors in accounting education. (2013) American Educational Research Association Annual Meeting (San Francisco, Calif.) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgartner, Alexander ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Error climate and individuals dealing with errors in the workplace. (2013) American Educational Research Association Annual Meeting (San Francisco, Calif.) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Diagnostic competence of (prospective) teachers in vocational education: An analysis of error identification in accounting lessons. (2013) American Educational Research Association Annual Meeting (San Francisco, Calif.) [Präsentation auf Konferenz]

Hofhues, Sandra ; Schiefner-Rohs, Mandy ; Bremer, Claudia ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Konzeptionen und Förderansätze von Medienkompetenzen in der Lehrpersonenbildung. (2013) 18. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (Frankfurt) [Präsentation auf Konferenz]

Badel, Steffi ; Matthäus, Sabine (2013) "In der alten Schule hätte ich keinen Abschluss geschafft." - Die Produktionsschule als Chance für benachteiligte Jugendliche? Niedermaier, Gerhard Facetten berufs- und betriebspädagogischer Forschung : Grundlagen, Herausforderungen, Perspektiven. Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik Linz 8 383-406 [Buchkapitel] (Unveröffentlicht)

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Evaluation des Konzepts "Operativ Eigenständige Schule". (2013) Pädagogisches Forum, Seminar Berufliche Schulen (Karlsruhe, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Neugebauer, Martin (2013) Kommt es auf den Lehrer an? Empirische Studien zur Selektion in das Lehramt und zu Lehrereffekten bei der Entstehung ungleicher Bildungschancen. Mannheim [Dissertation]

Vorschau

Dinger, Felix C. ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 ; Spinath, Birgit ; Steinmayr, Ricarda (2013) Antecedents and consequences of students' achievement goals : A mediation analysis. Learning and Individual Differences Amsterdam [u.a.] 28 90-101 [Zeitschriftenartikel]

Dignath-van Ewijk, Charlotte ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 ; Büttner, Gerhard (2013) Assessing how teachers enhance self-regulated learning: A multiperspective approach. Journal of Cognitive Education and Psychology New York, NY 12 3 338-358 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Schweinbenz, Volker (2013) The acceptance of Tablet-PCs in classroom instruction: The teachers’ perspectives. Computers in Human Behavior Amsterdam [u.a.] 29 3 525-534 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Seel, Norbert M. (2013) Model-based reasoning. Computers & Education Amsterdam [u.a.] 64 131-142 [Zeitschriftenartikel]

Eseryel, Deniz ; Ifenthaler, Dirk ; Ge, Xun (2013) Towards innovation in complex problem solving research: an introduction to the special issue. Educational Technology Research and Development : ET R & D New York, NY [u.a.] 61 3 359-363 [Zeitschriftenartikel]

Eseryel, Deniz ; Ifenthaler, Dirk ; Ge, Xun (2013) Validation study of a method for assessing complex ill-structured problem solving by using causal representations. Educational Technology Research and Development : ET R & D Berlin [u.a.] 61 3 443-463 [Zeitschriftenartikel]

Schweinbenz, Volker ; Ifenthaler, Dirk (2013) Integration von Tablet-Pcs an Schulen : Kein Erfolg ohne die Akzeptanz der Lehrenden. Schulverwaltung / Nordrhein-Westfalen Köln 24 3 71-73 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2013) Alternate Reality Games as Inventions. Carayannis, Elias G. Encyclopedia of Creativity, Invention, Innovation and Entrepreneurship New York, NY [u.a.] 49-52 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk (2013) Models for creative inventions. Carayannis, Elias G. Encyclopedia of Creativity, Invention, Innovation, and Entrepreneurship New York, NY [u.a.] 3 1313-1315 [Lexikonartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Eseryel, Deniz (2013) Facilitating Complex Learning by Mobile Augmented Reality Learning Environments. Huang, Ronghuai Reshaping Learning : Frontiers of Learning Technology in a Global Context New York, NY [u.a.] 415-438 [Buchkapitel]

Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro ; Ifenthaler, Dirk ; Spector, J. Michael (2013) Ubiquitous and Mobile Learning in the Digital Age. New York, NY [u.a.] [Buch]

Seel, Norbert M. ; Ifenthaler, Dirk ; Pirnay-Dummer, Pablo (2013) Mental models and their role in learning by insight and creative problem solving. Spector, J. Michael Learning, Problem Solving, and Mind Tools : Essays in Honor of David H. Jonassen New York, NY [u.a.] 10-34 [Buchkapitel]

Johnson, Larry ; Adams Becker, Samantha ; Cummins, M. ; Freeman, A. ; Ifenthaler, Dirk ; Vardaxis, Nicholas (2013) Technology Outlook for Australian Tertiary Education 2013-2018 : An NMC Horizon Project Regional Analysis. Austin, Tex. [Buch]

Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro ; Ifenthaler, Dirk ; Spector, J. Michael (2013) Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2013) : Fort Worth, Texas, USA, October 20-22, 2013. Fort Worth, Tex. [Buch]

Ifenthaler, Dirk ; Pirnay-Dummer, Pablo Does note-taking get into the way of learning? (2013) Association for Educational Communications and Technology. International Convention (Anaheim, Calif.) [Präsentation auf Konferenz]

Eseryel, Deniz ; Ifenthaler, Dirk Towards innovation in complex problem solving research: Implications for instructional design & technology. (2013) Association for Educational Communications and Technology. International Convention (Anaheim, Calif.) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Applying a holistic learning analytics framework. (2013) Inaugural University Analytics Forum (Melbourne, Australia) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk Applying in-depth analysis to predict retention & success. (2013) Improving Student Retention & Success. Conference (Sydney, Australia) [Präsentation auf Konferenz]

Mistree, Farrokh ; Ifenthaler, Dirk ; Siddique, Zahed Empowering Engineering student to learn how to learn. (2013) ASEE Annual Conference and Exposition: Engineering Education: Frankly, We Do Give a D*mn (Atlanta, Ga.) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Schweinbenz, Volker Students’ acceptance of Tablet-PCs in the classroom. (2013) American Educational Research Association Annual Meeting (San Francisco, Calif.) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Eseryel, Deniz ; Ge, Xun ; Law, Victor ; Miller, R. Do cognitive structure and motivation influence problem representation in game-based learning? (2013) American Educational Research Association Annual Meeting (San Francisco, Calif.) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk ; Barry, Daniela ; Bender, Nina ; Pirnay-Dummer, Pablo Knowledge maps towards management of money – qualitative and quantitative analyses. (2013) American Educational Research Association Annual Meeting (San Francisco, Calif.) [Präsentation auf Konferenz]

Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ; Knezek, Gerald A. ; Tyler-Wood, Tundra L. ; Kim, C. Methods and technologies to promote information-centered knowledge construction. (2013) iConference 2013 (Fort Worth, Tex.) [Präsentation auf Konferenz]

Winther, Esther ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 (2013) Measurement of vocational competence : an analysis of the structure and reliability of current assessment practices in economic domains. Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 5 2 1-12 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2013) Task characteristics and learning potentials - empirical results of three diary studies on workplace learning. Vocations and Learning Dordrecht 6 1 55-79 [Zeitschriftenartikel]

Sembill, Detlef ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina (2013) Non-cognitive facets of competence : theoretical foundations and implications for measurement. Beck, Klaus From diagnostics to learning success : proceedings in vocational education and training Professional and VET learning Rotterdam [u.a.] 2 199-212 [Buchkapitel]

Kümper, Hiram (2013) Der ferne Osten im pädagogischen Blick der Aufklärung : China in deutschen Geschichtslehrwerken, ca. 1680-1830. Miller, Nicholas R. Ausblicke aus Europa für junge Europäer der Aufklärungszeit Aufklärung und Moderne Hannover 27 89-115 [Buchkapitel]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Sangmeister, Julia ; Winther, Esther Thinking about measurement. Gessler, Michael 02 SES 09 B, Measurement and Assessment, 1-3 In: Proceedings of the ECER VETNET Conference 2013 : Papers presented as part of the VETNET programme for ECER 2013 at Istanbul (10 to 13 September 2013) (2013) Berlin ECER 2013, Creativity and Innovation in Educational Research (Istanbul, Turkey) [Konferenzveröffentlichung]

Winther, Esther ; Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 Zeit, dass sich was dreht : Implikationen aus der beruflichen Kompetenzforschung für die Didaktik. Leutner, Detlev 1-23 In: Bildungspolitisches Forum 2013 : Vermessung von Kompetenzen, 8. Oktober 2013, Goethe-Universität, Frankfurt am Main, Campus Westend (2013) Bonn Bildungspolitisches Forum 2013 (Frankfurt a.M., Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Jacob, Marita ; Kleinert, Corinna ; Kühhirt, Michael (2013) Trends in gender disparities at the transition from school to work : labour market entries of young men and women between 1984 and 2005 in West Germany. Journal of Vocational Education & Training Abingdon [u.a.] 65 1 48-65 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Trainees' everyday experience of learning from social interaction at work. (2013) 15th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (München, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Warwas, Julia ; Sembill, Detlef Affects and emotions as driving forces in self-regulation and learning. (2013) 15th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (München, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Sembill, Detlef ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Uncovering the non-cognitive facets of professional competence - theoretical considerations and empirical approaches. (2013) 8th International Researching Work and Learning (RWL) Conference 2013 (Stirling, UK) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Novices' emotional responses to and perceived learning from errors in the workplace. (2013) 8th International Researching Work and Learning (RWL) Conference 2013 (Stirling, UK) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Direct and indirect effects of errors on well-being at the workplace within VET. (2013) AERA Annual Meeting 2013 (San Francisco, CA) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Problem solving in daily office work : differences between experts and novices. (2013) AERA Annual Meeting 2013 (San Francisco, CA) [Präsentation auf Konferenz]

Sembill, Detlef ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wolf, Karsten D. ; Martens, Thomas Modellierung und Erhebung kognitiver und nicht-kognitiver Prozesse bei der Bearbeitung domänenspezifischer Problemszenarien. (2013) 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Kiel, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2013) Subjektive Lehr-Lern-Theorien ausbildender Fachkräfte. Berufsbildung Detmold 67 144 10-12 [Zeitschriftenartikel]

Schörger, Julia ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Neubauer, Jörg (2013) Onboarding von Auszubildenden - welche Maßnahmen erleichtern den Ausbildungseinstieg? Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP Bielefeld 42 2 42-45 [Zeitschriftenartikel]

Hofhues, Sandra ; Schiefner-Rohs, Mandy ; Bremer, Claudia ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Konzeptionen und Förderansätze von Medienkompetenzen in der Lehrpersonenbildung. Bremer, Claudia Medien in der Wissenschaft 64 392-394 In: E-Learning zwischen Vision und Alltag : zum Stand der Dinge (2013) Münster [u.a.] Jahrestagung 2013 der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (Frankfurt a.M., Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Ebner, Martin ; Schön, Sandra ; Bäuml-Westebbe, Gabriela ; Buchem, Ilona ; Lehr, Christian ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 (2013) Kommunikation und Moderation : internetgestützte Kommunikation zur Lernunterstützung. Ebner, Martin Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien : L3T Berlin 157-166 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela (2013) Lehr-Lernforschung als Grundlage der Didaktik beruflicher Bildung. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 24 1-25 [Zeitschriftenartikel]

Sappa, Viviana ; Boldrini, Elena ; Aprea, Carmela (2013) Vivere con equilibrio la professione di insegnante: sfide e strategie : I primi passi di una ricerca nel settore della formazione professionale. Scuola Ticinese Bellinzona 317 3 16-19 [Zeitschriftenartikel]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela ; Bonica, Laura ; Bustino, Susanna ; Russello, Elisa (2013) Perceived continuity and discontinuity in the transition from school to work: The voice of a group of Italian young adults. Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Transitions in vocational education Research in Vocational Education Opladen [u.a.] 2 205-221 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela (2013) Alltagsvorstellungen von Jugendlichen zu komplexen ökonomischen Phänomenen: Eine explorative Untersuchung am Beispiel der Wirtschafts- und Finanzkrise. Retzmann, Thomas Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe II : Konzepte, Analysen und empirische Befunde Research in Vocational Education Schwalbach, Ts. 100-112 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela Curriculare Modellierungen der Integration schulischen und betrieblichen Lernens und Lehrens: Das EU Projekt ConVET. (2013) Herbsttagung 2013 der Sektion BWP der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (Chemnitz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela Vocational learning across learning sites. A Swiss study on individual conceptions. (2013) ECER 2013, Creativity and Innovation in Educational Research (Istanbul, Turkey) [Präsentation auf Konferenz]

Leumann, Seraina ; Aprea, Carmela Representations of financial literacy in secondary level school curricula: Examples from Swiss vocational education and training programs. (2013) ECER 2013, Creativity and Innovation in Educational Research (Istanbul, Turkey) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Was muss man über Geld wissen? Befunde und Herausforderungen in der finanziellen Grundbildung von Kindern und Jugendlichen. (2013) Bieler Tagung der Eidgenössischen Kommission für Kinder- und Jugendfragen (EKKJ) (Biel, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Leumann, Seraina ; Sappa, Viviana Using mixed approaches to unveil secondary students' informal conceptions of economic phenomena: Findings and implications for the design of formal learning environments. (2013) Jahreskongress 2013 der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) (Lugano, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Wuttke, Eveline ; Ajello, Anna Maria Investigating conceptions, facets and internal prerequisites of financial literacy. (2013) 15th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (München, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Secondary school students’ conceptions of complex economic phenomena. (2013) 15th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (München, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Berger, Jean-Louis ; Girardet, Céline ; Aprea, Carmela Vocational teachers' motivation, responsibility, and self-reported classroom. (2013) 15th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (München, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela Exploring conceptions of vocational learning and teaching across school and workplace. (2013) 15th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (München, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela ; Boldrini, Elena Teachers' resilience: Exploring perceived challenges and resources in Swiss vocational schools. (2013) 15th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (München, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Nguyen, Anh Thu ; Cattaneo, Alberto A. P. ; Aprea, Carmela Hypervideo design: enriching videos to support teaching and learning. (2013) 15th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction (München, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela Individual conceptions of connectivity: How Swiss teachers, trainers and apprentices perceive vocational learning across learning sites. (2013) 3rd Congress on Research in Vocational Education and Training, SFIVET, Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (Bern/Zollikofen, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Nguyen, Anh Thu ; Cattaneo, Alberto A. P. ; Aprea, Carmela Paths for supporting VET teaching through hypervideos. (2013) 3rd Congress on Research in Vocational Education and Training, SFIVET, Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (Bern/Zollikofen, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Girardet, Céline ; Berger, Jean-Louis ; Aprea, Carmela VET teachers' motivation explains their teaching practices: Motives to become a VET teacher, sense of responsibility, and classroom management practices. (2013) 3rd Congress on Research in Vocational Education and Training, SFIVET, Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (Bern/Zollikofen, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Hertzsch, Helen ; Schneider, Frank M. ORCID: 0000-0003-1028-0854 (2013) Kommunikationskompetenz von Lehrkräften an Schulen. Vogel, Ines C. Kommunikation in der Schule Bad Heilbrunn 73-95 [Buchkapitel]

Bayer, Ingo ; Weitert, Liane (2013) Erweiterung der nationalen Akkreditierung durch internationale fachliche Zertifizierung am Beispiel der Mannheimer Betriebswirtschaftslehre. Benz, Winfried Handbuch Qualität in Studium und Lehre : Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen Forum Hochschule Berlin F7.5 [Buchkapitel]

Scherr, Sebastian ; Müller, Philipp ORCID: 0000-0002-5351-0608 ; Fast, Victoria (2013) Single comments or average ratings: which elements of RateMyProfessors.com™ shape university students’ judgments and course choice intentions? Educational Assessment, Evaluation and Accountability Dordrecht [u.a.] 25 2 131-141 [Zeitschriftenartikel]

Gruber, Wolfgang ; Köhler, Stephan ORCID: 0000-0002-2044-5571 (2013) Moderne Lehrrealität mit adaptiertem Model United Nations-Planspiel. Planspiel+ - Der Blog Stuttgart 13.05.2013 [Bericht]

Kohring, Matthias ; Marcinkowski, Frank ; Lindner, Christian ; Karis, Sarah (2013) Media orientation of German university decision makers and the executive influence of public relations. Public Relations Review Amsterdam [u.a.] 39 3 171-177 [Zeitschriftenartikel]

Rammstedt, Beatrice (2013) Grundlegende Kompetenzen Erwachsener im internationalen Vergleich : Ergebnisse von PIAAC 2012. Münster [u.a.] [Buch]

Rammstedt, Beatrice ; Martin, Silke ; Massing, Natascha (2013) PIAAC 2012: Grundkompetenzen Erwachsener in Deutschland. Ifo-Schnelldienst München 66 22 3-5 [Zeitschriftenartikel]

Ziegler, Matthias ; Kemper, Christoph J. ; Rammstedt, Beatrice (2013) The Vocabulary and Overclaiming Test (VOC-T). Journal of Individual Differences Göttingen 34 1 32-40 [Zeitschriftenartikel]

Nitsche, Sebastian (2013) Zielorientierungen von Lehrkräften und ihre Bedeutung für das berufliche Lern- und Fortbildungsverhalten. Mannheim [Dissertation]

Klein, Markus (2013) Returns to education in West Germany over time : educational expansion, occupational upgrading and the job matching process. Mannheim [Dissertation]

Horstschräer, Julia (2012) Decentralizing university admission: evidence from a natural experiment. ZEW Discussion Papers Mannheim 12-076 [Arbeitspapier]

Vorschau

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2012) Ansätze der Identifikation typischer Schülerfehler - Ergebnisse aus Studien in kaufmännischen Schulen. Unterrichtswissenschaft Wiesbaden 40 2 174-192 [Zeitschriftenartikel]

Kopf, Claudia ; Rohr, Volker Kompetenzentwicklung auf Basis von Videoanalysen in der Lehrerbildung (Berufliche Schulen). (2012) Internationale Tagung "Teaching is Touching the Future - Emphasis on Skills" (Mainz) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Türling, Janosch M. (2012) Professioneller Umgang mit Fehlern im Unterricht. Teil 1: Theoretische Grundlagen. Erziehungswissenschaft und Beruf : EWuB Rinteln 60 3 339-346 [Zeitschriftenartikel]

Youssef, Adel Ben ; Dahmani, Mounir ; Omrani, Nessrine (2012) Students’ e-skills, organizational change and diversity of learning process: evidence from French universities in 2010. ZEW Discussion Papers Mannheim 12-031 [Arbeitspapier]

Vorschau

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Baumgartner, Alexander (2012) Professionelles Handeln von Ausbildungspersonen in Fehlersituationen. Ulmer, Philipp Berufliches Bildungspersonal - Forschungsfragen und Qualifizierungskonzepte AGBFN / Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz Bielefeld 11 219-235 [Buchkapitel]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2012) Learning from errors at school and at work. Research in Vocational Education Opladen 1 [Buch]

Türling, Janosch M. ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2012) Teachers' knowledge about domain specific student errors. Wuttke, Eveline Learning from Errors at School and at Work Research in Vocational Education Opladen [u.a.] 1 95-110 [Buchkapitel]

Baumgartner, Alexander ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2012) Professional handling of errors in the workplace. Wuttke, Eveline Learning from Errors at School and at Work Research in Vocational Education Opladen [u.a.] 1 127-141 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2012) The Role of Teachers’ Pedagogical Beliefs - An Analysis from the Perspective of Vocational Education and Training. König, Johannes Teacher's Pedagogical Beliefs Münster 131-147 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2012) Teacher's Pedagogical Beliefs at Commercial Schools - An Emprical Study in Germany. Accounting Education Abingdon 21 5 489-514 [Zeitschriftenartikel]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2012) Evaluation in der Lehrer/-innen-Bildung - Diskussionslinien und exemplarische Umsetzung. Niedermair, Gerhard Evaluation als Herausforderung der Berufsbildung und Personalentwicklung Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik Linz 7 309-331 [Buchkapitel]

Lehmann, Birgit (2012) Entwicklung eines Instruments zur Erfassung unterrichtsbezogener Metaphern. Faßhauer, Uwe Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen : aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen [u.a.] 127-139 [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. Kompetenzaufbau im Unterricht: Orientierungspunkte und Prinzipien des instruktionalen Designs. (2012) ISBE International Society for Business Education (Salzburg und Wien, Österreich) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Effekte von Qualitätsmanagementsystemen auf berufliche Schulen am Beispiel des Konzepts OES. (2012) Fachtagung "Bildungsarbeit ist Qualitätsarbeit" des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung München (Wildbad Kreuth) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Qualitätsmanagement an beruflichen Schulen. (2012) Tagung der beruflichen Abteilungen der pädagogischen Landesinstitute (Weimar) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Feedbackverfahren: Lernangebote für die Kompetenzentwicklung von Lehrpersonen an beruflichen Schulen. (2012) Österreichische Konferenz für Berufsbildungsforschung (Steyr, Österreich) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Evaluation des Konzepts "Operativ eigenständige Schule". (2012) Konferenz zur Präsentation der Evaluationsstudie (Esslingen) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Evaluation des Qualitätsmanagement-Konzepts an beruflichen Schulen in Baden-Württemberg mit einem Konzept zur Weiterentwicklung des kompetenzorientierten Unterrichts. (2012) Direktorentagung der kaufmännischen Schulen Tirols und Südtirols (Nals, Italien) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Qualification as a way to quality: Professionalisierung von Qualitätsverantwortlichen in der Berufsausbildung. (2012) 4. Qualitätsnetzwerk-Konferenz (Wien, Österreich) [Präsentation auf Konferenz]

Kniebühler, Michael Assessing students' understanding of economic issues: Suitability and validating of available tests. (2012) 16th Conference of Junior Researchers of EARLI (Regensburg) [Präsentation auf Konferenz]

Funk, Claudia Evaluation des Konzepts "Operativ Eigenständige Schule". (2012) Tagung der Landesschulinspektoren der kaufmännischen Schulen Österreichs (Mannheim) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Türling, Janosch M. (2012) Professioneller Umgang mit Fehlern im Unterricht. Teil 2: Empirische Befunde. Erziehungswissenschaft und Beruf : EWuB Rinteln 60 4 482-493 [Zeitschriftenartikel]

Klinger, Melanie ; Polutina, Olena ; Bibel, Ariane ORCID: 0000-0001-5066-0144 Studentische eLearning-Beratung - Synergien aus der Kooperation von Rechenzentrum und Hochschuldidaktik. 5 131-136 In: Commentarii informaticae didacticae : (CID) (2012) Potsdam 5. Fachtagung zur "Hochschuldidaktik in der Informatik" (Hamburg) [Konferenzveröffentlichung]

Klinger, Melanie ; Kniebühler, Michael (2012) "Place of active Learning" - dem selbstgesteuerten Lernen Raum schaffen. Behrendt, Brigitte Neues Handbuch der Hochschullehre : Lehren und Lernen effizient gestalten. Berlin Teil E 2.12, 1-17 [Buchkapitel]

Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 ; Fritsch, Sabine ; Mindnich, Anja Modellierung und Erfassung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Kompetenzen im wirtschaftspädagogischen Studium. (2012) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Türling, Janosch M. ; Baumgartner, Alexander Error-related feedback strategies in different learning contexts. (2012) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Paderborn) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgartner, Alexander ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Feedback Strategies of Trainers in Error Situations at Work. (2012) European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) (Antwerpen, Belgien) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgartner, Alexander ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Workplace learning from (error-related) feedback. (2012) 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Osnabrück, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Diagnostic competence of (prospective) teachers - Error identification and feedback in learning processes. (2012) Word Education Research Association 2012 Focal Meeting (Sydney, Australia) [Präsentation auf Konferenz]

Türling, Janosch M. ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline "Sorry that's wrong" - Teachers' strategies when dealing with student errors. (2012) European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) - Special Interest Group 11: Teaching and Teacher Education (Bergen, Norway) [Präsentation auf Konferenz]

Höpfer, Eva ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Otto, Waltraut ; Obst, Stefan Lernen aus Fehlern - eine interviewuntersützte Analyse in Produktionsstätten in der chemischen Industrie. (2012) Psychologie der Arbeitssicherheit und Gesundheit (Maikammer) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Schley, Thomas ; Warwas, Julia ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Expert-novice differences in problem solving : Evidence from process-oriented research in the field of office work. (2012) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der DGfE (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Kögler, Kristina ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Schwab, Manuel Aufgabenbereiche und Anforderungen im Bereich Controlling in der Ausbildung von Industriekaufleuten. (2012) Herbsttagung Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (Paderborn) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Türling, Janosch M. "Leider falsch!" Diagnose von und Umgang mit Schülerfehlern als Facette der professionellen Kompetenz von Lehrkräften. (2012) Jahrestreffen innerhalb des Forschungsschwerpunktes "Entwicklung von Professionalität des pädagogischen Personals in Bildungseinrichtungen (Wuppertal) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Türling, Janosch M. ; Kästner, Ronny Leider falsch - Schülerfehler und Lehrerhandeln. (2012) 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Osnabrück) [Präsentation auf Konferenz]

Türling, Janosch M. ; Wuttke, Eveline ; Bürger, Sarah ; Kästner, Ronny Identifizierung von Schülerfehlern im Rechnungswesenunterricht. (2012) 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Osnabrück) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Präsentation ausgewählter Ergebnisse der Evaluation des Konzepts "Operativ Eigenständige Schule". (2012) Klausurtagung des Qualitätszirkels OES (Esslingen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Ergebnisse der Evaluation des Konzepts "Operativ Eigenständige Schule". (2012) Zielgruppenorientierte Vortragsreihe an der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen des Landes Baden-Württemberg (Esslingen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Gathmann, Christina ; Saß, Björn Uwe (2012) Betreuungsgeld benachteiligt Kinder aus sozial schwachen Familien. KiTa aktuell / KiTa Recht Kronach [u.a.] 10 3 87-89 [Zeitschriftenartikel]

Gathmann, Christina ; Saß, Björn Uwe (2012) Die Wirkungen des Betreuungsgeldes auf Kinder und ihre Familien am Beispiel Thüringen. Unsere Jugend : uj München [u.a.] 64 9 365-370 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2012) Determining the Effectiveness of Prompts for Self-Regulated Learning in Problem Solving Scenarios. Educational Technology & Society Palmerston North, NZ 15 1 38-52 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Lehmann, Thomas (2012) Preactional Self-Regulation as a Tool for Successful Problem Solving and Learning. Technology, Instruction, Cognition and Learning : TICL Philadelphia, Pa. 9 1/2 97-110 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Isaías, Pedro (2012) Guest Editorial : Technology-Enhanced Learning Environments for the Digital Age. Technology, Instruction, Cognition and Learning : TICL Philadelphia, Pa. 9 1/2 59-61 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Isaías, Pedro ; Kinshuk ; Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael (2012) Guest Editorial : Technoloy Supported Cognition and Exploratory Learning. Educational Technology & Society Palmerston North, NZ 15 1 1 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Eseryel, Deniz ; Ge, Xun (2012) Assessment in Game-Based Learning : Foundations, Innovations, and Perspectives. New York, NY [u.a.] [Buch]

Ifenthaler, Dirk ; Eseryel, Deniz ; Ge, Xun (2012) Assessment for Game-Based Learning. Ifenthaler, Dirk Assessment in Game-Based Learning New York, NY [u.a.] 1-8 [Buchkapitel]

Pirnay-Dummer, Pablo ; Ifenthaler, Dirk ; Seel, Norbert M. (2012) Designing Model-Based Learning Environments to Support Mental Models for Learning. Jonassen, David H. Theoretical Foundations of Learning Environments New York, NY [u.a.] 66-94 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk (2012) Introduction : Is Web 3.0 Changing Learning and Instruction? Isaías, Pedro Towards Learning and Instruction in Web 3.0 New York, NY [u.a.] XI-XVI [Buchkapitel]

Isaías, Pedro ; Ifenthaler, Dirk ; Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Kinshuk (2012) Towards Learning and Instruction in Web 3.0 : Advances in Cognitive and Educational Psychology. New York, NY [u.a.] [Buch]

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Ifenthaler, Dirk (2012) Design of Learning Environments. Seel, Norbert M. Encyclopedia of the Sciences of Learning New York, NY [u.a.] 3 929-931 [Lexikonartikel]

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Ifenthaler, Dirk (2012) Intelligent Model-Based Feedback: Helping Students to Monitor Their Individual Learning Progress. Graf, Sabine Intelligent and Adaptive Systems : Technology Enhanced Support for Learners and Teachers Hershey, Pa. 88-100 [Buchkapitel]

Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ; Isaías, Pedro (2012) Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2012) : Madrid, Spain, October 19-21, 2012. Madrid [Buch]

Lehmann, Thomas ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Influence of students' learning styles on the effectiveness of instructional interventions. Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 180-188 In: Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2012) : Madrid, Spain, October 19-21, 2012 (2012) Madrid CELDA 2012 (Madrid, Spain) [Konferenzveröffentlichung]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2012) Prozessnahe und retrospektive Erhebungsmethoden der Arbeitsanalyse in der betrieblichen Ausbildung. Empirische Pädagogik : EP Landau 26 2 247-270 [Zeitschriftenartikel]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther (2012) Kompetenzmessung in der kaufmännischen Berufsausbildung: zwischen Prozessorientierung und Fachbezug : eine Analyse der aktuellen Prüfungspraxis 1. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 22 1-16 [Zeitschriftenartikel]

Warwas, Julia ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Sembill, Detlef (2012) Transfererfolg von Trainingsmaßnahmen im Einzelhandel - Reanalyse einer Evaluationsstudie auf Basis verdeckter Testkäufe und Umsatzverläufe. Niedermair, Gerhard Evaluation als Herausforderung der Berufsbildung und Personalentwicklung Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik Linz 7 227-248 [Buchkapitel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2012) Errors, emotions, and learning in the workplace - findings from a diary study within VET. Wuttke, Eveline Learning from errors at school and at work Research in Vocational Education Opladen , Berlin 1 111-126 [Buchkapitel]

Gawlitzek, Ira (2012) Literacy. Baur, Veronika Kinder erziehen, bilden und betreuen : Lehrbuch für Ausbildung und Studium Berlin 450-475 [Buchkapitel]

Vogelbacher, Markus ; Gawlitzek, Ira Zur Problematik objektiver Messung des Wortschatzerwerbs. Ahrenholz, Bernt 53-72 In: Sprachstand erheben - Spracherwerb erforschen : Beiträge aus dem 6. Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund", 2010 (2012) Stuttgart 6. Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund" (Jena) [Konferenzveröffentlichung]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 Messung beruflicher Identität und ihrer Einflussfaktoren in kaufmännischen Ausbildungsberufen. (2012) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2012 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther How to measure professional competency : an analysis of current assessment practices in commercial VET programs. Gessler, Michael 02. Vocational Education and Training (VETNET), 1-11 In: Proceedings of the ECER VETNET Conference 2012 : Papers presented as part of the VETNET programme for ECER 2012 "Urban Education" at Cádiz (18-21 September 2012) (2012) Berlin ECER 2012, Creativity and Innovation in Educational Research (Cádiz, Spain) [Konferenzveröffentlichung]

Klotz, Viola Katharina ORCID: 0000-0002-9714-6465 ; Winther, Esther Assessing professional competency in Germany - lessons learned and attempts for a longitudinal analysis of professional competency development. (2012) 13th Annual Association for Educational Assessment (AEA) - Europe Conference (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

White, Andrew J. ; Wertheim, Eleanor H. ; Freeman, Elizabeth ; Trinder, Margot (2012) Evaluation of a core team centred professional development programme for building a whole-school cooperative problem solving approach to conflict. Educational Psychology Abingdon [u.a.] 33 2 192-214 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina ; Laireiter, Anton-Rupert (2012) Tagebücher als prozessnahe Erhebungsinstrumente in in Feldstudien - Gestaltungsparameter und Anwendungsempfehlungen. Empirische Pädagogik : EP Landau 26 2 183-199 [Zeitschriftenartikel]

Altwicker-Hámori, Szilvia ; Köllo, János (2012) Whose children gain from starting school later? – Evidence from Hungary. Educational Research and Evaluation : ERE Abingdon 18 5 459-488 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Kögler, Kristina ; Laireiter, Anton-Rupert (2012) Tagebücher als prozessnahe Erhebungsinstrumente in der Feldforschung. Empirische Pädagogik : EP Landau 26 2 [Zeitschrift / Schriftenreihe]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Warwas, Julia ; Sembill, Detlef Converging perspectives on self-regulation and learning - affects and emotions as driving forces of action. (2012) EARLI SIG 8 International Conference on Motivation 2012 "Motivation and Emotion" (Frankfurt a.M., Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Work task characteristics and learning potentials - results of three diary studies on workplace learning within VET. (2012) EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference 2012 (Antwerp, Belgium) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Schley, Thomas ; Hoffmann, M. ; Brosi, B. Researching problem solving in the field of office work - development and implementation of a Web-based diary. (2012) JURE 2012 - 16th Conference of Junior Researchers of EARLI (Regensburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Errors, emotions, and learning in the workplace - findings from a diary study within vocational education and training. (2012) AERA Annual Meeting 2012 (Vancouver, CAN) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2012) Skalen zu erlebens- und lernförderlichen Merkmalen der Arbeitsaufgabe (ELMA). Bamberg [Bericht]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2012) Evaluation in der Lehrer/-innen Bildung – Diskussionslinien und exemplarische Umsetzung. Niedermair, Gerhard valuation als Herausforderung der Berufsbildung und Personalentwicklung Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik Linz 7 309-331 [Buchkapitel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Kögler, Kristina ; Kärner, Tobias (2012) Unterrichtserleben in Notebook-Klassen : eine explorative Studie im kaufmännischen Unterricht. Schulz-Zander, Renate Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung Jahrbuch Medienpädagogik Wiesbaden 9 223-245 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela (2012) Messung der Befähigung zum Umgang mit Geld und Finanzthemen: Ausgewählte Instrumente und alternative diagnostische Zugänge. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 22 1-24 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Arn, Christoph ; Boldrini, Elena ; Cattaneo, Alberto A. P. ; Motta, Elisa ; Sroka, Alicja (2012) Digitale Technologien als Tools zur Förderung der Konnektivität des Lernens in Schule und Betrieb. Faßhauer, Uwe Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen : aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung Opladen , Berlin , Toronto 61-73 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela Alltagsvorstellungen von Jugendlichen zu komplexen ökonomischen Phänomenen: Eine explorative Untersuchung am Beispiel der Wirtschafts- und Finanzkrise. (2012) Jahrestagung 2012 der Deutschen Gesellschaft für ökonomische Bildung (Chemnitz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Wuttke, Eveline Alternative approaches for assessing financial literacy. (2012) ECER 2012: Creativity and Innovation in Educational Research (Cádiz, Spain) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Bonica, Laura ; Aprea, Carmela Trasferire le competenze dalla scuola al lavoro: continuità e discontinuità percepite da un gruppo di giovani adulti italiani. (2012) Congresso Nazionale delle Sezioni AIP 2012 (Chieti, Italy) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Aprea, Carmela Curricular conceptions of financial literacy. (2012) ECER 2012: Creativity and Innovation in Educational Research (Cádiz, Spain) [Präsentation auf Konferenz]

Sappa, Viviana ; Aprea, Carmela ; Pittich, Daniel ; Tenberg, Ralf ; Wirth, Karin Perceived challenges of school-workplace connectivity in Dual VET systems: Voices from Switzerland and Germany. (2012) ECER 2012: Creativity and Innovation in Educational Research (Cádiz, Spain) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Befähigung zum adäquaten Umgang mit Geld und Finanzthemen als Beitrag zu Bildungsteilhabe und Chancengleichheit. (2012) Jahreskongress 2012 der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) (Bern, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Arn, Christoph ; Aprea, Carmela ; Boldrini, Elena ; Cattaneo, Alberto A. P. ; Motta, Elisa ; Sroka, Alicja Förderung der Konnektivität des Lernens in Schule und Betrieb durch digitale Technologien: Potenzial und Einsatz von Tangible User Interfaces. Schlögl, Peter 54-55 In: Book of Abstracts der 3. Österreichischen Konferenz für Berufsbildungsforschung 5. und 6. Juli 2012 in Steyr, Österreich (2012) Wien 3. Österreichische Konferenz für Berufsbildungsforschung (Steyr, Austria) [Konferenzveröffentlichung]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2012) Kompetenzmodellierung des diagnostischen Urteils von Grundschullehrern. Empirische Erziehungswissenschaft Münster [u.a.] 35 [Buch]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Kompetenzmodellierung des diagnostischen Urteils bei Grundschullehrern. (2012) BiKS-Kolloquium / Forschergruppe Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Selektionsentscheidungen im Vorschul- und Schulalter (Bamberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Mann, Christian ORCID: 0000-0003-4553-7170 (2012) Die griechische Polis am Beispiel Athen : Fachwissenschaftliche Einführung. Buske, Sybille Individueller Kompetenzerwerb im Geschichtsunterricht : die Stadt als Thema der Binnendifferenzierung Individueller Kompetenzwerb im Geschichtsunterricht : die Stadt als Thema der Binnendifferenzierung Stuttgart NL-7 27-33 [Buchkapitel]

Schindler, Steffen (2012) Wege zur Studienberechtigung - Wege ins Studium? : Eine Untersuchung sozialer Inklusions- und Ablenkungsprozesse. Mannheim [Dissertation]

Mancini, Anna Laura ; Pasqua, Silvia (2011) Asymmetries and interdependencies in time use between Italian parents. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Mühlenweg, Andrea M. ; Blomeyer, Dorothea ; Laucht, Manfred (2011) Effects of age at school entry (ASE) on the development of non-cognitive skills : evidence from psychometric data. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Arbeitstagebuch im E-Portfolio. Ein Ansatz zur Analyse tutorieller Betreuungstätigkeiten in mediengeschützten Lernkontexten. (2011) Frühjahrstagung der AEPF der DGfE (Bamberg) [Präsentation auf Konferenz]

Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X ; Ofner, Daniela ; Seybel, Carolyn ; Tracy, Rosemarie (2011) Professionalisierung in der Frühpädagogik : eine Pilotstudie zur Sprachförderkompetenz. Frühe Bildung Göttingen 31-36 [Zeitschriftenartikel]

Hagmann, Stefan (2011) Cognitive Load bei Entscheidungsprozessen in Qualitätszirkeln : eine empirische Studie. Wirtschaftspädagogische Studien zur individuellen und kollektiven Entwicklung München [u.a.] 7 [Dissertation]

Krempin, Maren ; Mehler, Kerstin ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X (2011) Implementierung von Sprache macht stark! In ausgewählten Kindertageseinrichtungen in Mannheim. "Sag mal was" - Sprachförderung für Vorschulkinder Schriftenreihe der Baden-Württemberg Stiftung Tübingen 57 204-206 [Buchkapitel]

Tracy, Rosemarie (2011) Was uns "Sag' mal was" sagen kann: Impressionen einer Bildungsreise. "Sag mal was" - Sprachförderung für Vorschulkinder Schriftenreihe der Baden-Württemberg Stiftung Tübingen 57 78-92 [Buchkapitel]

Wenzel, Ramona (2011) Herausforderungen der Sprachstandsdiagnostik LiSe-DaZ - Linguistische Sprachstandserhebung Deutsch als Zweitsprache. "Sag mal was" - Sprachförderung für Vorschulkinder Schriftenreihe der Baden-Württemberg Stiftung Tübingen 57 122-125 [Buchkapitel]

Türling, Janosch M. ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Gewiese, Anna ; Kästner, Ronny (2011) 'Typische' Schülerfehler im Rechnungswesenunterricht : empirische Befunde einer Interviewstudie. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 107 3 390-407 [Zeitschriftenartikel]

Gewiese, Anna ; Wuttke, Eveline ; Kästner, Ronny ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Türling, Janosch M. (2011) Professionelle Fehlerkompetenz von Lehrkräften - Wissen über Schülerfehler und deren Ursachen. Faßhauer, Uwe Lehr-Lernforschung und Professionalisierung : Perspektiven der Berufsbildungsforschung Opladen [u.a.] 161-172 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Findeisen, Stefanie ORCID: 0000-0001-9203-2023 (2011) Determinanten der Weiterbildungsbeteiligung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 107 1 138-152 [Zeitschriftenartikel]

Baumgartner, Alexander ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2011) Umgang mit Fehlern am Arbeitsplatz - das Beispiel Gastronomie. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP Bielefeld 40 1 20-24 [Zeitschriftenartikel]

Ebner, Hermann G. Kompetenzorientierter Unterricht. (2011) QIBB-Tagung (Feldkirch, Österreich) [Präsentation auf Konferenz]

Lehmann, Birgit Beziehung von unterrichtsbezogenen Metaphern und instruktionalen Mustern von Lehrpersonen im wirtschaftsberuflichen Unterricht. Teilaspekt Unterrichtsbezogene Metaphern: Instrumentenentwicklung und - testung. (2011) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Konstanz) [Präsentation auf Konferenz]

Lehmann, Birgit ; Kopf, Claudia ; Rohr, Volker ; Haag, Carina Kompetenzentwicklung durch "Interaction". Videoanalyse in der Lehrerbildung. (2011) Kompetenzorientierung in der Lehrerbildung (Esslingen) [Präsentation auf Konferenz]

Lehmann, Birgit Von der Forschungsfrage zum reliablen und validen Instrument zur Erfassung unterrichtsbezogener Metaphern. (2011) Herbstforum der DeGÖB-Nachwuchsforschergruppe (Universität Münster) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Baumgartner, Alexander Trainers' strategies in dealing with errors in the workplace. Jian, Huang 157-165 In: Proceedings of 7th International Conference on Researching Work and Learning (RWL7 2011) : 4th-7th December 2011 in Shanghai, China (2011) Shanghai 7th International Researching Work and Learning Conference (RWL7) (Shanghai, China) [Konferenzveröffentlichung]

Jäger, Marcus (2011) Mobbing - wie man es feststellt und was dagegen getan werden kann. Religionspädagogische Hefte : RPH / B, Berufsbildende Schulen Speyer 2011 1 7-18 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Baumgartner, Alexander Trainer's Strategies in Dealing with Errors in the Workplace. (2011) 7th International Conference on Researching Work and Learning (Shanghai, China) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgartner, Alexander ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Befunde zur professionellen Fehlerkompetenz von Ausbilderinnen und Ausbildern im Hotel- und Gastgewerbe. (2011) IHK Bodensee-Oberschwaben (Weingarten) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgartner, Alexander ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Strategien von Ausbildungspersonen im Umgang mit Fehlern. (2011) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Konstanz) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgartner, Alexander ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Umgang mit Fehlern in der betrieblichen Ausbildung. (2011) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Konstanz) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgartner, Alexander ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Fehler - Das Salz in der Suppe? Professionelle Fehlerkompetenz von betrieblichen Ausbilderinnen und Ausbildern im Hotel- und Gastgewerbe. (2011) IHK Bodensee-Oberschwaben (Weingarten) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgartner, Alexander ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Professionelle Fehlerkompetenz von betrieblichen Ausbildern. (2011) 75. Sektionstagung empirische Bildungsforschung (Bamberg) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Studentische Betreuungstätigkeiten zwischen institutionellen Rahmenbedingungen und Selbstorganisation. (2011) 16. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (Dresden) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Offenes Peer Tutoring in der Hochschule. Studentische Betreuungsmöglichkeiten zwischen institutionellen Rahmenvorgaben und Selbstorganisation. (2011) 16. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (Dresden) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Die Rolle von Überzeugungen von Lehrkräften - Eine Analyse aus berufs- und wirtschaftspädagogischer Sicht. (2011) Internationales Symposium zum Thema "Pädagogische Überzeugungen von Lehrkräften und ihr Verhältnis zum Wissen und Handeln" (Köln) [Präsentation auf Konferenz]

Türling, Janosch M. ; Kästner, Ronny ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline "Leider falsch!" - Rückmeldeverhalten von Lehrkräften in Fehlersituationen. (2011) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Konstanz) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline How to deal with student errors - Findings from a teacher training study. (2011) European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), 14th Biennial Conference (Exeter, UK) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Student Errors: How teachers diagnose and respond to them. (2011) 2nd Congress on Research in VET, Vocational Education and Training Challenges: Developing Skills and Competence in the Future (Zollikofen, Bern, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Typische Fehler im Rechnungswesenunterricht. Eine Analyse aus Schülerperspektive. (2011) Frühjahrstagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Aachen) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Kästner, Ronny ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Türling, Janosch M. Messung der professionellen Fehlerkompetenz von Lehrkräften mit Videovignetten. (2011) 75. Sektionstagung empirische Bildungsforschung (Bamberg) [Präsentation auf Konferenz]

Türling, Janosch M. ; Feist, Theo ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Schülerfehler erkennen und lernwirksam rückmelden - Handlungsstrategien im Rechnungswesenunterricht. (2011) Beruflicher Lehrerausbildungstag der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen des Landes Baden-Württemberg (Esslingen) [Präsentation auf Konferenz]

Kästner, Ronny ; Türling, Janosch M. Diagonose von und Umgang mit Schülerfehlern als Facette der professionellen Kompetenz von Lehrkräften - Erste Forschungsbefunde. (2011) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE (Konstanz) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Herausforderungen für das Systen der beruflichen Bildung in Baden-Württemberg in den kommenden 20 Jahren. (2011) didacta (Stuttgart, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Johnson, Tristan E. ; Pirnay-Dummer, Pablo ; Ifenthaler, Dirk ; Mendenhall, Anne ; Karaman, Selcuk ; Tennenbaum, Gershon (2011) Text summaries or concept maps : which better represent reading text conceptualization? Technology, Instruction, Cognition and Learning : TICL Philadelphia, Pa. 8 3/4 297-312 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Seel, Norbert M. (2011) A longitudinal perspective on inductive reasoning tasks : illuminating the probability of change. Learning and Instruction Amsterdam [u.a.] 21 4 538-549 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2011) Identifying cross-domain distinguishing features of cognitive structure. Educational Technology Research and Development : ET R & D Berlin [u.a.] 59 6 817-840 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Masduki, Iskandaria ; Seel, Norbert M. (2011) The mystery of cognitive structure and how we can detect it : tracking the development of cognitive structures over time. Instructional Science Dordrecht [u.a.] 39 1 41-61 [Zeitschriftenartikel]

Pirnay-Dummer, Pablo ; Ifenthaler, Dirk (2011) Reading guided by automated graphical representations : How model-based text visualizations facilitate learning in reading comprehension tasks. Instructional Science Dordrecht [u.a.] 39 6 901-919 [Zeitschriftenartikel]

Eseryel, Deniz ; Ge, Xun ; Ifenthaler, Dirk ; Law, Victor (2011) Dynamic Modeling as Cognitive Regulation Scaffold for Complex Problem Solving Skill Acquisition in an Educational Massively Multiplayer Online Game Environment. Journal of Educational Computing Research Amityville, NY 45 3 265-286 [Zeitschriftenartikel]

Al-Diban, Sabine ; Ifenthaler, Dirk (2011) Comparison of two analysis approaches of measuring externalized mental models: Implications for diagnostics and applications. Educational Technology & Society Palmerston North, NZ 14 2 16-30 [Zeitschriftenartikel]

Hanke, Ulrike ; Ifenthaler, Dirk ; Seel, Norbert M. (2011) Effects of Creative Dispositions on the Design of Lessons. The Open Education Journal Sarjah [u.a.] 4 Supp.1 113-119 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Isaías, Pedro ; Spector, J. Michael ; Kinshuk ; Sampson, Demetrios G. (2011) Multiple Perspectives on Problem Solving and Learning in the Digital Age. New York, NY [Buch]

Ifenthaler, Dirk ; Pirnay-Dummer, Pablo (2011) States and Processes of Learning Communities. Engaging Students on Meaningful Reflection and Elaboration. White, Bebo Social Media Tools and Platforms in Learning Environments Berlin [u.a.] 81-94 [Buchkapitel]

Eseryel, Deniz ; Ifenthaler, Dirk ; Ge, Xun (2011) Alternative Assessment Strategies for Complex Problem Solving in Game-Based Learning Environments. Ifenthaler, Dirk Multiple Perspectives on Problem Solving and Learning in the Digital Age New York, NY [u.a.] 159-178 [Buchkapitel]

Pirnay-Dummer, Pablo ; Ifenthaler, Dirk (2011) Text-Guided Automated Self Assessment. Ifenthaler, Dirk Multiple Perspectives on Problem Solving and Learning in the Digital Age New York, NY [u.a.] 217-225 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk (2011) Insight into kognitive structure : Assessment, analysis, and instructional innovations. Freiburg, Br. [Habilitation]

Vorschau

Gawlitzek, Ira (2011) Literacy. Bender, Saskia Kinder erziehen, bilden und betreuen : Lehrbuch für Ausbildung und Studium Berlin 448-473 [Buchkapitel]

Kaufmann, Esther (2011) Environmental Literacy in Science and Society: From Knowledge to Decision – A Brunswikan View. The Brunswik Society Newsletter Albany, NY 26 54-55 [Rezension]

Kaufmann, Esther (2011) Hoge and Coladarci (1989) through the Psychometric Lens. The Brunswik Society Newsletter Albany, NY 26 27-28 [Rezension]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Qualifizierung von Nachwuchskräften durch Mentoring am Arbeitsplatz – empirische Befunde und praktische Implikationen. (2011) Wissenstagung 2011 (Dresden, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Schley, Thomas Fostering workplace learning within vocational education and training – an interview study with trainees, workplace mentors, and full-time trainers. Jian, Huang 665-673 In: Proceedings of 7th International Conference on Researching Work and Learning (RWL7 2011) : East China Normal University, Shanghai, China, December 4-7, 2011 (2011) Shanghai, China 7th International Researching Work and Learning Conference (RWL7) (Shanghai, China) [Konferenzveröffentlichung]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2011) Qualifizierung von Nachwuchskräften am Arbeitsplatz - Handlungsempfehlungen für Mentorenprogramme. Bamberg [Bericht]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Erlebensqualitäten am Arbeitsplatz bei angehenden Industriekaufleuten. (2011) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der DGfE (Konstanz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Teilstandardisierte Arbeitstagebücher in der betrieblichen Ausbildung. (2011) 75. Tagung der Sektion „Empirische Bildungsforschung (AEPF und KBBB)“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Bamberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Frötschl, Clemens (2011) Leistungsdarstellung im E-Portfolio Assessment : eine empirische Analyse im Hochschulkontext. Zeitschrift für E-Learning Innsbruck [u.a.] 6 3 51-62 [Zeitschriftenartikel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Offenes Peer Tutoring in der Hochschule : studentische Betreuungstätigkeiten zwischen institutionellen Rahmenvorgaben und Selbstorganisation. Köhler, Thomas Medien in der Wissenschaft 60 240-249 In: Wissensgemeinschaften : digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre (2011) Münster [u.a.] Jahrestagung 2011 der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (Dresden, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Bauer, Claus ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 (2011) Medienintegration im Klassenzimmer - Notebook-Unterricht und Blended Learning an der Wirtschaftsschule. Wilbers, Karl Die Wirtschaftsschule : Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung Aachen 5 401-410 [Buchkapitel]

Frötschl, Clemens ; Baierlein, Jan ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 E-Portfolios im Studium der Wirtschaftspädagogik - Einsatzszenarios und Umsetzungsbeispiele. (2011) Fachforum ePortfolio der Goethe-Universität Frankfurt (Frankfurt a.M., Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela (2011) Ausgestaltung lernfeldstrukturierter Curricula als Aufgabe für die Lehrerbildung. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 20 1-24 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela (2011) Retzmann, Thomas (Hrsg.): Finanzielle Bildung in der Schule. Mündige Verbraucher durch Konsumentenbildung. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag 2011. ISBN 978-3-89974657-0; 242 Seiten; 19,80 €. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ / Rezensionen Hamburg 2011 14 1-4 [Rezension]

Aprea, Carmela Development and field-testing of a competence-based instrument for assessing financial literacy of adolescents. Zhao, Zhiqun 233-236 In: Assuring the acquisition of expertise : apprenticeship in the modern economy (2011) Beijing 4th International Network on Innovative Apprenticeship International Conference (Beijing, China) [Konferenzveröffentlichung]

Aprea, Carmela Financial Literacy als Forschungsgegenstand im deutschsprachigen Raum. (2011) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE (Konstanz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Arn, Christoph ; Boldrini, Elena ; Cattaneo, Alberto A. P. ; Motta, Elisa ; Sroka, Alicja Digitale Medien als Tools zur Förderung der Konnektivität des Lernens in Schule und Betrieb. (2011) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE (Konstanz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Digitale Medien als Tools zur Förderung der Konnektivität des Lernens in Schule und Betrieb. (2011) EARLI 2011, 14th Biennial Conference European Association for Research on Learning and Instruction (Exeter, UK) [Präsentation auf Konferenz]

Boldrini, Elena ; Cattaneo, Alberto A. P. ; Motta, Elisa ; Arn, Christoph ; Aprea, Carmela Computer-supported writing activities for bridging the gap between learning locations in VET system. (2011) EARLI 2011, 14th Biennial Conference European Association for Research on Learning and Instruction (Exeter, UK) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Financial literacy of adolescents: Setting the course for a competence-based assessment instrument. (2011) EARLI 2011, 14th Biennial Conference European Association for Research on Learning and Instruction (Exeter, UK) [Präsentation auf Konferenz]

Cattaneo, Alberto A. P. ; Motta, Elisa ; Aprea, Carmela Capturing workplace situations to be exploited in school. (2011) EARLI 2011, 14th Biennial Conference European Association for Research on Learning and Instruction (Exeter, UK) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Probing financial literacy of adolescents and young adults: A competence-based approach. (2011) 9th IACSEE Conference “Values and Purposes in Citizenship, Social and Economic Education” (Bath, UK) [Präsentation auf Konferenz]

Poloczek, Sebastian ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Praetorius, Anna-Katharina ; Lipowsky, Frank (2011) Generalisten oder Spezialisten? Bereichsspezifität und leistungsbezogene Zusammenhänge des schulischen Selbstkonzepts von Schulanfängern. Zeitschrift für pädagogische Psychologie : ZfPP Bern ; Göttingen 25 3 173-183 [Zeitschriftenartikel]

Rammstedt, Beatrice (2011) Kompetenzmessung in der Bildungsforschung : Zusammenfassung des Forums (7) der 5. Konferenz für Sozial- und Wirtschaftsdaten. RatSWD Working Paper Series Berlin 177 [Arbeitspapier]

Vorschau

Kuhnle, Claudia (2011) Determinanten des Wohlbefindens von Schülern und Studenten : Betrachtungen über die akademische Leistung hinaus. Mannheim [Dissertation]

Hahne, Ellen (2011) Hegels Beitrag zur Bildungsdiskussion unter besonderer Berücksichtigung seiner Rechtsphilosophie. Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik Frankfurt a. M. [u.a.] 1011 [Dissertation]

Küpper-Tetzel, Carolina E. (2011) Storage and retrieval processes in the distributed practice effect : from laboratory to educational settings. Mannheim [Dissertation]

Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro (2011) Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2011) : Rio de Janeiro, Brazil, November 6-8, 2011. [Buch]

Lehmann, Thomas ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 Preactional self-regulation as a tool for successful problem solving and learning. Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Isaías, Pedro 26-34 In: Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2011) : Rio de Janeiro, Brazil, November 6-8, 2011 (2011) CELDA 2011 (Rio de Janeiro, Brazil) [Konferenzveröffentlichung]

Büttner, Bettina ; Thomsen, Stephan L. (2010) Are we spending too many years in school? : Causal evidence of the impact of shortening secondary school duration. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Horstschräer, Julia ; Sprietsma, Maresa (2010) The effects of the bologna process on college enrollment and drop-out rates. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Coneus, Katja ; Laucht, Manfred ; Reuß, Karsten (2010) The role of parental investments for cognitive and noncognitive skill formation : evidence for the first 11 years of life. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Grimpe, Christoph (2010) Scientific excellence and extramural research grants : beggars can't be choosers? None [Arbeitspapier]

Vorschau

Mühlenweg, Andrea M. (2010) Teaching, organization, and personal problems : evidence from reforming tertiary education in Germany. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Horstschräer, Julia ; Mühler, Grit (2010) School entrance recommendation : a question of age or development? None [Arbeitspapier]

Vorschau

Mühler, Grit (2010) Consequences of mixed provision of child care : an overview on the German market. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Sprietsma, Maresa (2010) Explaining the persisting mathematics test score gap between boys and girls. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Höger, Bastian (2010) Hochschuldidaktische Weiterbildung von Lehrpersonen an Hochschulen in Deutschland. Beschreibende Analyse ausgewählter Praxiskonzepte und Ableitung von Handlungsempfehlungen. None [Abschlussarbeit]

Vorschau

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2010) Unterrichtliche Kommunikation in schülerzentrierten Lehr-Lern-Arrangements. Nickolaus, Reinhold Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik Bad Heilbrunn 118-121 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef (2010) Empirische Erkenntnisse zum handlungsorientierten Lernen in der kaufmännischen Bildung. Lernen & Lehren Wolfenbüttel 25 98 61-67 [Zeitschriftenartikel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Tutoring in einer selbstorganisationoffenen Lernumgebung. (2010) Doktorandenkolloquium der Professor für Lernen & Lehren mit Medien der Universität der Bundeswehr (München) [Präsentation auf Konferenz]

Mindnich, Anja ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline Fehlerkultur und Umgang mit Schülerfehlern im kaufmännischen Unterricht. Schwarz, Bernd Erziehungswissenschaft 28 418-424 In: Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige Bildung : Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung"/AEPF-KBBB im Frühjahr 2009 (2010) Landau 5. DGfE-Sektionstagung Empirische Bildungsforschung (Landau, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Wolf, Karsten D. ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2010) Selbstgesteuertes Lernen. Nickolaus, Reinhold Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik Bad Heilbrunn 72-75 [Buchkapitel]

Deißinger, Thomas ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2010) Bachelor- und Masterausbildung für das höhere Lehramt an berufsbildenden Schulen: Struktur und Wirkung der Ausbildung von Wirtschaftspädagoginnen und -pädagogen. Pahl, Jörg-Peter Handbuch berufliche Fachrichtungen Bielefeld 222-235 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Türling, Janosch M. (2010) Professionelles Lehrerhandeln - Schülerfehler erkennen und für Lernprozesse nutzen. Warwas, Julia Schule zwischen Effizienzkriterien und Sinnfragen Baltmannsweiler 137-156 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2010) Rezension zu Claus Mathes: Wirtschaft unterrichten - Methoden und Didaktik der Wirtschaftslehre. Wirtschaft und Erziehung Wolfenbüttel 62 4 126 [Rezension]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2010) Potenziale des Lernens aus Fehlern in Abhängigkeit von methodischen Grundentscheidungen. Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 23 155-171 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2010) Bernhard Bonz: Methoden der Berufsbildung - ein Lehrbuch. 2. Aufl. Stuttgart, 2009. Die berufsbildende Schule Berlin 62 2 68 [Rezension]

Türling, Janosch M. (2010) Individuelle Förderung in komplexen Lernumgebungen. Kremer, H.-Hugo Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung : Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten InLab Paderborn 1 55-69 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Bayer, Daniela (2010) Instruktionale Qualität von graphischen Darstellungen in Lehrmitteln: Kriterien zu deren Evaluation. Beiträge zur Lehrerbildung : BzL Langnau, Emmental 28 1 73-83 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Ebner, Hermann G. ; Müller, Wolfgang (2010) „Ja mach nur einen Plan …“ - Entwicklung und Erprobung eines heuristischen Ansatzes zur Planung kompetenzbasierter wirtschafts-beruflicher Lehr-Lern-Arrangements. Wirtschaft und Erziehung Wolfenbüttel 61 4 91-99 [Zeitschriftenartikel]

Ebner, Hermann G. (2010) Konzeptuelle Grundlagen des Managements beruflicher Schulen. Nickolaus, Reinhold Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik UTB Bad Heilbrunn 8442 267-280 [Buchkapitel]

Dollmann, Jörg ; Kristen, Cornelia (2010) Herkunftssprache als Ressource für den Schulerfolg? - Das Beispiel türkischer Grundschulkinder. Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft Weinheim ; Basel 55 123-146 [Zeitschriftenartikel]

Heinz, Sarah (2010) Kreatives Schreiben im Literaturunterricht. Birke, Dorothee Literaturwissenschaftliche Lehr-Stücke : Konzepte und Anwendungsbeispiele für die Hochschuldidaktik Giessen 20-30 [Buchkapitel]

Vorschau

Birke, Dorothee ; Butter, Stella ; Sproll, Monika Vorwort und Danksagung. Birke, Dorothee Literaturwissenschaftliche Lehr-Stücke : Konzepte und Anwendungsbeispiele für die Hochschuldidaktik I-IV In: Literaturwissenschaftliche Lehr-Stücke : Konzepte und Anwendungsbeispiele für die Hochschuldidaktik (2010) Gießen Literaturwissenschaftliche Lehr-Stücke / International Graduate Centre for the Study of Culture (GCSC) (Gießen, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Tracy, Rosemarie ; Ludwig, Carolyn ; Ofner, Daniela (2010) Sprachliche Kompetenzen pädagogischer Fachkräfte - Versuch einer Annäherung an ein schwer fassbares Konstrukt. Rost-Roth, Martina DaZ-Spracherwerb und Sprachförderung Deutsch als Zweitsprache : Beiträge aus dem 5. Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund" Freiburg im Breisgau 183-204 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline (2010) Student errors: how teachers diagnose them and how they respond to them. Empirical Research in Vocational Education and Training Rotterdam [u.a.] 2 2 147-162 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Nickolaus, Reinhold ; Sloane, Peter F. E. (2010) Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 23 Beih. [Zeitschrift / Schriftenreihe]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2010) Sichtweisen von Lehrkräften an kaufmännischen Schulen. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 106 2 199-219 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2010) Unterrichtliche Kommunikation von Lehrkräften an kaufmännischen Schulen. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 106 3 379-398 [Zeitschriftenartikel]

Ebner, Hermann G. ; Lehmann, Birgit "Ein Lehrer ist wie...": Mit welchen Metaphern umschreiben Studierende der Wirtschaftspädagogik die Tätigkeit von Lehrpersonen? (2010) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspaedagogik, 2010 (Wien) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Evaluation der instruktionalen Qualität von graphischen Darstellungen in Schulbüchern der Wirtschaftslehre. (2010) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der DGfE (Wien, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Klinger, Melanie Determinaten der Teilnahmebereitschaft von Hochschullehrenden an hochschuldidaktischen Qualifizierungsmaßnahmen - eine empirische Studie. (2010) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspaedagogik (Wien) [Präsentation auf Konferenz]

Sembill, Detlef ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2010) Selbstorganisiertes Lernen in der kaufmännischen Erstausbildung (Illustrationsbeispiel). Spiel, Christiane Bildungspsychologie Göttingen [u.a.] 158-162 [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. Wissen schaffen: What you do is what you get. (2010) AGBFN-Tagung Qualitätssicherung in der Berufsbildungsforschung (Wien, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Jäger, Marcus (2010) Mobbing - Möglichkeiten präventiven und interventiven Lehrerhandelns. Mobbing und Cyber-Mobbing an beruflichen Schulen : Problemlagen und Interventionsmöglichkeiten Tübingen 27-36 [Buchkapitel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Selbstorganisationsoffenes Tutoring im Studium der Wirtschaftspädagogik. Umsetzung und erste Erfahrungen. (2010) Lehrerbildung: Neue Strukturen im Studium und in der Lehrerfortbildung (Bonn) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgartner, Alexander Fehler aus Sicht von betrieblichen Ausbildungspersonen. (2010) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Wien) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgartner, Alexander ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Professionelles Handeln von Ausbildungspersonen in Fehlersituationen. (2010) Forum der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (Bonn) [Präsentation auf Konferenz]

Baumgartner, Alexander ; Harteis, Christian ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Bauer, Johannes Der Umgang mit Fehlern am Arbeitsplatz als Merkmal betrieblicher Fehlerkultur. (2010) 22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Mainz) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Neue Medien in Schule und Hochschule - Möglichkeiten und Ansätze der Evaluation. (2010) 5. eLearning-Didaktik-Fachtagung (Wien, Österreich) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline Selbstwirksamkeit und Kompetenzerwerb von (angehenden) Lehrpersonen an kaufmännischen Schulen. (2010) 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (Bremen) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Competence Based Vocational Education and Training (VET). (2010) Alumni Conference der SORSA (Shanghai Overseas Returned Scholars Association) (Shanghai, China) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline ; Türling, Janosch M. Professional error competence of teachers. (2010) 5th EARLI SIG 14 European Association for Research on Learning and Instruction (München) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (How) can teachers support learning from errors? (2010) Joint Conference of SIG Higher Education and SIG Teaching and Teacher Education (Helsinki, Finland) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Türling, Janosch M. Forschungsprojekt: "Aus Fehlern wird man klug". (2010) Beruflicher Lehrerausbildungstag der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen des Landes Baden-Württemberg (Esslingen) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline Lernen aus Fehlern in Abhängigkeit von methodischen Grundentscheidungen. (2010) Symposium "Emotionen in der Beruflichen Bildung" (Bamberg) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 "The Making of a Teacher" - Der Beitrag der Lehrerbildung zum Aufbau professioneller Expertise auf der Basis aktueller Forschungsbefunde. (2010) 22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Mainz) [Präsentation auf Konferenz]

Türling, Janosch M. ; Gewiese, Anna ; Kästner, Ronny ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wuttke, Eveline Diagnose von und Umgang mit Schülerfehlern als Facette der professionellen Kompetenz von Lehrpersonen. (2010) 22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Mainz) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Türling, Janosch M. Aus Fehlern wird man klug? Die professionelle Lehrerkompetenz von Lehrkräften. (2010) Beruflicher Lehrerausbildungstag der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen des Landes Baden-Württemberg (Esslingen) [Präsentation auf Konferenz]

Kästner, Ronny ; Gewiese, Anna ; Türling, Janosch M. Diagnose von und Umgang mit Schülerfehlern als Facette der professionellen Kompetenz von Lehrkräften. (2010) 22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Mainz) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Lehrerbildung. (2010) Schulleiterkolloquium kaufmännische Schulen (Bad Wildbad, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Bedingungen der Kompetenzentwicklung. (2010) 2. Internationales Symposium für Berufs-und Wirtschaftspädagogik (Linz, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Berufliche Bildung in der Wissensgesellschaft : Rolle der Beruflichen Schulen. (2010) Kongress "Berufliche Bildung in der Wissensgesellschaft – Herausforderungen und Perspektiven“, Arbeitgeberverband und BLV Baden-Württemberg (Böblingen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Eckpunkte einer modernen Ausbildung von Lehrpersonen für berufliche Schulen. (2010) Beruflicher Lehrerausbildungstag der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen des Landes Baden-Württemberg (Esslingen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Zugänge zu kompetenzorientiertem Unterricht. (2010) Konferenz des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur, Wien (Salzburg, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Modellierungen der Organisation "Schule". (2010) Veranstaltungsreihe der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, Esslingen (Esslingen) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Ebner, Hermann G. Elaboration der Wissensaneignung in wirtschaftsberuflichen Kontexten durch kollaborative Generierung von Concept Maps. (2010) DGfE Kongress 2010 "Bildung in der Demokratie" (Mainz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ifenthaler, Dirk (2010) Zur Notwendigkeit einer systematischen Erfassung von Bildungsverläufen : methodologische Anforderungen einer Veränderungsmessung. Beck, Klaus Lehrerprofessionalität : was wir wissen und was wir wissen müssen Lehrerbildung auf dem Prüfstand : LbP = Teacher Education Under Review Landau, Pf. 3.2010, Sonderheft 86-105 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk (2010) Relational, structural, and semantic analysis of graphical representations and concept maps. Educational Technology Research and Development : ET R & D Heidelberg [u.a.] 58 1 81-97 [Zeitschriftenartikel]

Pirnay-Dummer, Pablo ; Ifenthaler, Dirk ; Spector, J. Michael (2010) Highly integrated model assessment technology and tools. Educational Technology Research and Development : ET R & D Heidelberg [u.a.] 58 1 3-18 [Zeitschriftenartikel]

Kinshuk ; Ifenthaler, Dirk ; Spector, J. Michael ; Sampson, Demetrios G. ; Isaías, Pedro (2010) Cognition and learning in the age of digital technologies and social networking. Journal of Research on Technology in Education : JRTE Abingdon ; St. Eugene, OR 43 2 101-102 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2010) Bridging the gap between expert-novice differences: The model-based feedback approach. Journal of Research on Technology in Education : JRTE Abingdon ; St. Eugene, OR 43 2 103-117 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Seel, Norbert M. (2010) Online-Lernen in der Schule. Schulmagazin 5 - 10 München 78 12 7-10 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Seel, Norbert M. (2010) Online-Lernen im Unterricht. Schulmagazin 5 - 10 München 78 12 11-14 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Pirnay-Dummer, Pedro ; Seel, Norbert M. (2010) Computer-Based Diagnostics and Systematic Analysis of Knowledge. New York, NY [u.a.] [Buch]

Spector, J. Michael ; Ifenthaler, Dirk ; Isaías, Pedro ; Kinshuk ; Sampson, Demetrios G. (2010) Learning and Instruction in the Digital Age. New York, NY [Buch]

Ifenthaler, Dirk (2010) Scope of Graphical Indices in Educational Diagnostics. Ifenthaler, Dirk Computer-Based Diagnostics and Systematic Analysis of Knowledge New York, NY [u.a.] 213-234 [Buchkapitel]

Pirnay-Dummer, Pablo ; Ifenthaler, Dirk (2010) Automated Knowledge Visualization and Assessment. Ifenthaler, Dirk Computer-Based Diagnostics and Systematic Analysis of Knowledge New York, NY [u.a.] 77-115 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk (2010) Learning and Instruction in the Digital Age. Spector , J. Michael Learning and Instruction in the Digital Age New York, NY [u.a.] 3-10 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk The LMS Moodle in schools: Benefits and obstacles. Nunes, Miguel Baptista 1 81-88 In: Proceedings of the IADIS International Conference e-Learning 2010 : Freiburg, 26.-29. Juli 2010 (2010) Freiburg, Br. 4th IADIS 2010 (Freiburg, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ; Schmidt, Tobias Assessing the effectiveness of prompts for self-regulated learning. Kinshuk, Demetrios ; Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Isaías, Pedro ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Vasiu, Radu 193-202 In: Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2010) : Timisoara, Romania, October 15-17, 2010 (2010) Lisbon CELDA 2010 (Timisoara, Romania) [Konferenzveröffentlichung]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Scheja, Susanne ; Dreyer, Kristina ; Warwas, Julia ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 (2010) Emotionale Befindlichkeit in Lehr-Lern-Prozessen - Konstruktverständnis und empirische Zugänge. Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 23 193-215 [Buchkapitel]

Kümper, Hiram (2010) Zeitgeschichte und Wikipedia : von der Wissens(ver)schleuder(ung) zum Forschungsfeld. Popp, Susanne Zeitgeschichte - Medien - Historische Bildung Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. Beihefte Göttingen 2 283-296 [Buchkapitel]

Kümper, Hiram (2010) Von Bologna zum Bologna-Prozess? - Die europäische Universität im Mittelalter und heute (12. Klasse). Happold, Céline RAAbits : Impulse und Materialien für die kreative Unterrichtsgestaltung / Geschichte Sekundarstufe I/II Stuttgart II/B/13, 1-28 [Buchkapitel]

Gawlitzek, Ira (2010) Literacy. Bender, Saskia Kinder erziehen, bilden und betreuen : Lehrbuch für Ausbildung und Studium Berlin 448-473 [Buchkapitel]

Kaufmann, Esther ; Wittmann, Werner W. (2010) Teacher's judgment achievement through the psychometric lens. The Brunswik Society Newsletter Zürich ; Boulder, CO 25 18-19 [Zeitschriftenartikel]

Steinmayr, Ricarda ; Dinger, Felix C. ; Spinath, Birgit (2010) Parents' education and children's achievement : The role of personality. European Journal of Personality Chichester [u.a.] 24 6 535-550 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Tagebuchverfahren zur prozessnahen Datenerhebung am Arbeitsplatz. (2010) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der DGfE 2010 (Wien, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Learning from errors in the workplace within vocational education and training - first findings from an exploratory diary study. (2010) The 5th EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference (München, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (Wie) Kommt eine Modernisierung der Ausbildung bei den Auszubildenden an? Empirische Befunde aus einer Evaluationsstudie. (2010) Forum der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) (Bonn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Baierlein, Jan ; Frötschl, Clemens (2010) ePortfolios zwischen Reflexion und Assessment - Erfahrungen aus der Lehrpersonenbildung. MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Zürich 2010 18 1-20 [Zeitschriftenartikel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Frötschl, Clemens E-Learning 2.0 in der Praxis : Erfahrungen mit Weblogs im Seminarkontext. Schroeder, Ulrik 199-204 In: Interaktive Kulturen : Workshop-Band; Proceedings der Workshops der Mensch & Computer 2010 - 10. fachübergreifende Konferenz für interaktive und kooperative Medien, DeLFI 2010 - die 8. E-Learning Fachtagung Informatik d. Gesellschaft für Informatik e.V... (2010) Berlin Mensch & Computer 2010 (Duisburg, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Bauer, Claus ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Medienintegration durch Notebookklassen - ein Infrastrukturkonzept am Beispiel einer berufsbildenden Vollzeitschule. Schroeder, Ulrik 244-249 In: Interaktive Kulturen : Workshop-Band; Proceedings der Workshops der Mensch & Computer 2010 - 10. fachübergreifende Konferenz für interaktive und kooperative Medien, DeLFI 2010 - die 8. E-Learning Fachtagung Informatik d. Gesellschaft für Informatik e.V... (2010) Berlin Mensch & Computer 2010 (Duisburg, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 (2010) Hochschullehrer aus Leidenschaft - Professor Dr. Detlef Sembill wurde 60. Wirtschaft und Erziehung Wolfenbüttel 62 5 157-158 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Ebner, Hermann G. Direct and indirect means of scaffolding the effective use of studentgenerated CMs in economics education. Gomez, Kimberly 2 18-20 In: Learning in the Disciplines : ICLS 2010 Conference proceedings : 9th International Conference of the Learning Sciences : June 28 - July 2, 2010, Chicago, University of Illinois at Chicago, Illinois, USA (2010) New York, NY 9th ICLS 2010 (Chicago, IL) [Konferenzveröffentlichung]

Tenberg, Ralf ; Aprea, Carmela ; Ebner, Hermann G. Connectivity und integrative Kompetenzentwicklung. (2010) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der DGfE (Wien, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Praetorius, Anna-Katharina ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Lipowsky, Frank ; Gollwitzer, Mario (2010) Lehrkräfte als Diagnostiker. Welche Rolle spielt die Schülerleistung bei der Einschätzung von mathematischen Selbstkonzepten? Journal for Educational Research Online : JERO = Journal für Bildungsforschung online Münster 2 1 121-144 [Zeitschriftenartikel]

Künsting, Josef ; Post, Swantje ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Faust, Gabriele ; Lipowsky, Frank (2010) Leistungsheterogenität im mathematischen Anfangsunterricht - Ein Risiko für die Leistungsentwicklung? Zeitschrift für Grundschulforschung : ZfG Wiesbaden 3 1 46-64 [Zeitschriftenartikel]

Rammstedt, Beatrice ; Goldberg, Lewis R. ; Borg, Ingwer (2010) The measurement equivalence of Big-Five factor markers for persons with different levels of education. Journal of Research in Personality Amsterdam [u.a.] 44 1 53-61 [Zeitschriftenartikel]

Kilian, Britta (2010) Werte als Determinanten und Konsequenzen von Konflikten zwischen On-task und Off-task Handlungen. Mannheim [Dissertation]

Dollmann, Jörg (2010) Türkischstämmige Kinder am ersten Bildungsübergang : primäre und sekundäre Herkunftseffekte. Wiesbaden [Dissertation]

Kinshuk ; Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Isaías, Pedro ; Ifenthaler, Dirk ORCID: 0000-0002-2446-6548 ; Vasiu, Radu (2010) Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2010) : Timisoara, Romania, October 15-17, 2010. [Buch]

Reinhold, Steffen ; Jürges, Hendrik (2009) Secondary School Fees and the Causal Effect of Schooling on Health Behavior. None Mannheim [Arbeitspapier]

Vorschau

Coneus, Katja ; Gernandt, Johannes ; Saam, Marianne (2009) Noncognitive skills, school achievements and educational dropout. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Mühlenweg, Andrea M. (2009) Young and innocent : International evidence on age effects within grades on school victimization in elementary school. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Bartling, Björn ; Fehr, Ernst ; Fischer, Barbara ; Kosse, Fabian ; Maréchal, Michel André ; Pfeiffer, Friedhelm ; Schunk, Daniel ; Schupp, Jürgen ; Spieß, C. Katharina ; Wagner, Gert G. (2009) Geduld von Vorschulkindern : Ergebnisse einer Experimentalstudie im Haushaltskontext von Kindern. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Pfeiffer, Friedhelm ; Seiberlich, Ruben R. (2009) A socio-economic analysis of youth disconnectedness. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Baumgartner, Alexander ; Türling, Janosch M. Workplace Learning: How to get Evidence on the Quality of Initial Vocational Education and Training. (2009) European Conference on Educational Research (ECER) (Wien/Österreich) [Präsentation auf Konferenz]

Drewek, Peter (2009) Entfernte Bildungsgeschichte - im Universitätsalltag, im analytischen Anspruch. Zeitschrift für Pädagogische Historiographie : ZpH Zürich 15 2 70-71 [Zeitschriftenartikel]

Drewek, Peter (2009) Martin Rothland : Disziplingeschichte im Kontext. Erziehungswissenschaft an der Universität Münster nach 1945. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008 (388 S.; ISBN 978-3-7815-1580-2; 27,00 EUR). Erziehungswissenschaftliche Revue : EWR Bad Heilbrunn 8 4 31.07.2009 [Rezension]

Drewek, Peter Grenzen und Probleme der Steuerung des Bildungssystems. Tippelt, Rudolf Steuerung durch Indikatoren? : Methodologische und theoretische Reflexion zur deutschen und internationalen Bildungsberichterstattung 181-186 In: Steuerung durch Indikatoren : methodologische und theoretische Reflektionen zur deutschen und internationalen Bildungsberichterstattung; [Tagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 26.10. bis 27.10.2007 in Berlin] (2009) Opladen [u.a.] Tagung der DGfE (Berlin, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Müller, Wolfgang (2009) Die Einbindung von Auszubildenden in die betriebliche Expertenkultur als ein Element einer qualifizierenden Berufsausbildung. Münk, Dieter Qualität in der beruflichen Bildung Bonn 119-128 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2009) Unterricht aus der Sicht von Handelslehrern. Konzepte des Lehrens und Lernens Frankfurt a. M. 16 [Buch]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Türling, Janosch M. ; Wünsche, Caroline (2009) Methodische Grundentscheidung und Lernmotivation - Ein Überblick über die Befundlage im kaufmännischen Bereich. Wirtschaft und Erziehung Wolfenbüttel 61 11 359-366 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Baumgartner, Alexander (2009) Lernen aus Fehlern in der betrieblichen Ausbildung - Problemfeld und möglicher Forschungszugang. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 17 1-20 [Zeitschriftenartikel]

Baumgartner, Alexander (2009) Ruf, Michael: Akzeptanz vollzeitschulischer Berufsabschlüsse auf dem Arbeitsmarkt : Übergangsprobleme, Ursachen und Erklärungsansätze der Berufsbildungsforschung. Saarbrücken, 2008. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ / Rezensionen Hamburg 2009 7 1-3 [Rezension]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Baumgartner, Alexander ; Wuttke, Eveline Learning from errors in the workplace in Germany's VET-System. (2009) European Conference on Educational Research (ECER) (Wien/Österreich) [Präsentation auf Konferenz]

Dreyer, Kristina ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Unterrichtserleben in Notebookklassen - Eine explorative Studie im kaufmännischen Unterricht. (2009) Herbsttagung der Kommission Medienpädagogik der DGfE (Dortmund) [Präsentation auf Konferenz]

Bauer, Claus ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Moodle-Einführung im lernerzentrierten Rechungswesenunterricht. (2009) Moodlemoot (Bamberg) [Präsentation auf Konferenz]

Sembill, Detlef ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 (2009) Dezentrale Großveranstaltungen durch selbstorganisationsoffenes E-Learning - Konzeptionen und erste Erfahrungen. Zeitschrift für E-Learning Innsbruck [u.a.] 4 1 36-48 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Aus Fehlern wird man klug? (2009) Uni Downtown: Neue Einsichten in Mensch, Natur, Gesellschaft (Konstanz) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Selbstorganisiertes Lernen in der beruflichen Erstausbildung. Konzeption und empirische Befunde. (2009) Nationale Wirtschaftsuniversität Kiew (Kiew, Ukraine) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Baumgartner, Alexander ; Türling, Janosch M. Workplace learning: How to get evidence on the quality of initial vocational education and training. (2009) European Conference on Educational Research (ECER) (Vienna, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Türling, Janosch M. Learning from errors in the workplace in Germany's VET-System. (2009) European Conference on Educational Research (ECER) (Vienna, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Diagnose von und Umgang mit Schülerfehlern als Facette der professionellen Kompetenz. (2009) Frühjahrstagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Mannheim) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Aus Fehlern wird man klug? (2009) Festkolloquium anlässlich des 60. Geburtstags von Prof. Dr. Holger Reinisch (Jena) [Präsentation auf Konferenz]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Türling, Janosch M. Teachers' views on learning from errors and their strategies to deal with errors. (2009) European Conference on Educational Research (ECER) (Vienna, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Baumgartner, Alexander ; Türling, Janosch M. Workplace Learning, How to get Evidence on the Quality of Initial Vocational Education and Training. (2009) European Conference on Educational Research (ECER) (Vienna, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Türling, Janosch M. Selbstgesteuertes Lernen in komplexen Lernumgebungen unter besonderer Beachtung der Individuellen Lernvoraussetzungen. (2009) Frühjahrstagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Mannheim) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland. (2009) ERFA-L-CH Kongress (Basel, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Attraktive Lernumgebungen. (2009) Attraktive Lernumgebungen (Jena, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Service Learning. (2009) HIS-Tagung "Studentischer Kompetenzerwerb im Kontext von Hochschulsteuerung und Profilbildung (Hannover, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. Qualitätssicherung in der Praxis erfolgreich umsetzen. (2009) Verband Deutscher Privatschulen-Bundeskongress (Düsseldorf, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Lehmann, Birgit Unterrichtsmuster und Engagement in der Wirtschaftslehre : eine empirische Untersuchung an beruflichen Schulen. (2009) Vorprogramm der Frühjahrstagung der Sektion BWP (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Seel, Norbert M. ; Ifenthaler, Dirk (2009) Online lernen und lehren. München [u.a.] [Buch]

Ifenthaler, Dirk (2009) Model-Based Feedback for Improving Expertise and Expert Performance. Technology, Instruction, Cognition and Learning : TICL Philadelphia, Pa. 7 2 83-101 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2009) Using an Casual Path Model for the Design and d Development of a Simulation Game for Teacher Education. Technology, Instruction, Cognition and Learning : TICL Philadelphia, Pa. 6 3 193-212 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Isaías, Pedro ; Spector, J. Michael ; Kinshuk ; Sampson, Demetrios G. (2009) Editors’ Introduction to the Special Issue on Cognition & Learning Technology. Educational Technology Research and Development : ET R & D Heidelberg [u.a.] 57 6 721-723 [Zeitschriftenartikel]

Seel, Norbert M. ; Pirnay-Dummer, Pablo ; Ifenthaler, Dirk (2009) Quantitative Bildungsforschung. Tippelt, Rudolf Handbuch Bildungsforschung Wiesbaden 551-570 [Buchkapitel]

Seel, Norbert M. ; Ifenthaler, Dirk ; Pirnay-Dummer, Pablo (2009) Mental Models and Problem Solving: Technological Solutions for Measurement and Assessment of the Development of Expertise. Blumschein, Patrick Model-Based Approaches to Learning Modeling and Simulations for Learning and Instruction Rotterdam [u.a.] 4 17-40 [Buchkapitel]

Johnson, Tristan E. ; Ifenthaler, Dirk ; Pirnay-Dummer, Pablo ; Spector, J. Michael (2009) Using Concept Maps to Assess Individuals and Team in Collaborative Learning Environments. Torres, Patricia Lupion Handbook of Research an Collaborative Learning Using Concept Mappig Hershey, Pa. 358-381 [Buchkapitel]

Kinshuk ; Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Isaías, Pedro ; Ifenthaler, Dirk (2009) Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2009) : Roma, Italy, November 20-22, 2009. Rome [Buch]

Ifenthaler, Dirk Bridging the Gap Between Expert-Novice Differences: The Model-Based Feedback Approach. Kinshuk 49-60 In: Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2009) : Roma, Italy, November 20-22, 2009 (2009) Rome [Konferenzveröffentlichung]

Pirnay-Dummer, Pablo ; Ifenthaler, Dirk ; Rohde, Julia Text-Guided Automated Self-Assessment. Kinshuk 311-316 In: Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2009) : Roma, Italy, November 20-22, 2009 (2009) Rome [Konferenzveröffentlichung]

Eseryel, Deniz ; Ifenthaler, Dirk ; Ge, Xun A Validation Study of a Methodology for Assessing Progress of Learning and Complex, Ill-Structured Problem Solving in STEM Domains. Kinshuk 363-368 In: Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2009) : Roma, Italy, November 20-22, 2009 (2009) Rome [Konferenzveröffentlichung]

Ifenthaler, Dirk ; Pirnay-Dummer, Pablo Assessment of Knowledge: Do Graphical Notes and Texts Represent Different Things? Simonson, Michael R. 2 86-93 In: AECT 2009 Selected research and development papers : On the Practice of Educational Communications and Technology : Proceedings of the Association for Educational Communications and Technology 2009 International Convention (2009) Bloomington, Ind. Association for Educational Communications and Technology. International Convention (32nd : 2009 : Louisville, Kentucky) [Konferenzveröffentlichung]

Wieland, Kristina ; Ifenthaler, Dirk Evaluating the Effectiveness of a Simulation-Based Collaborative Learning Environment and Validating New Ways to Assess Learning Outcomes. Simonson, Michael R. 2 243-250 In: AECT 2009 Selected Research and Development Papers : On the Practice of Educational Communications and Technology : Proceedings of the Association for Educational Communications and Technology 2009 International Convention (2009) Bloomington, Ind. Association for Educational Communications and Technology. International Convention (32nd : 2009 : Louisville, Kentucky) [Konferenzveröffentlichung]

Ebner, Hermann G. ; Lehmann, Birgit Qualitätsmanagement an beruflichen Schulen. (2009) 150 Jahre kaufmännische Bildung in Pforzheim (Pforzheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2009) Lernen am Arbeitsplatz und dessen Förderung aus Sicht von Ausbildungsbeteiligten - Ergebnisse einer Interview-Studie im Einzelhandel. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 17 1-28 [Zeitschriftenartikel]

Kümper, Hiram (2009) Was liest eigentlich ein Hitlerjunge? Eine bibliographische Skizze anhand der Richtlinien für Jungmannen-Bibliotheken an nationalsozialistischen Lehrerbildungsanstalten. Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek München 61 2 71-78 [Zeitschriftenartikel]

Kümper, Hiram (2009) "Wer die Historien mit Nutz gebrauchen will, der muß sein Gedächtnüß mit vielen Nahmen und Zahlen überhäuffen" : Lehrmittel für die historische Unterweisung in der Prähistorie des Schulbuches. Van Gorp, Angelo Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung Bad Heilbrunn 7 193-214 [Buchkapitel]

Kümper, Hiram (2009) "Deus lo vult!" (God wants it!) – The Crusades : mit authentischen Quellen die Zeit der Kreuzzüge erforschen (Klasse 7). Hagemann, Claudia RAAbits : Impulse und Materialien für die kreative Unterrichtsgestaltung / Bilingual Geschichte : [Sekundarstufe I/II] Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung Stuttgart I/B, 1-38 [Buchkapitel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Collecting Process-Data via Working Journals. (2009) European Conference on Educational Research ECER 2009 (Wien, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2009) Unterrichtsplanung von (angehenden) Lehrkräften an kaufmännischen Schulen. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 105 2 179-197 [Zeitschriftenartikel]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2009) Diagnose von und Umgang mit Schülerfehlern als Facette der professionellen Kompetenz von Lehrkräften – Skizze eines Forschungsprojekts. Wuttke, Eveline Erträge und Perspektiven berufs- und wirtschaftspädagogischer Forschung Opladen 45-54 [Buchkapitel]

Sembill, Detlef ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2009) Konzeptionen, Funktionen und intentionale Veränderungen von Sichtweisen. Zlatkin-Troitschanskaia, Olga Lehrprofessionalität : Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung Weinheim [u.a.] 345-354 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Ziegler, Birgit (2009) Domänenbezogene Professionalität. Zlatkin-Troitschanskaia, Olga Lehrprofessionalität : Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung Weinheim [u.a.] 83-92 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela Economic reasoning: Überlegungen zur Dimensionierung eines wirtschaftsdidaktischen Zielkonstrukts. (2009) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der DGfE (Gießen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Tenberg, Ralf ; Ebner, Hermann G. ; Aprea, Carmela Anwendungsorientierte berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung. (2009) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der DGfE (Gießen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Using design-based research in teacher education: Case studies in developing a task-oriented coaching model for teaching instructional planning. (2009) 13th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) (Amsterdam, Netherlands) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Using computer-based collaborative learning to support effective reasoning processes in economics: Basic ideas of a research project. (2009) 8th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning, Post Doc & Early Career Workshop (Rhodes, Greece) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Ebner, Hermann G. Learning with collaboratively generated graphical representations in the domain of economics and business education. (2009) 1st Interdisciplinary Congress on Research in Vocational Education and Training (Bern, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Hopperdietzel, Hartmut ; Aprea, Carmela Unterrichtsvorbereitung und Aufgabengestaltung als Gegenstand empirischer Forschung. (2009) 72. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) (Landau, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Aufgabenorientiertes Coaching: Ein instruktionales Konzept zur Förderung der Planungsfähigkeit von angehenden Lehrkräften. (2009) 72. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) (Landau, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Lipowsky, Frank ; Faust, Gabriele (2009) Nina und Michael, Miró und ein Nussknacker! Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern. Die Grundschulzeitschrift Seelze 23 228 18-21 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Diagnostic competence of primary school teachers: Development and examination of a competence model. (2009) JURE 2009, 13th Junior Researchers Pre-Conference of EARLI (Amsterdam, The Netherlands) [Präsentation auf Konferenz]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Lipowsky, Frank Kompetenzmodellierung des diagnostischen Urteils bei Grundschullehrern. (2009) 72. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Landau, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Berner, Nicole Miró in der Grundschule – Ein Einblick in das Projekt PERLE Persönlichkeits- und Lernentwicklung in der Grundschule. (2009) didacta 2009 / Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (Hannover, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Vorderer, Peter ; Klimmt, Christoph (2009) Lesekompetenz im medialen Spannungsfeld von Informations- und Unterhaltungsangeboten. Groeben, Norbert Lesekompetenz : Bedingungen, Dimensionen, Funktionen Weinheim ; München 215-235 [Buchkapitel]

Göttlich, Simone ORCID: 0000-0002-8512-4525 ; Bracke, Martin Eine Modellierungsaufgabe zum Thema: "Munterer Partnertausch beim Marienkäfer". Neubrand, Michael 1 93-96 In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2009 : Vorträge auf der 43. Tagung für Didaktik der Mathematik ; Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 02.03. bis 06.03.2009 in Oldenburg (2009) Münster 43. Tagung für Didaktik der Mathematik (Oldenburg, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Becker, Birgit (2009) The acquisition of cognitive, language and cultural skills by children of immigrants in early childhood. Mannheim [Dissertation]

Pfeiff, Andreas (2009) Die Entstehung und Entwicklung der Handelhochschulen in Deutschland : empirische Analysen zwischen Kaiserreich, Republik und Diktatur. Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik Frankfurt a. M. [u.a.] 990 [Dissertation]

Pollak, Reinhard (2009) Chancengleichheit durch Bildung? : eine ländervergleichende Studie zum Einfluss der Bildung auf soziale Mobilität im Europa des 20. Jahrhunderts. Mannheim [Dissertation]

Jungblut, Jean-Marie (2009) Continuous further education and training in Europe : Skill production regimes and human capital development. Mannheim [Dissertation]

Heinzl, Armin (2008) Zur Notwendigkeit einer strukturierten Doktorandenausbildung in der Wirtschaftsinformatik. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Ebner, Hermann G. ; Lehmann, Birgit (2008) Qualitätsmanagement an Schulen: Konzepte und Analysen. Voss, Rödiger Innovatives Schulmanagement : Ansätze für ein effizientes Management an Schulen Gernsbach 140-155 [Buchkapitel]

Theis, Anne ; Aprea, Carmela ; Lauck, Gero ; Ebner, Hermann G. (2008) Lernen mit Podcasts: Ein Beispiel aus der betrieblichen Weiterbildung. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 15 1-20 [Zeitschriftenartikel]

Vorschau

Bleeck, Klaus (2008) J. B. Basedows ethische Grundlegung einer "vernünftigen" Lebenspraxis aus dem Geiste der Philosophie, Natürlichen Theologie und des Christentums. Garber, Jörn "Die Stammutter aller guten Schulen" : Das Dessauer Philanthropinum und der deutsche Philanthropismus 1774-1793 Tübingen 99-167 [Buchkapitel]

Drewek, Peter (2008) Entwicklungsformen der Schulforschung in Deutschland und in den Vereinigten Staaten vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis in die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg. Helsper, Werner Handbuch der Schulforschung Wiesbaden 35-67 [Buchkapitel]

Badel, Steffi ; Matthäus, Sabine ; Kronenwett, Julia (2008) Förderung junger Migranten mit geringer Qualifikation - eine Berliner Bildungsmaßnahme auf dem "Prüfstand". Migration und soziale Arbeit : iza Weinheim 30 3/4 237-243 [Zeitschriftenartikel]

Gläser-Zikuda, Michaela ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2008) Lehrerexpertise : Analyse und Bedeutung unterrichtlichen Handelns. Münster [u.a.] [Buch]

Ifenthaler, Dirk ; Pirnay-Dummer, Pablo ; Spector, J. Michael (2008) Understanding Models for Learning and Instruction : Essays in Honor of Norbert M. Seel. New York, NY [u.a.] [Buch]

Ifenthaler, Dirk (2008) Practical Solutions for the Diagnosis of Progressing Mental Models. Ifenthaler, Dirk Understanding Models for Learning and Instruction : Essays in Honor of Norbert M. Seel New York, NY [u.a.] 43-61 [Buchkapitel]

Pirnay-Dummer, Pablo ; Ifenthaler, Dirk (2008) Foundations and Methodologies of Mental Models Research. Ifenthaler, Dirk Understanding Models for Learning and Instruction : Essays in Honor of Norbert M. Seel New York, NY [u.a.] 1-2 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk ; Pirnay-Dummer, Pablo (2008) Model-Based Theories of Instruction. Ifenthaler, Dirk Understanding Models for Learning and Instruction : Essays in Honor of Norbert M. Seel New York, NY [u.a.] 103-104 [Buchkapitel]

Pirnay-Dummer, Pablo ; Ifenthaler, Dirk (2008) Engineering the Model Environment. Ifenthaler, Dirk Understanding Models for Learning and Instruction : Essays in Honor of Norbert M. Seel New York, NY [u.a.] 187-188 [Buchkapitel]

Ifenthaler, Dirk Implementation of Web-Enhanced Features for Successful Teaching and Learning : The Utility of Technological Progressions of Learning Management Systems. Simonson, Michael Annual proceedings of selected research and development papers presented at the national convention of the Association for Educational Communications and Technology (31st, Orlando, FL, 2008) 1 134-146 In: Annual Proceedings of Selected Research and Development Papers : presented at the National Convention of the Association for Educational Communications and Technology (31st, Orlando, FL, 2008) (2008) Bloomington, Ind. [Konferenzveröffentlichung]

Kinshuk ; Sampson, Demetrios G. ; Spector, J. Michael ; Isaías, Pedro ; Ifenthaler, Dirk (2008) Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2008) : Freiburg, Germany, October 13-15, 2008. Freiburg, Br. [Buch]

Pirnay-Dummer, Pablo ; Ifenthaler, Dirk ; Spector, J. Michael Highly Integrated Model Assessment Technology and Tools. Kinshuk 18-28 In: Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2008) : Freiburg, Germany, October 13-15, 2008 (2008) Freiburg, Br. [Konferenzveröffentlichung]

Nunes, Miguel Baptista ; Isaías, Pedro ; Ifenthaler, Dirk (2008) Proceedings of the IADIS International Conference on WWW/Internet 2008 : Freiburg, Germany, October 13 - 15, 2008. Freiburg, Br. [Buch]

García-Albacete, Gema (2008) ¿Apatía política? Evolución de la implicación de la juventud española desde los años 80. Revista de estudios de juventud Madrid 81 133-159 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Lernen am Arbeitsplatz - Sichtweisen von Auszubildenden, ausbildenden Fachkräften und Ausbildern. Kaiser, Emanuel 98 In: Kompetenz : Modellierung, Diagnostik, Entwicklung, Förderung : 71. Tagung der AEPF in Kiel, Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung, 25. – 27. August 2008 (2008) Kiel 71. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirisch Pädagogische Forschung (AEPF) (Kiel, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Sembill, Detlef ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Dreyer, Kristina (2008) PDAs als Erhebungsinstrument in der beruflichen Lernforschung – ein neues Wundermittel oder bewährter Standard? Eine Replik auf Henning Pätzold. Empirische Pädagogik : EP Landau i.d. Pfalz 22 1 64-77 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2008) Dem Lernen Raum geben : Welche Faktoren stehen der Realisierung von schülerorientierten Lehr-Lern-Arrangements im Weg? Warwas, Julia Zeit-gemäße Führung - zeitgemäßer Unterricht Baltmannsweiler 207-218 [Buchkapitel]

Mindnich, Anja ; Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2008) Aus Fehlern wird man klug? Eine Pilotstudie zur Typisierung von Fehlern und Fehlersituationen. Lankes, Eva-Maria Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung Münster [u.a.] 153-164 [Buchkapitel]

Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Mindnich, Anja (2008) Umgang mit Fehlern und Ungewißheit im Unterricht : Entwicklung eines Beobachtungsinstruments und erste empirische Befunde. Gläser-Zikuda, Michaela Lehrerexpertise - Analyse und Bedeutung unterrichtlichen Handelns Münster [u.a.] 91-111 [Buchkapitel]

Warwas, Julia ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Meier, Michael (2008) Change Management von Schulen : Erfolgsfaktoren und Handlungsstrategien aus Sicht der Schulleitung an beruflichen Schulen. Voss, Rödiger Innovatives Schulmanagement : Ansätze für ein effizientes Management von Schulen Gernsbach 102-124 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Voss, Rödiger (2008) Benchmarking. Hedtke, Reinhold Wörterbuch Ökonomische Bildung Schwalbach, Ts. 60-61 [Lexikonartikel]

Voss, Rödiger ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2008) Corporate Governance. Hedtke, Reinhold Wörterbuch Ökonomische Bildung Schwalbach, Ts. 78 [Lexikonartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2008) Wirksamkeit von Lernarrangements in der kaufmännischen Erstausbildung : zur Bedeutung von Vorwissen und Bildungsabschlüssen. Schlemmer, Elisabeth Ausbildungsfähigkeit im Spannungsfeld von Wissenschaft, Politik und Praxis Wiesbaden 233-248 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2008) Kompetenzentwicklung des Lehrpersonals an kaufmännischen Schulen. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP Bielefeld 37 6 10-13 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2008) Methodische Gestaltung des Unterrichts an kaufmännischen Schulen. Wirtschaft und Erziehung Wolfenbüttel 60 11 364-370 [Zeitschriftenartikel]

Wolf, Karsten D. ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Popp, Verena (2008) Emotional-motivationale Erlebensunterschiede in Online- und Präsenzphasen hybrider E-Learning-Designs. Zeitschrift für E-Learning Innsbruck [u.a.] 3 1 19-31 [Zeitschriftenartikel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Oswald, Benedikt E-Portfolios zur Unterstützung selbstorganisierter Tutoren- und Tutorinnentätigkeiten. Zauchner, Sabine Medien in der Wissenschaft 48 93-102 In: Offener Bildungsraum Hochschule : Freiheiten und Notwendigkeiten (2008) Münster [u.a.] Jahrestagung 2008 der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (Krems, Austria) [Konferenzveröffentlichung]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Evaluation einer technologiegestützten Weiterbildungsmaßnahme. Bals, Thomas Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung 1 301-308 In: Qualität in Schule und Betrieb Forschungsergebnisse und gute Praxis ; Tagungsband zu den 15. Hochschultagen Berufliche Bildung 2008 in Nürnberg (2008) Köln 15. Hochschultage Berufliche Bildung (Nürnberg, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Didaktische Variationen im Blendend Learning - Lernplattformen als Konstruktionswerkzeuge. Lucke, Ulrike 397-404 In: Workshop Proceedings der Tagungen Mensch und Computer 2008, DeLFI 2008 und Cognitive Design 2008 (2008) Berlin Mensch & Computer 2008 (Lübeck, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 (2008) Online-Seminare in der Lehrpersonenbildung - Erfolgsfaktor tutorielle Betreuung. Münk, Dieter Modernisierung der Berufsbildung : neue Forschungserträge und Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Opladen [u.a.] 160-169 [Buchkapitel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 (2008) Ullrich Dittler / Michael Kindt / Christine Schwarz (Hrsg.) : Online-Communities als soziale Systeme, Wikis, Weblogs und Social Software im E-Learning, Münster: Waxmann, 2007. – 223 S. (Medien der Wissenschaft; 40) ISBN 978-3-8309-1775-5. Medien & Kommunikationswissenschaft : M & K Baden-Baden 56 3/4 466-469 [Rezension]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Konstruktion innovativer Lernumgebungen : Hintergründe und Anregungen. (2008) 1. eTeaching-Tag der Universität Bayreuth (Bayreuth, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Lernen im Web 2.0. (2008) IT-Messe der Deutschen Telekom AG (Bamberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Qualitätsaspekte betrieblicher Lehr-Lern-Prozesse : Evaluation einer technologiegestützten Weiterbildungsmaßnahme. (2008) 15. Hochschultage Berufliche Bildung (Nürnberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Aufgabenorientiertes Coaching zur Förderung der Planungsfähigkeit von angehenden Lehrkräften: Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines prototypischen Ausbildungskonzepts. (2008) Kompetenzdiagnose und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung (KuKL) (Paderborn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Design-Based Research als methodologischer Ansatz für die wirtschaftspädagogische Instruktionsforschung: Ein Beispiel aus der universitären Ausbildung angehender Lehrkräfte an wirtschaftsberuflichen Schulen. (2008) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Darmstadt, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Wäßle, Christine (2008) E-Learning am Arbeitsplatz : Entwicklung und Erprobung eines E-Learning-Programms zur Förderung spezifischer Lernstrategien. Mannheim [Dissertation]

Ammermüller, Andreas (2007) Violence in European Schools: Victimization and Consequences. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Himmler, Oliver ; Schwager, Robert (2007) Double Standards in Educational Standards - Are Disadvantaged Students Being Graded More Leniently? None [Arbeitspapier]

Vorschau

Göggel, Kathrin (2007) Sinkende Bildungsrenditen durch Bildungsreformen? Evidenz aus Mikrozensus und SOEP. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Sprietsma, Maresa (2007) The Effect of Relative Age in the First Grade of Primary School on Long-Term Scholastic Results: International Comparative Evidence using PISA 2003. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Sprietsma, Maresa (2007) Computers as Pedagogical Tools in Brazil: A Pseudo-panel Analysis. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Landvoigt, Tim ; Mühler, Grit ; Pfeiffer, Friedhelm (2007) Duration and Intensity of Kindergarten Attendance and Secondary School Track Choice. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Coneus, Katja ; Pfeiffer, Friedhelm (2007) Self-Productivity in Early Childhood. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Schwager, Robert (2007) Public Universities, Tuition and Competition - A Tiebout Model. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Mühlenweg, Andrea M. (2007) Educational effects of early or later secondary school tracking in Germany. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Drewek, Peter ; Pfeiff, Andreas (2007) Die Gründung der "Handelshochschule Mannheim" im lokalen und überregionalen Kontext. Forum : Forschung Uni Mannheim Mannheim 27 [Zeitschriftenartikel]

Mangold, Tanja (2007) Rezension zu: Mey, Günther (Hrsg.): Handbuch qualitativer Entwicklungspsychologie. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Leverkusen H.4 485-486 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Pirnay-Dummer, Pablo ; Seel, Norbert M. (2007) The Role of Cognitive Learning Strategies and Intellectual Abilities in Mental Model Building Processes. Technology, Instruction, Cognition and Learning : TICL Philadelphia, Pa. 5 4 353-366 [Zeitschriftenartikel]

Blumschein, Patrick ; Ifenthaler, Dirk ; Pirnay-Dummer, Pablo (2007) Der SMARTroom - Innovative Technologien zur Erweiterung des Lehr- und Ausbildungsangebots. Schneider, Gerhard Neue Medien als strategische Schrittmacher an der Universität Freiburg Freiburg i.Br. 131-138 [Buchkapitel]

Sembill, Detlef ; Wuttke, Eveline ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2007) Selbstorganisiertes Lernen in der beruflichen Bildung – Abgrenzungen, Befunde und Konsequenzen. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 13 1-35 [Zeitschriftenartikel]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Vom Reißbrett in die Praxis – Die Rolle des pädagogischen Personals bei der Modernisierung der betrieblichen Ausbildung. (2007) Herbsttagung 2007 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Göttingen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Thiel, K. ; Mayer, L. (2007) Lernen am Arbeitsplatz - wie erleben Auszubildende im Einzelhandel ihre tägliche Arbeit? Wirtschaft & Erziehung Wolfenbüttel 59 7/8 238-244 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Trescher, Andrea (2007) Kompetenzentwicklung durch schulpraktische Übungen. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ Hamburg 12 1-19 [Zeitschriftenartikel]

Sembill, Detlef ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2007) Selbstorganisiertes Lernen und Unterrichtsqualität. Buer, Jürgen van Qualität von Schule - ein kritisches Handbuch Frankfurt a. M. [u.a.] 401-412 [Buchkapitel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 E-Learning - Stand und Perspektiven. (2007) IT-Messe der Deutschen Telekom AG (Bamberg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 Virtuelle Seminare in der Lehrpersonenbildung - Erfolgsfaktor tutorielle Betreuung. (2007) Frühjahrstagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften /DGfE) (Zürich, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Collaboratively generated graphical representations as a means of fostering knowledge acquisition in the domain of business education. (2007) EARLI 2007, 12th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction (Budapest, Hungary) [Präsentation auf Konferenz]

Thaler, Verena (2007) Strategien der Abschwächung bei Fremdsprachenlernern und Muttersprachlern. Eine experimentallinguistische Untersuchung zur pragmatischen Kompetenz. Krumm, Hans-Jürgen Schwerpunkt: Aufgaben Theorie und Praxis - Österreichische Beiträge zu Deutsch als Fremdsprache / A Innsbruck ; Wien ; Bozen 10.2006 119-144 [Buchkapitel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Faust, Gabriele ; Lipowsky, Frank (2007) Projekt PERLE: Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Leverkusen 2 1 100-104 [Zeitschriftenartikel]

Bayer, Ingo (2007) Möglichkeiten der Fakultätssteuerung mit betriebswirtschaftlichen, Instrumenten: Chancen und Risiken. Forum Hochschule Hannover [2] 4 109-111 [Zeitschriftenartikel]

Storrer, Angelika ORCID: 0000-0003-2697-2046 (2007) Chat-Kommunikation in Beruf und Weiterbildung. Der Deutschunterricht Seelze 59 1 49-61 [Zeitschriftenartikel]

Göttlich, Simone ORCID: 0000-0002-8512-4525 Mathematische Modellierung in der Mittelstufe: Personalausweis für Schildkröten. Mathematics in Industry 1 324-327 In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2007 : Vorträge auf der 41. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 26.3. bis 30.3.2007 in Berlin (2007) Hildesheim [u.a.] 41. Tagung für Didaktik der Mathematik (Berlin, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Gassert, Philipp The study of U.S. history in Germany. Minnen, Cornelis A. van European Contributions to American Studies 66 117-132 In: Teaching and studying US history in Europe : past, present and future (2007) Amsterdam Seventh Middelburg Conference of European Historians of the United States (Middelburg, The Netherlands) [Konferenzveröffentlichung]

Rollett, Herwig ; Lux, Mathias ; Strohmaier, Markus ORCID: 0000-0002-5485-5720 ; Dosinger, Gisela ; Tochtermann, Klaus (2007) The Web 2.0 way of learning with technologies. International Journal of Learning Technology : IJLT Olney, Bucks. 3 1 87-107 [Zeitschriftenartikel]

Haimerl, Charlotte (2006) Self-fulfilling prophecy in self-regulated learning: How quality information about an instructional medium impacts on achievement and satisfaction. None Mannheim [Dissertation]

Vorschau

Ammermüller, Andreas ; Dolton, Peter (2006) Pupil-Teacher Gender Interaction Effects on Scholastic Outcomes in England and the USA. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Czarnitzki, Dirk ; Glänzel, Wolfgang ; Hussinger, Katrin (2006) An Empirical Assessment of Co-Activity among German Professors. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Gernandt, Johannes ; Maier, Michael ; Pfeiffer, Friedhelm ; Rat-Wirtzler, Julie (2006) Distributional Effects of the High School Degree in Germany. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Heine, Christoph ; Egeln, Jürgen ; Kerst, Christian ; Müller, Elisabeth ; Park, Sang-Min (2006) Bestimmungsgründe für die Wahl von ingenieur- und naturwissenschaftlichen Studiengängen: Ausgewählte Ergebnisse einer Schwerpunktstudie im Rahmen der Berichterstattung zur technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands. ZEW-Dokumentation Mannheim 06-02 [Arbeitspapier]

Vorschau

Kristen, Cornelia (2006) Ethnische Diskriminierung in der Grundschule? Die Vergabe von Noten und Bildungsempfehlungen. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie : KZfSS Wiesbaden 58 1 79-97 [Zeitschriftenartikel]

Ebner, Hermann G. ; Zimmermann, Dagmar (2006) Forschung zur Belastung von Lehrpersonen : Ein Überblick über Befunde und Bearbeitungsstrategien. Erziehungswissenschaft und Beruf : EWuB Rinteln H.2 185-201 [Zeitschriftenartikel]

Reinders, Heinz (2006) Jugendtypen zwischen Bildung und Freizeit : Theoretische Präzisierung und empirische Prüfung einer differenziellen Theorie der Adoleszenz. Münster [u.a.] [Buch]

Drewek, Peter (2006) Zur Bedeutung und Rolle der Familie im Strukturwandel des deutschen Bildungssystems in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Kommentar zu den Beiträgen von Hans-Werner Fuchs und Rüdiger Löffelmeier. Zeitschrift für Pädagogik Weinheim 52 5 682-686 [Zeitschriftenartikel]

Jäger, Marcus (2006) Podiumsdiskussion "Gewalt an Schulen" an der Universität Mannheim. Wirtschaft Plus : Magazin für Wirtschaft und Bildung Stuttgart 2006 3 11-12 [Zeitschriftenartikel]

Jäger, Marcus (2006) Umgang mit Unterrichtsstörungen. Wirtschaft Plus : Magazin für Wirtschaft und Bildung Stuttgart 2006 1 17-19 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk (2006) Diagnose lernabhängiger Veränderung mentaler Modelle : Entwicklung der SMD-Technologie als methodologisches Verfahren zur relationalen, strukturellen und semantischen Analyse individueller Modellkonstruktionen. Freiburg, Br. [Dissertation]

Vorschau

Sembill, Detlef ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 The influence of emotional experiences at work on various goals of vocational education. (2006) 3rd EARLI SIG Professional Learning and Development Conference (Heerlen, Netherlands) [Präsentation auf Konferenz]

Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Wie erleben Auszubildende das Lernen und Arbeiten im Betrieb? (2006) 68. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) (München, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Wolf, Karsten D. ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2006) Lernmotivation und Problemlösefähigkeit als Erfolgskriterien für virtuelle Seminare in der Lehrerbildung. Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Empirische Lehrerbildungsforschung : Stand und Perspektiven Münster [u.a.] 85-108 [Buchkapitel]

Sembill, Detlef ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2006) Talking and Walking : Wie Bamberger Lehr-Lern-Forschung dabei hilft, Lernumgebungen in Schule, Hochschule und Betrieb zu gestalten. Uni.vers : das Magazin der Otto-Friedrich-Universität Bamberg Bamberg 6 11 14-18 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2006) Sichtweisen auf die methodische Gestaltung von Unterricht. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 102 4 579-596 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2006) Selektionsmechanismen im beruflichen Bildungssystem - Chancenungleichheit als Prinzip? Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 102 3 360-379 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Klüber, Christina (2006) Unterrichtserleben in schüler- und lehrerzentrierten Unterrichtsphasen. Unterrichtswissenschaft Wiesbaden 34 1 2-21 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Abel, Jürgen (2006) Empirische Lehrerbildungsforschung : Stand und Perspektiven. Münster [u.a.] [Buch]

Sembill, Detlef ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2006) Selbstorganisiertes Lernen als didaktische Lehr-Lern-Konzeption zur Verknüpfung von selbstgesteuertem und kooperativem Lernen. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 20 93-108 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2006) Überzeugungen von (angehenden) Handelslehrern. Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 Empirische Lehrerbildungsforschung : Stand und Perspektiven Münster [u.a.] 109-127 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2006) Lehren und Lernen aus Sicht von Handelslehrern. Minnameier, Gerhard Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung : Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik; Festschrift für Klaus Beck Frankfurt a. M. [u.a.] 77-91 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Klüber, Christina (2006) Lehrerinterventionen beim selbstorganisierten Lernen. Gonon, Philipp Bedingungen beruflicher Moralentwicklung und beruflichen Lernens Wiesbaden 153-164 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Grill, Ludwig ; Wagner, Melanie (2006) Unterrichtsmethoden in der kaufmännischen Unterrichtspraxis. Wirtschaft und Erziehung Wolfenbüttel 58 7/8 236-241 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Grill, Ludwig ; Wagner, Melanie (2006) Unterrichtsmethoden in der kaufmännischen Unterrichtspraxis - Ergebnisse von Unterrichtsbeobachtungen während der Schulpraktischen Übungen. VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern München 15 6 21-22 [Zeitschriftenartikel]

Egloffstein, Marc ORCID: 0000-0002-2377-7889 ; Städtler, Helge Didaktisch fokussierte Umsetzung des Wiki-Konzepts in einem virtuellen Seminar zum Selbstorganisierten Lernen. Rensing, Christoph 115-123 In: Proceedings der pre-conference workshops der 4. E-Learning Fachtagung Informatik : DeLFI 2006, Darmstadt, 11. - 14. September 2006 (2006) Berlin 4. DeLFI 2006 (Darmstadt, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Aprea, Carmela Coaching as a strategy for fostering student teachers' knowledge of how to plan effective learning environments in the domain of economic and business education. (2006) ECER 2006, European Conference on Educational Research "Transforming Knowledge" (Geneva, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela Coaching as a model for instructing pre-service teachers how to plan effective learning environments in the domain of economic and business education. (2006) 9th Conference of EARLI's JURE "Models and learning: theory, design and application" (Tartu, Estonia) [Präsentation auf Konferenz]

Reinders, Heinz ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Grimm, Corinna (2006) Entstehung, Gestalt und Auswirkungen interethnischer Freundschaften im Jugendalter. Eine Längsschnittstudie. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Leverkusen 1 1 39-57 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Corvacho del Toro, Irene ; Faust, Gabriele ; Lipowsky, Frank Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern. (2006) 15. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Münster, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Vorderer, Peter ; Klimmt, Christoph (2006) Lesekompetenz im medialen Spannungsfeld von Informations- und Unterhaltungsangeboten. Groeben, Norbert Lesekompetenz : Bedingungen, Dimensionen, Funktionen Weinheim ; München 215-235 [Buchkapitel]

Slavtcheva-Raiber, Anna (2005) Geschichte, Entwicklung und Sprachwerbetätigkeit der deutschen Schulen in Bulgarien im Zeitraum 1900 - 1939. None [Dissertation]

Vorschau

Jürges, Hendrik ; Richter, Wolfram F. ; Schneider, Kerstin (2005) Teacher quality and incentives : Theoretical and empirical effects of standards on teacher quality. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Kemnitz, Alexander (2005) Educational Federalism and the Quality Effects of Tuition Fees. Discussion Papers / Institut für Volkswirtschaftslehre und Statistik Mannheim 617 [Arbeitspapier]

Vorschau

Ebner, Hermann G. ; Geisselbrecht, Michael Universität Mannheim. Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik (2005) TeamA : Berufliche Schulen auf dem Weg zu regionalen Kompetenzzentren. Entwicklung und Realisierung eines Qualifizierungssystems zum Aufbau teamorientierter Arbeitsstrukturen im Rahmen organisationalen Lernens. Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung. Abschlussbericht zum BLK-Programm: Innovative Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen Mannheim [Bericht]

Zimmermann, Dagmar ; Ebner, Hermann G. Universität Mannheim. Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik (2005) Belastung und Beanspruchung von Lehrpersonen : Stand der Forschung und Konzepte zur Prävention negativer Beanspruchungsreaktionen; [Kooperationsprojekt des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik der Universität Mannheim ...]. Modellversuch kooperative Weiterentwicklung der Lehrerbildung für kaufmännische Schulen Mannheim ; Karlsruhe 1 [Buch]

Adam, Hans ; Keitel-Rath, Ute ; Morlock, Bernd ; Sauer, Jürgen ; Weber, Manfred ; Ebner, Hermann G. ; Schumacher, Christine ; Teuffer, Michael Universität Mannheim. Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik (2005) Datenbank für berufliche Lernumgebungen : Zielsetzung und Aufbau; [Kooperationsprojekt des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik der Universität Mannheim ...]. Modellversuch kooperative Weiterentwicklung der Lehrerbildung für kaufmännische Schulen Mannheim ; Karlsruhe 7 [Buch]

Hofer, Manfred ; Reinders, Heinz ; Fries, Stefan ; Clausen, Marten (2005) Der Einfluss des Wertewandels auf die Entwicklung im Jugendalter : Ein deduktiver Ansatz. Zeitschrift für Pädagogik Weinheim Heft51 81-100 [Zeitschriftenartikel]

Universität Mannheim. Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Berufliche Schulen) (Karlsruhe) (2005) Der Modellversuch kooperative Weiterentwicklung der Lehrerbildung für kaufmännische Schulen im Überblick : Ausgangsüberlegungen, Ergebnisse und Produkte; [Kooperationsprojekt des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik der Universität Mannheim und des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung Karlsruhe (Berufliche Schulen)]. Modellversuch kooperative Weiterentwicklung der Lehrerbildung für kaufmännische Schulen Mannheim ; Karlsruhe 10 [Buch]

Geisselbrecht, Michael ; Severin, Bibiane ; Ebner, Hermann G. ; Jäger, Marcus ; Teuffer, Michael ; Zimmermann, Dagmar Universität Mannheim. Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik (2005) Der Orientierungsbedarf in der Berufseinstiegsphase : Stand der Forschung und Konzepte zur Vorbereitung und Unterstützung des Berufseinstiegs; [Kooperationsprojekt des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik der Universität Mannheim ...]. Modellversuch kooperative Weiterentwicklung der Lehrerbildung für kaufmännische Schulen Mannheim ; Karlsruhe 5 [Buch]

Fulst-Blei, Stefan ; Ebner, Hermann G. (2005) Duale Berufsbildung im internationalen Vergleich. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 101 2 176-185 [Zeitschriftenartikel]

Teuffer, Michael ; Ebner, Hermann G. ; Aprea, Carmela ; Faulhaber, Gerd ; Geisselbrecht, Michael ; Jäger, Marcus ; Zimmermann, Dagmar Universität Mannheim. Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik (2005) Effektive Lernumgebungen : ein Überblick über aktuelle Entwicklungen des Instruktionsdesigns; [Kooperationsprojekt des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik der Universität Mannheim...]. Modellversuch kooperative Weiterentwicklung der Lehrerbildung für kaufmännische Schulen Mannheim ; Karlsruhe 6 [Buch]

Hofer, Manfred ; Reinders, Heinz ; Fries, Stefan ; Clausen, Marten ; Schmid, Sebastian ; Dietz, Franziska (2005) Ein differentieller Ansatz zum Zusammenhang zwischen Werten und schulischer Lernmotivation. Zeitschrift für Pädagogik Weinheim H.51 326-341 [Zeitschriftenartikel]

Scheele, Nicolai ; Wessels, Anja ; Effelsberg, Wolfgang ; Hofer, Manfred ; Fries, Stefan Experiences with Interactive Lectures : Considerations from the Perspective of Educational Psychologie and Computer Science. Koschmann, Timothy D. International Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL'05), Taipeh, Taiwan, Juli 2005; Proceedings 547-556 In: Computer supported collaborative learning 2005 : the next 10 years! Taipei, May 30 - June 4, 2005 / Internation Conference on Computer Supported Collaborative Learning (2005) Mahwah, NJ [u.a.] [Konferenzveröffentlichung]

Jäger, Marcus ; Ebner, Hermann G. ; Geisselbrecht, Michael ; Teuffer, Michael ; Zimmermann, Dagmar Universität Mannheim. Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik (2005) Gewalt an Schulen : Stand der Forschung und Konzepte zur Prävention von Unterrichtsstörungen und gewaltförmigen Interaktionen. Modellversuch kooperative Weiterentwicklung der Lehrerbildung für kaufmännische Schulen Mannheim ; Karlsruhe 2 [Buch]

Hofer, Manfred (2005) Goal-dependent perception in relations between teachers an students. Teacher thinking and professional action None London 121-128 [Buchkapitel]

Kristen, Cornelia ; Römmer, Anika Christine ; Müller, Walter ; Kalter, Frank (2005) Längsschnittstudien für die Bildungsberichterstattung - Beispiele aus Europa und Nordamerika. None Berlin [Buch]

Zoch, Helga ; Kräft, Angela ; Becker-Bender, Walter ; Faulhaber, Gerd ; Ebner, Hermann G. ; Adams, Wolfgang Universität Mannheim. Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik (2005) Leitfaden für den Berufseinstieg von Lehrpersonen an beruflichen Schulen : Kooperationsprojekt des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik der Universität Mannheim ...]. Modellversuch kooperative Weiterentwicklung der Lehrerbildung für kaufmännische Schulen Mannheim ; Karlsruhe 3 [Buch]

Kristen, Cornelia ; Römmer, Anika Christine ; Müller, Walter ; Kalter, Frank (2005) Longitudinal Studies for Education Reports: European and North American Examples : Report commissioned by the Federal Ministry of Education and Research. None Berlin [Buch]

Ebner, Hermann G. Management von Innovationsprozessen in Schulen. Ertl, Hubert Innovationen in schulischen Kontexten : Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften 111-124 In: Innovationen in schulischen Kontexten : Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften (2005) Paderborn [Konferenzveröffentlichung]

Hofer, Manfred (2005) Mit der Spaßgesellschaft in den Bildungsnotstand? Psychologieunterricht Berlin 38 2-7 [Zeitschriftenartikel]

Fulst-Blei, Stefan ; Ebner, Hermann G. (2005) Niveaubestimmung von Berufsbildungsabschlüssen in der Europäischen Union : Empirische Indizien zur Positionierung der deutschen Ausbildungsabschlüsse. Wirtschaft und Erziehung Wolfenbüttel Heft9 303-307 [Zeitschriftenartikel]

Kristen, Cornelia (2005) School Choice and Ethnic School Segregation : Primary School Selection in Germany. None Münster [u.a.] [Buch]

Lauck, Gero ; Ebner, Hermann G. Universität Mannheim. Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik (2005) Schulpraktische Studien I : Leitlinien der Entwicklung, Konzeption und Effekte; [Kooperationsprojekt des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik der Universität Mannheim ...]. Modellversuch kooperative Weiterentwicklung der Lehrerbildung für kaufmännische Schulen Mannheim ; Karlsruhe 9 [Buch]

Dunkake, Imke ; Wagner, Michael ; Weiß, Bernd ; Frings, Rebecca ; Weißbrodt, Thomas (2005) Schulverweigerung : Soziologische Analysen zum abweichenden Verhalten von Jugendlichen. Jugendliche in Krisen : Über den pädagogischen Umgang mit Schulverweigerern None Baltmannsweiler 23-39 [Buchkapitel]

Jäger, Marcus ; Zimmermann, Dagmar ; Ebner, Hermann G. Universität Mannheim. Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik (2005) Unterrichtsstörungen und Gewalt an Schulen: Möglichkeiten präventiven Lehrerhandelns : Lehrkonzept; [Kooperationsprojekt des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik der Universität Mannheim ...]. Modellversuch kooperative Weiterentwicklung der Lehrerbildung für kaufmännische Schulen Mannheim ; Karlsruhe 8 [Buch]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef ; Nickolaus, Reinhold ; Schelten, Andreas (2005) Analysen systemischer Wechselwirkungen beruflicher Bildungsprozesse : Forschungsstand und Forschungsperspektiven beruflicher Bildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 101 4 229-245 [Zeitschriftenartikel]

Ifenthaler, Dirk ; Seel, Norbert M. (2005) The measurement of change: Learning-dependent progression of mental models. Technology, Instruction, Cognition and Learning : TICL Philadelphia, Pa. 2 4 317-336 [Zeitschriftenartikel]

Pirnay-Dummer, Pablo ; Ifenthaler, Dirk (2005) Planning and Assessing Navigation in Model-Centered Learning Environments. Why Learners Often Do Not Follow the Path Laid Out for Them. Chiazzese, Giuseppe Methods and Technologies for Learning WIT transactions on information and communication technologies Ashurst, Southhampton [u.a.] 34 327-334 [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. ; Adams, Wolfgang Universität Mannheim. Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik (2005) Leitfaden für den Berufseinstieg von Lehrpersonen an beruflichen Schulen : Ergebnisse der Evaluationsstudie; Kooperationsprojekt des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik der Universität Mannheim ...]. Modellversuch kooperative Weiterentwicklung der Lehrerbildung für kaufmännische Schulen Mannheim ; Karlsruhe 4 [Buch]

Wolf, Karsten D. ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Virtuelle Lehr-Lern-Veranstaltungen im Studium der Wirtschaftspädagogik – Lernmotivation und Problemlösefähigkeit als Erfolgskriterien für virtuelle Seminare. (2005) 67. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) (Salzburg, Austria) [Präsentation auf Konferenz]

Wolf, Karsten D. ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 Entwicklung eines Instruments zur Community of Practice-Diagnose in Lern- und Arbeitsgemeinschaften. (2005) 66. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Sembill, Detlef ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2005) Ist Lehren Glückssache? Lehren aus Lernprozessen. Uni.vers : das Magazin der Otto-Friedrich-Universität Bamberg Bamberg 5 9 34-37 [Zeitschriftenartikel]

Wolf, Karsten D. ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Rausch, Andreas ORCID: 0000-0002-0749-2496 (2005) Lernen mit interaktiven Medien. Bartz, Adolf PraxisWissen SchulLeitung : Basiswissen und Arbeitshilfen zu den zentralen Handlungsfeldern der Schulleitung Neuwied Kap. 35.11 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef (2005) Emotionale Befindlichkeit in Lehr-Lern-Prozessen in der beruflichen Bildung. Zeitschrift für Pädagogik Weinheim [u.a.] 51 5 656-672 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef (2005) Schülerfragen - ein brachliegendes didaktisches Feld. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 101 2 229-245 [Zeitschriftenartikel]

Sembill, Detlef ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2005) Rechnungswesenunterricht am Scheideweg : lehren, lernen und prüfen. Wiesbaden [Buch]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2005) Lernmotivation in lehrer- und schülerzentrierten Unterrichtssequenzen - Analyse des Unterrichtserlebens mit Hilfe von Selbstberichts- und Videodaten. Gonon, Philipp Kompetenz, Kognition und neue Konzepte der beruflichen Bildung Wiesbaden 237-251 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef (2005) Rechnungswesenunterricht am Scheideweg? : Einführung in den Sammelband. Sembill, Jürgen Rechnungswesenunterricht am Scheideweg : lehren, lernen und prüfen Wiesbaden 1-14 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Wolf, Karsten D. ; Klüber, Christina ; Sembill, Detlef (2005) Die Kompatibilität curricularer und methodischer Modellierungen als notwendige Bedingung für Unterrichtsqualität. Sembill, Jürgen Rechnungswesenunterricht am Scheideweg : lehren, lernen und prüfen Wiesbaden 123-142 [Buchkapitel]

Wolf, Karsten D. ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Städtler, Helge (2005) Virtuelles Seminar zur Fachdidaktik des Rechnungswesenunterrichts : Implementation und erste Erfahrungen. Sembill, Jürgen Rechnungswesenunterricht am Scheideweg : lehren, lernen und prüfen Wiesbaden 143-162 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Dobhan, Alexander (2005) Sozialkompetentes Verhalten und Unterrichtserleben : eine Analyse der Schüler-Schüler-Interaktion in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung. Erziehungswissenschaft und Beruf : EWuB Rinteln 53 3 307-318 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sauer, Christiana (2005) Gemeinsam statt allein - Kooperation zwischen Lehrpersonen an beruflichen Schulen. VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern München 14 3/4 25-26 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2005) Dieter Euler & Angela Hahn: Wirtschaftsdidaktik : Neuerscheinung 2004 mit 120 Abbildungen, 25 Ubersichten und 576 Seiten, UTB, Haupt Verlag, Bern, Stuttgart, Wien, ISBN 3-8252-2525-9, 29,90 EUR. Erziehungswissenschaft und Beruf : EWuB Rinteln 53 3 431-433 [Rezension]

Aprea, Carmela ; Teuffer, Michael Gestaltung effektiver Lernumgebungen. (2005) Expertenkonferenz zum Programm KoWeL - Kooperative Weiterentwicklung der Lehrerbildung für kaufmännische Schulen (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Eckkrammer, Eva Martha (2005) L'enseignement des langues étrangères en Autriche: aperçu critique de la situation actuelle. Herreras, José Carlos Langues étrangères : nouvelles politiques éducatives en Europe Recherches valenciennoises Valenciennes 17 175-188 [Buchkapitel]

Bayer, Ingo ; Paulus, Yvonne ; Schader, Martin Global Foundation for Management Education, GFME (2005) Germany. A Global Guide to Management Education 2006 Brussels ; Bingley [Buchkapitel]

Bogaard, Amy ; Carey, Sabine C. ORCID: 0000-0003-3286-0040 ; Dodd, Gwilym ; Repath, Ian D. ; Whitaker, Richard (2005) Small group teaching: Perceptions and problems. Politics / The Political Studies Association of the United Kingdom London 25 2 116-125 [Zeitschriftenartikel]

Entorf, Horst ; Minoiu, Nicoletta (2004) What a Difference Immigration Law Makes: PISA Results, Migration Background and Social Mobility in Europe and Traditional Countries of Immigration. None [Arbeitspapier]

Vorschau

Ammermüller, Andreas (2004) PISA : What Makes the Difference? None [Arbeitspapier]

Vorschau

Triantafillou, Fotini (2004) Zuwanderung und die Folgen für die universitäre Lehrerausbildung. Lehr(er)kompetenzen für den Unterricht in kulturell und sprachlich heterogenen Schulklassen - Qualifizierungsmaßnahmen am Beispiel der dt. und der gr. Grundschullehrerausbildung. None Mannheim [Dissertation]

Vorschau

Reimer, Maike C. (2004) Profilentwicklung an Mannheimer Schulen : Eine qualitative Untersuchung an Hauptschulen und Gymnasien. None [Abschlussarbeit]

Vorschau

Hofer, Manfred (2004) Hofstätters Fischer-Lexikon. Seelenlandschaften : Streifzüge durch die Psychologie; 98 persönliche Positionen Göttingen 80-81 [Buchkapitel]

Hofer, Manfred ; Fries, Stefan ; Reinders, Heinz ; Clausen, Marten ; Dietz, Franziska ; Schmid, Sebastian (2004) Individuelle Werte, Handlungskonflikte und schulische Lernmotivation. Bildungsqualität von Schule : Lehrerprofessionalisierung, Unterrichtsentwicklung und Schülerförderung als Strategien der Qualitätsverbesserung Münster 329-344 [Buchkapitel]

Hofer, Manfred (2004) Qualitätsverbesserung durch Förderung auf Schülerebene : Einleitung. Bildungsqualität von Schule : Lehrerprofessionalisierung, Unterrichtsentwicklung und Schülderförderung als Strategien der Qualitätsverbesserung Münster [u.a.] 305-308 [Buchkapitel]

Hofer, Manfred (2004) Schüler wollen für die Schule Lernen, aber auch anderes tun : Theorien der Lernmotivation in der Pädagogischen Psychologie. Zeitschrift für pädagogische Psychologie : ZfPP Göttingen [u.a.] 18 2 79-92 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela Die Planung wirtschaftsberuflicher Lernumgebungen als Designaufgabe. (2004) Arbeitstagung der Projektgruppe KoWeL - Kooperative Weiterentwicklung der Lehrerbildung für kaufmännische Schulen (Klingenmünster, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2004) Der Einfluß didaktischer Schwerpunktsetzungen auf das motivationale Erleben des Rechnungswesenunterrichts in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 100 2 242-255 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2004) Schüleraktivitäten beim selbstorganisierten Lernen und deren Auswirkungen auf den Lernerfolg. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE Wiesbaden 7 4 569-584 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2004) Fachdidaktische Variationen in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung : eine empirische Untersuchung im Rechnungswesenunterricht. Wiesbaden [Buch]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2004) Rechnungswesenunterricht aus Schülersicht. Erziehungswissenschaft und Beruf : EWuB Rinteln 52 3 327-334 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef (2004) Rechnungswesenunterricht neu gestalten - Empirische Befunde aus einem Kooperationsprojekt zwischen Schule und Hochschule. Wirtschaft und Erziehung Wolfenbüttel 56 11 371-379 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Schilling, Martin ; Zöller, Horst (2004) Das SoLe-Projekt aus Sicht der beteiligten Lehrpersonen - ein Erfahrungsbericht. VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern München 13 10 26-27 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef (2004) Zentrale Erkenntnisse aus der Bamberger Studie "Selbstorganisiertes Lernen im Rechnungswesenunterricht" : Abschließende Bemerkungen zum Forschungsprojekt SoLe. VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern München 13 8/9 29-31 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef (2004) Didaktische Schwerpunktsetzungen und deren Auswirkungen auf die Lernmotivation : Weitere Ergebnisse des SoLe-Unterrichtes. VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern München 13 7 26-27 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef (2004) Lösen SchülerInnen beim selbstorganisierten Lernen Probleme? Eine Analyse der Schüler-Schüler-Interaktionen im SoLe-Unterricht. VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern München 13 6 21-22 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2004) Zur Umsetzung der Lehr-Lern-Konzeption des Selbstorganisierten Lernens im Rechnungswesenunterricht. Erziehungswissenschaft und Beruf : EWuB Rinteln 52 1 68-85 [Zeitschriftenartikel]

Vorderer, Peter ; Klimmt, Christoph (2004) Unterhaltung als unmittelbare Funktion des Lesens. Groeben, Norbert Lesesozialisation in der Mediengesellschaft : ein Forschungsüberblick Weinheim ; München 36-60 [Buchkapitel]

Henn-Memmesheimer, Beate ORCID: 0000-0002-1540-6690 (2004) Handlungsspielräume im sprachlichen Variationsfeld. Der Deutschunterricht Seelze 56 1 26-40 [Zeitschriftenartikel]

Vorschau

Hamm, Ingo (2003) Eine lebensstilistische Segmentierung des Jugendmarktes. None [Dissertation]

Vorschau

Birk, Daniela (2003) Situationsangepasstes und problemorientiertes Lernen bei Veränderungsprozessen. None [Dissertation]

Vorschau

Spraul, Katharina (2003) Schulmanagement im Spannungsfeld zwischen pädagogischer Aufgabe und wirtschaftlichen Anforderungen. None [Abschlussarbeit]

Vorschau

Hubach, Wolfgang (2003) Pisa-Studie, Rechtschreibschwäche und ein Lernmodell. None Mannheim [Buch]

Vorschau

Berghaus, Margot (2003) Ergebnisse einer qualitativen Befragung von Universitätsprofessoren über Computer, Internet und die virtuelle Hochschule. Hagemann, Otmar Suchen und Entdecken : Beiträge zu Ehren von Gerhard Kleining Berlin 89-117 [Buchkapitel]

Hofer, Manfred ; Hick, Brigitte (2003) Erleben von Autonomie, Kontrolle und Verbundenheit während der Jugend in ost- und westdeutschen Familien: Veränderung der Beziehung und Interaktionen zwischen Eltern und Jugendlichen in ost- und westdeutschen Familien. Zeitschrift für Familienforschung : ZfF = Journal of Familiy Research Leverkusen [u.a.] 15 S.-H.3 19-34 [Zeitschriftenartikel]

Horz, Holger ; Hofer, Manfred ; Fries, Stefan ; Wessels, Anja ; Haimerl, Charlotte ; Winter, Claudia (2003) Evaluation in VIROR : Prozesse und didaktische Empfehlungen. E-Learning für die Hochschule. Erfolgreiche Ansätze für ein flexibleres Studium Münster, New York, München, Berlin 221-244 [Buchkapitel]

Hofer, Manfred (2003) Forming Judgements in the Classroom : How do Teachers Develop Expectations of Their Pubils' Performances. Teacher Thinking Twenty Years on: Revesiting Persisting Problems and Advances in Education Lisse 189-196 [Buchkapitel]

Hofer, Manfred (2003) Nachruf auf Elfriede Höhn. Psychologische Rundschau Göttingen ; Bern [u.a.] 54 2 131-132 [Zeitschriftenartikel]

Gangl, Markus (2003) Returns to education in context : individual education and transition outcomes in European labour markets. Transitions from Education to Work in Europe. The integration of Youth into EU Labour Markets Oxford 156-185 [Buchkapitel]

Wolbers, Maarten (2003) School leavers in Europe and the labour market effects of job mismatches. European Sociological Review Oxford 19 3 249-266 [Zeitschriftenartikel]

Hofer, Manfred (2003) Selbständig werden im Gespräch. Bern [Buch]

Horz, Holger ; Fries, Stefan ; Hofer, Manfred (2003) Stärken und Schwächen der Gestaltung eines kollaborativen Teleseminars zum Thema "Distance Learning". Zeitschrift für Medienpsychologie Göttingen 15 2 48-59 [Zeitschriftenartikel]

Hofer, Manfred ; Hick, Brigitte (2003) Veränderungen von Verbundenheit, Autonomie und Kontrolle und Interaktionen zwischen Eltern und Jugendlichen in Ost- und Westdeutschland. Zeitschrift für Familienforschung : ZfF = Journal of Familiy Research Leverkusen 15 S.-H.3 19-34 [Zeitschriftenartikel]

Reinders, Heinz ; Hofer, Manfred (2003) Wertewandel, schulische Lernmotivation und das doppelte Jugendmoratorium. Jugendzeit - Time out? Zur Ausgestaltung des Jugendalters als Moratorium Opladen 237-256 [Buchkapitel]

Hofer, Manfred (2003) Wertewandel und schulische Lernomotivation und Unterrichtsorganisation. Entwicklung, Lehren und Lernen Göttingen 235-253 [Buchkapitel]

Fulst-Blei, Stefan (2003) Im Spannungsfeld von Modularisierung und Europäisierung : die deutsche duale Berufsausbildung im Test; ein deutsch-englischer Leistungsvergleich. Wirtschaftspädagogische Studien zur individuellen und kollektiven Entwicklung München [u.a.] 3 [Dissertation]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2003) Der Zusammenhang zwischen emotionalem, motivationalem und kognitivem Erleben in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung - Eine prozessuale Analyse des subjektiven Erlebens im Rechnungswesenunterricht. Buer, Jürgen van Berufliche Bildung auf dem Prüfstand : Entwicklung zwischen systemischer Steuerung, Transformation durch Modellversuche und unterrichtlicher Innovation Berufliche Bildung im Wandel Frankfurt a. M. [u.a.] 5 207-227 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Brouër, Birgit ; Sembill, Detlef (2003) SoLe – ein komplexes Lehr-Lern-Arrangement zur Verbesserung der Problemlösefähigkeit : Weitere Forschungsbefunde zum Selbstorganisierten Lernen. VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern München 12 1 24-27 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2003) Ansatzpunkte zur Steigerung der Handlungs- und Problemorientierung des Rechnungswesenunterrichts. Erziehungswissenschaft und Beruf : EWuB Rinteln 51 2 205-219 [Zeitschriftenartikel]

Henn-Memmesheimer, Beate ORCID: 0000-0002-1540-6690 ; John, David G. (2003) Cultural Link: Kanada-Deutschland : Festschrift zum dreißigjährigen Bestehen eines akademischen Austauschs. Mannheimer Studien zur Literatur- und Kulturwissenschaft St. Ingbert 31 [Buch]

Kohring, Matthias ; Matthes, Jörg (2003) Wer vieles bringt, wird manchem etwas bringen : Eine empirische Studie zur Akzeptanz von Hochschuljournalen. Publizistik Wiesbaden 48 3 274-287 [Zeitschriftenartikel]

Ebner, Hermann G. (2002) Neue Aufgabenfelder für berufliche Schulen. Bader, Reinhard Bildungsmanagement im Lernfeldkonzept Paderborn 77-88 [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. ; Aprea, Carmela (2002) The Impact of Active Graphical Representation on the Acquisition and Application of Knowledge in the Context of Business Education. Beck, Klaus Teaching-Learning Processes in Vocational Education Frankfurt a. M. [u.a.] 327-347 [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. (2002) Zur Einführung: Schulentwicklung und Qualitätskonzepte an beruflichen Schulen. Eckert, Manfred Bilanzierungen : Schulentwicklung, Lehrerbildung und Wissenschaftsgeschichte im Feld der Wirtschafts- und Berufspädagogik Frankfurt am Main 229-232 [Buchkapitel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Brouër, Birgit ; Sembill, Detlef (2002) Was lernen Schülerinnen und Schüler im selbstorganisationsoffenen Rechnungswesenunterricht? Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 98 4 574-593 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2002) Selbstorganisiertes Lernen im Rechnungswesen. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 98 1 104-121 [Zeitschriftenartikel]

Sembill, Detlef ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Brouër, Birgit (2002) SoLe - ein Schritt in die Zukunft : Erste empirische Ergebnisse zum SoLe liegen vor (Teil 3). VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern München 11 2 13-15 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef (2002) Emotionales, motivationales und kognitives Erleben im Fach Rechnungswesen : Weitere Ergebnisse aus der SoLe-Untersuchung. VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern München 11 6 19-21 [Zeitschriftenartikel]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 (2002) Neues Qualifikationsprofil für Wirtschaftspädagogen. Wirtschaft und Erziehung Wolfenbüttel 54 1 3-8 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela Instruktionale Maßnahmen beim Einsatz graphischer Repräsentationen. (2002) Transferworkshop "Fortschritte in der Berufsbildung?" (Mainz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ritterfeld, Ute ; Vorderer, Peter (2002) Gute Seiten - schlechte Seiten! Plädoyer für eine empirische Medienwirkungsforschung. Sprachheilarbeit : Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik und akademische Sprachtherapie Dortmund 47 3 123-125 [Zeitschriftenartikel]

Vorderer, Peter ; Klimmt, Christoph (2002) Lesekompetenz im medialen Spannungsfeld von Informations- und Unterhaltungsangeboten. Groeben, Norbert Lesekompetenz : Bedingungen, Dimensionen, Funktionen Materialien zur regionalen Entwicklung Weinheim ; München 215-235 [Buchkapitel]

Vorderer, Peter ; Klimmt, Christoph ; Liebetruth, Dörte (2002) Spass, Spannung, Spiel. Eine Beobachtungsstudie zum Unterhaltungserleben drei- bis vierjähriger Kinder während der Rezeption formal unterschiedlich unterhaltsamer Varianten eines Hörspiels. Rössler, Patrick Empirische Perspektiven der Rezeptionsforschung Angewandte Medienforschung München 23 117-132 [Buchkapitel]

Schremmer, Claudia ; Horz, Holger ; Fries, Stefan Testing the Knowledge gained in Multimedia-enhanced Learning. Proceedings of the "Bringing Information Technology to Education 2001" (BITE 2001), Eindhoven, Netherlands, 22 - 24 November 2001 1-7 In: Integrating information & communication technology in higher education : Proceedings "Bringing Information Technology to Education 2001" (BITE 2001) ; Eindhoven, Netherlands, 22 - 24 November 2001 (2001) Eindhoven [Konferenzveröffentlichung]

Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Brouër, Birgit ; Sembill, Detlef (2001) SoLe” im Rechnungswesenunterricht [2] : Kooperationsprojekt Universität - Berufschule. VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern München 10 6 21-22 [Zeitschriftenartikel]

Brouër, Birgit ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Sembill, Detlef (2001) Selbstorganisiertes Lernen im Rechnungswesen-Unterricht (1) : Kooperationsprojekt Universität - Berufschule. VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern München 10 4/5 17-20 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Teuffer, Michael (2001) May, Hermann, Didaktik der ökonomischen Bildung. Das Argument : Zeitschrift für Philosophie und Sozialwissenschaften Berlin 239 117-118 [Rezension]

Aprea, Carmela ; Teuffer, Michael (2001) Posch, Peter, und Herbert Altrichter, Möglichkeiten und Grenzen der Qualitätsevaluation und Qualitätsentwicklung im Schulwesen. Das Argument : Zeitschrift für Philosophie und Sozialwissenschaften Berlin 239 119-120 [Rezension]

Aprea, Carmela ; Ebner, Hermann G. Aktive graphische Repräsentation wirtschaftsberuflichen Wissens: Idee und Konzeption eines Forschungsprogramms. (2001) Frühjahrstagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) (Mainz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Vorderer, Peter ; Ritterfeld, Ute ; Klimmt, Christoph (2001) Spaß am Hören. Hörspielkassetten als sprachförderliche Unterhaltungsangebote für Vorschulkinder. Medien & Kommunikationswissenschaft : M & K Baden-Baden 49 4 462-479 [Zeitschriftenartikel]

Kohring, Matthias ; Matthes, Jörg (2001) Das Hochschul-Journal : eine empirische Untersuchung zur Öffentlichkeitsarbeit von Hochschulen. Beiträge zur Hochschulpolitik Bonn 2001,13 [Buch]

Fuchs, Eckhardt (2000) A comment on Malcolm Richardson. Bulletin of the German Historical Institute Washington, DC 26 Spring 110-116 [Zeitschriftenartikel]

Hofer, Manfred (2000) Argumentieren. Die Enzyklopädie der Psychologie Göttingen [Buchkapitel]

Badel, Steffi ; Matthäus, Sabine (2000) Berufliche Orientierung und individuelle Erwartungen von Jugendlichen: Befunde in berufsvorbereitenden vollzeitschulischen Bildungsgängen an einem Berliner Oberstufenzentrum. Die berufsbildende Schule Wolfenbüttel 52 5 158-165 [Zeitschriftenartikel]

Ebner, Hermann G. (2000) Berufsausbildung aus der Sicht der Auszubildenden. Czycholl, Reinhard Berufsbildung, Berufsbildungspolitik und Berufsbildungsforschung auf dem Wege in das dritte Jahrtausend Beiträge zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik : BWP Oldenburg 13 85-103 [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. (2000) Berufsorientierung: Der Beitrag der Schule. Erziehung & Unterricht : Österreichische Pädagogische Zeitschrift Wien 150 9/10 1005-1012 [Zeitschriftenartikel]

Zabeck, Jürgen (2000) Der Umgang der Berufs- und Wirtschaftspädagogik mit der Geschichte : Zur Ortsbestimmung zwischen Reform und Restauration. Pätzold, Günter Profile der Historischen Berufsbildungsforschung Oldenburg 65-85 [Buchkapitel]

Matthäus, Sabine (2000) Die Ausbildung des Handelslehrers : eine Ausbildung zum Spezialisten oder Generalisten? Das universitäre Studium der Wirtschaftspädagogik : Befunde und aktuelle Entwicklungen Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin ; 1 Berlin 147-164 [Buchkapitel]

Eckert, Andreas (2000) Die Netzwerk-Elaborierungs-Technik (NET) : Ein computerunterstütztes Verfahren zur Diagnose komplexer Wissensstrukturen. Mandl, Heinz Wissen sichtbar machen : Wissensmanagement mit Mapping-Techniken Göttingen 137-158 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Ebner, Hermann G. Effekte der Generierung von Diagrammen im Zusammenhang mit der Wissensaneignung. Kaiser, Franz-Josef Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 238 155-161 In: Berufliche Bildung für das 21. Jahrhundert : Dokumentation des 4. Forums Berufsbildungsforschung 1999 an der Universität Paderborn (2000) Nürnberg [Konferenzveröffentlichung]

Reinders, Heinz ; Butz, Petra (2000) Einflüsse schulischer Kontexte auf das Verhalten Jugendlicher in der DDR. Merkens, Hans Übereinstimmung und Differenz : Jugend in der DDR Baltmannsweiler 35-132 [Buchkapitel]

Fuchs, Eckhardt (2000) English Positivism and German Historicism : The Reception of "Scientific History" in Germany. Stuchtey, Benedikt British and German Historiography 1750-1950 : Traditions, Perceptions, and Transfers Oxford 229-250 [Buchkapitel]

Niegemann, Helmut M. ; Grillenberger, Petra (2000) Entwicklung und Erprobung eines Lernprogramms zur Technik des "Concept Mapping". Mandl, Heinz Wissen sichtbar machen : Wissensmanagement mit Mapping-Techniken Göttingen 55-70 [Buchkapitel]

Drewek, Peter ; Tenorth, Heinz-Elmar (2000) Germany. International Handbook on History of Education Moskau 174-207 [Buchkapitel]

Zabeck, Jürgen (2000) Geschichtsschreibung zwischen Rekonstruktion und Konstruktivismus: Methodologische Überlegungen im Kontext der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart 96 4 485-494 [Zeitschriftenartikel]

Reinders, Heinz (2000) Gesellschaftliches Sollen und Sein: Wie erreicht politische Bildung Jugendliche? Das Parlament Berlin [u.a.] 50 19/20 2-3 [Zeitschriftenartikel]

Zabeck, Jürgen (2000) Globale Marktwirtschaft und soziale Gerechtigkeit : Zur kaufmännischen Berufserziehung angesichts der "Neuen sozialen Frage". Metzger, Christoph Impulse für die Wirtschaftspädagogik : Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Dres h.c. Rolf Dubs Zürich 71-86 [Buchkapitel]

Butz, Petra ; Reinders, Heinz (2000) Individuelle und soziale Ressourcen als protektive Faktoren im Jugendalter. Hajduk, Edward Die Jugend von Heute : Aussichten und Bedrohungen Polen 77-94 [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. ; Müller, Wolfgang C. (2000) Interinstitutionelle Kooperation in der Lehrerbildung : Voraussetzungen und Chancen. Wirtschaft und Erziehung Wolfenbüttel 2 62-65 [Zeitschriftenartikel]

Horz, Holger ; Buchholz, Andrea ; Hofer, Manfred (2000) Neue Lehr-/Lernformen durch Teleteaching? Praxis der Informationsverarbeitung und Kommunikation : PIK München 23 3 129-136 [Zeitschriftenartikel]

Hofer, Manfred ; Eckert, Andreas ; Reimann, Peter ; Döring, Nicola ; Horz, Holger ; Schiffhorst, Guido ; Weber, Knut (2000) Pädagogisch-psychologische Begleitung der "Virtuellen Universität Oberrhein" (VIROR). Neue Medien in Unterricht, Aus- u. Weiterbildung : Aktuelle Ergebnisse empirischer pädagogischer Forschung Münster 123-132 [Buchkapitel]

Mayer, Rainer (2000) Religionsunterricht - Quo vadis? Orientierungssuche in der neueren Religionspädagogik. Theologische Beiträge Wittten 31 Februar 207-210 [Zeitschriftenartikel]

Hofer, Manfred (2000) Schule : Vom Lernort zur intermediären Institution. Unterrichtswissenschaft 10-15 [Buchkapitel]

Berghaus, Margot ; Weiler, Stefan Studieren mit dem Computer : ausgewählte Ergebnisse aus dem Projekt VIROR. Beck, Uwe Karlsruher Kongreß- und Ausstellungs-GmbH 1 427-441 In: LearnTec 2000 : 8. Europäischer Kongress und Fachmesse für Bildungs- und Informationstechnologie; Tagungsband; [Karlsruhe, 8. - 11. Febr. 2000] (2000) Karlsruhe [Konferenzveröffentlichung]

Drewek, Peter (2000) The Educational System, Social Reproduction, and Educational Theory in Imperial Germany. Educational Knowledge : Changing Relationships Between the State, Civil Society, and the Educational Community New York 285-302 [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. (2000) Vom Übermittlungs- zum Initiierungskonzept Lehr-Lernprozesse in konstruktivistischer Perspektive. Kompendium Weiterbildung : Aspekte und Perspektiven betrieblicher Personal- und Organisationsentwicklung Opladen 111-120 [Buchkapitel]

Buchholz, Andrea Von rollenden Schreibtischstühlen und virtuellen Studenten - Ethnographie einer Televeranstaltung. Uellner, Stefan 163-181 In: Vernetztes Lernen mit digitalen Medien : Proceedings der Ersten Tagung "Computergestütztes Kooperatives Lernen (D-CSCL 2000)" am 23. und 24. März 2000 in Darmstadt (2000) Heidelberg [Konferenzveröffentlichung]

Ebner, Hermann G. ; Lauck, Gero (2000) Zur Wechselwirkung von Ausbildungsinnovationen und Organisationslernen. Berufliche Bildung für das lernende Unternehmen Bielefeld 71-82 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Ebner, Hermann G. Generierung von Diagrammen als Lernhandlung: Effekte eines Kurzzeittrainings zur Förderung der Text-Graphik-Transformation. (2000) Internationaler Berufsbildungskongress (Göttingen, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. ; Stern, Elsbeth ; Aprea, Carmela Die Bedeutung aktiver graphischer Repräsentation für die Aneignung und Anwendung wirtschaftsberuflichen Wissens. (2000) Abschlusskolloquium des DFG-Schwerpunktprogramms "Lehr-Lern-Forschung in der Kaufmännischen Erstausbildung" (Bonn, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Ebner, Hermann G. Elaboration der Aneignung wirtschaftsberuflichen Wissens durch Generierung von Graphiken. (2000) Frühjahrstagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) (Mainz, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Ritterfeld, Ute ; Vorderer, Peter (2000) Beeinträchtigen unterhaltsame Medienangebote den Spracherwerb? Klischees, Fakten und Vermutungen. Sprache, Stimme, Gehör Stuttgart 24 4 146-153 [Zeitschriftenartikel]

Hick, Brigitte (1999) Autonomieentwicklung und familiale Konfliktgespräche im Längsschnitt. None Mannheim [Dissertation]

Vorschau

Kirchner, Helga ; Kirchner, Wilhelm (1999) Allgemeines zur didaktisch-methodischen Umsetzung von Lernstoff in der Erwachsenenbildung. Der Arzt mit Managementkompetenz : Ideenbörse zur Übernahme von Leitungsaufgaben im Krankenhaus Stuttgart, Berlin, Köln 54-56 [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. ; Lauck, Gero (1999) Das Lernkulturkonzept : Theoretische Orientierung, empirische Befunde und praktische Ansatzpunkte in der Berufsbildung. La formation professionelle en Suisse et-elle efficace? : Wie wirksam ist die Berufsbildung in der Schweiz? Lausanne [Buchkapitel]

Siegmund, Alexander (1999) Die Bedeutung von Klimaklassifikationen für den Geographieunterricht: bisherige Konzepte und neue Ansätze. Geographie und ihre Didaktik : GUID Freiburg, Br. 27 3 113-156 [Zeitschriftenartikel]

Noack, Peter ; Puschner, Bernd (1999) Differential trajectories of parent-child relationships and psychosocial adjustment in adolescents. Journal of Adolescence : JoA Amsterdam [u.a.] 22 6 795-804 [Zeitschriftenartikel]

Hofer, Manfred ; Sassenberg, Kai ; Pikowsky, Birgit (1999) Discourse asymmetries in adolescent daughters' disputes with mothers. International Journal of Behavioral Development : IJBD London [u.a.] 23 4 1001-1022 [Zeitschriftenartikel]

Buer, Jürgen van ; Matthäus, Sabine ; Wittmann, Eveline (1999) Entwicklung der kommunikativen Kompetenz und des kommunikativen Handelns Jugendlicher in der kaufmännischen Erstausbildung. Wirtschaft und Erziehung Wolfenbüttel 51 4 174-176 [Zeitschriftenartikel]

Wild, Elke ; Hofer, Manfred (1999) Familienbeziehungen in Zeiten sozialen Wandels. Familie und Entwicklung : Perspektiven der Familienpsychologie Göttingen [Buchkapitel]

Noack, Peter ; Kerr, Michael ; Olah, Attilah (1999) Family relations in adolescence. Journal of Adolescence : JoA Amsterdam [u.a.] 22 6 713-717 [Zeitschriftenartikel]

Niegemann, Helmut M. ; Gronki-Jost, Eva-Maria ; Neff, Oliver (1999) Instruktionsdesign zur Förderung des selbständigen Erwerbs theoretischen Wissens in der kaufmännischen Berufsausbildung. Unterrichtswissenschaft Wiesbaden 27 1 12-28 [Zeitschriftenartikel]

Ebner, Hermann G. ; Müller, Wolfgang (1999) Interinstitutionelle Kooperation in der Lehrerbildung : Voraussetzungen und Chancen. Seminar / bak Lehrerbildung Baltmannsweiler 3 28-33 [Zeitschriftenartikel]

Hagemann, Ludwig (1999) Islamischer Religionsunterricht an deutschen Schulen? Khoury, Adel Theodor Festschrift für Petrus Bsteh Jahrbuch für Religionswissenschaft und Theologie der Religionen Altenberge 7/8 272-278 [Buchkapitel]

Eckert, Andreas (1999) Kognition und Wissensdiagnose : Die Entwicklung und empirische Überprüfung des computerunterstützten wissensdiagnostischen Instrumentariums "Netzwerk-Elaborierungs-Technik (NET)". Lengerich [Buch]

Buhl, Heike M. ; Hofer, Manfred (1999) Kohärenz im Dialog: ein experimentalpsychologischer Beitrag zum Einfluß von Sprecherzielen und Beziehungsmerkmalen. Linguistische Berichte Hamburg 179 261-285 [Zeitschriftenartikel]

Fries, Stefan ; Lund, Brigitte ; Rheinberg, Falko (1999) Läßt sich durch gleichzeitige Motivförderung das Training des induktiven Denkens optimieren? Zeitschrift für pädagogische Psychologie : ZfPP Bern; Göttingen [u.a.] 13 1/2 37-49 [Zeitschriftenartikel]

Noack, Peter (1999) L'attitude des jeunes Allemands á l'egard des étrangers. Immigration et identité Lille 207-212 [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. (1999) Lernhandlungen und die Gestaltung entwicklungsförderlicher Lernumwelten. Berufliche Rehabilitation : Beiträge zur beruflichen und sozialen Eingliederung junger Menschen mit Behinderungen Freiburg, Br. 13 1 21-30 [Zeitschriftenartikel]

Rheinberg, Falko ; Fries, Stefan (1999) Motivationale Optimierung eines Trainings zur Denkförderung. Motivationsförderung im Schulalltag Göttingen 69-80 [Buchkapitel]

Zimmermann, Matthias (1999) Outcome-Evaluation of Education and Training. Buer, Jürgen van Control of Educational Processes Studien zur Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik aus der Humboldt-Universität zu Berlin Berlin 20,2 85-100 [Buchkapitel]

Noack, Peter (1999) Perspektiven politischer Sozialisation. Rechtsextremistische Jugendliche : was tun? Weinheim 152-174 [Buchkapitel]

Amann, Senta ; Kegel, Dietmar ; Rausch, Bernhard ; Siegmund, Alexander (1999) Präsentieren : zielgerichtet und adressatenorientiert. Stuttgart [Buch]

Matthäus, Sabine ; Buer, Jürgen van (1999) Rasvitie na komunikativnata kompetentnost i na komunikativnata deinost na uchenizite ot targovski utschilitscha. Isledvania w oblastta na profesionalnoto busens obrasowanie Berlin - Sofia [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. ; Aprea, Carmela Text-Graphik-Transformation als Lernhandlung. Sloane, Peter F. E. 57-63 In: Lehren und Lernen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung : Ergebnisse der Herbsttagung 1998 der DGfE (1999) Opladen Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Augsburg, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Matthäus, Sabine (1999) University corses in economics teaching in the Federal Republic of Germany: tradition, contents and Europeans trends. Buer, Jürgen van Control of educationnal processes Studien zur Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik aus der Humboldt-Universität zu Berlin Berlin 20,2 [Buchkapitel]

Niegemann, Helmut M. ; Gronki-Jost, Eva-Maria ; Neff, Oliver (1999) Vermittlung strukturellen Wissens in der Kostenrechnung mittels computergestützter arbeitsanaloger Lernaufgaben. Wirtschaft und Erziehung Wolfenbüttel 51 [Zeitschriftenartikel]

Eckert, Andreas ; Hofer, Manfred (1999) Wissenserwerb durch "interaktive" neue Medien. Berghaus, Margot Interaktive Medien - interdisziplinär vernetzt Opladen [u.a.] 105-128 [Buchkapitel]

Flammer, August ; Alsaker, Francoise D. ; Noack, Peter (1999) Time use by adolescents in an international perspective, I: The case of leisure activities. The adolescent experience : European and American adolescents in the 1990s Mahwah, NJ [u.a.] 33-60 [Buchkapitel]

Weber, Andreas (1999) Stärkung der Fakultätsebene : Zielvereinbarungen mit Fakultäten. Olbertz, Jan-Hendrik Profilbildung, Standards, Selbststeuerung : ein Dialog zwischen Hochschulforschung und Reformpraxis Weinheim [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Ebner, Hermann G. Aktive graphische Repräsentation wirtschaftsberuflichen Wissens. (1999) 7. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (Fribourg, Switzerland) [Präsentation auf Konferenz]

Aprea, Carmela ; Ebner, Hermann G. The impact of active graphical representation on the acquisition and application of knowledge in the context of business education. (1999) EARLI 1999, 8th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction (Göteborg, Sweden) [Präsentation auf Konferenz]

Ebner, Hermann G. ; Aprea, Carmela Mentale Modelle als Produkte der Text-Graphik-Transformation. (1999) DFG-Workshop "Pädagogische Diagnostik mentaler Modelle" (Freiburg, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Kracke, Bärbel ; Oepke, Maren ; Wild, Elke ; Noack, Peter (1998) Adolescents, families, and German unification : The impact of social change on anti-foreigner and anti-democratic attitudes. Adolescents, cultures, and conflicts New York, NY 149-170 [Buchkapitel]

Noack, Peter (1998) School achievement and adolescents’ interactions with their fathers, mothers, and friends. European Journal of Psychology of Education : EJPE Lisboa 13 4 503-513 [Zeitschriftenartikel]

Noack, Peter ; Kracke, Bärbel (1998) Continuity and change in familiy interactions across adolescence. Verbal interaction and development in families with adolescents Stanford, Conn. [u.a.] [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. ; Lauck, Gero (1998) Das Ausbildungspersonal im Urteil der Auszubildenden. Berufsbildung Paderborn 52 8 24-30 [Zeitschriftenartikel]

Ott, Thomas (1998) Erfurts Stadtbild ändert sich: Schüler lernen die Landeshauptstadt auf spielerischem Wege kennen. Zeitschrift für den Erdkundeunterricht Berlin 50 1 30-34 [Zeitschriftenartikel]

Rheinberg, Falko ; Fries, Stefan (1998) Förderung der Lernmotivation: Ansatzpunkte, Strategien und Effekte. Psychologie in Erziehung und Unterricht München 45 3 168-184 [Zeitschriftenartikel]

Niegemann, Helmut M. (1998) Lehr-Lernforschung. Handwörterbuch Pädagogische Psychologie Weinheim 265-270 [Buchkapitel]

Niegemann, Helmut M. ; Hofer, Manfred ; Eckert, Andreas ; Neff, Oliver ; Gronki-Jost, Eva-Maria (1998) Lernen mit arbeitsanalogen Lernaufgaben: Beiträge zur Theoriebildung, Forschungsmethodik und Empirie. Beck, Klaus Kompetenzentwicklung in der Berufserziehung Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 14 80-99 [Buchkapitel]

Wild, Elke (1998) Pflegekinder : Zum Problemstand. Korff, Wilhelm Lexikon der Bioethik Gütersloh 3 [Buchkapitel]

Niegemann, Helmut M. (1998) Selbstkontrolliertes Lernen und Didaktisches Design. Lernen mit Medien : Ergebnisse und Perspektiven zu medial vermittelten Lehr- und Lernprozessen; Peter Strittmatter zum 60. Geburtstag Weinheim; München 121-124 [Buchkapitel]

Wild, Elke ; Noack, Peter (1998) Stabilität und Wandel in den Einstellungen zur Gewalt. Aggression und Gewalt unter Kindern und Jugendlichen Göttingen [Buchkapitel]

Noack, Peter ; Wild, Elke (1998) Überlegungen zur Entwicklung von aggressiven und rechtsextremen Einstellungen. Aggression und Gewalt unter Kindern und Jugendlichen Göttingen 107-134 [Buchkapitel]

Aprea, Carmela ; Ebner, Hermann G. Aktive graphische Repräsentation und Aneignung von Wissen. (1998) 56. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF) (Mannheim, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Keppler, Angela (1998) Talk-Shows und die mediale Präsentation des Privaten. Medien + Erziehung : Merz München 42 2 89-93 [Zeitschriftenartikel]

Oepke, Maren ; Kracke, Bärbel ; Noack, Peter (1997) Autoritäre Einstellungen bei Jugenlichen in Mannheim und Leipzig : Einflüsse von sozialem Wandel, Schule und Eltern. Deutsch-deutsche Sprachspiele Münster 44-67 [Buchkapitel]

Wild, Elke (1997) Bedingungen der Schullaufbahn ost- und westdeutscher Jugendlicher am Ende der Sekundarstufe I. Zeitschrift für Pädagogik Weinheim [u.a.] 37 Beih. 229-254 [Zeitschriftenartikel]

Eckert, Andreas (1997) Die Netzwerk Elaborierungs Technik (NET) : Ein Instrument zur computerunterstützten Diagnose von Wissensstrukturen. Pädagogische Psychologie : Streit um ein neues Selbstverständnis Landau 168-176 [Buchkapitel]

Niegemann, Helmut M. ; Hofer, Manfred (1997) Ein Modell selbstkontrollierten Lernens und über die Schwierigkeiten, selbstkontrolliertes Lernen hervorzubringen. Wege zum Können : Determinanten des Kompetenzerwerbs Göttingen 263-280 [Buchkapitel]

Fries, Stefan (1997) Empirical validation of a markovian learning model for knowledge structures. Journal of Mathematical Psychology Orlando, Fla. 41 1 65-70 [Zeitschriftenartikel]

Jöns, Ingela ; Heil, Friedrich (1997) Entwicklungsbedarf an beruflichen Schulen. Pädagogik Hamburg 49 11 59 [Zeitschriftenartikel]

Wild, Elke ; Wild, Klaus-Peter (1997) Familiale Sozialisation und schulische Lernmotivation. Zeitschrift für Pädagogik Weinheim 43 1 55-78 [Zeitschriftenartikel]

Noack, Peter ; Kracke, Bärbel (1997) Familien- und Freundschaftskontexte von Kindern in einer sich wandelnden Zeit. "Entwicklungsschmerzen" : Kinder in der postindustriellen Gesellschaft Landsberg 43-55 [Buchkapitel]

Feldkircher, Martin (1997) Geteiltes Volk - geteilte Werte? Eine Erziehungszielanalyse in West- und Ostdeutschland. Soziale Ungleichheit : Neue Befunde zu Strukturen, Bewußtsein und Politik Opladen 205-233 [Buchkapitel]

Kloepfer, Rolf (1997) Innovation, gainful learning and habits in the aesthetics of the media. Semiotics of the Media Berlin; New York 655-763 [Buchkapitel]

Kracke, Bärbel ; Noack, Peter (1997) Les adolescent et leurs familles dans un monde en évolution. Regards actuels sur l'adolescence Paris 147-178 [Buchkapitel]

Eckert, Andreas (1997) Multimediales TeleTeaching : Chancen und Probleme des Lehrens und Lernens in der virtuellen Hochschule. Informationsgesellschaft : Von der organisierten Geborgenheit zur unerwarteten Selbständigkeit? Köln 179-186 [Buchkapitel]

Noack, Peter ; Kracke, Bärbel (1997) Social change and adolescent well-being : Healthy country, healthy teens. Health risks and developmental transitions during adolescencs [Buchkapitel]

Zimmermann, Matthias ; Müller, Wolfgang C. ; Wild, Klaus-Peter (1997) Zu den Auswirkungen betrieblicher Praxisaufenthalte im Rahmen der Lehrerausbildung für das berufliche Schulwesen: Ein Überblick über den Stand der Forschung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Wiesbaden 93 1 48-75 [Zeitschriftenartikel]

Niegemann, Helmut M. Selbstkontrolliertes Lernen als Ziel und Mittel beruflicher Bildung : Psychologische Aspekte der Frage nach Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes computergestützer "arbeitsanaloger Lernaufgaben". Krüger, Heinz-Hermann 51-54 In: Bildung zwischen Staat und Markt : [Hauptdokumentationsbd. der 15. Kongresses der DGfE an der Martin-Luther-Univ. Halle-Wittenberg] (1997) Opladen [Konferenzveröffentlichung]

Stockmann, Reinhard ; Leicht, René (1997) Implementationsbedingungen eines kooperativen Ausbildungssystems in Ägypten. Diskussionsbeiträge und Materialien zur internationalen Berufsbildungszusammenarbeit Berlin 8 [Buch]

Wolf, Ursula (1997) Tierversuche als ethisches Problem. Ethik und Unterricht : EU Seelze 8 1 12-19 [Zeitschriftenartikel]

Kracke, Bärbel ; Wild, Elke (1996) Arbeitsplatz Hochschule : Überlegungen und Befunde zur beruflichen Situation und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses. Heidelberger Frauenstudien Heidelberg 3 [Buch]

Niegemann, Helmut M. ; Kracke, Bärbel (1996) Beratung in Berufsausbildung und Hochschule. Pädagogisch-psychologische Berufsfelder : Beratung zwischen Theorie und Praxis Bern, Göttingen 145-165 [Buchkapitel]

Niegemann, Helmut M. ; Kracke, Bärbel (1996) Beratung in der Weiterbildung. Pädagogisch-psychologische Berufsfelder : Beratung zwischen Theorie und Praxis Bern, Göttingen 167-188 [Buchkapitel]

Müller, Wolfgang (1996) Betriebliche Restrukturierung und Reorganisation als betriebspädagogisches Problem. Beck, Klaus Berufserziehung im Umbruch : didaktische Herausforderungen und Ansätze zu ihrer Bewältigung Weinheim 209-224 [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. (1996) Beurteilungen in der Berufsausbildung und das Konzept des organisationalen Lernens. Berufsbildung Seelze 50 39 22-29 [Zeitschriftenartikel]

Hofer, Manfred (1996) Das Verhältnis von Theorie und Praxis im psychologischen Beratungshandeln. Ertelt, Bernd-Joachim Theorie und Praxis der Beratung : Beratung in Schule, Familie, Beruf und Betrieb Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung Nürnberg 203 5-40 [Buchkapitel]

Ettrich, Klaus-Udo ; Krause, Rolf ; Hofer, Manfred ; Wild, Elke (1996) Der Einfluß familienbezogener Merkmale auf die Schulleistungen ost- und westdeutscher Jugendlicher. Unterrichtswissenschaft Wiesbaden 24 2 106-127 [Zeitschriftenartikel]

Ebner, Hermann G. Effekte organisationaler Lernkultur : Die Sicht von Auszubildenden im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung. Diepold, Peter Berufliche Aus- und Weiterbildung : Konvergenzen/Divergenzen, neue Anforderungen/alte Strukturen 351-357 In: Berufliche Aus- und Weiterbildung (1996) Nürnberg [Konferenzveröffentlichung]

Wild, Elke ; Frey, Malwine (1996) Entwicklungsverläufe im Zeitmanagment und tätigkeitsbezogenen Interesse von männlichen und weiblichen Nachwuchswissenschaftlern. Kracke, Bärbel Arbeitsplatz Hochschule : Zur beruflichen Situation und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses Heidelberger Frauenstudien Heidelberg 3 73-96 [Buchkapitel]

Matthäus, Sabine (1996) Fachdidaktische Theorien der kaufmännischen Erstausbildung : Überlegungen zu ihrer "Wirkungslosigkeit" für den unterrichtlichen Alltag. Beck, Klaus Berufserziehung im Umbruch : didaktische Herausforderungen und Ansätze zu ihrer Bewältigung Weinheim [Buchkapitel]

Buer, Jürgen van ; Matthäus, Sabine ; Borrmann-Müller, Renate ; Apel, Ute ; Witt, Thomas ; Hirt, Klaus-Peter (1996) Familiäre Kommunikation und gelungenes kommunikatives Handeln von Jugendlichen in der kaufmännischen Erstausbildung. Beck, Klaus Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung : Wissenserwerb, Motivierungsgeschehen und Handlungskompetenzen Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 13 163-186 [Buchkapitel]

Niegemann, Helmut M. ; Hofer, Manfred ; Eckert, Andreas ; Rinn, Ulrike (1996) Förderung des Aufbaus strukturellen Wissens im Bereich Kostenrechnung durch arbeitsanaloge Lernaufgaben. Beck, Klaus Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung : Wissenserwerb, Motivierungsgeschehen und Handlungskompetenzen Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft Stuttgart 13 54-67 [Buchkapitel]

Zimmermann, Matthias (1996) Konstruktion, Validierung und Anwendungsmöglichkeiten des Mannheimer Inventars zur Erfassung betrieblicher Ausbildungssituationen (MIZEBA). Buer, Jürgen van Entwicklung der Wirtschaftspädagogik in den osteuropäischen Ländern III : "Empirische Berufsbildungsforschung und neue komplexe Lehr-Lern-Prozesse"; Beiträge der Sommerakademie vom 04.09.1996 Studien zur Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik aus der Humboldt-Universität zu Berlin Berlin 9,3 139-161 [Buchkapitel]

Fingerle, Michael ; Zimmermann, Matthias (1996) Motivation und Lernstrategieeinsatz von Studierenden der Förderpädagogik : Empirische Befunde zur Studiensituation an der Universität Leipzig. Sonderpädagogik : Vierteljahreszeitschrift über aktuelle Probleme der Behinderten in Schule und Gesellschaft Berlin 26 1 4-14 [Zeitschriftenartikel]

Hofer, Manfred ; Niegemann, Helmut M. ; Eckert, Andreas ; Rinn, Ulrike (1996) Pädagogische Hilfen für interaktive selbstgesteuerte Lernprozesse und Konstruktion eines neuen Verfahrens zur Wissensdiagnose. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW Stuttgart Heft13 53-67 [Zeitschriftenartikel]

Hofer, Manfred ; Wild, Elke ; Pikowsky, Birgit (1996) Pädagogisch-Psychologische Berufsfelder : Beratung zwischen Theorie und Praxis. Bern [Buch]

Pikowsky, Birgit ; Wild, Elke (1996) Schulpsychologische Beratung. Hofer, Manfred Pädagogisch-psychologische Berufsfelder : Beratung zwischen Theorie und Praxis Bern [u.a.] 87-114 [Buchkapitel]

Wild, Elke ; Pikowsky, Birgit (1996) Schulpsychologische Beratung am Beispiel Gewalt in der Schule. Hofer, Manfred Pädagogisch-psychologische Berufsfelder : Beratung zwischen Theorie und Praxis Bern [u.a.] 115-144 [Buchkapitel]

Dauenheimer, Dirk ; Frey, Dieter (1996) Soziale Vergleichsprozesse in der Schule. Möller, Jens Emotionen, Kognitionen und Schulleistung Weinheim 155-174 [Buchkapitel]

Hofer, Manfred (1996) Symmetrien und Asymmetrien in Planungsgesprächen von Mutter-Tochter-Dyaden. Zeitschrift für pädagogische Psychologie : ZfPP Bern ; Göttingen 10 1 49-69 [Zeitschriftenartikel]

Zimmermann, Matthias (1996) Transferfördernde Berufserziehung in Schule und Betrieb : Zum "Expertenkulturansatz" in der Didaktik der kaufmännischen Berufserziehung. Beck, Klaus Berufserziehung im Umbruch : Didaktische Herausforderungen und Ansätze zu ihrer Bewältigung Weinheim 45-60 [Buchkapitel]

Ebner, Hermann G. (1996) Vorstudien zur Grundlegung eines für die Didaktik bedeutsamen Handlungsbegriffs : Sprachanalytische und pragmatistische Ansätze zu ihrer Bewältigung. Beck, Klaus Berufserziehung im Umbruch : Didaktische Herausforderungen und Ansätze zu ihrer Bewältigung Weinheim 11-26 [Buchkapitel]

Zimmermann, Matthias (1996) Wissenschaftliche Aspirationen von Studierenden und ihre Bedeutung für die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses. Kracke, Bärbel Arbeitsplatz Hochschule : Überlegungen und Befunde zur beruflichen Situation und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses Heidelberger Frauenstudien Heidelberg 3 19-45 [Buchkapitel]

Wild, Elke ; Kracke, Bärbel (1996) Zwischen Selektion und Sozialisation : Überlegungen und Befunde zur beruflichen Situation und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses. Kracke, Bärbel Arbeitsplatz Hochschule : Überlegungen und Befunde zur beruflichen Situation und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses Heidelberger Frauenstudien Heidelberg 3 1-18 [Buchkapitel]

Jöns, Ingela (1995) Seminareinbindung von computerunterstützten Lernmedien. Zukunftsperspektiven empirisch-pädagogischer Forschung Landau 390-400 [Buchkapitel]

Vorderer, Peter (1995) Lesen oder Fernsehen? Warum Kinder lieber fernsehen, statt öfters mal ein "gutes Buch" zur Hand zu nehmen. Logos interdisziplinär Köln 3 3 224-229 [Zeitschriftenartikel]

Wolf, Ursula Bundesverband Studentischer Arbeitsgruppen gegen Tiermissbrauch im Studium, SATIS (1993) Tierversuche im Studium - ethische Aspekte. Rieg, Timo Über Leichen zum Examen? : Tierversuche im Studium ; ein Diskussions- und Arbeitsbuch Tierschutz aktiv Bochum 1 263-269 [Buchkapitel]

Hörisch, Jochen (1993) Bildung, Kultur, Kommunikation. Volkshochschule : Zeitschrift des Deutschen Volkshochschul-Verbandes Köln 45 5 12-15 [Zeitschriftenartikel]

Ebner, Hermann G. ; Czycholl, Reinhard (1990) Handlungsorientierung und Juniorenfirma. Sommer, Karl-Heinz Betriebspädagogik in Theorie und Praxis : Festschrift Wolfgang Fix zum 70. Geburtstag Stuttgarter Beiträge zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Sonderband Esslingen 1 265-278 [Buchkapitel]

Groeben, Norbert ; Vorderer, Peter (1989) Immer noch "Lesealter"? Conrady, Peter Literatur-Erwerb : Kinder lesen Texte und Bilder Jugend und Medien Frankfurt a. M. 17 9-22 [Buchkapitel]

Henn-Memmesheimer, Beate ORCID: 0000-0002-1540-6690 (1978) Kontrastive Syntax: Pfälzisch - Einheitssprache. Ammon, Ulrich Grundlagen einer dialektorientierten Sprachdidaktik Pragmalinguistik Weinheim ; Basel 12 333-348 [Buchkapitel]

Wild, Reiner (1976) Weinlands 'Rulaman'. Kritische Bemerkungen beim Wiederlesen. Informationen Jugendliteratur und Medien Münster [u.a.] 28 1 59-61 [Zeitschriftenartikel]

Henn-Memmesheimer, Beate ORCID: 0000-0002-1540-6690 (1974) Einführung in die generative Transformationsgrammatik : Einführung in den Regelapparat, die schulorientierte Anwendungsproblematik und die wissenschaftstheoretischen Voraussetzungen. Urban-Taschenbücher Stuttgart [u.a.] 185 [Buch]